『壹』 以讓為題的作文600字
讓
同一處勝景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之處；同樣的感受，在不同人心中有它各自的韻味。其實，世間萬物，哪一個不是如此呢？正所謂「仁者見仁，智者見智」，道理也正是這樣。不同的地域、心境、個性便造就了豐富多彩的感悟。
我想，任何事物都有其兩面性甚至多面性。我們如能撇開世俗的眼光，細細體味，就不難挖掘到它隱藏在表象之內的本質。我們應該以一顆開放、豁達的心看待生活，熱情地擁抱生活，看到它的燦爛與輝煌。
有很多東西呈給我們的只是平淡無奇，但我們同樣能以千變萬化的思想去探索，去發現其中的美。
比如生活，比如困境。
當我們在生活中不斷追求、不斷探索時，我們便註定了要不斷得到與失去，每一次的得到便是下一次失去的開始。而生活正是這樣捉弄人，讓人們在得到與失去中往復循環，永無止境。可是，我們不必為生活的玩笑而悲傷卻步，如果我們靜下心來，坦然地正視生活，以關愛的心欣賞周圍的萬物，不論是江南的清麗，還是高原的曠達，不論是山間叢生的小草，還是窗前嬌羞的花兒，都會令我們感到「生命美如斯，意氣風發時，舉杯共飲，此時何妨把酒問盞；困頓失意時，更應笑談風雲，豪飲滄桑。」
海明威在《老人與海》中對老桑地亞哥的海上奮爭的描寫正是人生的寫照，不論成功與否，我們都應坦然面對，以開放的心看待生活，生活便是多姿多彩的。
世界是可感的，生命是可感的。我們惟有以樂觀、開朗的心去看待人生，滄桑與變幻掩飾不住的是心河的綠水長流。
『貳』 以合作為話題的作文600字記敘文
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：「一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。」其實在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了，瞧！我們班小偉幹得多賣力啊。只見他捲起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，後腿綳，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那麼帶勁，也不甘示弱，便說到：「我開始填土了！」「好的！」大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手裡拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑裡的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時，老師走了過來，對我們說：「同學們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。」說著，嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚，水慢慢地倒進土裡，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。樹苗「喝」飽了水，連連點頭，好像在說：「謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。」
勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那裡，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
作文二：合作
什麼是合作？就是兩個人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個下午，老師說：「我們要組裝航模飛機，我把同學們分成7個組，這7個組一共要做7架飛機，希望你們要有合作精神。」老師給我們分好組以後，我們就開始做飛機了。我負責剪機身。我剪的時候，不小心用力過猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關照得對我說：「不要緊，咱們倆一起合作吧！」我聽了點點頭。然後，我們又和老師要了一份材料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終於把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫機翼呢！她畫好了以後，把她畫好的機翼拿了出來，對我說：「來，給你來鋸。」我連忙推辭說：「不行，我太馬虎，再鋸壞了怎麼辦？還是你來吧！」趙心皺起了眉頭，對我說：「人要有合作精神嗎！你鋸機翼，我還要畫機尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛機就可以上天了！」我被她的話感動了。我連忙那來小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認真得鋸起機尾來。不一會，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來。【以合作為話題的作文600字8篇】以合作為話題的作文600字8篇。過了好長時間，我們才安裝好。我們對老師說：「老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場上去試飛嗎？」老師說：「當然可以。」徵得老師的同意後，我們連蹦帶跳得到了操場。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發出「轟轟」的聲音，飛機起飛了！我和趙心高興得都不知到說什麼好了。
通過這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
作文三：合作
俗話說：「人心齊，泰山移。」「人多力量大。」……這些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那麼螞蟻就應該當之無愧地成為合作的「代表」了。為什麼呢？這還要重一件事說起。
記得有一次，我在家裡的花盆中發現了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：看螞蟻。於是，我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終於忍不住了，剛想離開。突然，一隻螞蟻發現了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什麼辦法把這個「大傢伙」搬走。我想：它會不會把食物「獨吞」了呢？但是，那隻螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞里。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。那隻螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻「大軍」又「鬥志昂揚」地走向蟲子。它們齊心協力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲子被它們抬起了！我仔細地看著它們：每隻螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每隻螞蟻都在出盡全力，為「隊伍」出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一隻螞蟻，在為最終的「勝利」拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終於把「戰利品」抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……
啊！螞蟻們這樣齊心協力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點私心，是當之無愧的「合作代表」。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來，向螞蟻學習，學習它們那種可貴的精神吧！
『叄』 以讓為題的作文600字
讓座
今天是星期六，我一大早就坐上公共汽車准備去姑媽家，不知不覺，車已經到了鍾樓，這時車上上來一位八十多歲的老奶奶，老奶奶，一步一步向我走近。
這時，前面的車突然一個急停，我們的車也跟著急剎車，這時那位老奶奶突然跌倒在地上，這時全車的人都驚呆了，那位老奶奶，在地上坐了一會慢慢的就爬起來了，有一位大哥哥問老奶奶說：「奶奶，您沒事吧？」說完，他俯下身子把老奶奶扶了起來。老奶奶有氣無力的說：「沒事」。但是大家都知道一個七旬老人突然摔倒了怎麼會沒事呢？
這個時侯，我的心裡涌現了一個想法：給那位老奶奶讓座。但是我心裡又一想如果我給了那位老奶奶讓座，我就會沒有座位了，我沒有座位了如果又像剛才那樣急剎車，把我突然摔一跤，不知道會有多麽的疼呢！但是我心裡又一想如果老奶奶沒有座位又摔一跤怎麽辦，還不摔出毛病啊！這時天使和惡魔彷彿出現在我的眼前。惡魔說：「你不用給她讓座為再說了，給她讓座位也不是你的義務，你就一直坐著吧！反正又摔不死她！」天使氣氛的說：「你怎麽可以這樣呢！應該善待老人呀！你應該給老奶奶讓座，難道你連敬老愛幼都不懂嗎？」這是時我心裡在斗爭……最後我覺得天使說得對，我應該尊老愛幼。於是我二話不說把座位讓給了那位老奶奶！老奶奶笑著說：「謝謝你啊，小夥子！」我說：「不用客氣這是我應該做的！車上有一位叔叔向我伸出了大拇指說：「小夥子！好樣的！」旁邊的人對我投來贊許的目光。
雖然我幾乎站了一路，把腿都站酸了，但是我覺得，這是值得的！因為我做了好事！
『肆』 以讓為話題的作文600字 總分式
有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖頸咬傷了,結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬.故事雖小,卻揭示了天地間動人的品德,那便是讓.
寓言中動物的讓是以德報怨,佛教中彌勒的讓是「肚裡能容天下事」,在我們的現實生活中,怎樣來理解讓呢?其實,讓是一種境界.
讓如水.
通常的「讓」,即原諒他人一時的過錯,不錙銖必較,不耿耿於懷,和和氣氣地做個大方的人.讓如水的溫柔,在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效.它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時的敵視,使人們冷靜下來,從而看清事情的本來緣由.同時,也看清了自己.寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了讓,最終兩者和好如初.試想一下,倘若它針鋒相對,以同樣的方法還擊對方,那麼除了兩敗俱傷,頭破血流之外,還能帶來什麼呢?因此可以說,寓言中的國馬其實是很明智的.它的明智在於「以德報怨」.
讓似火.
因為更進一層次的讓意味著不僅不計較個人的得失,更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈.心平如水的讓,已屬難得；雪中送炭的讓,更可貴,更令人動容.從寓言中我們看到,犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當,這時被咬的馬體現出的讓與安慰,便恰似一團火焰,明亮而溫暖.讓,不僅融化了彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進對方的心窩.在被某些人評論成「物慾橫流」的時代,自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的讓嗎?選擇讓,也就選擇了理解和溫情,同時也選擇了人生的海闊天空.
讓是詩.
讓是一首人生的詩.至高境界的讓,不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上,而是升華為一種對宇宙的胸襟,對人生如詩般的氣度.讓的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛,而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛.寓言中的馬無法到達這種境界,而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻.
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,請你選擇讓吧.這絲毫無損於你的尊嚴,反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸.具有讓的思想境界,才會懂得人生的真諦,讓也是一門生活的藝術.
當然,讓同「方以律己,圓以待人」是不矛盾的.輕易原諒自己,那不是讓,而是懦夫.「圓以待人」,也得先看對象.讓不珍惜讓的人,是濫情；讓不值得讓的人,是姑息；讓不可饒恕的喪盡天良的人,則是放縱.所以,讓本身,也是生活的一門學問.
在我們的人生道路上,發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事.生活,往往紛繁,又常常平淡.正因為讓如水,使紛繁經過過濾變得純凈；正因為讓似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的讓,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆.
1.讓
學會讓別人,就是學會善待自己.怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放.
那是一個平常的秋季,我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲,精神抖擻的去上學.到了學校,許多老師與同學都誇我這條白褲子,我心裡得意洋洋的,覺得今天特別瀟灑.
那天,正好有體育課,我由於興奮,沒有顧及到自己穿的是白褲子,便玩兒了起來.那時,我和幾個女生正在玩兒籃球,突然一個身影竄了出來,我沒有看清楚,就把球傳了過去.說時遲,那時快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印.我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印.要是以往,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤,繼續玩球……放學後,同學們紛紛回家.這是我發現有個同學在心急火燎地找東西.我熱情地走過去,一看,正是踢臟我褲子的同學,我轉身想走,可又一想：何必呢!就幫他一起找,留他在一旁尷尬.當我熱情地伸手相助的時候,迎來的是那位同學感激的笑容,我的心裡也盪漾著溫暖和快樂.
記得還有一次,我剛從班裡走出來,兩位來小學的初中生就撞到了我.只聽他們破口大罵：「你找打呀!」我一聽這話,頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我,還如此理直氣壯,真是豈有此理.我剛要發火,可是一想：算了吧!別計較了.我笑著說了聲：「對不起!」再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了.我也為之一振,讓竟會改變人的本性!
當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,他卻將香味留在了那隻腳上,這就是讓.一個精神病人闖進了一位醫生家裡,射殺了他三個花樣年華的女兒,他卻仍為那精神病人治好了病.這也是讓.人如果選擇了計較,那麼他將在黑暗中度過餘生；而一個人選擇了讓的話,那麼他能將陽光灑向大地.古語說：「知錯就改,善莫大焉.」既然如此,面對一個人在無意中犯下的錯誤,我們為何不能讓一下呢?當我們的心靈為自己選擇了讓的時候,我們便獲得了應有的自由,因為我們已經放下包袱,無論面對朋友還是仇人,我們都應贈以甜美的微笑.讓可以交友,當你可以以豁達光明的心地去讓別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了.讓我們多一份讓,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友.
讓別人,就是解放自己,還心靈一份純凈.
2.學會讓
讓是一種修養,是一種品質,更是一種美德.讓不是膽小無能,而是一種海納百川的大度.做人要讓,更要學會讓.
歷史上有個叫藺相如的臣相,由於護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對.但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了「負荊請罪」這個故事.廉頗對於藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯手,一起為趙國奉命效勞.所以說,學會讓,於人於已都有益處.
反觀歷史上那些善於妒忌的人,遇到一點不滿便怨天尤人,這些人縱然學問再好,也難成大器.周瑜是個卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條.可是,當他得知了諸葛亮的神機妙算後,雖自知不如,但卻不甘落敗,於是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發出了「既生瑜,何生亮」的凄嘆後,最終落得個吐血身亡的結局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣讓大量,我想,他的結局肯定不會是這樣!
在生活中,我們難免會與別人發生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西,向你道歉時,你也應該讓地付之一笑.人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應該是人的心!
學會讓吧!做人如果能夠讓一點,那麼我們的生活便會變得更加和諧美好!
讓3
在開始演講之前我先講一件事：前兩天我把王春偉同學筆袋弄丟地心裡真很內疚當時我並未向道歉我想王春偉同學很生氣也會有想法然而怪了天竟同我談笑依舊絲毫責怪意思對我講弄丟筆袋事小同學之間情誼卻大這只筆袋傷了感情不值得更何況我也不故意.
我非常感謝王春偉同學對我讓細想生活中糾葛也能夠多為對方著想能夠對別人錯誤諒解你便走出了讓步
有句耳熟能詳名言：「天空廣闊而比天空更廣闊人心靈」耳根似乎聽出老繭可往往只語言上巨人行動上矮子生活中又有幾人有吐納百川之氣魄胸懷呢?
我曾同一位人稱極有家教女孩子一起乘計程車司機開錯了路線她就綳起臉給司機臉色看我惶惑了也許在社交場合我談吐不如她來得溫文爾雅然而就在司機再三道歉那一刻我只發自內心地說了一句：「算了不要緊」或許對帶地形不熟或許一時粗心開錯了路口總之工作開車正如我們工作讀書一樣糊里糊塗在考卷上失去分數尚且不少又為要去苛求普通計程車司機一味地把往壞處想呢?
可見讓只簡單兩個字可它畢竟有別於「笑不露齒」類可以短期訓練讓要用心去理解別人學會設身處地讓才能浸潤你心靈
剛才我已講過諒解只讓步那深一層意義上讓呢?常要同並不喜歡人打交道也常說：「人我看不慣」於你同某人格格不入切往往性格上不合我想有時人與人之間一層蔽障也正彼此包容對方性格或處事然而試想性格上不合其錯究竟在誰?也許就誰對誰錯問題只在於你膨脹自我身邊否仍留有空間給其人?一味要求別人來迎合你讓你看得慣話那麼就自私和專制在作梗你學會說：「人我看不慣然而也有選擇權利」那麼你也就走出了讓步
但讓最難境界還在於容得下別人比自已好大家會問：「讓嘛頂多隻容忍別人缺點允許不同於自身東西和別人優點有關系?
其實最無力守住正這最後一道防線--嫉妒為這么好?憑比我好?你對說那麼跟好多人一樣你也得了紅眼病處方嘛也--讓試想大千世界能力在你之上者數不勝數付出所得那你又憑比好呢?我一步腳印走在你之前人應該你敬重狹窄心胸容不下比你優秀人內心一味只敬重你那麼你將永遠超越別人、超越自我
確確應該具備讓修養然而一味地讓失去了原則也從讓滑向縱容那麼」讓「與」縱容「界線應如何劃分呢?當非時一切不言而喻；可在某些情況下分寸又極難把握要完全人生這本大書中」讓「節仍不易呀!
『伍』 以奉獻為話題的作文600字
奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。
當奉獻成為一種責任，成為一種義務。正如太陽用光芒揮灑於大地，一切生命因之茁壯成長；正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背後，除了感動之外，更多的是歡樂。
所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來面對掙扎於苦難中的弱者來說，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個孤獨的背影。
因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊！他用一種父親本能的愛給了他們以「家」的溫暖，難道說，這不是一種奉獻嗎？而這種奉獻，所承接的是「父親」與「孩子」共同的快樂與幸福。
然而，在這個世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂。十五名大學生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪。可不幸還是發生了，三名十九歲的大學生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無數人潸然淚下。而我認為，他們的這種敢於奉獻的精神將會在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。
宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發。他們奉獻的是生命啊！我們的成長是以父母的衰老為代價的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻的真諦……
當奉獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延於整個天空……
『陸』 以讓為題的作文600字
很高興為你解答
希望以下資料對你有用
爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒有明白「禮讓」是什麼意思，該怎麼做才算「禮讓」。直到昨天，我才深刻地體會到、領悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。
昨天，我與以往那樣上了通往「三洪奇」的公共汽車。我坐在最後一排，一來為了觀察每個人的行為；二來可以迅速下車。
這路公共汽車有一排位置專門給孕婦、老人、殘疾人的，但很多人都為了方便給佔了，即使有老人上車，也坐而不視。
然而，在這群人中，一位約三十多歲的叔叔的行為引起了我的注意。他穿著西裝，手提著公文包，應該是某公司的職員吧。
快到「美的海岸花園」時，一位皺紋滿臉的老爺爺提著滿籃子的菜上車了，但車上已沒有多餘的位置給這位爺爺了。
我原以為是沒有人會主動讓位的，可是在所有人坐而不時的情況下，這位叔叔站了起來，他把公文包放在座位上，然後走向老爺爺，一邊扶著老爺爺向座位走去，一邊說：「l老爺爺，您坐在我的位置上吧！」可是，當走到那張放著公文包的座位時，老爺爺卻堅決不坐，他說：「年輕人工作辛苦，你坐吧，我站著就行了。」「老人家腿腳不便，還是您坐吧，我站著就行了。」叔叔一邊說一邊做出「請」的手勢。可是老爺爺卻怎麼也不肯坐。
過了好一會兒，在叔叔熱心的勸動下，老爺爺一邊把籃子放下，一邊誇道：「現在的年輕人真懂事啊……」這句話使我還有那些佔位置的人羞紅了臉。
雖然只是一個輕微的行為，但是，這位叔叔的形象在我心裡瞬間高大起來。他使我明白：禮讓不僅可以給不方便的人帶來方便，還可以給周圍的人帶來愉快。
禮讓，的確是一種能讓人能在嚴寒中感到溫暖的美德！
『柒』 以禮讓為話題的作文600字
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去可這畢竟不是個長久之計。
市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天後，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那麼輕，卻又那麼重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在裡面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出霉味。於是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒辦法，只好託人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一隻新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種「沙沙」的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。後來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做業時都會捧著它。終於有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭啊！<BR> 上初中了，離家那天，母親塞給我一隻新枕頭，新枕頭溢著一股葯香，泌人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校的每一夜，枕著葯枕，聽枕中葯材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我彷彿又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
『捌』 以精彩為話題的作文600字記敘文
風采作文
當微風吹動安詳的綠葉，訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔，軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。
訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。
汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的「芬芳」彌漫在這身迷彩上，遍布於整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。
當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐乾脆而又整齊;當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。
「寒風飄飄落葉，軍隊是一隻綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽……」輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。
烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說：「青春是一道明媚的憂傷。」踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恆的見證。
軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。
軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。
風采作文
一面大旗，書寫著「夢之隊」3個字。「夢想從這里起飛」，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采，帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。
不到長城非好漢。
東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬里，迂迴盤旋，如一條巨龍卧於崇山峻嶺之間，在雲霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。
看著車窗外的「巨龍」，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個宏偉的工程談何容易。而導游的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：「萬里長城住萬里人。」萬里長城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的屍體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。
10分鍾的纜車路程後，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情，戰爭的殘酷。
隨著導游的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這並沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。
我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒彷彿是一個點將台，而眼下的萬物在接受旨命，隨時准備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：「我是好漢!」
風采作文
菁菁校園，學子莘莘，他們穿著青春的紅舞鞋，詠嘆曼妙的花季，舞動綠楊的風采，譜下藍色與和諧的音符，是門德爾松鍵盤激盪的《春之聲》。
《春之聲》，確是美妙，讓我回憶起校園的過去，著眼與現在，展望於未來……這一切都如綠楊般蒼綠蔥翠，充滿和諧與美好。
春韻潺潺，花塢春曉，早晨的第一縷陽光薩進了教室，映紅了同學的臉，這是許多人還深沉睡夢，可同學們已迎著晨星，來到了教室，開始他們一天新的旅程。朗朗的讀書聲在你我耳畔回盪，震撼著你我的心扉。一群多麼勤奮的孩子，在墨香中品味沁脾的清茶，在海洋中快樂地遨遊，在珠峰上勇敢地攀爬……青春地朝氣化作勤奮的音符跳躍、奔騰。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是賦有青春活力，勤奮氣息的校園，芊芊的學子有因勤奮而創得佳績，不斷地挑戰著自我，超越著自我。
音樂的節奏加快了，伴著輕快的音符，我來到了操場，一個個瀟灑的身影在我眼前閃過。哦，原來是體育節到了，同學們在賽場上各揮所長，盡顯風采。每場比賽都精彩絕倫，「友誼第一，比賽第二」的道德風尚在運動員們身上展現得淋漓盡致/同學們同心協力，共同營建出一個和諧的校園。
音樂愈奏愈烈，一個個音符跳著高亢地舞步，在空中激盪。我走到了校園的林蔭大道，只見流光溢彩，滿目琳琅。我們又迎來了校園的「科技藝術節」。瞧，道上擺滿了同學的科技作品，件件都煥發著迷人的光彩。這個同學把松香作成了琥珀，晶瑩剔透，似真非真;那個同學把「一分」的紙幣疊成了軍艦模型，宏偉壯觀;還有的奇思妙想，製作了綠色的黑板擦……創新，是這個世界的靈魂，對於我們而言，它能放飛我們的思路，讓我們賦有想像力，去推開一扇扇新奇美妙的窗戶，欣賞別樣的風景「江山代有才人出，各領風騷數百年」。這些才人靠的不也是創新么?這是一個具有創新的校園，而我們是翱翔在九天的雄鷹，開拓出一片和諧的發展的新天地。
音樂的節奏漸漸慢了下來，我的心隨舒緩的樂聲飄飛起來。我又來到了主席台，只見上面人頭攢動。走近一看，同學門正自發地為一名身患重病，家庭貧困的同學進行捐款活動，兩元、五元、十元……雪片般旋舞。這片片深情匯作涓涓流水，流淌在同學們的心裡，縱然使人落淚，淚中是同情，上感動，是愛。「愛是亘古長明的燈塔」。只要有愛，天空會永遠明朗璀璨，歌中也是這么呀「只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間……」愛，灑滿了校園，隨風飄揚，因為有愛，校園綠了;因為有愛，我們的心靈變得聖潔了。
演奏結束了，快樂的音符停止了跳躍，似乎也被自己的美妙陶醉了。我那飄飛的思緒已被追回，突然憶起，校園的50歲生日到了，是的，50年。飽經滄桑，歷盡風雨，是勤奮，是團結，是創新，是友愛，是綠楊的風采。
讓你我隨綠楊擺舞，展出綠楊的風采，伴著校園，演奏出永恆的和諧、美好之音。