A. 寫一篇借景抒情的作文,注意首尾呼應。
賞菊談韻
初冬里帶有些溫熱，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情卻從未停歇，它帶滿園的菊韻來到世間。
賞菊花
我不知該用怎樣的詞彙形容一個人站在千姿百態盛開的菊花中的感受。萬千朵美不勝收的花朵聚成一片花海，花兒們與風跳舞時飛揚的裙角就如海面上優雅翻滾的浪花。浪花又是香的，沒有滴在舌尖上的蜜糖那樣膩，也沒有聞在鼻前的醬汁那麼濃，花香是淡雅的，就算成群地擺在一起，依舊是清香泌心。
在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著陽光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫家用顏料加深了生命的活力。花瓣細滑，幾十瓣緊緊地簇擁著，羞澀的花蕊被眾星捧月地現在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬鬆的發髫，女孩帶著年少的輕狂和青春的自信朝著陽光奔跑，微笑。
談菊韻
閉上你應接不暇的雙眼，趁著撲鼻芳香，你是否感受到菊韻所在？菊是溫文爾雅的：聞到淡雅的清香，溫柔的菊花向人們招呼問好；忽瞧它亭亭玉立的花姿，文靜的性格顯得端莊而高雅。菊花又是默默無私的：赴秋天的邀請，它婀娜地在紅楓葉的舞會上翩翩起舞，為世間展示秋季的無限生機的同時，又盡情地綻放自己的生命，直到死後仍不忘把那獨特的清香留在世間。
「寒霜獨處亦錚錚，笑看百花皆噤聲。劣境方能顯我酷，一枝奇萼傲蒼生」。為何總有人質疑，唯有菊花能活過秋，冬這涼寒兩季？他們可知，在寒冷中怒放的菊花受盡了瑟瑟寒風的折磨，但本性傲骨的它在風雪中挺住了，使得他不屈的生命得到鍛煉和豐盈，才能在百花凋謝失艷的季節綻放光彩，捧著泌心的芳香，把真誠的慰藉和堅持的信仰傳遞到人間。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我熱愛菊花，並非於它的迷人的美貌，而欣賞於它獨特的韻味。讓我也像菊花那樣吧，為追尋一個目標，堅強而堅持地應對一路上的風風雨雨，直到取得勝利的那一刻，就能像菊花那樣，在戰勝了所有的曲折之後，傲然地在倒下的對手中微笑。
B. 順其自然、借景抒情、聯想、的結尾!初中生作文
童年時的我,對四季的概念比較模糊.只知道春天是暖和的,夏天是炎熱的,秋天是涼爽的,冬天是寒冷的.隨著歲月的流淌,人漸漸地長大,慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池裡的嬉歡,冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天,讓我覺得枯燥無味.尤其是家鄉的秋天,整天只看到葉子發枯發黃並一片片地凋落.無聊之餘,最多也不過是幾絲憂愁. 自從學習了英語,我便給一年中的四季起了名.春天叫「warm」,夏天叫「hot」,秋天叫「cool」,冬天叫「cold」.也許是秋天的名比較酷吧,我對它有了少許好感. 上了高中,語文老師說,家鄉的秋天是一年中最美麗的季節.當時我並不完全相信,總有些懷疑.但從那時起,我便開始觀察秋天,感受秋天. 秋雨往往是飄落著的,細細的,密密的.風夾雜著雨,雨跟隨著風,飄零著.雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴.到了黃昏時,風和雨都放慢了節奏.太陽又從雲層里爬出來,將她的余輝送給大地.黃葉在柔和的陽光的映射下,透露出淡淡的微紅,就像害羞的少女那美麗的臉頰. 秋風飄過的地方,樹葉會發出「沙沙"的響聲,很好聽,風大時,黃葉就會掙脫樹的束縛,隨著風一起翩翩起舞,好像一隻只美麗的黃蝴蝶,在風的伴奏下,載歌載舞.此時,恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過,這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉瞬即逝,尤如曇花一現.讓我還沒來得及仔細欣賞,便消失了. 我惋惜這短暫的美,更惋惜秋葉的剛烈.它如此奮力地掙扎,是為了擺脫大樹的約束,但是,難道它不知道葉落終要歸根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下,值得嗎?可我又想,這也許正是秋葉的精神吧.它們掙脫大樹束縛的真正目的,也許並不在那剎那間的自由,它們是為了將自己最後的注入樹根,好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分.在來年的春天,樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉,那些新葉子不正是它們當年的身影嗎?想到這里,我又為秋葉感到驕傲,沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想,太不可思議了.或許是神秘的大自然賜予的吧. 春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨.唯有秋天的風讓人感到神清氣爽,既不悶熱,又不寒冷,還能讓人清醒不少.我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效,再加上涼絲絲的秋雨,這再好不過的葯引子,一副名貴"天然葯草"恐怕就形成了吧. 秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔.秋風吹著秋雨,秋雨伴著秋風.它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤,反射出秋的高雅.也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫,看著它們的身影,我忍不住感慨到：秋風吹吹,秋雨飛飛；秋風爽爽,秋雨涼涼. 秋天的風,秋天的雨,秋天的葉.它們任何一著都不能獨自顯示出美麗.它們表達出的,是一種整體的美,一種和諧的美.沒有風,雨不會飛,葉不會舞；沒有雨,風不會濕潤,葉不會害羞；沒有葉,風顯得單調,雨顯得乏味.只有它們巧妙地結合起來,才會構成一幅美麗的畫,一首精美的詩--秋. 大自然賜予了春天鳥語花香,賜予了夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗雪景,當然不會忘記賜予秋天.於是,她賜予了秋天神秘和美麗.看來,大自然是不會偏愛誰的. 我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的,要想超越別人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可. 秋,讓我領略到了它的美麗,又讓我領悟了一些道理. 秋,果真是碩果累累.
C. 一篇關於秋天的作文，有借景抒情，最後一段最好用三句比喻成排比的方式結尾！快快，只有三小時了！
晴天，雨天，夏天，星期天。你看，時間過得多麼的快。 ——題記
〔小時候〕
小時候，真的是很喜歡蒲公英。總覺得蒲公英這種植物真的是很漂亮很漂亮，也許是因為小時候在農村生活的緣故吧，對蒲公英這種質朴不華的植物打從心眼裡喜歡，從幼兒園里回來的時候，總是把奶奶拉到草叢上去，看那成片成片的蒲公英。蒲公英總是飛得很高很高，而我總是跑得很快很快。我會一直跑一直跑，就像蒲公英一樣一直飛一直飛。
直到，蒲公英已經不見，而我，也不再奔跑。
〔奶奶，蒲公英不見了呢。它飛得好高好高哦〕
〔是呀，很漂亮〕
〔奶奶，是不是有一天，我也會飛的很高很高，像蒲公英那樣呢？〕
〔是啊，你也會像它那樣，飛得很高高。蒲公英本不該屬於這里，它要飛，它要飛得很遠很遠，天空才是它的天堂。你也會離開這里，會的，會的。〕
我會離開，是的，我會離開。我會飛到，那個屬於蒲公英的家，屬於我的天堂。
〔九歲〕
爸爸媽媽在另一個城市裡打拚，直到我五歲的時候，他們才把我接到這個城市。這個城市的天空很灰很灰，不像家鄉那樣的天空那樣湛藍。陌生的城市，陌生的人群，陌生的高樓大廈……這里，沒有我慈祥的奶奶，甚至沒有我熟悉的蒲公英。我開始害怕，開始放聲的哭喊。爸爸媽媽害怕了，不停的哄我，給我一些我沒吃過的東西。我狠狠地，狠狠地甩到地上。
繼續哭。吃飯哭，洗澡哭，睡覺哭。一直在哭。我要用哭，來表示我的抗議。
第二天，我被送到了樓下的一個幼兒園。
班上都是一些和我一樣高一樣年齡的小孩，我不再哭，安靜了下來，細細地打量起這里的一切。黑得反光的大黑板，粉紅色的牆，一地都是玩具。我開始好奇起來，並試圖和那些小孩溝通。我要試著把自己融進人群里，我要試著適應這里的一切。
〔你是剛剛轉來的嗎？〕
〔恩。〕
〔你有爸爸媽媽嗎？〕
〔有。〕
〔你有高貴的洋娃娃，漂亮的衣服，精緻的玩具嗎？〕
〔沒有。〕
〔我不想和你說話。〕
一個決絕的背影。
幼小的我，第一次嘗到什麼酸楚。淚水已經流到眼邊，而我卻不再哭。
〔十三歲〕
長大了的我，開始變得懂事了很多，長高了很多，乖巧了很多。我很快就熟悉了這個城市裡的一切一切，甚至去包容這一切。而我的爸爸媽媽，也已經賺了足夠豐衣足食的錢，我有足夠的資本，去驕傲些什麼。奶奶不知道現在怎麼樣了，我們都沒有時間去看她，但她那永遠慈祥的雙眸我卻從來不曾忘卻過。
我屬於城市，盡管它並沒有家鄉好。
小學快要畢業，我懂得的東西，遠比別人要懂得多出很多很多。我知道那種沒有優秀的成績就抬不起頭的滋味；我知道那種自己節省卻被同學罵是「寒酸」的滋味；我知道那種同學生日並不買禮物而和她們絕交的滋味……你看，我真的懂得很多，很多。
如果真的是這樣的話，我倒寧願自己永遠是那樣的傻。
〔哎，這個星期天，去不去歡樂谷？要帶好多錢的噢！〕
〔不去，你們去吧。〕
〔哎，我說你這個人……你家好像也不窮啊！哇，蒲公英耶！〕
抬頭。
滿天飄飛的蒲公英。
突然晴朗的藍天。
是不是，我已經長大。
PS：雖然說這文有點怪，帶還有一些諷刺的意味吧。蒲公英只是貫穿和代表著農村的朴實無華，我之所以喜歡蒲公英是因為喜歡農村的緣故。百分之七十是真實的，其他的都是瞎扯……。題目吧真的是不知道該取什麼了。
初秋，是成熟果實的季節；深秋，是風吹花散的季節；秋尾，是梧桐金黃的季節。
同樣，秋天的尾聲，是葉子飄落，但是這是梧桐葉輝煌的一生。
D. 這篇作文構思很奇妙,結尾借景抒情,點名中心,真是()，填什麼成語好
妙不可言 形容好得難以用文字、語言表達。
點睛之筆 筆：文筆。指文章版傳神絕妙之處。
畫龍點權睛 原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。後多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。
生花妙筆 比喻傑出的寫作才能。
E. 五年級上冊語文第三單元作文結尾怎樣借景抒情
校園秋景
深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意專。
秋天的校園仍舊光彩屬宜人，樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裡去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！
F. 關於借景抒情的作文的開頭結尾
金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終於來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裡綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，捲曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、朴實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
G. 借景抒情的作文結尾！這是我的假期作業，快開學了，很急啊！
相濡以沫不如相望江湖
青青子衿,悠悠我心
眇眇孤舟游，綿綿歸思紆，望雲慚高鳥，臨水愧游魚
風乍起，吹皺一池春水
落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色
人遊走在景物中，不斷找尋自己的面影。
群星閃爍，上弦月彎彎的嵌在星空里，棗林里流動著一陣陣清香——並不是棗樹的香，是花香。
現在夜已很深，屋子裡沒有點燈，春風輕輕的從窗外吹進來，送來了滿屋花香。
夜更靜，靜得彷彿可以聽見露珠往花瓣上滴落的聲音。
流星剛升起，一彎蛾眉般的下弦月，正掛在遠處的樹梢。風中還帶著花香，景色神秘而美麗。
暴雨就像是個深夜闖入豪門香閨中的浪子，來得突然，去得也快。
可是他來過之後，所有的一切都已被他滋潤，被他改變了。樹林中帶著初春木葉的清香，風中的寒意，雖更重，但天地間卻是和平而寧靜的。
沒有人，沒有聲音，紅塵中的喧嘩和煩惱，似已完全被隔絕在屋門外。
只不過世上一些最危險，最可怕的事，往往就是隱藏在這平靜中的。
藍的天，歸的雲，陽光剛剛升起，照在紅的花，綠的葉子上，葉子上還帶著晶瑩、透明
的新鮮露珠。
風也是新鮮的，新鮮而芬芳，就彷彿像多情少女的呼吸。
沒有霧，淡淡的白雲縹緲，看來卻像是夢一樣。一陣風吹過，蒼松間的昏鴉驚起，西天一揀斜陽更淡了。然後暮色就已籠罩大地。月滿中天。
秋風中浮動著桂子的清香。桂子的香氣之中，卻充滿了肅殺之意。
風從窗外吹進來，月光從窗外照進來，風和月同樣冷。
古往今來，也不知有多少人，用過多少名詞形容「柳」。
有人說柳如絲，有人說柳如雪，不管是如絲如雪，在一般人心目中，柳總是柔的。春夜，春雨，巴山。
春夜的夜雨總是令人愁，尤其是在已山，落寞的山嶺，傾斜的石徑，潑墨般的苔痕……多少前輩名俠的凄慘往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未發，就已化作春泥。
落日忽然從一片蒼茫混沌的雲層中露了出來，落日已經紅了，很紅。
落日最紅的時候，就是它即將沉沒的時候。人呢？人是否也如此？
雪，遇到溫暖的陽光，當然會溶化，然而，一塊千年寒冰卻不會溶化，不但不溶化，反而會使陽光變冷，變得黯然失色。
這是初夏，陽光燦爛，海水湛藍，海鷗輕巧地向船桅間滑過，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂。
深邃的廳堂，一重又一重。
一重又一重竹簾深重，將十丈紅塵全都隔絕在簾外，卻將深山秋韻全部深深的藏在廳堂中。
竹簾問有燕子盤旋樑上，昔日王謝堂前燕，今日莫非已飛來此家院？案頭的鍾鼎，莫非是金谷故物？
一抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
圖畫般的山林問，還亮著一點點燈光，映著那一幢幢亭台樓閣，竹籬茅舍，也映著那一道瀑布。
瀑布從天而降，飛珠濺玉，燦爛如銀。奇怪的是，這么大的瀑布自半空中倒掛而下，泄入湖中，水聲並不震耳，反而如鳴琴奏玉，聽來更覺神清氣爽，顯然水力已被巧妙的渲泄了很多。
風聲中似乎隱隱有絲竹聲傳來，襯著瑤碧般的流水聲，使這圖畫般的山谷，看來更平和而安靜。
夜已深，四下靜得很。
深山裡那種總帶著幾分凄涼的靜寂，絕不是紅塵中人能想得到的。
雖然有風在吹，吹得樹葉颼颼的響，但也只不過使得這寂靜更添幾分蕭索之意。
春天的太陽就像是小姑娘的臉一樣，終於羞答答的從雲層中露出來了，暖洋洋的照在這條熱鬧的長街上。大姐姐小弟弟少奶奶老太太都脫下了棉襖，穿上了有紅有綠的春天衣裳，在街上溜達著曬太陽，讓別人看他們的新衣裳。
用三根雞毛兩個銅錢做成的毽子滿街跳躍，各式各樣五顏六色的風箏飛滿在藍天上，連老太爺的嘴裡都偷偷的含著一顆桂花糖。
漫長寒冷的冬天終於過去了，大家都准備好好的享受一下春天的歡樂。
山坡下的一叢杜鵑已經開花了，遠處的青山被春雨洗得青翠如玉，一雙蝴蝶飛入花叢，又飛出來，庭園寂寂，彷彿已在紅塵外。
前面是一片春天，旭日剛剛從青翠遠山外升起，微風中帶著遠山新發木葉的芬芳，露珠在陽光下閃亮得就像是初戀情人的眼睛。
霹靂一聲，春雷又響起。傾盆的暴雨像是一股積郁在胸中已久的怒氣，終於落了下來。
一道道閃電撕裂了黝黑的蒼穹，一顆顆雨點珍珠般閃著銀光，然後就變成了一片銀色的
光幕，籠罩了黑暗的土地。現在本來已經應該是日出的時候了，可是在沒有閃電的時候，天地間卻更黑暗。
這個世界上大概很少有人會把沙漠和海洋聯想到一起。海洋是生動的、壯闊的、美麗的，充滿了生命的活力，令人心胸開朗，熱血奔放。
有很多人熱愛海洋就好像他們熱愛生命一樣。
沙漠呢？沒有人會喜歡沙漠，到過沙漠的人，沒有人會想再去第二次。
可是一個人如果真正能同樣了解海洋和沙漠，就會發現這兩個看來截然不同的地方，其實有很多相似之處。
它們都同樣無情，同樣都能使人類感覺到生命的渺小和卑微，同樣都充滿了令人類完全無法忍受的變動。在這種變化中，人類的生命立刻就會變得像鐵錘下的蛋殼那麼脆弱。在某一方面來說，海洋甚至比沙漠更暴厲更冷酷，而且還帶著某種對人類的無情譏笑。
——海水雖然碧綠，可愛，可是在海上渴死的人很可能比在沙漠上渴死的更多。
你看這江水奔漲，終日不停，就算有人將萬兩黃金丟下去，也只不過會濺起一片水花而已，等到水花消失時，江流還是不改，就好像什麼事都沒有發生過一樣。不管你投入的是萬兩黃金，還是百斤廢鐵，結果都是這樣子的。
世事本就如此，這個世界本就有很多無可奈何的事，一過去之後，便如春夢般了無痕可尋。
是春天。在天地萬物都在茁發生長的春天。凋謝了的木葉，又長得密密的，叢林中的林葉莽莽蒼蒼，連陽光都照不進來。樹干葉間，還是一片迷迷濛蒙的灰白色，讓你只能看到見一點迷迷濛蒙的影子。看得見，卻看不遠。毒蛇的液，狐狸的心，北海中的冰雪，天山上的岩石，獅子的勇猛，豺狼的狠辣，駱駝的忍耐，人的聰明，再加上一條來自十八層地獄下的鬼魂。
也像是罪惡一樣，沼澤里彷彿也有種邪淫的吸力，只要你一陷下去，就只有沉淪到底。
風在窗外吹，落葉一片片打在窗戶上，就像是一隻疲倦的手，在撥弄著枯澀的琴弦，雖然有聲音，卻比無聲更沉悶。
H. 寫一篇借景抒情的記敘文，開頭和結尾用排比要用三種修辭手法
：（1）材料新穎獨；（2）形式搖曳姿；（3）語言亮麗輝；（4）靚麗點題；⑸文題傳神惹眼五點外注意問題：
（）種體裁
寫 記敘文 記敘文 復習
（二）兩原則
1、真實才能情真能打讀者些親身經歷真情實身邊事；
2、妙語才能煽情風趣幽默潑語言才能讓讀者眼前亮讀使斷點默嘆
（三）三字要求
1、穩：寫事力求能夠按照記敘文六要素事情交代清楚結章節附註意點題結尾處要點明穩定發揮自寫作水平特別寫作能力較同要強求自必須寫驚世作考試作文能夠發揮自80%寫作水平起
2、細：要像電視劇情介紹簡單敘述間要加入環境描寫、物外貌、作、語言、理描寫能力同再些遠近相襯、靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫文章細膩、
3、精：
於般同說精體現：（1）選擇自拿手內容；（2）寫自字；（3）採用自順手結構（總結構或順敘式）力求發揮自水平
於寫作能力較同說精應體現：（1）選擇較新意、自握寫內容；（2）漂亮書寫；（3）精安排結尾適採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、見、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、物喻式結構文章；（4）採用適修辭手特別運用比喻、反復、排比、反問等手恰運用語、引用格言名句增添文采
（四）四流程（保住基本）
1、審清題意：千萬注意題意審文題哪……應該先花2－3鍾看看作文題始答基礎知識題目
2、立：至少指導自想說喜歡、厭惡、反快樂痛苦哲理、深情贊揚、批評…………用句寫草稿紙
3、選材料：符合題目要求、自熟悉、能夠寫事
4、寫提綱：（1）用句寫內容主題；（2）清、間、結尾各寫（3）打、結尾細稿及每段句
接試卷寫作文啦要力求氣呵要提綱、結尾、段落稿打氣呵事難做思路順暢20鍾作文寫
（五）五項技巧（贏情）
1、靈腦：造句、篩選、換題
2、張臉蛋：書寫要工整自字能夠寫必須寫使用塗改液隨意修改特別、結尾段落句能修改
3、雙閃亮眼睛：文題等於功半
4、身漂亮衣裝：
（1）拿手題材（適合自）；
（2）故事（布料）；
（3）結構（設計）；
（4）口流暢、優美語言（花紋、色彩）
5、幾件精美飾品：
（1）倒敘、描寫、引用（發型）
（2）結尾：議論反問式、含蓄餘味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決號召式（名鞋）；
（3）名言名句名作恰點綴（鑽石）；
（4）用景物描寫渲染氣氛（夢紗巾）
（六）六忌（莫丟冤枉）
忌潦草塗改：書寫要端千萬別連文題都改改明顯錯別字錯錯能夠改改
二忌短：字數定要足字數足寫再難及格；字數能太要超試卷作文紙萬般奈能2行內
三忌議論：門見山、直接點題能點環境描寫先點描寫
四忌段太少：4－6段千萬別少於3段
五忌文題：說指導
六忌選材太俗：別總推車,牽瞎,拾票,救孩,娘……
另外近, 卷面整潔、寫字工整, 已經考作文啲項重要評價標准, 2008孝卷寫作要求, 明確說明書寫5, 武漢卷寫作70, 卷面書寫佔5 除作文要求明確啲規定外, 創造清楚整潔啲文面, 增加評卷師啲作文啲印象作文啲書寫要注重幾點: 用 顏色比較深啲, 筆比較粗啲 鋼筆、圓珠筆書寫； 標點使用確規范；杜絕空格、拼音； 盡量字寫點, 撐著格寫