送別作文開頭

㈠ 寫離別作文開頭和結尾

初中——爛漫輕狂的三年，轉眼間即將結束。
忽然間醒來，發現在一起的時間已經不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那麼任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當，年少輕狂的少年，一起放盪不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌
，一起瘋狂。可面對離別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎？
初三的離別，並沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上「抽瘋」的樣子,讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現！
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
無言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們曾經共飲一井水我們曾一起趕在天天讀前背誦一篇千字小文
我們曾發誓要將日子過成特別我們曾承諾彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們曾悻悻然的無辜哭鬧我們曾豪言讓那些敵人挫敗昨晚滾燙的是誰的淚？
過眼的雲煙藏獨立於物理老師陰郁的眼語文老師越來越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點綴一種離別的姿勢。

㈡ 關於同學離別的作文的開頭要怎麼寫寫的好

「長亭外 古道邊 芳草碧連天,晚風拂柳笛聲殘.」淡淡哀傷的曲調縈繞在我心頭,我馬上就要與專我相處已久的同屬學分離了,盈盈淚光閃爍在（你）我（們）的眼眶,我對你（們）有萬分不舍,縱使心裡有千言萬語,卻哽咽在心頭,.

你要的大概是這樣吧? ps:{盈盈淚光閃爍在你我/我們的眼眶｝ 就這里沒打清楚 呵呵

㈢ 離別作文 開頭

這就走了
從此天各一方
會懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會有些感內懷
離歌聲聲容
夢里依然輕輕吟唱
就要吃最後一頓飯了
再舉杯不知是來世還是今生
就要在站台上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見變成永遠不能再見
留些記憶吧，在腦海里
說些話語吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月里

㈣ 作文 告別開頭和結尾

告別
午後的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望瞭望路邊的行人，似乎每個人都面無表情，好像心中都有什麼不順心的事一樣。陽光照不進人們的心房，卻也奈何不了人們的內心世界。我的心裡也彷彿被什麼揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個詞，然而此刻，我卻越來越擔心它的到來，而又不得不面對。幾個月後，我就要帶著來時的步子離開這里－我的初中校園了。校園內的一切，此時又倍感珍惜，我環顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時我亦都要領略，因為，我捨不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學。三年啊，曾經有那麼多個日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說：「為什麼時間過得這么快？轉眼又到了一個星期，而這個星期，又要很快過去了！」我回答到：「不，時間不會放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學校的日子是一天天少了。」
「捨不得啊」他說。我點點頭，說：「誰都一樣的，似乎我們這三年一點也沒有成熟，不願獨立起來……我們都還戀家。」
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
「天之涯，地之角，知交伴零落。」
「一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。」
這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對校園的不舍。此時，我不禁想到幾個月後，當我真的要離開這里時，我又會怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不願再想，卻又偏偏留在腦海里，彷彿刻上去一般，揮之不去
幾個月的時間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時才後悔莫及，也不要等我們老去後，回憶到現在，才滿含濁淚重復著早已過去的《送別》。

㈤ 關於離別好的作文開頭

這就走了
從此天各一方
會懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會有些感懷
離歌聲聲回
夢里依然輕輕吟唱
就要答吃最後一頓飯了
再舉杯不知是來世還是今生
就要在站台上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見變成永遠不能再見
留些記憶吧，在腦海里
說些話語吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月里

㈥ 關於離別的作文開頭與結尾

開頭：我輕輕地來，正如我輕輕的走，我揮一揮手，不帶走一片雲彩。

結尾：朋友，請不要傷心，離別既已到來，那麼相聚還會遠嗎？

正文：

午後的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望瞭望路邊的行人，似乎每個人都面無表情，好像心中都有什麼不順心的事一樣。陽光照不進人們的心房，卻也奈何不了人們的內心世界。我的心裡也彷彿被什麼揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。

告別，不知從哪冒出了這個詞，然而此刻，我卻越來越擔心它的到來，而又不得不面對。幾個月後，我就要帶著來時的步子離開這里－我的初中校園了。校園內的一切，此時又倍感珍惜，我環顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時我亦都要領略，因為，我捨不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學。三年啊，曾經有那麼多個日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

記得幾天前同桌對我說：「為什麼時間過得這么快？轉眼又到了一個星期，而這個星期，又要很快過去了！」我回答到：「不，時間不會放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學校的日子是一天天少了。」

「捨不得啊」他說。我點點頭，說：「誰都一樣的，似乎我們這三年一點也沒有成熟，不願獨立起來……我們都還戀家。」

我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。

「天之涯，地之角，知交伴零落。」

「一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。」

這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對校園的不舍。此時，我不禁想到幾個月後，當我真的要離開這里時，我又會怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不願再想，卻又偏偏留在腦海里，彷彿刻上去一般，揮之不去

幾個月的時間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時才後悔莫及，也不要等我們老去後，回憶到現在，才滿含濁淚重復著早已過去的《送別》。

㈦ 引用詩詞的離別作文開頭

這里給你提供一些你可能用得到的離別詩句，在引用的時候注意感情基調的不同，如果是昂揚的、祝福的，用「天下誰人不識君」這類的；如果是悲傷的、不舍的，用「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月」這類的。引用之後可以直接點明自己的感情，為文章打好基調。 1. 莫道秋江離別難.舟船明日是長安.
2. 故人西辭黃鶴樓. 煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡.唯見長江天際流.
3. 與君離別意.同是宦遊人.海內存知己.天涯若比鄰.無為在歧路.兒女共沾巾.
4. 明月隱高樹.長河沒曉天.悠悠洛陽道.此會在何年?
5. 朝聞遊子唱離歌.昨夜微霜初渡河.鴻雁不堪愁里聽.雲山況是客中過.
6. 寒雨連江夜入吳.平明送客楚山孤.洛陽親友如相問.一片冰心在玉壺.
7. 勸君更盡一杯酒.西出陽關無故人.
8. 仍憐故鄉水.萬里送行舟.
9. 醉不成歡慘將別.別時茫茫江浸月.
10.請君試問東流水.別意與之誰短長.
11.李白乘舟將欲行.忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情.
12.白玉一杯酒.綠楊三月時.春風余幾日.兩鬢各成絲.
13.此地一為別.孤蓬萬里征.浮雲遊子意.落日故人情.
14.輪台東門送君去.去時雪滿天山路.山迴路轉不見君.雪上空留馬行處.
15.天明登前途.獨與老翁別.
16.日斜江上孤帆影.草綠湖南萬里情.
17.多情自古傷離別.更那堪.冷落清秋節.
18.梧桐葉上三更雨.葉葉聲聲是別離.
19.蠟燭有心還惜別.替人垂淚到天明.
20.南浦凄凄別.西風襲襲秋.一看腸一斷.好雲莫回頭. 1.君離別意.同是宦遊人.海內存知己.天涯若比鄰.(王勃:<送杜少府之任蜀州>)
2.又送王孫去.萋萋滿別情.(李白:<送友人>
3.春草明年綠.王孫歸不歸?(白居易:<賦得古原草送別>)
4.渭城朝雨悒輕塵.客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒.西出陽關無故人.(王維:<送元二使安西>)
5.寒雨連江夜入吳.平明送客楚山孤.(王昌齡:<芙蓉樓送辛漸>)
6.莫愁前路無知己.天下誰人不識君.(高適:<別董大>)
7.桃花潭水三千尺.不及汪倫送我情.(李白:<贈汪倫>)
8.孤帆遠影碧空盡.唯見長江天際流.(李白:<送孟浩然之廣陵>)
把意思寫出來就是咯
9.輪台東門送君去.雪上空留馬行處.(岑參:<白雪歌送武判官歸京>)
10.長亭外.古道邊.芳草碧連天.晚風拂柳笛聲殘.夕陽山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢濁酒盡余歡.今宵別夢寒.(李叔同:<送別>)

㈧ 以離別為話題的作文開頭怎麼寫

可以通過引用古詩的方式來寫人生，自古傷離別
也可以從一個送別的鏡頭描述，然後再解釋是為了什麼事情
也可以先抒發感情，有各種各樣的感情，每一局，而我最不願意經歷的卻是離別

㈨ [急] 關於離別的作文開頭，需包含排比句 求幫助，，，

1、落葉捨不得大樹，但還是要飄落；燕子捨不得農民，但還是要南遷；我捨不得你，但還是要離別。

2、離別是一首詩，將我們帶入書香的夢境；離別是一首歌，唱出我們心中的惆悵：離別是一封信；寄託了我們的愁思。

(9)送別作文開頭擴展閱讀：

用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。

具體的運用如下：

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。」

（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了。」

再看郭風《松坊溪的冬天》一文中「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。

（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」