⑴ 以班級為話題的初中記敘作文
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⑵ 一班級為話題的作文300字
班集體是一個家
如果說班集體是一個圓，學生是半個，班主任是另外半個。班版主任和學生融為一體權，才會是一個完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點點滴滴，在這段時光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至於和朋友聊天時的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一個中心運轉，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個積極向上的團隊，充分發揮班集體的凝聚力、感召力和創造力，每個成員之間既競爭又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團結起來，就一定能勝利。
上課時，不搞小動作，認真聽講，下課了，主動找老師把不會的題問清楚，這樣就不會在心裡一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個圓，我們就是另外半個圓，我們要一起努力，一起奮斗，一起學習，永遠團結在一起。
上學時不遲到，按老師的要求穿校服，上自習課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
這就是我心中的班集體。
⑶ 以班級為話題的作文400字，速度！
《這個班級留抄下了太多的回憶》
轉眼間，我們度過了六年的小學生活。明天，我們即將面臨著畢業。以堅定的步伐走進我的人生第二個旅程——初中生活。在這幾年的求學生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是——六二班，在這個班級里我認識了許多同學，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們在這個班裡曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過……這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學習最好的是柯，最漂亮的是倩。和我最好的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是卧底；青生日，我和她因一點小事吵架；……還有很多事呢！
望採納
⑷ 我的班級為話題 作文 500字
「今天班上來了許多新同學，互相不認識，我們來做個自我介紹吧!」我真不知道老師的葫蘆里賣的是什麼葯!
輪到我作介紹了。「我姓劉，名子穎，文刀劉，孩子的子，脫穎而出的穎。」
「那麼你們喜不喜歡自己的名字?為什麼呢?」老師趁熱追問道。班上的許多同學發表了不同的意見，真是五花八門啊，有說喜歡的，也有說不喜歡的，理由也是各式各樣的。我嘛……一半，一半，喜歡是因為它很好聽，不喜歡是因為它與孟郊的《遊子吟》諧音。我還記得有個叫黃志強的男生不喜歡自己的名字，因為「強」字與廣告中的蟑螂「小強」拉上了關系。
「如果你不喜歡自己的名字，那就自己作主，改個名字吧!」
改名字?改什麼名字?改什麼名字最有創意呢?大部分同學都在抓耳撓腮，苦思冥想著。有的還在詢問同桌!一陣騷動在班上激起了，我也不例外! 「上官穎」本來是我想改的，可是怪怪的，算了，還是別改了吧!於是寫上舊名字的紙條就呈現在老師手中!
「好了，現在同學們都有了自己喜歡的新名字了，我們重新點一下名。」
於是，老師在黑板上寫上了「新名字大點兵」六個大字，並說：「現在，我打亂新名字的順序，在我念出某某的新名字後，他必須說： 「某某到!否則嘛……請他上台跳 街舞呦!」「哈哈!」班級里傳來一陣鬨堂大笑。 「你叫什麼名字?」有人急不可待地打聽別人的名字，「猜猜?」「待會聽著吧!」
「世界末日!」「世界末日到!」這個怪名字的主人陳韜旭一邊捂著肚子，一邊大聲應道。 「哦?是你呀!你要是真用這名字，走哪兒，哪兒就到『世界末日』了呀!」李老師打趣地說道。又是一陣哈哈大笑。 「喂!」嗯?老師在喊誰呀?「喂!」老師又喊了一遍，「喂到!」又是一場火山爆發般的騷動，還有一陣陣笑聲。 「那你可慘了，」老師說， 「以後你走到哪兒只要有人喊一聲『喂』你都會應一聲，誤會可不會少啊!」「呵呵!」程意文樂呵呵地笑著。
這些還不是最好玩的。最令人激動的、真正的搞笑冠軍應該是蘇熙銳了。他的名字竟是「蘇州拉麵、揚州炒飯、黑椒牛排、美味佳餚!」，當他的名字被老師上氣不接下氣地念出來以後，每一個人都笑得前俯後仰……
下課了，歡聲依然回盪，笑語仍舊不斷，想起那些個性十足的「名字」，我的臉上仍然盪漾著笑容!
點評：笑聲不斷，個性十足，文章讓我們如臨游戲現場。不禁為小作者的觀察力和表達能力所折服。
⑸ 以班級為話題的作文800字
天還沒亮,我像往常一樣早早起來准備上學去.
在公交車上,我遇上了我們班的鹽巴同學,他一幅很著急的樣子,還不時的催促司機開快一點.我問他幹嘛這么著急,他沒搭理我.只是一直執著地催促著司機.我對此感到莫名其妙.
好容易下了車,鹽巴飛速的飛翔了教室.我也就只好獨自走向教室.
一進教室門我便看見鹽巴同學正在奮筆疾書.我一下子恍然大悟,他剛才為什麼在公交車上那麼著急.
他專心致志地寫著,但他的神情看起來像個小偷遇上了警察,老鼠見了貓.他這只「老鼠」還很狡猾,寫著寫著還不時地抬起頭望望.並且也不時變換著戰略位置.
看他這座則心緒的樣子,我便想嚇唬他一下.我對他說：「段老來了,還抄.」他立馬以迅雷不及掩耳之勢將作業本合上,然後站起來裝作若無其事准備交作業的樣子.我忍不住笑了,他一下子明白了怎麼回事,只恨了我一眼,更顧不上罵我.
當他正專心地繼續寫著的時候.他卻一點不知道「危險」正向他慢慢靠近.真正的「貓」正向教室走來,漸漸靠近著他這只「老鼠」.
這只「貓」悄悄走到了「老鼠」的身邊,並問道：「抄什麼呢?這么專心.」哪知道這只專心的「老鼠」竟說了一句「走開點兒,別打擾我.一會段老來了.」我們大家見狀都不禁笑了起來,也許是這些笑聲讓鹽巴同學覺察到了什麼.他抬頭一看,頓時被嚇得手足無措,嘴巴里支支吾吾想說什麼.
因為他面對的就是段老.
哎,鹽巴同學阿,鋌而走險抄襲作業.看來一場巨大的暴風雨正等待著他呢.
⑹ 以班級為話題的作文400字左右，謝謝了
教室，本應是同學們學習的地方，可是在這樣的一個學習氛圍里，卻常常發生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個陽光明媚的日子，也是「全國億萬學生陽光體育運動啟動」的日子。可是這活動還沒有開始，個別同學已是「熱情似火」了。數學課上，同學們正專心致志地學習著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世傑那碩大的身影頓時閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因為憤怒而極度變形。他考慮片刻後，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時間被弄得莫名其妙。可就是在這一轉瞬間，薛世傑順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個人唯恐天下不亂，爭著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的「好主意」。聽了他們的話，薛世傑彷彿有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世傑的迎面襲擊，幸好被旁邊的數學老師及時拉住了。薛世傑報仇未成，便亂舞起拳頭，數學老師身上很快就受了幾計重擊，全班同學頓時亂成了一片…… 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法？ 一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛，必然會產生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環，如果持續下去，後果是不堪設想的。 記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌里不是唱到「團結就是力量」嗎？如果沒有全民族的團結一致，哪裡有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會出現在虛構的文學作品中，而不是我們的現實生活中。 拉封丹說過，若不團結，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記住：「只有團結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！」……
⑺ 以班級為話題的作文
當一霎間,眼前閃過一個影子.而這個影子,就是一次偶然,無緣見面,但總感到你的存在. 一次偶然的發現使我了解枝繁葉茂的背後是什麼樣的. 星期天,跟往常一樣,我還是和我的好朋友一起去上國畫班,我們有說有笑的走進老師家,今天上課的只有兩人.我和他就開始了國畫練習,我們都很努力,你不讓我,我不讓你.但是我總是比他畫的稍差了點.我心中想著,我們都這么努力,為什麼還是他比我強,我心中好不服氣. 過了一會,老師對我們說：「休息一下吧!」我馬上拿起自己的皮球,跑到陽台上,興高采烈的玩了起來.由於用力過猛,我的皮球,從陽台上掉了下去.我馬上跑下樓去,就在這次偶然的機會中,我發現了我的夥伴軍軍正在觀察著花草,還時不時的記錄了花草的特徵.我頓時明白了些什麼.他國畫水平比我略勝一籌的原因迎刃而解. 在我們的日常生活中,時常可以聽到一些人這樣議論那些取得了成績的人：「這純屬偶然.」他們將他成功的原因過多歸功於偶然得到的運氣,即客觀條件. 然而我卻不甚贊同.就好比一棵果樹,你能將它的枝繁葉茂完全歸功於自然條件么?當然不是. 當然,這棵果樹還要有源源不斷的營養供給,這便是經驗的積累.古今中外成功的人當中,幾乎沒有不經過學習、工作奮斗就獲得累累碩果的. 現在的初中生活也是一樣的.長聽祝老師說：「什麼樣的態度,什麼樣的分數.一分耕耘,一分收獲.」是的,好的成績不是從天而墜. 當然這跟一個人的本能也有關系,但是「天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水. 這次偶然的發現,使我懂得：「不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人隨隨便便成功.」
⑻ 以班級為話題的作文500字
我們這一班有三十三個活寶，當然我也是其中之一啦！而班上同學跟我最麻吉的內就是林季禾了，老師分配他容到外掃區打掃，他都非常認真的打掃，非常負責，他也常借我很多東西，我們互相幫忙，感情很好。下課時，我們也和班上的同學玩得非常開心，常常是鍾聲一響，滿頭大汗的跑回來。
記得剛進入一年級時，我的心情是既高興又緊張，新的環境、新的同學......讓我感到很害怕，因為我十分內向。如今升上二年級了，心情很開心，因為一切都已經適應了。
記得我們班一年級時，同學們很愛吵架又不守規矩，讓老師很頭痛，不過上二年級後就好多了。還有，我覺得同學要改掉隨便亂丟垃圾的壞習慣，不然班上的讀書環境就會被破壞了。
快要升上三年級了，我想要對教過我老師和同學們說：「我不會忘記你們對我的好。」