① 我的老師作文優秀開頭和結尾
1每個人都有來老師,當然我自也不例外,在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了
2不知不覺,小學的六年時光這樣就過去了,迎接我的,是新的初中生活.面對著這陌生的生活,我有些恐懼：老師會很無聊嗎?課程會不會很難呢?但是,自從有了我的語文老師李老師,我的這些恐懼,統統都化為了泡影.她就像一杯溫熱的咖啡,讓我回味著不同的味...
3老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.
1螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人；您的可敬,則在於總是給別人提供方便.
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
2春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價.
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您－－老師的愛,天下最偉大,最高潔.
② 速求一篇關於老師給我的第一印象的作文
包括校園、教室、運動場換歌vuhygkhbk ，如果學校有光榮的歷史也可談談； 4、談談你們的新老師、特別是你們的新班主任老師的第一印象； 5、談談你們的胡
③ 作文，老師給我的第一印象
今天的語文課，有它的獨特之處，十分與眾不同。因為盡管這是一節作文課，但是卻被老師講得栩栩如生，充滿樂趣。
我們已經換過一次老師了，而今天的這位老師又會教的怎麼樣呢？終於老師來了，這位老師給我的第一印象就是和藹、幽默。果真不錯，老師剛一進門後，就說出很多有趣的句子和做出風趣的動作。
剛開始，同學們非常沉默，很少發言，可能是對新老師的一種陌生。逐漸的，舉手的同學越來越多，課堂氣氛也越來越活躍，在同學們的影響下，我也情不自禁地舉起手，回答問題。
這位老師的教學方法很有特點，平常在學校上作文課，都是老師先講方法，再讓我們寫作，而且老師也總是先提出我們的不足，似乎每一篇文章都有漏洞，但是閆老師講的就不一樣了，而且每一篇作文只要經過閆老師的點評，都有它足夠的優點。
在前半節課，大部分的時間都是在回憶之前王老師做的方式、方法和內容，有助於我們加深印象。我們剛剛上到興頭上，老師就讓我們寫一篇作文，題目是「今天的語文課」，這讓我們感到不解，雖然我們寫的作文都不錯，但是總是覺得寫作文是一種負擔。
……
原來，老師是為了讓我們找出自己的不足，在講方法的時候，能迅速的找出來彌補自己不足的方法。老師講的是添加詞語法。在我寫作文的時候，達不到字數就可以採用這種方法。
閆老師教學方法最獨特的地方是積累。每當閆老師說出一句優美的句子時，都要求我們記下來，就這樣積少成多，以後一定會用上的。這節課我就積累了兩句話：一句是我們的思維要象星星那樣連綿和閃爍；一句是我們有詩意地棲居在大地之上。
這真是一節與眾不同的語文課!
④ 老師給我的第一印象150字作文
老師給我的第一印象
新學期,同學們都說我們班的老師全換了.時鍾敲響了八點整,同學們都安靜了下來,等待著新老師的到來.「來了,來了.」不知是誰喊聲了一聲.頓時,我眼前一亮,三位老師同時走進了我們的教室.「我是余老師,你們應該都認識我吧!從今天開始,我就是你們的班主任了.」余老師面帶微笑地說.「我是你們的副班主任.」周老師迫不及待地說著：「並且也擔任你們的美術老師.」陳老師擠上來：「我是你們的數學老師.」「哦,原來是他們呀!」同學們開始竊竊私語.「對不起,我來晚了.」這時走進來一位老師說著.咦,這不是吳校長嗎?他個兒不高,濃眉小眼,烏黑的頭發,寬寬的肩膀,熟悉的臉上架了一副大大的眼鏡.「我是你們這學期的語文老師,請你們多多『關照』.」同學們都情不自禁地笑了起來.
第一節就是語文課,吳老師拿著書本,面帶笑容地走了進來.「上課.」吳老師響亮而又有力地喊了一聲.「起立.」值日班長也急迫地喊了一聲.「同學們好!」「老師好!」我們之間互相問候著,傳遞著一種濃濃的師生之情.「同學們,我們今天先不講課,我想請問一下你們,誰知道語文這兩個字的含義呀?」他說的話那麼有吸引力,那麼有條不紊,那麼親切.同學們都爭先恐後地來講述這兩個字的意思,可惜都答錯了.吳老師沒有批評,反而表揚了大家的勇敢.也許這就是我欣賞和喜歡他的地方.「既然同學們都不清楚,那我就來講解一下.」他親切地說著：「語就是語言,口頭表達一意；而文就是文采,文章一意.」「哇噻,吳老師的文采真好!」我旁邊的同學激動地說.「那麼又有誰知道語文有哪幾樣基本知識?」我站起來自信地回答「有聽、說、讀、寫四個.」吳老師微微一笑：「非常好.」這時下課鈴響了.唉!美好的時光總是那麼短暫,轉眼即逝.
現在,我每天都盼望著語文課的到來.因為吳老師講課總是那麼生動,那麼精采,那麼幽默.我們全班都喜歡上了這位戴眼鏡的吳老師.
⑤ 老師作文的開頭和結尾
親情是一道彩虹，在你經歷風雨後，為你畫上美麗的燦爛；親情又是一朵雲朵，在你落寞時，為你綉上美麗的花朵。親情就在我們身邊。
暑假，我在家裡寫作業。耳邊突然傳來了「嘿—啾，嘿—啾」的聲音。我回頭一看，原來外婆在拖地嘍！她的手緊握著拖把桿，往地上一壓，使勁的拖著。不一會兒滿臉通紅，額頭上方結出了不少汗珠，我想：外婆一定使出了吃奶的勁。我定睛一看，哇啊，外婆拖過的地板十分干凈，干凈得多可以當做一面大鏡子，這是外婆用汗水擦乾凈的啊！
外婆歇了歇，喝了口水，又繼續幹活了。
接下來是擦門上的玻璃。她先用報紙把玻璃擦得一塵不染，然後用濕抹布玻璃擦一遍，最後用干抹布把玻璃擦乾。玻璃變得十分光滑，光滑都能反射出光了。看著外婆汗水浸濕的衣裳，我不禁想到：這些步驟擦起來真麻煩！擦完玻璃，外婆匆匆忙忙的拿著抹布和洗潔精去擦飯桌。外婆按著洗潔精按扭，一些噴出來的洗潔精撒到了地板上。「哎喲，」真是的！外婆拍了一下大腿。擦完桌子，又拿起拖把拖地。我鼻子一酸，心一動，丟下手中的作業，沖到外婆身邊，搶過拖把，拚命的拖起來……我拖完地後，抬頭一看，外婆臉上流露出了燦爛的微笑。「好孩子，真乖！」外婆欣慰的說。「不，外婆，你每天為家裡打掃衛生，你辛苦了！」我
⑥ 關於對老師第一印象的作文250字
《我對老師的第一印象》
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講台前，微笑著看著那些前來報道的同學，一臉的親切、和藹。彷彿這些前來報到的學生就像是她的孩子一樣。於是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說過這樣一個定理——凡是長得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實發起火來卻很兇，很厲害。於是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實告訴我，劉老師不是這樣的人。
我們班的紀律上有點問題，劉老師想過很多辦法，也發過「火」。但這「火」發的似乎並不凶，劉老師只是讓我們全部練習靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習「靜站」。劉老師也並沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實劉老師一點兒也不凶。她有時候也許會發某些同學寫反思，不也是為了他們好，讓他們長點記性嗎？！
但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀律的同學，方式都是很獨特。說是體罰，也算不上，只能說是在懲罰的同時鍛煉他們的身體。因為劉老師總是「獎勵」他們「兔子跳」。「兔子跳」顧名思義，就是學著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再從一樓跳回來。就是這個方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了「富有童心」這個標志。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認識她而感到開心，我也相信，我們班級里的所有人都很愛她。
⑦ 老師給我帶來快樂作文好的開頭和結尾
開頭：人身的道路是漫長的，老師想一站閃爍不惜的指明燈，指引我們向前方駛去。