❶ 《我敬佩的老師》的結尾怎麼寫
結尾:老師的心,不是白銀,遠比白銀更純;不是黃金,遠比黃金更貴。老師的心,至誠,是母愛,充滿親情,是智慧的光芒和知識的結晶,感謝您,我敬愛的老師!
人的一生中,總會有一些給自己留下深刻印象,值得學習,值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材,稍微有點胖,他的眼睛也不算大,但閃閃發光。不過更讓同學們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那麼充滿激情、生動、流利,像一架永不生銹的播種機,不斷地在我們的心裡播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑,總是顯得那麼安詳、和藹。
記得9月份開學初,學校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。於是,每當同學們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時,趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料,時而畫畫,時而剪紙。
一天傍晚,放學後趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒,嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了,分針在鍾面上轉了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠,鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些,仍然忘我地剪著,畫著……就這樣,忘了吃飯的他,直到11點多,才帶著一身的疲倦離開教室,安心地走上回家的路。
第二天早晨,同學們紛紛來到了教室,每個進入教室的人都不敢相信,到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午,看著同學們都熟睡了,他就關了窗戶、電扇,又開始忙活起來,繼續把沒有完成的地方一邊認真地思考,一邊剪剪貼貼,想著怎樣才能更漂亮。
後來,在高年段的評比中,我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對工作負責,對事情認真、踏實,對學生充滿了關愛的班主任,你說我能不敬佩他嗎?
❷ 我最敬佩的人作文開頭,結尾、
我最敬佩的人_____教師
在人生學涯中,我敬佩的人有許多,而我最敬佩的人是老師。 老師是陪我們度過每一天學習的父母,在學習中教會了我們的「a.o.e......'',教會了我 們的加減乘除法,教會了我們如何閱讀一篇文章,教會了我們寫出好作文來......老師是一位辛勤偉大的園丁,她教會我們的這一切宛如滔滔江水滋潤著我幼小的心田。
在三年級時我對我的工作頻頻失誤,驕傲;把老師的話當耳旁風......記得老師曾對我 說過「從哪裡跌倒,就應該從哪裡爬起來」,從那以後,我就沖這句話,努力改善自己 盡我所能做好本職工作。在那以後,我一直是一個認真負責,全心全意為大家服務的好乾部。這多虧了老師那耐心的教導和那「好」嘮叨。
「嘩--嘩--''時間如流水,一去不復回。我從三年級升到畢業班--六年級了。在這期間,我當過大隊委、中隊委等職務,這也是老師的功勞啊!在競選大隊幹部時,我曾記得老師在我的演講稿中修改過一句話:「愛拼才會贏!''我知道這並不是只是在我的演講稿中修改的一句話,而是對我的鼓舞和自信。這小學時期的兩句話一直激勵著我不斷前進,激勵著我不斷學習,激勵著我不斷成長!如果讓我對老師說一句話,我會在教師節那天,真誠地對老師們說:「謝謝您,給予了我們知識,教會了我們如何做人。老師您辛苦了!」
我贊美老師,更敬佩老師。他們像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。也像古人說過的一句話:「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。」老師是多麼的偉大!我敬佩您老師!
依我個人之見,我認為老師這個職業是最偉大的!
上學的孩子們,你們雖然是你們家長的子女,但是你們最多的是和你們的老師在一起生活!你們的一舉一動家長有可能不知道,但是老師卻清楚的很!不論你們每天有多大的變化,你們變化的點點滴滴都在你們老師的眼裡!
老師們正在用他們的青春來換回學生們的成長,知識的拓展,老師們用他們的言行舉止來教你們為人處事.老師們用他們的生活閱歷來教你們怎樣成長!
老師們燃燒著自己,照亮了別人.
我最尊敬的科學家——霍金
談到最尊敬的科學家,肯定每人都有不同的看法,而我最尊敬的科學家是斯蒂芬.威廉.霍金,他是一個讓我深深震撼的人!
他在1942年生於牛津,在他21歲時被確診患有肌萎縮性側索硬化症,之後被禁錮在輪椅上長達40年之久,只剩下右手一個大拇指會操縱,全身僅三個手指能動!
幾年下來他克服了種種困難!不顧艱辛的編寫倫理宇宙,倫理黑洞,倫理大爆炸!的書籍,但是我們值得一注意的是,他全身只有一根手指可以來動,他的秘書曾私下對別人講,他寫一篇1小時的演講稿需要3天的時間,打一段話需要近乎一個小時!
但是令人驚訝的霍金堅持下來了!在他不懈的努力下一冊冊的書籍出現在我們世人的眼前。
要知道這是他一個人,坐在一個40年都沒有離開的輪椅上,用僅可以動的一隻手指在一個小小的滑鼠上來編寫出來的!
霍金一生貢獻於理論物理學的研究,被譽為當今最傑出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸,但他在科學上的成就卻是在他在病發後獲得的。他憑著堅毅不屈的意志,戰勝了疾病,創造了一個奇跡,也證明了殘疾並非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠,是值得年輕一代學習的。
霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。我尊敬他!我崇拜他!
但是尊敬崇拜之後,我們是否也應該靜下來想一想,如果連一個全身癱瘓,只有一根手指可以動的殘疾人都可以成為世界著名的物理學家,那我們這些正常人是否可以做的更出色?我們有健壯的雙腿、這可以為我們節約許多生活上自理因自理而浪費的時間,我們有靈活的雙手、可以為我們節約許多因為打字所浪費的時間,我們還有許許多多的東西比霍金在身體方面上強。但是我們卻從來都沒有為此感到欣慰!
霍金曾說過:「無論命運有多壞,人總應有所作為,有生命就有希望。」生命是寶貴的,我們還有許多事情要做。同學們,讓我們快點抓緊時間學習吧!不要再浪費時間了,我相信我們會比霍金還要更加出色!
我最崇敬的名人——居里夫人
有的人崇拜名人,是為了追時尚,而這種盲目地崇拜會使人誤入歧途。有的人崇敬名人,把自己崇敬的名人作為自己的榜樣, 激勵自己像他們一樣,為人民做貢獻。孔子說過,「見賢思齊焉」,人們也常說:「榜樣的力量是無窮的」,所以,這些人中,大多數都成功了。每個人,都有自己 喜歡的名人,無論是崇拜還是崇敬。我也不利外,我崇敬居里夫人。
千百年來,漂亮就是一個女人的最高榮譽,最大資本,只要有幸得到這一點,其餘便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本,但是,她卻沒有利用這一點資本,她的戰勝自我也恰恰就是從這一點開始的。她為了做科學研究,她甘願讓酸鹼啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然後再送到化驗溶解、沉澱、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的屍體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了酸鹼的點點燒痕。然而,她的努力不是徒勞的,最終,她終於發現了天然的放射性元素——鐳。
她本來可以就在她發現鐳後申請專利,從而獲得大筆財物,可是,她沒有這樣做,而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布於眾。後來,居里夫人竟由於缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最後,還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐,籌集所需的10萬美元款項。
居里夫人是登上法國科學院講台作報告的第一個女子。
我對居里夫人的人格感到欽佩。居里夫人視名利如糞土,她一生共得了10項獎金、16項獎章、107個名譽頭銜,特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受,但是她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國,而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。
居里夫人高尚的品格就像她傑出的科學成就一樣,在人類文明史上閃爍著令人崇仰的熠熠光輝。她堅強、她意志純潔、她嚴於律己,使我不得不肅然起敬!
謝謝大家!
我最敬佩的科學家——錢學森
親愛的同學們:
大家好!
今天,我來為大家介紹一位功勛卓著的科學家,他就是錢學森爺爺。
錢學森爺爺是我國著名科學家,為祖國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越貢獻,是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。他1911年生於上海,1934年畢業於上海交通大學。為了更好地報效祖國,他1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習,並於1936年轉入加州理工學院繼續學習,並拜著名的航空科學家馮·卡門為師,學習航空工程理論。錢學森爺爺學習十分努力,三年後便獲得了博士學位並留校任教。在老師的指導下,他對火箭技術產生了濃厚的興趣,不久,錢學森爺爺成了加州理工學院最年輕的終身教授。
從1935年到1950年的15年間,錢學森爺爺在學術上取得了巨大的成就,生活上享有豐厚的待遇,但是他始終想念著自己的祖國。1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時,錢學森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國,用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國很不容易,而錢學森爺爺的專長又直接與國防有關,所以他歷盡種種艱辛,最後在周恩來總理的幫助下,才終於回到了闊別20年的祖國。他這一曲折的斗爭過程,表現了錢學森爺爺對祖國的深愛之情,是多麼的感人啊!
1955年初冬,剛剛回到祖國的錢學森爺爺,來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他:「中國人能不能搞導彈?」他說:「外國人能乾的,中國人為什麼不能幹?難道中國人比外國人矮一截?!這是多麼強的民族自尊心與自信心呀!」就這一句話,決定了他從事火箭、導彈和航天事業的生涯。1956年我國第一個導彈研究機構成立,錢學森爺爺被任命為第一任院長。
在酒泉發射場錢學森爺爺和普通科技人員一樣,睡帳篷、吃粗糧,組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導下,中國科學家們攻克了一道道難關,於1960年11月5日,成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。」1966年10月27日,錢學森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗,即原子彈、導彈「兩彈結合」試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸,此舉震驚了世界。一位美國將軍說,錢學森爺爺無論在哪裡,都抵得上五個師的戰鬥力。
錢學森爺爺在國外取得了成就,但是他並沒有忘記自己的祖國。新中國成立之後,他放棄優越的生活條件,沖破美國的重重阻攔,終於回到了祖國,為我國國防事業和尖端科學技術的發展奉獻出他的全部聰明才智。這種精神是多麼令人敬佩呀!同學們,今天我們是小學生,十年以後,我們將面臨大學畢業,那時振興國家的重任將落在我們的肩上,錢學森爺爺的事跡是多麼值得我們學習呀!讓我們以前輩為榜樣,刻苦學習,長大後好好報效我們的祖國吧!
謝謝大家!
❸ 我尊敬的人作文開頭和結尾
寫作思路:不要平鋪直敘地進行,要注意及時地、不斷地變化描寫的角度,使描寫更加具體,給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,要傾注自己的思想感情。
正文內容:
我尊敬的人有許多,如:小叔、大姑、小姨、啟蒙老師們,但我最尊敬的人是我爺爺。大家肯定覺得很奇怪吧!聽我慢慢道來。
我爺爺是個69歲的退休教師,滿頭白發,滿臉皺紋,他不管是對生活、對子孫、還是對自己的工作都是嚴格要求,是我們心中的好榜樣,值得我們學習的楷模。
爺爺雖然每個月有兩千多塊錢的工資,但他從不亂花錢。每天不是大魚大肉,而是每天的餐桌上擺著都是蔬菜。爺爺口中還說:「蔬菜有多種維生素。」第一天吃剩的飯,第二天繼續吃。爸爸媽媽心疼爺爺,說:「爸,現在生活條件好了,不在乎這些米飯。」
爺爺臉上浮現了憤怒的,然後大聲吼道:「現在生活是好了,但也不要忘記我們以前飯都吃不飽的日子。」說完爺爺竟像小孩一樣幾天都不理爸媽。
爺爺對我們並不放鬆,麝香爺爺第一次表揚我,是在六年級的時候,我的數學成績不好,可爺爺隔三差五就出題給我做,並教我做題的方法,經過爺爺的培訓。久而久之,看見有同學好的數學題目就抄來做?功夫不負苦心人,六年級中考時我以92分的數學成績名列全班第五名。
回家我打電話給爺爺,爺爺將信將疑地說:「你沒騙我?」我回答道:「沒騙你」。爺爺急忙掛掉電話,我心裡打了一個大問號。爺爺為什麼要掛掉電話呢?十幾分鍾過去了。爺爺突然走進我家門,對我說:「把卷子拿出來給我看。」
我把卷子給了爺爺,爺爺不信,又把題目重抄了一遍給我做,想不到我考了100分。爺爺長嘆一聲說:「小禹不錯,有進步」,爺爺一連表揚我幾聲。第一次得到爺爺的表揚。別提有多高興了。
爺爺不僅對我們嚴厲,自己也不放鬆學習。一天大多部分間走進書的夢幻中,在以前他沒看過的書正在補習,如《正在說帝王》、《歷史後宮》等,爺爺說他已經快成了被時代淘汰的人了,為了趕上時代,爺爺正在學電腦。
但話分兩頭,爺爺平時省吃儉用,可把錢用在知識方面多少錢都願意。每天早晨,晨跑一小時,一小時讀英語。下午一小時玩電腦。爺爺每次老師合理的安排時間。爺爺還很關心國家大事。每天一份參考日報,看完後用訂書機訂起來,十幾天又做成了一本厚厚的書。
你說我爺爺好不好學?我們做為新一代的接班人,有什麼理由不好好學習呢?
❹ 我最敬佩的人作文結尾怎麼寫
我有個好奶奶,她有一雙勤勞的手,不但可以做出香甜可口的飯菜,還能織出各種各樣的毛衣毛褲。最難得的是她天生樂觀。
記得前幾年,爸爸工作忙,媽媽在北京上班,讓我住在奶奶家。從此,奶奶就成了我生命的依靠,只要我身邊有奶奶,我就有無限的安全感。冷了,喊奶奶;怕了,喊奶奶;高興時、難過時,喊的也是奶奶。奶奶對我更是無比疼愛,有什麼好吃的東西,總是留給我……恨不得把我所有的一切都包下來,在她眼裡,我總是長不大。
我家數奶奶最累。她的手總不閑著,一天到晚有干不完的活。擦呀、洗呀、織呀,累得腰酸背痛,從不叫苦。打我記事起,我穿的毛衣毛褲都是奶奶織的,有薄有厚,五顏六色,穿在身上暖乎乎的。冬天,奶奶還要給我做棉褲……每天無論多麼累,總是為我做好可口的飯菜,炸薯條、炒蒜苔……奶奶做的飯菜太香了,我總是吃不夠。
還有一件事讓我難以忘懷,那是去年夏天的一個中午,快到放學時,忽然下起傾盆大雨,我沒帶雨具,焦急的站在門口,不知誰一聲:「許世崧我來接你了!」透過雨簾,我看見奶奶站在雨中,艱難的撐著一把傘。我連忙跑過去,在狂風暴雨中走出了校門。雨越下越大,每走一步都很費勁。可是,奶奶盡力用傘遮住我,任憑雨水順著她花白的頭發、彎彎的皺紋往下淌。我第一次覺得:奶奶是那麼值得尊敬。
奶奶是位天生樂觀的人,她已年近七旬,體弱多病。心臟病很重,每天堅持服葯兼作理療。腰間盤曾經做過大手術,後背切開半尺多長的大口子,躺在醫院里半個多月不能動彈,但她總是面帶微笑,與前去探望的親人談笑風生,好像病沒長在她身上一樣。
瞧,這就是我最敬佩的奶奶,我多麼希望她永遠健康、幸福、快樂呀!
❺ 我最敬佩的人的開頭結尾
作文開頭可以開門見山點名自己最敬佩的人是誰,結尾要首尾呼應,再贊美一下敬佩的人即可。
1、開頭:一張不再悲傷的臉龐,一個失去雙臂卻十分「堅強的」的`肩膀,一雙擔任了雙手所有艱辛工作的「靈巧」的腳……這就是那個女孩——身殘志堅的殘疾人志華,她那不屈不饒的形象深深地印在了我的腦海里。
結尾:她的確有一雙隱形的翅膀,那就是她可貴的精神個不屈的信念,正是這雙翅膀,帶她非出絕望,迎來光明,迎來對生活的信心。我們也需要一說這樣的翅膀,讓我們面對困難不向困難屈服,而是要勇敢克服困難,戰勝困難。
2、開頭:在這個多姿多彩的大千世界裡,有很多令人敬佩的人。而我最敬佩的人,不是美麗優雅的貴族小姐,不是偉大的人粅或者耀眼的明星,而是我的班主任何老師。
結尾:好長時間沒見到何老師了,我們大家都好想她呀!何老師,我想對您說,您就是我最敬佩的人!
3、開頭:值得大家敬佩的人有許多:警察助人為樂,醫生救死扶傷,科學家發明創造,老師熱心幫助同學……我最敬佩的人是我的媽媽。
結尾:我很愛我的媽媽,我敬佩媽媽的工作精神,我喜歡我的媽媽!在我心中,她是全世界最好的媽媽。
4、開頭:媽媽原是名高中信息老師,今年她去鄉下支教,成了小學二年級的語文老師和五年級的信息老師。她每天早出晚歸,課程排得特別滿。媽媽卻總是非常認真地教書,雖然特別辛苦,但她從不抱怨。
結尾:媽媽這種堅持不懈、認真對待工作的精神令我敬佩!
5、開頭:我有個好奶奶,她有一雙勤勞的手,不但可以做出香甜可口的飯菜,還能織出各種各樣的毛衣毛褲。最難得的是她天生樂觀。
結尾:瞧,這就是我最敬佩的奶奶,我多麼希望她永遠健康、幸福、快樂呀!
❻ 我敬佩的一個人作文關於老師的結尾
1、於是,我有了一個很幼稚的想法,希望自己趕快長大,讓X老師的眼睛早日得到休息。同時專暗暗祈禱,以後上了中學,也能遇到X老師這樣的好老師該多好啊。可是,你見過園丁把小樹苗培育成才後就收手休息了嗎?那是不現實的,因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
X老師就是這樣的園丁,勤勞、無私、盡責,內心充滿了愛,令我敬佩無比。
2、雖然我們表現好過,但老師卻總把我們指向更高的目標,讓我們更好地前進。雖然老師時而嚴厲,時而和藹,但卻都是為了我們好,值得我們敬畏。讓老屬師的嘴角不時地翹起,那是同學們共同的心願!
學會感恩老師吧!
3、從六年前一個幼小無知的孩童,到現在成長為六年級的學生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是X老師,她是我最敬佩的老師。
4、X老師,您像一隻蠟燭,照亮我們,燃燒了自己。X老師,在教師節這一天,我忠心地對您說:「謝謝您,X老師,我們永遠愛您!」
希望對你有幫助!
❼ 我敬佩的一個人作文開頭和結尾怎麼寫
我最來敬佩的人是我爸爸。我的源爸爸是一個勤勞、熱心的人。他雖然是一位普普通通的老百姓,但是在我的心裡猶如一棵高大挺拔的大樹。
許多家庭的家務活一般都是媽媽做的,可是我們家卻不同,爸爸比媽媽要勤勞得多,什麼洗衣啊,做飯啊,掃地呀,洗碗呀,爸爸都會做。想到爸爸每天早起晚歸,不分春夏秋冬的在外面送貨,可真是辛苦啊!如果是我的話,不瘋掉才怪呢!就憑我爸爸勤勞這一點,就讓我不得不佩服他。
我的爸爸還非常熱心。不管是誰家有事來請爸爸幫忙,他都會盡心去幫忙,爸爸的嘴裡從來都不會輕易吐出一個「不」字,即使那天有特殊的事情抽不開身,他也會擠時間去幫助他人。記得有一次,高阿姨來到我家,跟我爸爸說「小胡,我明天一早要去橋南進貨,小雨的婆婆眼睛看不清,怕她老人家摔倒,她的外公又有病來不了,我想要你女兒湘湘到我們那兒去睡,幫我照顧一下小雨,湘湘好懂事,還會做飯,肯定弄得好,我非常放心,湘湘現在就跟我去,大概明天中午就會回來,你看好不?」「要得,那我去跟她講。」爸爸爽快地答應了高阿姨,替高阿姨解除了後顧之憂。
❽ 我最敬佩的一個人人作文的結尾
我最抄敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭,瘦高的個子,有一頭長長的,烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受,單是她那婉轉動人的,抑揚頓挫的聲音就不用說了,而她的每一課都講得那麼生動感人,那麼使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好與壞。她常說:「人之初,性本善」,她相信我們都是可塑之才,也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨,才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教我們知識,還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻,我默默地想:程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽,但她永遠是我最敬佩的人,最敬佩的老師。