⑴ 為...點贊 半命題作文提綱 只要提綱！！ 急！
劉翔跨欄第一，我們為他喝彩；姚明籃球在中國第一，我們也為他喝彩。而我為自己喝彩。我們總看到別人的優點，然後拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己喝彩。
記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎麼向大腦發信號，總是不給我發答案，最後成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己喝彩。
以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。
記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣布時，心裡像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。
班裡有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出於朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的「紀律委員」。
也許老師看出來了，便叫出來問我班裡為什麼這么亂，問我干什麼去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心裡像五味瓶，什麼味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。老師語重心長的說；你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什麼不做呢。老師：「我……」。我還沒說完老師就說：「我相信你。」天哪！老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以後，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我為自己邁出的這一步而喝彩。
為自己喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路；為自己喝彩，最起碼努力奮鬥了。同學們為自己喝彩吧！
把喝彩改為點個贊就行，望採納！
如同詩人從感情和真理深處寫出詩句，我要描畫那「只留清氣滿乾坤」的傲骨梅花。
在那冬的領域，同粉蝶追歡取樂的桃花，以富貴誇耀人世的「花中之王」——牡丹，與寒霜搏擊的秋菊，早已消逝在風雪的夾襲中。而我卻詫異地發現，惟有梅花，依然用你的艷麗點綴著大地，用你的清香感染著世界。啊，你的純潔，使人想起秋季清晨的露水；你的清香，促使人久久陶醉；你的頑強，顯示著大自然中最堅毅的美。無數人卓爾不群、超凡脫俗和不畏艱難險阻的精神，都保留在你的世代傳說中。
嚴冬季節，你如剛毅而不怕酷寒的雪松一般，站立在一望無垠而又白茫茫的雪地里。狂風愈是怒號，暴雪愈是欺壓，你就綻放得愈艷麗，愈清香。上有狂風呼嘯，下臨冰封冷凍，經歷著嚴寒的考驗。在命運的風雪中，你散發出濃濃清香，綻放著勝利的笑臉。「不經一夜寒徹骨，哪有清香撲鼻來。」為了給人間以春天的香色，寒霜冰雪裡你更加艷麗濃香。「零落成泥碾作塵，只有香如故。」在你凋謝落在地上時，即使變成泥土，也要把最後的清香獻給人間。
每當我在冰天雪地間看見你艷麗的色彩，聞到你撲鼻的清香，我就會想到卓爾不群、為國為民的英雄戰士們，他們也像你一樣，默默為人們散發著不畏困苦、超凡脫俗的「清香」，付出了一切，把自己生命中最後一絲「清香」都奉獻了。你的傲骨清香感染了積習留在我靈魂中的塵埃，無邊無垠的雪地中，點綴著你的艷紅，散發著你的香氣，我的心消融在無垠的沉靜中。
梅花的香，清幽而淡雅；
梅花的色，艷麗而不妖；
梅花的姿，蒼古而清秀。
我以敬畏的心態，描畫著頑強而又清香撲鼻的梅花，願你的情操和美德，潛藏在我生命的深處。
⑵ 我的英雄是廖智英語作文
A man is washing his clothes ,regardless of the notice above "Save the Water Please."
As we see ,water is the source of life. But there is very limited available water resources in our world. So we shouldn't waste it. Of course, we have to use it to drink, cook, wash, clean and etc. But we must remember not to use it extravagantly. If we didn't stop such was
⑶ 關於寥智議論文素材
這位姑娘名叫廖智，從小就熱愛跳舞，把舞蹈看成是生命中最重要的一部分。長大後，廖智順利成了四川德州一所舞蹈學校的舞蹈老師。2008年5月12日，突如其來的地震讓廖智失去了膝蓋以下的雙腿。就在人人都為這個舞蹈精靈而感到遺憾的時候，廖智卻在心裡暗暗給自己鼓氣：不能放棄，雖然沒有了雙腿，但只要努力，依舊能夠跳出美麗的舞蹈！
截肢手術幾個月後，廖智的傷口逐漸癒合。不久，世界小姐組委會要在汶川主辦一個大型義演活動，廖智決心也要參加，用美麗的舞蹈把生活的信心傳遞給每一位災區同胞。幾經考慮後，廖智設計出了一支名為「鼓舞」的舞蹈，這支舞蹈用一面大鼓做道具，自己直接跪在鼓面上跳舞。
這對於常人來說是最簡單不過的事情，但是對剛做完截肢手術不久的廖智來說，卻是難到了極點。一跪到鼓面上訓練，一股鑽心的疼痛就讓她汗流不止，雙腿更是不由自主地顫抖，沒幾分鍾全身都顫抖起來。因為失去了雙腳的支撐，她強忍疼痛，盡情地表演，上下劇烈彈動的鼓面沖擊力經常把廖智彈到鼓邊，好幾次險些摔下去。陪護她的母親見女兒訓練如此辛苦，多次勸她放棄，廖智卻都咬緊牙關，堅持了下來。為了完成《鼓舞》，廖智把第二次手術一推再推。終於，在汶川地震的3個月後，當一襲紅衣，腿上纏著厚厚紗布的廖智在大鼓上翩翩起舞時，現場所有的人震撼了！
厄運給她慘痛的生活，她卻揚起嘴角，給生活一個豁達的微笑。大鼓上。紅裙下，一曲《鼓舞》催人淚下。三天適應假肢，兩月重返舞台，她用生命的奇跡，為我們演繹生命不屈不撓的震撼樂章！
⑷ 作文,我真敬佩你關於廖智
在我家的樓底下，經常碰到一些清潔工。其中有一個最讓我佩服。他身材矮小，差不內多70歲了容，背有一些駝，飽經風霜的青銅色的臉上布滿了大大小小的皺紋。他經常的戴一個大口罩，穿著一身襲人的白大褂，黑色的褲子顯得有些時尚。每天都拉著車子一步步地走來。
記得有一次，這位清潔工正拉著沉重的車子一步一步艱難的走來，許多人都來倒垃圾。其中有一名中年男子急匆匆地走來倒垃圾，那位中年男子走時一不小心--將錢包掉了下來。那位老清潔把一切看在眼裡，正在撿起錢包的時候，那名中年男子走了。我們猜想他應該會獨飽私囊，可是萬萬沒有想到，他急急忙忙的去還給失主。他不僅沒有怪罪失主，還和藹的說:『『以後要小心呀!』』中年男子堅決要和他合照，而他脫開了中年男子的手，竟像孩子似的跑開了。
還有一次，我去倒垃圾，他看見了拖著那沉重的車子走了過來，並對我說:『『小朋友，我來幫你倒吧!』』我沒有答應，把垃圾用力往上丟。誰知我正好打中了他。我想:他肯定會大罵我一頓或者叫我媽媽來，更慘的是兩個都做。沒有想到，他竟和藹的說:『『還好是我要是別人就慘了。』』
老清潔工的一言一行給我留下了深刻的印象，我真佩服他呀!
《加以修改》
⑸ 以挫折為話題的作文800字左右的急啊高中水平 用高中的語文素材
肯德基創始人——哈蘭·山德士上校
決心；挫折（不屈，永不放棄）
勵志事例：
1.「二戰」後的一貧如洗
「二戰」爆發後，政府實行石油配給，加油站被迫關門，之後，憑借加油站地理優勢生存的山德士的飯店也被迫關門。這突如其來的改變把山德士推向了深淵，為了償還債務，他用光了所有的銀行存款。哈蘭·山德士，這位昔日受人尊敬的上校，一下子從人人尊敬的富翁變成了一文不值的窮人。這時的山德士已經66歲了，所能依靠的僅僅是每月105美元的救濟金。但山德士不想就此了卻自己的一生，況且那點救濟金更本不能維持生活，一切還得靠自己。
2.1009次的失敗
山德士冥思苦想，該怎麼做才能擺脫困境。他想起曾經把炸雞做法賣給猶他州一個飯店老闆，每賣一隻雞，付給山德士5美分。困境之中的山德士想，也許還有人這樣做，沒准這就是事業的新起點。就這樣，山德士上校開始了自己的第二次創業。他帶著一隻壓力鍋，一個50磅的作料桶，開著他的老福特上路了……
白發的上校停在每一家飯店門口，從肯塔基州到俄亥俄州，兜售炸雞秘方，要求給老闆和店員表演炸雞。如果他們喜歡炸雞，就賣給他們特許權，提供作料，並教他們炸制方法。開始的時候，沒有人相信他，飯店老闆甚至覺得聽這個怪老頭胡謅簡直是浪費時間。整整兩年，他被拒絕了1009次，終於在第1010次走進一個飯店時，得到了一句「好吧！」的回答。自此之後，在山德士的堅持之下，他的想法被越來越多的人接受了。
3.終獲成功
1952年，第一家被授權經營的肯德基餐廳建立，這便是世界上餐飲加盟特許經營的開始。緊接著，讓更多的人驚訝的是，山德士的業務像滾雪球般越滾越大。短短5年內，他在美國及加拿大已發展了400家連鎖店……
現在，肯德基是世界最大的炸雞快餐連鎖企業，在世界各地擁有超過15000家的餐廳（中國內地3000家）。
廖智的鼓舞 鼓舞著我們！
在去年5.12四川地震中她失去了雙腿，在四川地震中被截肢的人有很多，但你可能沒有無法想像，對於一個舞蹈教師來說，失去雙腿到底意味著什麼。我被她的那種在命運面前不低頭，積極向上，用堅強殘損的身軀，優美的舞姿舞蹈向世人詮釋了四川雄起！中國雄起的中國人民的英雄氣概所深深地打動！
她叫廖智，她曾是一名舞蹈老師，有著幸福美滿的家庭。2008年5月12日，她正在家裡和婆婆扶著10個多月的女兒學走路，忽然恐怖的事情發生了，她感覺到劇烈的晃動，看到牆體開裂，甚至看到有樓上的人從她的窗前掉下去，接著她感覺自己的身體掉了下去……不知道過了多久，她有了意識，黑暗中，她摸索著尋找自己的女兒，她摸索著，忽然她摸到了一個涼涼的，不知道是手還是腳的部位，她當時感覺自己的心一下子就涼了，孩子走了……她止住悲傷，接著尋找婆婆，結果，她摸到了婆婆的鼻子，同樣是涼的，沒有一絲生氣。她忽然感到自己一下子空了，彷彿也沒有了呼吸。這時，餘震來了，她放棄了求生的慾望。時間慢慢的流逝，廢墟外面，她的父母正在大聲呼喊著她，通過跟家人斷斷續續的對話，她振作起來，終於重新燃起了生的希望。被埋24小時後，她得救了。
活是活下來了，但是醫生告訴她，雙腿保不住了，廖智沒有猶豫，做了小腿截肢手術。短短幾天的時間，彷彿做夢一樣，她失去了女兒，失去了婆婆，失去了雙腿。手術後，她原以為截了雙腿，就不會痛了，但是疼痛一點都沒有減輕。疼痛如跗骨之蛆一樣折磨著她。陪護著廖智的媽媽，看到女兒這樣，心都碎了，女兒腿疼，她的心更疼。看到母親如此傷心，她知道了，只有自己高興，家人才會感到欣慰一些。於是她硬撐著露出微笑，開始安慰起自己的媽媽來。她想著女兒，想著女兒在天上看著她，她就對自己說，我不能倒下去，我要做一個讓女兒驕傲的媽媽！廖智在痛苦面前選擇了堅強。
在接受治療和護理一個月後，廖智出院了，於是開始了和假肢的磨合。這點痛苦對於她來說已經不算什麼了，因為她已經決心回到舞台，重新跳舞！廖智在床上，試著做簡單的舞蹈動作，但是她發現，在醫院躺了一個月，自己的身體竟然變得如此僵硬，每完成一個動作，都要出一身汗，疼得她直吸冷氣。地震被壓住的痛，截肢的痛，換葯的痛，都是被動的，但是她選擇了跳舞，這種痛，卻是主動來的！廖智憑著驚人的毅力，在床上堅持練習各種舞蹈動作，每天3個小時，就這樣在痛苦中堅持著堅持著。她有意識多用假肢走路，努力適應假肢的支撐，想著它就是自己的腿。考慮到廖智的身體狀況，老師選擇了多用上肢的雙人舞，讓她和一個男舞伴搭檔一起跳。功夫不負有心人，一次成功的演出後，廖智流著汗坐在舞台上，她終於看到了希望。之後，老師給她編了一段鼓舞，整個舞蹈需要跪在鼓上來完成。於是廖智開始了艱辛的排練過程。當剛剛做完手術才一個月的她跪在堅硬的地板上時，尖銳的刺痛，幾乎讓她無法忍受，因為她的小腿已經無法發力了，只有靠膝蓋來支撐，這種疼是鑽心的。於是廖智告訴自己，必須投入，投入到忘記疼痛的存在！這時的廖智已經不是在為自己和女兒跳了，她是為了整個災區，是為了災區里所有和她一樣受災受難的人而跳的！最終她成功了，她以大毅力大智慧戰勝了一切困難。廖智說，生命就是盡全力去做你能做的事，該做的事，否則就對不起你的生命。只有死過一次的人，只有經歷了太多生離死別的人，說出這么朴實而深刻的話來才能令人如此信服。
《史記˙越王勾踐世家》：「越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐卧即仰膽，飲食亦嘗膽也。」
⑹ 廖智帶著假肢去幫助汶川大地震的相關資料(作文)
我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指…… ——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。 5月13日夜，德陽東汽中學教導主任兼政治老師譚千秋的妻子張關蓉在為丈夫擦拭。在地震發生的那一刻，譚千秋張開雙臂護住4個學生，為這4個孩子贏得倖存的機會。「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。「你聽到了嗎？你護著的那四個娃兒都活下來了！都活下來了啊，你聽到了沒？」張關蓉泣不成聲，不停地對去世的丈夫深情呼喚。 12 日下午，崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700 多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們———他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬…… 學校副校長李宏成說，這棟四層教學樓有12 個班，下午1 時50 分開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃。大樓搖晃了約1 分鍾時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。當時，吳忠洪老師正在四樓給初一（5）班上英語。該班的男學生小斌(化名)描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一（5）班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」「吳老師顯得很緊張，馬上轉回身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，13 日早上6 時多，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪，他已經永遠停止了呼吸。據李校長說，經過清點，除了吳忠洪外，還有4 名學生不幸遇難。記者了解到，吳忠洪老師今年45 歲，已在教學戰線上工作了28 年。 消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個 5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。 武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利傑第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。餘震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的牆體時不時往下掉，荊利傑全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利傑卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利傑和戰友們仍然沒有停歇。 13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在餘震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，牆體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。荊利傑從廢墟中鑽了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，餘震再次襲來，並引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利傑拉住，拖到了安全地帶。荊利傑跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：「我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！」 現場所有人都哭了…… 荊利傑本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！甘肅14歲少年搶在教室牆壁倒塌前救出7孩童童世強今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉中王小學六年級的學生，也是學校少先隊的中隊長。在這場地震中，雖然他所在的學校北面圍牆整體倒塌，但卻沒有發生一例傷亡。校長獨銳鋒說：「這是童世強的功勞。」 5月12日地震發生時，童世強和同學們正在上語文課。「當時我正在給同學們講解課文，突然感覺整個房子在晃動，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。同學們嚇壞了，問我發生了什麼事情。我大聲說：『地震了，快跑／」童世強的語文老師童雙喜回憶起當時的情景來，仍然心有餘悸。同學們感受到腳底下劇烈顫抖的大地，看著教室不停地搖晃、裂縫、傾斜，每個人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場上。童世強也在第一時間轉移到了安全地帶。可當他還驚魂未定的時候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震襲來的時候，他們正在活動室里睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動嚇懵了。恐懼的情緒在30多個孩子中間快速蔓延，所有的孩子都嚇得大哭起來。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地，有的在慌亂中摔倒了，班主任沒辦法，只能把這群孩子一個一個往外抱。 「當時北牆搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而牆根下還站著十幾個小孩子，感覺太危險了。」這驚險的一幕讓童世強立刻沖過去幫老師轉移孩童。北牆隨時都有倒塌的可能，但童世強沒有顧上這些，他沖到一直搖晃的北牆底下，抱起一個小孩就往院子中間跑，放下後又馬上折回抱第二個。從北牆到院子中間這短短的一點距離，童世強彷彿沖刺一般拼盡全力。一個，兩個，三個……童世強已經忘記了自己還是個14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅持，堅持著救一個，再救一個，7個孩童被他抱出。 「我只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。」當他剛剛把最後一個小孩子抱出來的時候，北牆轟然倒塌，激起的灰塵蒙了童世強一身。而此時，童世強已經全身脫力，連站都站不穩了。童世強勇救小朋友的事跡迅速傳遍了整個村子，眾人都以敬佩的眼神看著這個只有14歲的少年。學校里決定授予他「小賴寧」的光榮稱號。面對榮譽，童世強表現出了超過同齡人的冷靜。「我沒覺得自己有多麼了不起，我還是我。」童世強念念不忘落下的功課，「馬上就要期末考試了，我希望自己能考得好一點，讓在蘭州 打工的爸爸媽媽開心。」
⑺ 關廖智的作文素材 求解答
「當當抄當——」放學回家襲，我像往常一樣敲門隨後就聽到家裡的奶奶應到「來啦！」 門開了，奶奶滿頭大汗，豆大的汗珠從那銀色的頭發尖上滴落下來，盡管很辛苦，但她還是努力地笑起來：「今天回來的那麼早啊！菜都還沒燒好呢。」說完又急急忙忙地跑去燒菜了。 我像往常一樣地把書包放在沙發上，准備看電視，但突然想到今天新學的課文——《背影》，想到裡面那位感人的父親，便突發奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動。走到廚房門口，奶奶真背對著我，在炒白菜。 奶奶的體型很胖，很容易出汗，而且他現在又神宇濃濃的油煙之中，汗如雨下，好像是洗完澡又沒擦身子似的，但奶奶還是努力地用手掌控制鍋鏟在鍋里將白菜翻來翻去。我走近想更清楚地觀察，看見奶奶的臉上都是汗，眼睛幾乎是閉著的，所以才...
⑻ 廖智幫助蘆山地震作文500
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。70年前，當中華民族最終奪取抗日戰爭的完全勝利，血火淬煉的抗戰精神，在歷史的星空定格成永恆。70年後，中國特色社會主義事業處於又一個關鍵時期。偉大的抗戰精神昭告我們：萬眾一心，艱苦奮斗，百折不撓，敢於勝利，在中國共產黨的領導下，中華民族不僅能擊敗任何外來侵略，而且必將克服一切艱難險阻，實現民族的偉大復興。愛國主義旗幟下的大團結、大聯合，既是抗日戰爭取得勝利的首要前提，也是實現民族復興的重要保證78年前的盛夏，全面抗戰的烈火點燃。民族存亡的關鍵時刻，中國工農紅軍不計前嫌，進行改編，接受國民政府軍事委員會指揮，迅速開赴抗日前線。在中國共產黨的倡導下，以國共兩黨合作為基礎的抗日民族統一戰線正式形成。四萬萬同胞在愛國主義旗幟下團結起來，匯成浩浩盪盪的抗日洪流---抗聯將士活躍在白山黑水，回民支隊讓日軍聞風喪膽；全國各界救國聯合會等救亡組織紛紛成立，不同黨派、團體捐棄舊怨，共赴國難。台港澳同胞捐款捐物，海外華僑認購國債、回國參戰……全民抗戰的大潮讓侵略者「三個月內滅亡中國」的妄言徹底破滅。「民族大團結是抗戰精神的核心。」中國社科院近代史研究所《抗日戰爭研究》主編榮維木認為，這既是抗戰精神的重要內涵，也是抗日戰爭的重要經驗。「民族生存需要它，民族發展需要它，當前面臨重要戰略機遇期的中華民族，更加需要它！」慷慨赴死、不怕犧牲、百折不撓、艱苦奮斗，是抗戰將士留給後人最為珍貴的精神財富。
⑼ 觀廖智演講觀後感500 作文
大學的我們渴望收獲才華，學富五車。我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領IT走向。胡適先生說過：「學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。」然而，我們校園中出現有背於學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命並為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。
培根說過：「青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。」作為新時代的大學生，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。
大學的時光是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。大學生是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如夢想沒有激情，事業將一片荒蕪。
假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇。
假如行動沒有激情，人生將一無所成！
也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什麼？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。
長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢於把命運發來的險球給它扣回去；既然不相信自己註定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。