① 以心聲為話題的作文
請給我一片翱翔的藍天
『』我是一隻小小鳥，想要飛也飛不高，。。。。『』我是一隻被禁錮在牢的小鳥，渴望翱翔在藍天之上，爸媽，你們可曾聽見我的心聲？
拖著疲倦的身子往家走，剛進門就聽見媽媽的聲音傳來了：快點去寫作業不要拖拖拉拉的啦。。。。」媽媽的話還沒有結束 ，後面緊接著爸爸的聲音又傳來了：誒，聽說你們考試了，考的怎麼樣，卷子發了嗎？「我連忙捂著耳朵躲進房間里
看著那堆積成山的作業，我被埋沒了，面對這一堆做也做不完的作業，但是無奈的我必須去做這堆作業。。。
忽然，一陣清脆悅耳的歌聲傳來了，我循聲望去，原來是樓下空地有一群活潑天真的孩子正在玩耍，看著那活潑的身影，聽著那清脆的歡笑聲，心想：哎，他們真的不懂初二學生的辛苦啊。要是我有一個屬於我自己的時間段該有多好 啊，我不禁放下筆遐想起來：在陽光撒過的午後，靠在那粗粗的樹幹上，手裡拿著自己喜歡的書。。。。。哎，該有多享受哦啊，一陣高分貝的聲音把我拉回了現實：：''還在幹嘛，不要寫作業是吧？「一股怒氣串上心頭，對著媽媽生氣的叫了一聲：「寫作業，寫作業，你們眼裡除了學習就是學習，你們能不能給我點自由空間，我不是學習機器，更不是你們的傀儡，給我點自由空間行不行？我的話像一根導火線，頓時間點燃了我與媽媽直接的怨氣，媽媽生氣的望這我，有點心疼的說道：」你以為我想管你嘛？你不好好學習你以後能幹嘛？我跟你爸這樣還不對了，你翅膀硬了，想飛了？我們都是希望你以後能有好的生活才這樣管你的，要不是為了你以後，我們才懶得管你了。看著媽媽生氣的模樣，我連忙向媽媽道歉：」媽媽對不起我不是故意要傷害你的，只是可能最近學習壓力太大了，才導致這樣的，媽媽，對不起，我不是故意的。「返還課桌上，看著眼前堆積成山的作業，我什麼時候才能有屬於自己的空間
」緊綳了要松綁「，爸媽，我真的很累，我知道你是為了我好，但是我真的想有一片屬於自己的獨立空間，我想做一隻自由翱翔的鳥，而不是禁錮在囚籠里的鳥，爸媽， 請給我松綁吧，讓我做一隻快樂，翱翔的小鳥吧，爸媽，你是否聽到我的心聲，如果真的聽到了，那麼就請給我一片翱翔的藍天吧。
② 以心聲為話題500字作文寫初中生活
有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經歷是充分的，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情似乎在你追我敢中淡薄；有人說，初三充滿了關愛，情感似乎在你幫我助中豐滿……其實，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你播種了什麼，便會收獲到什麼。
初三就是上學路上慌慌張張，放學路上匆匆忙忙。
初三就是無數資料紛紛揚揚，蒼茫提海浩浩盪盪。
初三就是考試卷子塗塗改改，家庭作業亂亂糟糟。
初三就是試卷分數多多少少，名次座位前前後後。
初三就是老師教誨喋喋雜雜，家長叮嚀嘮嘮叨叨。
初三就是家長會前平平安安，家長會後風風雨雨。
初三就是金榜題名風風光光，名落孫山凄凄惶惶。
初三是酸的、甜的、苦的、辣的，初三的滋味要品嘗了才知道。
其實，初三生活正想一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀。不過「苦」卻像雨後的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹。
按我說，初三應是一片蔚藍的天空任小鳥自由的飛翔，或是一抹流瀉生機張揚希望的新綠；應是一首清新浪漫的抒情散文詩章，或是一部含蓄雋永帶有玫瑰色的青春童話。
播種初三，收獲陽光，收獲希望，收獲理想。
③ 以心聲為話題的作文500字作文
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：「真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……」同學們都七嘴八舌地互相「傾訴苦衷」，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
「老師來了……」沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。
「咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!」什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有「殺」意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裡恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算復雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
④ 以 心聲 為題寫一篇作文，500字左右，是初中作文
供參考：
1心聲
老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就借著作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽後會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。
今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：「起立」，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動於衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還說話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脫，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的學生，您認為這樣的是好學生嗎？
我記得您曾經講過：「鈴聲就是命令。」那麼，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響後，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響後，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課後還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。
我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。
2心聲
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：「你們最想要的是什麼？」我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
3心聲
站在明亮、光滑的你面前，我看到了一個和我長得一模一樣的女孩。我調皮地動了動，她也動了動；我對她微笑，她也對我微笑；我假裝發怒，她也裝作生氣的樣子。你是那麼真實地映出她來，可是，你又是多麼的虛假！你有多少次誤解了她呢？
(一)
鏡子里，一個相貌平平的女孩子站在那裡，也許連相貌平平也談不上吧。她長得很醜，整體給人的印象只能用兩個字形容：醜陋。可是，它不知道她心靈的美麗，她並不是它所看到的那樣。她總是在別人急需幫助時偷偷地出現，她向別人伸出她的手，釋放出無限的陽光。她的外表或許長得很醜，但她的心靈是美麗的。內在美是光芒的化身，它比外在美更加璀璨，更加耀眼。可是，它，卻從不去發掘她真實的一面。
(二)
她臉色蒼白的模樣進入了它的視線，她看起來是那麼地脆弱，好像一陣風就可以把她吹倒，它看著她，以為她一個脆弱的女孩。然而，它錯了，她的內心是堅強的，在困難面前，她從不低頭認輸，她一定會咬緊牙關堅持到底；在成功面前，她高興，但她從不驕傲自滿，她會更加倍地努力。可是，這一切，它卻沒有看出來。
……
鏡子，你知道么？這個「她」，就是我。而這個「它」，就是你呀！你只會模仿我的樣子，卻從不知道我內心的想法，你何曾真正將我認識？
我曾多少次在你面前坦露我的心聲，可你有幾次將我誤解？你知道么？我不是你看到的我。
⑤ 以「心聲」為話題的一篇500字左右的作文。幫幫忙把
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和
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裡面有關於心聲的作文範文，希回望對你答有幫助
⑥ 以心聲為話題的作文500字
在人生的道路上，我們總會經歷這樣或是那樣的故事，然而有些事情，讓我懂回得了有時候我們也答要多為別人想想。當我們站在對方立場的時候，我們也要考慮一下別人的感受，試著去想下別人的想法。
當在亂扔垃圾的時候，要為清潔工想想：如果我們多走一兩步把垃圾仍進垃圾桶，清清潔工就可以少掃一些垃圾，環境就干凈一些。如果人人都這樣想，世界上就沒有滿天飛舞的垃圾，就沒有起早貪黑辛勤勞動的清潔工。
在隨意踐踏草坪的時候，要為園丁想想：他辛辛苦苦培載的，我們就這樣一腳把他踩死，我們的良心過意得去嗎?如果過意不去，那就鬆鬆腳吧!留下一片綠意，也重拾我們純潔的心。草草在長我們在笑。
在
浪費水的時候，要為生活在沙漠之中和乾旱地區的人民想想：吃麵包噎著了沒水喝，渴了沒水喝，累了、臟了、出汗了沒水洗澡。現在水是充足，那誰又敢說我們的
下下一代一定有水喝!以下力所能及的節約，我們是可以做到的：只要多拿幾盆洗菜的水沖廁所，洗車的時候盡量用抹布，而不是用水管，只要我們有這份心，就沒
有做不到的事，你說對吧!
⑦ 初三以「心聲」為話題的作文500字，急啊！！
以心聲為話題的作文
每個人都有自己內心最深處的秘密，都有自己的情感、夢想、自尊和驕傲，當然，也有自己的心聲。我也不例外，我也有著自己心底的最深處的呼喚！
也許是因為媽媽從小沒受過好的教育，現在工作十分辛勞，深知沒有知識的苦楚。所以不顧一切地栽培我，要我好好學習，將來的生活能夠更好些。
於是，從開始上學起，我的自由就被「剝奪」了。在我的記憶里生活早就同初中生一樣：不準看電視，不準出去玩，還要去上各類輔導班，整日奔波於學習，沒有屬於自己的童年的快樂……現在更加嚴厲了，初三了，人生的關鍵的轉折點，又增添了許多的不準，唯一的事情就是認真學習。只要我一貪玩她就生氣，只有我在學習時她才會開心。我有時甚至在想，是不是我變成書獃子她才開心，做一個由她擺布的牽線木偶才能如她的願。
我苦苦徘徊於親情的彼岸：我是不是應該渡過這條波濤洶涌的大河，走入那個未知的對岸？我是不是應該走進她的心房，去了解那個雙鬢斑白的母親呢？我是不是做得還沒有盡我的全力呢？
其實我也不是不知道她對我的好，也不是不知道她所做的一切都是為了我，為了我的將來。我也曾一次次地告訴自己，她現在所做的一切是對我負責，不想讓我在人生的道路上留下遺憾，在未來的某一天悵恨自己今日的懶散。可是，她又何曾想過我的感受：在考試考好時對我好得出奇；在考試考不好時又絮絮叨叨，什麼話都罵得出口，彷彿我是她撿來的阿貓阿狗似的。好象她從來都是懷疑我，猜忌我，亂翻我的東西。她是否想過這樣會傷害我、刺痛我的心靈。在眾人面前揭我的短，傷我自尊，她是否想過我也有我自己的驕傲，即使我不是最出眾的……她只會在物質上滿足我，在精神上又何曾考慮過我呢？哪怕只是一丁點兒！
今天又同媽媽吵架了。不明白為什麼她總是聖人的樣子，總認為自己是對的，對我總是居高臨下。好像我依舊是那個不懂事，永遠長不大的小孩。即使是她錯了，也不曾向我道歉，哪怕是一句含糊、敷衍的話也可以啊！有時真的好委屈，可又有誰知道呢？我只能在心中獨自一人黯然神傷，獨自一人默默淚流。她總認為是我不懂事，是我做錯了，難道她不知道我已經十五歲了嗎？我長大了，我也有我的思想，我有我處理事情的方法，她就不能信任我嗎？我堅信如果她給我一份信任，我會讓她看到燦爛的勝利之花欣欣然綻放！
好想好想同她做無話不談的母女，好想同她的關系像朋友那般親密無間，好想她的關愛不再是物質上的，而是精神上的，好想好想……
媽媽，你能聽到女兒我心底真摯的深沉的強烈的呼喚嗎？媽媽，請你傾聽女兒我的心聲吧！給我一份信任，我會做得很出色！真的！！我長大了
⑧ 以心聲為話題的作文（600字）
（1） 時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？ 讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的「羅馬假日」，我像一隻長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！ 可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，彷彿過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。 帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生。現在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業，睡覺。生活沒有一點色彩,一切都是那樣的單調。 可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們為我計劃著將來的生活，其實我心裡明白他們是為了我好，但我並不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。 媽媽經常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我並不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我並不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道「人間萬苦人最苦」。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那麼珍貴；不用玫瑰那麼嬌艷，只是平平凡凡就好！ （2） 「小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……」我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。 我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：「我比人類走的快！」螞蚱大笑，蝸牛說：「笑什麼？走，讓你見識一下！」於是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：「哈哈，是真的呀！」看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。 自進入90年代以來，「減負」的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。「減負」何在？學生的自由何在？整天被關在屋裡做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那「望子成龍，望女成鳳」心切的時候，受苦是我們。 我們真想大聲吶喊：「爸爸媽媽，我們需要『減負』！老師，我們很累！」 （3） 時光匆匆，轉眼間我已是初中生了，心裡既高興又害怕，高興的是我已經慢慢長大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負擔太重，怕自己學不好，成績會下降。一種種的畫面浮現在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時候的生活是多麼的美好，多麼的自在，就像一隻快活的小鳥在天空中飛翔，我的心裡十分地希望時間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強烈的慾望，似乎快要把我的心給燃燒起來，那種火光是那麼的明亮，那麼的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經過去了，那已經成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對以後的人生，未來的道路，我要鼓起勇氣，努力拚搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！ （4） 我的心聲親愛的爸爸媽媽： 你們好，謝謝您對我的養育之恩，俗話說，滴水之恩應當湧泉相報，而您對我的養育之恩我該怎樣報答呢？先說爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個家，養育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無法回家……在來談談媽媽，一首歌唱得好：「世上只有母親親，斷了骨頭還連著筋……」是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養長大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說我不聽話，其實我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現在，我想說給您聽聽我的心裡話。是的，在這個學期我承認開始我的學習狀態是有問題。但是，我現在已經調整過來了，學習之餘適當的游戲一下也是可以理解的，雖然我不是很「擅長」主業和副業之間的關系，但是萬事都在於摸索，我相信我的意志力沒有那麼差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至於我們之間才有沖突，其實我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點「點火就著」的毛病，所以我有時候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實的寫照。不知您還記得不記得，在那次因為我一邊寫作業一邊看電視里的動畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時候，我感覺有點小題大做，也許你又要說我不懂心疼人，你又錯了，你那次工作時手受了傷，也許你會忘記，但是那已經在我心裡放了很久，當時我其實也想為你而流淚，可我是個好面子的人，所以並沒有表現，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關心你的而有不想表現，也許這就是我們沖突的原由吧。 媽媽，我總是和你「三天一小吵，五天一大吵」的，其實我的源頭並不是真心的反對您，其實您的那些關心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個啤酒瓶，我害怕您說我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來，那個創可貼就包紮上了，我都還記得。但是有些是時候您總是說了一邊有一邊，嘮叨也總是會使人心煩，人在心煩是總會有些失態般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發成大聲的喊，自然很容易發生吵架。那麼，我覺得您可以該管繼續管，但是不要一句話說個七八便。 和家長之間的沖突我也有很大的原因，其實我的任性總會讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉，把那些你們不願意做的事或不願意聽的話強壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長的難處，請你們原諒我的任性。不要再在家裡做「小皇帝」，我想你們也會再次對我有信心~！ 我們這個家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點引起的，改正了我們的缺點，這距離也自然消失了，我們的家庭將會更和睦、更溫馨、更溫暖~！