A. 以民風民俗為話題寫作文600字
「56個民族，56朵花」。每個民族都有不同的風俗習慣，都有不同的特色民居，特色飲食，這就應了一句話「百里不同風，千里不同俗」。 而滿族，就是這56 朵花中艷麗的一朵，滿族的服飾特別有特色，下面，我就來簡單的介紹一下。
滿族婦女不纏腳，所有鞋子綉有漂亮的花飾，鞋底中央墊有10公分高的木質鞋跟。滿族婦女穿著這樣的鞋走起路來，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態。
旗袍是滿族婦女的傳統服飾。她們喜歡穿長及腳面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特點是立領 . 右大襟 . 緊腰身 . 下擺開衩。古旗袍有琵琶襟 . 如意襟 . 斜襟 . 滾邊或鑲邊等。二十世紀二十年代後，經改進，腰身寬松，袖口寬大，長度適中，便於行走。已成為中國婦女較通行的服裝。三十年代初受西方短裙的影響，長度縮短，幾近膝蓋，袖口縮小三十年代中又加長，兩邊高衩。四十年代縮短，出現短袖或無袖旗袍，外為流線型。繼後，衣片前後分離，有肩縫和裝袖式旗袍裙等。旗袍具有東方色彩，能充分顯示依態雍容文雅，被認為是表現女性美的 典型民族服裝。稱譽世界。
婦女旗袍的裝飾性比男性旗袍更強。領子 . 前襟和袖口都綉花裝飾。鑲嵌幾道花紋或彩牙兒，俗稱「畫道兒」或「狗牙兒」。
滿族婦女的服裝十分漂亮，滿族男子的服裝也很不錯。
歷史上的滿族男子多穿馬蹄袖的袍褂，腰束衣帶，或穿長袍外罩對襟馬褂。
馬褂是滿族男子騎馬時常穿一種褂子。馬褂分為大襟 . 對襟 . 琵琶襟等多種形式。馬褂後成為日常罩於袍子外面的服裝。高領對襟，四面開禊，長及腰部，袖子稍短，袍袖可露出三、四寸，將袍袖卷於褂袖上面，即所謂大、小袖。現在許多滿族人所穿的對襟小棉襖，就是從馬褂演變過來的。為了騎馬方便，在長袍的外邊套一種身長至臍，四面開禊的短褂，以御風寒。
滿族的男子夏季頭戴涼帽，冬季戴皮製馬虎帽。他們的衣服喜歡用青 . 藍 . 棕等色的棉 . 絲 . 綢 . 緞等各種質地的衣料製作，褲腿扎青色腿帶，腳穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮製烏拉。頂上留辮子，剃去周圍的頭發。
滿族，是我國56個民族中的一個少數民族，是一朵艷麗的奇葩。它有與其他民族不同的風俗，不同的特色，需要我們去慢慢了解，慢慢的認識。
B. 以最美的……為話題作文600字。越多越好！！！！！！急
最美教師——張麗莉，一個原本普通的名字，一個原本平凡的人，一個原本平庸的職業，卻因為她做了一件事，而讓我們敬佩。是她讓我們真正地懂得了什麼是美與愛。
事情發生在5月8日晚上8點38分，那時正是學生放學時間，可是意外的事情卻發生了，一輛客車實然失控，向幾位學生直奔而來，這位善良美麗的教師在情急之下，竟毅然選擇了一個讓人震驚的舉動——她不顧自己的生命危險，想都沒想就將學生錳地推開，自己卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。
她作為一位班主任，關心同學，熱愛同學，身為80後的她深受同學們喜愛，同學們都把她當作了自己的媽媽、姐姐。學生生病了，她買營養品看望；學生家裡有困難，她出錢救助；學生體育考試下大雨，她把衣服和傘都讓給了學生。試問，在茫茫人海中還有更多與她類似的教師嗎？像她一樣去關心同學，救助同學。這次，她為了救幾位學生，不惜捨身營救，把學生的利益永遠放第一。
與溫嶺的虐童師相比，一個永遠把學生的生命與利益放第一，另一個卻把自己的快樂建立他人之上。試問你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應有的責任呢？最美教師張麗莉，她用自己的行動來證明給大家看：這世界有愛，有捨己救人為人的好品質，好精神。
如今，張麗莉截肢了，但她仍然樂觀向上。她這種精神讓我們敬佩。
最美教師，我向您致敬，我為您喝彩！
C. 以樂趣為話題的作文600字
「過年了!過年了!」大街上張燈結綵，噼噼啪啪的鞭炮聲此起彼伏。人們臉上洋溢著快樂的喜悅，急匆匆的往家趕。我們小孩更是樂不開支，興沖沖的談論著過年的打算。你們猜一猜，我過年最想得到什麼?穿新衣服?NO!一些可愛的洋娃娃?NO!得到壓歲錢?Yes!這才是我最大的快樂。
壓歲錢，是每一個孩子過年時的企盼;可不知何時，壓歲錢成為許多孩子心中的傷心處。對於我來，壓歲錢就像鏡中花水中月一般，可望而不可及。
過年時，串親戚是我的「必修課」每次我都不想去，唉，為了壓歲錢，只能先委屈一下自己了。大年一清早，我本想睡懶覺，媽媽大張旗鼓的把我叫醒，我心不甘情不願的起床迎接新一年的到來。我們先去那幾個爺爺家，收到的壓歲錢我都小心翼翼的裝進自己的「心窩」里。大年初二去我舅爺家，收到的壓歲錢更多了，「心窩」這個地方鼓鼓的，媽媽看見了，眼睛有些異樣。我趕緊用手捂住，我可不想讓肥水流媽媽田，我可是一個小財迷，這是我唯一能掙最多錢的好機會呀!
收壓歲錢的使命已完成，就剩萬事俱備只欠東風。我數著錢，就相當在數我的快樂，媽媽見我高興地勁，對我說：「要學會理財呀!」我聽到這句話的意思是說讓我保管，高興地要瘋掉了，我連蹦三尺高，我知道這是媽媽用她自己的錢換來的，我懂媽媽剛才那句話，說我長大了，已經12歲了，該自己學會用錢的時候了。所以我不會辜負媽媽大人的用心。
越大的我會收到的壓歲錢越少，可這也挺好，不用費心思的收壓歲錢數壓歲錢，也要懂得即便是壓歲錢，也是大人一點一點掙過來的，而不是伸手就得到，我平常是亂花錢的，媽媽那句話真是一語點醒夢中人。是呀，我已經12歲了，童年早已過去，現在的我應該懂得父母心了，所以我不會亂花錢的，這次過年很不一樣，它告訴我再不是小孩子了，應該懂事明理了。過了一次年，說明我又長大了一歲，也該更懂得道理，所以今年的壓歲錢嘛，我會乖乖的交給媽媽。
D. 以特色為話題的文章。。。。。600字左右。。。。。。。。。急急急急急急急！！！！在線等！！！！！！！
1.活出自己的特色 自然現象，包括生命現象，都有自己獨特的本色。天以藍，地以黃，山以青，水以綠，虎以猛，人以善，各有本色。 特色孕育、存在於本色之中，本色襯托、支撐於特色之間。本色愈重，特色愈明；本色愈濃，特色愈亮。保持本色，才能創造特色。離開了本色，所謂的特色也就會黯然失色。 本色是生命的一種底色。對於一個人來說，這種底色，是品德、行為、知識、能力等方方面面基本因素的積累。生命有了底色，就會百折不撓、迎難而上，就會奮力拚搏、與時俱進，就會充滿生機與活力。 本色是生命的一種底氣。這種底氣，表現為蓬勃向上的朝氣，敢打敢拼的銳氣，寧折不彎的正氣。打足底氣，生命就可以凸顯踏踏實實、堂堂正正、大大方方的基本風格。底氣足，生命可以氣吞山河；底氣沒了，生命也就奄奄一息。 本色是生命的一種底線。守住底線，則出淤泥而絲毫不染，近雷池而半步不越，常在河邊走就是不濕鞋。 本色即體現共性也展示個性。對生命無限熱愛、對事業無限忠誠，是共性的反映；不重復別人、不重復自己、不重復昨天，是個性的張揚。 改革者的本色體現為一個「敢」字。他們敢於走前人沒有走過的路，敢於干前人沒有干過的事，敢於突破框框和本本，敢於打造出自己的一片天地，在突破中跨越，在跨越中成功。 耕耘者的本色體現為一個「勤」字。他們堅信有耕耘才會有收獲，一份勞動一份所得，因而只問耕耘，不問收獲。成功之峰勤為徑，「春蠶到死絲方盡」。 奉獻者的本色體現為一個「苦」字。他們深深地懂得「梅花香自苦寒來」，以苦為樂，以苦為榮，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。 本色體現風格，本色體現品格，本色體現人格。本色與生命融為一體，珍重生命，首先需要珍視本色。 人生在世，活出自己的本色至關重要。 2.擊「特色」，剖「範文」，秀「醜陋」 ——「班級人物特寫」作文教學設計 重慶市巴川中學 李永紅 【教學目標】 知識與能力 1、寫人要真實 2、寫人要抓住特點 過程與方法 1、民意調查篩選班級「公眾人物」 2、精析課文借鑒寫法引路 3、不斷反復豐富寫人技法 情感態度價值觀 展示「醜陋」，剪除粗俗，引導高雅 【教學過程】 一、擊「特色」：眾人筆下脫穎出。 1、寫前引導 怎樣寫出一個真實的人物？為什麼我們筆下總是一個個高大全而缺少鮮活生活氣息的人物？ 這與我們作文教學中強調正面寫人，典型寫人有關。 作文回歸生活，就應回歸到生活的真實狀態；寫人，就應寫出一個真實的人，不虛美，不隱惡，優缺點共存，正反面同在。 2、直擊「特色」 「請同學們拿出日記本，按以下要求用簡要文字記錄：在你心目中，班級最有特色的同學是誰？請寫出這個同學的姓名，特色特點，以及能夠表現人物特色特點的語言、動作經典細節，典型事件。」 3、「特色人物」統計 五分鍾後，統計班級特色人物名單。 常搞惡作劇戲弄人，愛鑽鼻孔令人生厭的王洪政，以11票「奪冠」（全班30個人），「自由人」唐賡勃以8票忝列第二。 4、人物「特色」交流 班級交流，王洪政的三大特色一一展現在了同學們面前：韻味悠長的屁，把自己給笑哭了的屁——屁娃；鑽鼻孔、拋鼻屎、糊弄人、吮有味——鼻屎大王；「你看我帥不帥」，輾轉苦覓「超級帥哥證」——超級帥哥。 5、日記寫作 總結之後，同學們根據自己的了解，以王洪政為寫作對象，以「日記」的方式進行寫作，寫出一個真實的王洪政。 二、剖「範文」：師生下水特色顯。 1、技法總結 《阿長與<山海經>》的寫人技法最值得借鑒的，一是描寫技法，二是真實技法。 描寫，是對事物作具體的刻畫和描繪，是使事物逼真和生動的基本方法。描寫阿長「切切察察」的樣子，抓住特徵來寫，一寫說話的聲音，一寫說話時一種習慣性的動作，繪形繪聲，入木三分。描寫阿長睡相，靜態描寫一個「大」字，把睡相比喻為一個「大」字，腳怎麼個伸法一清二楚，非常傳神。描寫之所以特別出色，功夫在於選擇、提煉，或者寫最能表現人物特點的外貌，或者寫最能表現人物特點的動作，或者寫最能表現人物特點的語言。 都是一些範文和方法。。。希望對你受用 注意注意啊，。。。。。。。有些東西是要自己改寫的！！！！！！！1 看我上面這篇文章，有很多句子都是可以擴寫的，可以運用到你的文章每一段結尾或開頭
求採納
E. 以美麗為話題600字作文
生活中並不缺少美，而是缺少對美的發現。
只要你用心留意，美就無處不在。有一天，我和媽媽上街。回來時打計程車，我在車上，一手拿著心愛的玩具，一手拿著小食品；媽媽和司機叔叔一起說話。司機叔叔穿著黑色的衣服，整潔的頭發，說話很中聽，我對他的印象非常好。下了車，我拿著小食品和玩具下了車，媽媽左手拿一袋，右手拿一袋，肩上還掛著個包。到家了，媽媽把東西拿出來，說著：「這是你的，這是你爸爸的，這是你爺爺的……」突然，媽媽大叫了一聲：「哎呀！錢包落在車上了！」媽媽問我：「你記住車牌號了嗎？」「沒有」。我說。「那你記住是什麼牌的車了嗎？」媽媽又問。「沒有。」「你記住什麼了？你可真是個廢物！」我「啪」地把糖葫蘆扔到一邊，「你也沒讓我看錢包呀！再說，錢包不是你保管的嗎？真不愧我奶奶天天罵你！」媽媽像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，一會給樓下的阿姨打電話，一會給樓上的叔叔打電話……突然，門鈴響了，媽媽打開對講門鈴，聽到一個熟悉的聲音：「您好，您是剛才上大潤發的那位大姐嗎？」「是呀。」「我是給您送錢包的，您剛才把錢包落在車上了。」媽媽一聽，喜出望外，一個健步從樓上沖到樓下，拿到了錢包。媽媽問司機，「您是怎麼知道我住在這的？」司機笑著說：「我一個一個門鈴按的，有五戶人沒在，兩戶沒去，您是最後一位了。」媽媽從錢包里掏出一些錢，遞給司機，司機沒有要，媽媽又上樓拿來一些水果，可是司機已走遠。媽媽一個勁地念叨：「嗐！今天真是遇上好人了。」雖然計程車司機地位不高，收入也不多，天天非常辛苦，早出晚歸，披星戴月，但他是最美的，這是一種朴實的美，會得到全社會人的尊敬。
雖然世界上有一些不良現象，但還是好人多，好事多，只要我們用愛心對待這個世界，這個世界就會到處都是美。
F. 以」美麗「為話題的作文 600字左右
青青子衿，悠悠我心，時光如流水，浮萍、塵埃、輕輕飄搖，激盪著我們如歌的歲月。生命往往因瞬間而美麗。
陶淵明「採菊東籬」，在那不經意的一瞬間而看到悠然，古往今來不知羨煞了多少人，他用他那一份獨有的高遠為生命填寫了一份滿分答卷。生命因淡泊名利而美麗。
如驚鴻一瞥，驀然聽到的卻是最美麗，最刻骨銘心，最容易鐫刻進靈魂深處的。生命的本意即是如此。
一曲高山流水，俞伯牙與鍾子期交流著彼此的思想，在靈魂深處深情交談。在看到高聳群山與涓涓細流的那一瞬間，我們看到了至真友誼，傾聽到了生命最真實的意義。生命因擁有知音而美麗。
歲月如晦，花開花落，總在那經意的瞬間感受到生命的美麗。
輾轉於歷史文風深處，感受梁祝那一段凄美而又不平常的愛情真諦。沒有花前月下，沒有海誓山盟，有的只是最質朴的愛。最真的心在字里行間，人們彷彿看到他們雙雙化蝶飛的那一瞬間，不壯美卻凄美。生命，因充滿著摯情摯愛而美麗。瞬間也因此而美麗。
如曇花一現，如流星劃空，生命里的無數個瞬間歷此而美麗，因而詮釋生的意義。
「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」陸游在生命垂危之際仍不忘國家的安危。讀詩的那一瞬，我們彷彿看到了一位老淚縱橫的老者躺在床榻上聲聲叮囑的場面。生命因為心懷天下而美麗。
一瞬間是一種禪意，一種寧靜，是虛空的玄奧，更是一種美麗。不管是月下聽簫，松下聽琴，廬下聽雨，每一瞬間所感悟到的都是令人心醉的。在秋色彌漫的季節里，在花開花落的歲月里，請去傾聽每一種輕微的花開的聲音，感悟生命里每一個瞬間的美麗，你會發現生命賦予你的有多麼美麗，你會發現生命賦予你的有多麼美好。請珍惜你看到的每一瞬間的美麗！
瞬間的美麗……
G. 以有特色的小說為題寫600字作文
漫漫人生路，蜿蜒曲折，我們如同沙漠中的行人，尋找著生命的綠洲。但這綠洲，如虛無縹緲的海市蜃樓，你若咫尺、它即消逝。但只要執著的堅持下去，就能找到那甜美的甘泉。
永不放棄，用堅持超越人生境界。
著名科學家、物理學家愛因斯坦後半生的雄心壯志，就是要建立被當時大多數物理學家認為是「完全無望的科學問題」的統一場論。愛因斯坦孤獨地在這條寂
靜甚至偏僻的道路上艱難地走著，一直走了30年，直到他去世，也沒有完成他的宏願。佩林卻根據他的理論用實驗測出了阿伏加得羅常數，獲得諾貝爾獎。愛因斯
坦僅差一點點即可成功，可惜、他沒有堅持。成功不是與生俱來的，需要不懈努力，需要無數汗水的澆灌，這樣、奮斗者才能駛向理想的彼岸。
堅持如同一道彩虹，渲染了輝煌的人生。
鍥而不舍，用堅持成就青春燦爛。
2008年北京殘奧會上，楊博尊獲1金3銀，被稱為中國的「小飛魚」，2010年殘疾人游泳世錦賽上，他再次獲1金2銀。他的教練趙玲玲說：「楊博
因後天失明，動作無法掌握，方向感也較差，但他懂得堅持，用佳績證明了自己！」風光的背後往往隱藏著不為人知的艱辛痛苦，沒有人能夠隨便成功，正如楊博一
樣，他用堅持把握命運，超越自我。
堅持如同一朵白雲，帶來了無限的遐思。
持之以恆，用堅持創造生命奇跡。
著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家朱光潛89歲時因身體原因已無法行走。有一天，家人回來時發現他兩手兩腳著地，在艱難地沿著樓梯爬向二樓的
書房，家人問她：「你為什麼要爬樓？」「我有一篇文章的最後幾句重要的話沒有寫完，我必須在逝世前堅持寫完。」不久朱老便西去了，他終於將他這最後一篇著
作公布於世。很多人都為自己沒能成功而慨嘆，卻未曾想過原因，如果你不能持之以恆、淺嘗輒止，那麼你永遠無法企及其成功的境界。
堅持如同一支妙筆，書寫了多彩的藍圖。
「成功的花，人們只驚羨它現實的明艷！然而當初它的芽兒，也浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。」堅持是一種近似於痴傻的勇氣。但正是因為這種勇氣，才有了一往無前的英雄，才有了無數次跌倒而又無數次爬起來的成功者。
在當今的社會中，競爭無處不在，我們應該勇於為自己的夢想堅持、努力，勇敢地完善和挑戰自我。人生苦樂參半，痛苦加快樂的人生才是真正的人生：因為有堅持的痛苦，所以才會有成功的歡樂！
H. 以「感受美好」為話題的作文（600字左右就行）
感受美好 美，是一個平凡的字眼；美，是生活的縮寫；美，是宇宙的精華；美，無處不在，全在於你的感觀與創造。
(一）美，是大自然具體而微的展現。 喜歡草。那紮根在沙漠的草兒，不畏太陽的暴曬，不懼雨水的遠離，毅然立足於沙漠之中的不毛之地，這種剛強美、個性美，本身不也是一種美好嗎？ 喜歡夜。當黑暗開始籠罩大地，你也許會抱怨時間的腳步。但當你駐足於草叢中，抬頭仰望夜空時，你會發現，夜，竟然是那樣的美，美得柔和，美得靜謐，美得讓你心醉，或許是觸動了你心中的那根心弦吧！ 喜歡月。曾記得李白的「明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……」李白那種當月訴情的豪邁，是月兒勾起了他怎樣的情思？月，依舊灑著它的銀輝，那樣的美，美得讓人想去觸摸，不知它是否會知道，每每月圓之夜，總會有個小女孩在默默凝視著它呢? 其實，大自然的美是細微的，只要細心觀察，它也將給你的心靈留下一片永恆的美好。正如某名人所言：「只要你的心中留下了陽光的指紋，那麼，即使你的周圍最黑暗無邊，你的世界也是明媚而溫暖的。」
（二） 人一直生活在別人所創造的美好中。 我是最容易想家的，因為很小我就在校讀寄宿。每當我想家時，我總會跑到學校的草坪，一個人在草叢中，默默深思。這時，朋友總會來安慰我，逗我開心，替我分擔憂愁。其實這也是一份美好！那種最純潔無瑕的美好！朋友之間那簡單的話語，也會讓你為之心動，存留住心中的美好！ 憂愁，是人寄情於思的一種東西，而每當我憂愁時，我總會去溪邊散步，傾聽鳥兒的歌唱，樹葉的交響曲，感受這大自然的美好，讓身心接受大自然的洗禮！ 一個人在學校，大包小包。這時，一雙溫暖的大手總會接過你手中的包袱，讓身體獲得釋放。這就是一種美好——家人的關愛。 其實，美，無處不在。困難與挫折就是一種不平凡的美，這種美能讓你成熟，能讓你不屈不撓，迎難而上。 學會展現美，學會感受美，學會創造美！