『壹』 不寫作業的小孩作文350
我覺得這不應該是作文吧,檢討書還差不多,你說呢 我沒有做作業的檢討書 由於我上課沒注意聽講,以至於我沒聽到留作業的信息,所以我沒交作業.我認為我應該寫檢討,我應該勇於承認自己的錯誤.這種行為是對自己的不負責的行為,我辜負了家長的期望,辜負了老師的期望. 由於我的疏忽,有可能養成不良的習慣,輕者荒廢自己的學業,重者從此而墮落,從而走上犯罪的道路,危害人民,危害社會,危害國家. 如果我今天交了作業,可以使自己的習慣得以得到良好的保持.說不定可以使自己的學習成績更上一成樓,說不定從此走向理想的高中,走向理想的大學,走向理想的工作崗位.從而造福於人民,造福於社會,造福於國家,還可能使自己名垂千史,成為社會中的一個璀璨明珠. 所以這看似不起眼的行為,可能會造成無數的錯誤.所以我不應該再犯同樣類似的錯誤,我下決心不犯如此低級的錯誤,以這種「黑暗」無比的錯誤,侵食自己的身體,侵食自己的靈魂.我衷心的再一次承認這嚴重的過失. 我應該在此向老師道歉,忠心的說一聲「我錯了,我不應該不交作業.」我犯的錯誤不但危害到自己,而且還玷污了您神聖的職業.我現在的心情彷彿象被困在籠中一樣,無法原諒自己嚴重的錯誤,所以我懇求您的原諒,您的原諒會使我減少一些悔意.希望您以寬容原諒之手,從黑暗中將我懊悔的心撈出來. 老師,我向您保證,我以後再不會不寫作業了,再也不會犯類似的錯誤.這低級的錯誤,看似微小但影響極大.由於我是班長,但卻沒有以身作則,這可能使那些沒有自製能力的同學跟著犯錯誤,而且因為這次的錯誤而失去尊嚴,使那些厚顏無恥之徒得以笑柄,從而擾亂了課堂紀律,也使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律,這也浪費了學生們接受知識的時間.而魯迅曾經說過；「浪費別人的時間等於謀殺.」所以這使我成了思想中的殺人犯,使我的罪惡更加嚴重. 雖然只是沒交作業,但影響極壞.正應了那句俗話；「秤砣雖小壓千斤」.藉此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們,你們要注意,千萬不要跌進不交作業的泥潭,千萬不要「勿以惡小而為之,勿以善小而不為.」如果你去做了,就會失掉你自己的光明前途,就會使自己學習生涯留下污點,成為你終生的遺憾. 所以我應該再次向您道歉：老師 我錯了.我以我的靈魂保證,我再也不會犯這種錯誤了.現在我只想請求您的原諒,只有這樣我的心中才能好過些.
『貳』 我為什麼不寫作業，作文怎麼開頭
看見窗外射進來的兒縷陽光，怎麼也高興不起來，自己待在昏暗的房間，對著堆積回成山答的作業，只能嘆息，哎……哎……從小學一年級到六年級，作業像滾滾的潮水向我涌來，淹沒了我，讓我喘不過氣。我真想沖出潮流，大喊一聲：「還我自由，我不想寫作業」。
作業這個「詞」讓每一個學生煩惱，讓每一位老師頭疼，甚至讓人感覺恨之入骨。
那一次，老師沒有留作業，回到家，把書包往床上一扔，有種解放了的感覺，我高興地跳起了舞，那雙不看作業的眼睛也更加明亮了，連聞不到油墨氣味的鼻子也格外通暢起來……那一切是多麼美好，多麼美妙啊！
我對自己說：「不寫作業的感覺真好啊！如果可以永遠不寫作業，我願意付出一切代價。」
我一邊興奮的手舞足蹈，一邊興高采烈地唱著：「沒作業，不寫作業……」當時的心情是用語句概括、描述不了的。
我沖出了家門，在社區小道上奔跑、跳躍、高喊萬歲。陽光灑在身上，暖洋洋的，空氣也格外清新，飽含著陽光的芬芳，其中，還加雜著花草的芳香，我大口大口的呼吸著空氣，每一寸肌膚也在享受著陽光的沐浴，像魚兒進入河水那樣自由自在地吮吸著略帶甜味兒的氣息。
啊！陽光多美，空氣多好，不寫作業的感覺真好！
我愛自由，我愛不寫作業的感覺。
『叄』 天天不寫作業的作文
這幾天，我常常因為寫作業太晚而不寫一些別的作業。結果有一天，我的一回舉一動被爸爸摸清了底細，答被爸爸胖揍了一頓。
可是這總體還是我的錯，我非常後悔，後悔為什麼那個時候偷懶，不寫作業。要是那時我再堅持幾分鍾的話，也就不會有今天的這個下場了。
現在，我開始檢討。首先，我下次一定不會再不寫作業了。第二，我以後寫完作業，都要把作業拿給爸爸對一對。第三，我在學校時一定要把作業給記全，並且給同學檢查，還要讓同學在下面簽字。
以後我一定不會再這樣了！
『肆』 以學生不寫作業為話題的高中作文範文
、奶奶、八叔公一起去南風古灶參觀。南風古灶是建於明代正德年間（1506—1521），是中國乃至世界上最久遠，保存最完好且連續使用至今的最古老的龍窯，被載入世界吉尼斯紀錄。
上午十點多我們就到達目的地。在門口售票處買了門票，爸爸和媽媽是25元的成人票，我和八叔公是12.5元的半票，爺爺和奶奶優惠免票。然後，我們走進了南風古灶的大門。
一進大門，我們看到右邊是一個小小的花園，花園里有一塊大石頭、一塊小石頭和一些樹和草；左邊是陶瓷DIY，DIY是Do it your self的簡稱，意思是自己試一試，也就是來賓親自動手做陶瓷的意思。陶瓷DIY的隔壁有一個燒陶瓷用的大房子，那就是最古老的龍窯了。龍窯四面通風，裡面可以放很多陶瓷，窯口放了很多木柴。在龍窯外牆上掛著一個介紹南風古灶的牌子，原來南風古灶已經有五百年的歷史，直到現在還可以用來燒陶瓷，據介紹說，要燒成陶瓷需要18個小時。
接著，我們走進龍窯旁邊的一個小巷子里。這個小巷子是個斜坡，龍窯就是順著這個斜坡建造的，爸爸告訴我，這個斜坡是有用的，因為熱氣是向上升的，燒陶的時候火在下面燒，熱氣就會向上升。燒火之前把要燒的陶一層一層向上擺好，窯火燒起來後，熱氣不斷向上升，陶就能夠被均勻地燒干，就成了陶瓷。我們順著斜坡一直走到盡頭，便看到一棵大榕樹，這棵榕樹可大了，而且是生長在半坡上的，比南風古灶里任何一間房子都要高，大榕樹身上有很多螞蟻在走來走去，我猜這棵大榕樹的樹干里一定有很多螞蟻。
然後我們繼續走，前面有一個賣陶瓷小飾品的小攤，當我走近時，看攤的老伯伯忽然拿出一件小陶瓷問我，陶瓷上的卡通人物是什麼，我仔細一看，原來那是米老鼠，於是，老伯伯就把這個米老鼠的陶瓷送給了我。後來我還買了一個用陶瓷製作的小鳥口哨。
最後，我去陶瓷DIY學習做陶瓷。哎呀！可真難啊！如果一不小心，手指動了一下，整個陶瓷就變形，又得重新來做過了。
今天我玩得真開心，我知道了陶瓷的歷史，又試過做陶瓷，我的知識又增長了許多！
『伍』 急求一篇學作業的好處和不寫作業的害處，作文形式，開頭結尾都要點題，高懸賞，必採納
作為一個學生，做作業是必不可少的。寫作業是對知識的鞏固，正所謂「溫故而知新回」；是對於自身學答習的督促，檢驗對於知識的掌握；也是對於教師課堂教學效果的反饋，是老師明白下一步的教學方向。 寫作業可以檢測自己是否懂得了一天所學,可以讓自己知道自己的不懂之處,而克服作業中的錯誤,可以大大提高學習效率.
『陸』 作文題目《又沒寫作業》咋寫
的起因,順著這個故事的思路通過想像繼續寫它的經過和結果.有的時候,告訴你故事的結尾,倒敘故事的起因和經過.有的時候,給你一個故事,要求續寫的文章與原文成轉折關系,這叫逆向續寫.還有一種續寫,只告訴我們一個場景,給出時間、地點、人物,由此續寫下去,想像的范圍更廣.總之,續寫要根據原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等,續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等,使原文的情節能夠合理地發展,構成完整的故事.
續寫重要的一點是要緊扣中心來寫,避免漫無邊際.那麼,續寫時要注意什麼呢?
1．認真讀懂給你提供的材料,想一想續寫後整篇文章中心是什麼,要根據這個中心,展開想像的翅膀,補續事情的發展和故事的結局.展開想像要注意以下幾點：①想像要符合原文的發展,人物和事物要與原文保持連續性和一致性.②想像要符合生活實際.即使虛構,其內容也應該是現實生活中可能發生的,不能為了追求故事的離奇曲折,編得天花亂墜,使人難以相信.③想像成的作文,要與提供的材料融為一體,要有明確的中心,重點要突出,有詳有略地把事情寫清楚.
2．續寫部分和前面的文章銜接得上,並且與原文情節發展和人物性格相一致.故事情節的向後延續發展要合乎情理.
3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致.
讀故事,續寫作文
續寫就是圍繞文章中心,聯
『柒』 以沒有作業的星期天為題,寫一篇600字作文.開頭結尾要好
「鈴鈴鈴......」放學了，班長走進班級，大聲宣布：「老師說今晚沒有作業......」「轟!」的一聲，班級里炸開了鍋。值日生掃地，其他同學興沖沖地到樓下站排回家。
啊!自由、輕松的短時刻終於熬到了。
踏在歸家的路上，我仰望夜空，覺得今天的夜空特別美：淺藍的天空掛著一輪白白的滿月，清幽的夜光籠罩著小城的一切。天邊幾朵殘霞不願落下山去，幾顆出現的星星快活地眨著眼睛，好像在和我小聲說話......那多姿的柔柳在晚風吹拂下向我搖曳，婀娜多姿。路旁的小河，緩緩地流淌......
突然，我撞到了一根粗而高的電線桿，頭上立刻起了個大疙瘩，我卻笑咪咪地自言自語：「這個夜晚真好，就連電線桿大哥也送我一份『大禮』。」
我連蹦帶跳地沖進家，然後高呼：「沒有作業萬歲!!!」咦?家裡沒有反應?我三步並作一步地邁到電話前，快速撥通了媽媽的手機：「喂，媽媽，啊晚一點回來，好，好!」
「耶!」我把電話掛上，又高呼起來：「今晚就我一個人在家——萬歲!」
我興沖沖地直奔我的「營地」，。咦?怎麼這么沉!噢，原來沉重的書包還在我的後被趴著。我把它卸下來，一腳將它踢開，然後在地板上打起了滾。
光打滾有什麼意思，豈不是浪費了我這來之不易的夜晚?正所謂「我的地盤，我做主」!
我跳下床，幾不沖到我的大木箱，那可是我的「百寶箱」。我把足球、羽毛球拍、籃球......統統拿來出來。先拿起兩的羽毛球拍插在一起，當作大提琴，瘋狂地演奏了一首又一首震耳欲聾的歌曲。然後，彩筆在牆上畫了個大圓圈當籃球筐，「哐、哐、哐......」向牆壁投它幾個球兒，太好了，中了，又中了......就連電燈也被我弄得搖搖晃晃。再踢它一會兒足球，把椅子擺在牆根下，用椅子腿下邊的框當作球門，射門，「鐺」，中了，再聊一個，唉，怎麼回事，踢在了大花瓶上，哈哈，沒到。再來......
這時，媽媽回來了，看到我的「營地」如此狼藉，用方圓一千米都能聽見的雜訊對我是一頓「大罵」。
我悄悄流到陽台上，天上的星星還在向我眨著眼鏡，好像在說：「哈哈沒有作業的夜晚，玩過火了吧，哈哈哈......」
『捌』 沒寫作業的時候作文
[沒寫作業的時候作文]
因為有時候老師抓得緊張，所以有一次我就沒有作，沒版寫作業的時候作文權。當天晚上，我和同學坐在一起畫畫，同學問我：「你的作業做完了沒有？」我當時瞞著他，微微一笑的說：「那當然作完了啦。」我們又開始畫。 可第二天早上起來，我想我的作業還沒有寫完，我驚慌失措從床上爬起來，穿上衣服，飛快向教室跑去，我越跑越緊張，我越想越怕，臉上沒有了平時和同學那種高興的表情，跑到學校，我馬上拿起本子和筆，開始做作業，這個時候，和我畫畫的幾個同學走進來，看我在寫作業，臉上沒有了朋友的表情，也沒有了朋友友誼，因為我騙了他們，他們憤怒的說：「好啊！李一凡，你騙我們說你的作業做完了，小學六年級作文《沒寫作業的時候作文》。」我剛說：「你聽我解釋，」他們說：「好朋友，不當了」這時我感到非常的寂寞，朋友沒了，等下還會被老師罵，這下我越想越難過。打了鈴，大家到教室上課，這下我才知道作業還沒有做完，這下可來不及了，老師問起誰沒有做作業，這下我可急了，朋友沒了，現在還要挨罵，你說我該怎麼辦沒寫作業的時候作文350字
『玖』 不寫作業的感想400高中作文
提起苦瓜，我想起那疙疙瘩瘩的外皮，難以下咽的苦味。讀起《苦瓜》一文，我對苦瓜有了進內一步了解。 《苦容瓜》記敘的是作者的後院種了一大片苦瓜，苦瓜在日曬雨淋中茁壯成長。因為作者從小討厭苦瓜，盼望它自生自滅。沒想到到頑強的小苦瓜苗竟然能結出苦瓜。晚飯時，經父親夾給作者幾片苦瓜和提示，作者從只嘗到苦瓜的苦味到真正地體會到了苦瓜的本質，由此引發作者對苦瓜的敬佩之情。 晚飯時，我特意要媽媽炒了一盤苦瓜。我夾了一片小小的苦瓜片，慢慢咀嚼苦瓜，強忍住苦瓜的苦味，再一品，嘿！真有淡淡的甜味，忍不住叫道：「苦瓜還真甜。」我不禁有吃起來…… 人們不是常說「苦中有樂」、「苦盡甜來」嗎？一天，我在家中做假期作業，遇到一道難題，左思右想，怎麼也想不出來，煩勞比堪。到了下一天苦思冥想，終於解了出來，心中無比地喜悅起來。 「學海無崖苦作舟。」沒有付出怎麼會有成功呢！牛頓、愛迪生、愛因思坦……哪一個不是歷盡千心萬苦才獲得成就的。 我愛平凡的苦瓜，愛它頑強的生命力，我更愛它「苦盡甜來」的氣質。
『拾』 今天沒有家庭作業作文結尾什麼寫
寫一寫沒有家庭作業你會干什麼比如說和朋友們玩游戲
上網聊天...
但是在這之中都要有一點啟迪
比如在游戲中學會了團結合作的重要等等