想像類作文題目

❶ 想像作文題目大全

假如我是一來個科學家；
假如自我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....

❷ 想像作文題目 5~10個

未來的我（想像未來的自己）
20年後的房屋（想像20年後的科技）
地球母親的未來（專想像未來的地球）屬
假如我是xxx（把自己想像成某人，某物，自己會干什麼）
假如我有……（假如自己擁有了某物，自己會怎麼做）
20年後的相聚（20年後和自己的同學再次聚在一起，想像會發生什麼）
20年後回故鄉（想像20年後的家鄉）
抹香鯨的自述（想像自己是一隻抹香鯨，會對人類說些什麼）
和孫悟空對話（想想自己見到了孫悟空，會發生什麼）
我設計的xxx（想像自己設計了某物，它會有什麼功能）

【ps：絕對正版！我和妹妹一起想的！！！希望能幫助到你。望採納！】

❸ 小學生想像作文題目

假如來我是一個科學自家；
假如我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....

❹ 小學生有什麼好的想像作文題目

面對新世紀，教學雪要培養創造型的人才，教科書也與時代同步，作文題類中出現了想像作文。這是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時間、空間，或者說生活常規限制的種種奇思異想的記錄。

小學生接觸的想像作文一般是對未來現實生活的想像問題。這類作文寫作時必須注意以下幾個問題：
大膽想像。我們的社會正處於一個飛速發展的社會，對於未來，可引導學生想像自己未來的職業、工作、成果。如《二十年後的我》……。
要合乎情理。想像的鳥兒要從大地上飛起，離開現實生活的想像只能是胡思亂想。所以想像作文一般也要有時間、地點、人物，有事情的起因、發展、高潮和結果。用對現實生活的記敘方法寫未來的現實生活。如《2030年我們再相會》。
運用准確生動的語言表達。有了豐富的想像，而不用准確生動的語言表達，那麼想像作文就只能停止直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下功夫。
想像作文要充滿情感，要有明確的中心。想像未來的美好生活，內容仍應是健康的，積極向上的、愛國的、文明的，為社會作貢獻方面的。
要掌握科學知識。因為許多想像作文要接觸到科幻知識，要以科學知識為基礎，構思要嚴密，如果對科學知識不了解，那麼就絕對寫不出符合要求的文章。
我們的生活是多彩的，生活中可寫的東西也很多。想像要合理，要以現實生活為起點。這樣學生作文時才能想像出合乎情理、豐富多彩、生動具體的文章。

很多小學生怕寫作文，也寫不好作文。然而這並非是不可改變的。想像作文就被小學生所喜歡。如果教師能夠正確地指導，那麼寫想像作文一定能夠改變學生怕寫作文的現象。經常寫想像作文，不但激發了學生的寫作慾望，而且豐富了學生的想像能力，也激活了學生的創造思維，培養了學生的創造能力

小學生可以寫的想像作文包括很多類型，如童話、 科幻故事、 材料續寫、故事改編、古詩文改寫現代文、還可以試寫小小說。

童話是小學生都喜歡的，無論低年級小朋友還是高年級學生。童話的教學有各種方式，如看圖編童話、根據實物編童話以及命題半命題童話。我在近年的教學中試著採用令小學生感到新奇的圖象讓小學生編寫童話，效果很不錯。

有一次作文課，我給出了一幅圖象：一隻小螞蟻坐在一隻西瓜船上，微笑著用一條槳在水面上劃著。然後，在學生興致勃勃之際，我這樣引導學生：這是一隻怎樣的小螞蟻？它在什麼水面上劃船？將要干什麼去？路上遇到過什麼人？發生過什麼事？結果怎樣？學生的想像是老師無法預料的。小螞蟻有機智勇敢的，有善良可愛的，有頑皮搗蛋的，也有懦弱但決心改變自己的形象的，還有不堪忍受後媽的虐待而出逃的等等。這是什麼地方的水面？學生的想像更是出人意料，有的說小河，有的說大海，有的說雨後的操場上的水塘，有的說家裡的裝滿水的水缸，更有的說是天上的銀河、宇宙中的水星。小螞蟻要去干什麼？從到同學家玩到到大海上漂游冒險到到宇宙尋找治理環境污染的妙方，真是奇思妙想。結果，四十個學生寫出了四十個完全不同的螞蟻，編出了四十個完全不同的故事。每個學生都寫到了一千多個字，多的甚至寫到了近四千字——在兩節課加一夜時間里，更重要的是寫在學生臉上的自信和興致，這是寫語文課本中的作文從未出現過的。

寫過了幾次單幅的圖象，我又讓學生寫兩幅圖、三幅圖組合的想像作文。這對學生的想像的隨意性有一定的約束，有一定的指向性，更能鍛煉學生的想像力和創造力。

根據圖象寫想像作文，必須選擇感覺新奇的、能夠激發學生寫作慾望的圖象，還需注意不要給學生太多的限制。只有這樣，學生創作的火花才會噴薄而出，文思才會如泉湧出。長此以往，學生還會怕寫作文嗎？

在教學中，我經常結合課文讓學生寫想像作文。如學了《音樂之都維也納》，我讓學生以《夢游維也納》為題寫一篇想像作文，既對課文內容進行了內化，又讓學生過了一次創造與想像的癮，同時也是鑒賞美與創造美的過程。因為是「夢游」，所以學生進行了絕對大膽自由的想像，他們可以用任何方法去維也納，在維也納的任何地方穿梭漂游。在這個夢游世界裡，學生把對維也納的了解，對音樂的理解，以及自己的願望和嚮往，都淋漓盡致地表現出來了。寫這樣的作文，學生興致勃勃，根本不存在怕作文的情緒。寫出來的作文不僅內容豐富，想像奇特，而且連語言也顯得那麼優美而富有詩意了。「空氣中飄盪著柔柔的音符，輕輕地碰在我的臉上，隨即響起了那麼優美那麼優美的一串旋律」，這不是詩人的感覺嗎？這不是詩的語言嗎？

利用古詩文改寫現代文，也是一個極好的鍛煉想像、創造思維與語言表達的形式。而且，讓學生穿越時空的隧道，走近那些偉大的古代詩人和文人，體驗他們的感覺，學生會感到新奇而快樂的，同時，利用古詩文改寫現代文，也是一種很有效的美與情感的熏陶的手段。我曾讓學生在賞讀李白的《望廬山瀑布》以後，讓學生以《李白游廬山》為題寫想像文。如果學生了解了李白這位偉大詩人的性格特點，如果學生深刻地理解了《望廬山瀑布》，那麼寫這篇作文就不會覺得有什麼困難。所以，在充分地賞讀之後，我的學生一聽說要寫這樣的作文，個個都躍躍欲試。我知道，學生們其實都急於走近李白，急於體驗李白的浪漫，而這就使學生的思維活躍起來，使這樣的作文受到學生的歡迎。可想而知，這樣寫出來的作文怎麼可能會差呢？

總之，利用多種多樣的形式、豐富多彩的題材讓學生寫想像作文，一定可以讓學生愛上作文，寫好作文，並培養學生的創造思維和想像能力

❺ 寫一篇想像作文，題目怎麼寫好

在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列回提綱，腦子里有這么答一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。

❻ 想像作文的題目

20年後的我

家裡別無他人，我靜靜地對著鏡子發呆，朦朧中我彷彿看見了20年後的我……
20年後，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都能看見我的足跡，也許在硝煙彌漫的戰場，我正專心地為一位傷員包紮。也許在貧困荒涼的山區，我正為一名艾滋病兒童看病。也許……。世界上沒有疾病是我最大的快樂。身為醫生我無比自豪。
20年後，我可能成為一名科學家，研究科學、貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分，鑽研，探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，成為一名科學家，我無願無悔。
20年後，我也許是一名人民教師，「小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。」我要繼承恩師的重擔，當一名教師，人們常說：「老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師像春雨，滋潤萬物細無聲。」 我愛老師，我更愛老師這個稱呼。作為一名教師，我將更加努力，用知識滋潤明天的希望。
20年後，我也許是名解放軍，身穿綠軍裝，保衛著祖國，我可能在邊疆，可能在海上，可能在山區，無論我在哪，我心中都有一個信念：「保衛祖國。」
在20年後，我將成為一名對社會有貢獻的人,無論我身在何方，從事什麼工作。我都會為社會出一份力，為我們的明天添加光彩

2028年，我是國家教育部部長，我對教育進行了改革，得到了社會的認可，因此學生們十分敬愛我。
我首先取消了考試。學生們的成績就靠他們的平常表現和綜合能力而走進理想的學院。不再讓他們局限於書本上的知識而死記硬背；不再讓他們感到學習是件痛苦的事；不再讓老師為學生的分數而煩心。讓老師和學生都自由發揮，學生可以按自己的喜好去發揮特長，老師則根據學生的特長進行輔導。
第二我要給學生徹底減負。我們現在的學生，每天起早貪黑，特別是高中，早上六點多就去上學到晚上九點才回家，回到家還睡不了覺，還有一大堆作業等著呢，多辛苦啊！怪不得個個都戴著個眼鏡，目光呆滯，精神恍惚。我讓全國老師都不布置作業，讓學生來憑自己的自覺性來完成學校發給他們的資料，學期結束把資料全拿出來展覽，評選出完成最好的，發給那位學生獎品和「學習星」的稱號。
第三我要重視體育教育。你看我們這一代的學生，雖然營養豐富，但是體形不是過瘦就是過胖，跑起步來一個個氣喘吁吁，勞動起來手無縛雞之力，所以，我讓全國大小學校把每天最後一節課改為體育課，讓學生個個長的像泰森那樣強勁有力。讓外國人不敢蔑視我們中國。
為了學生都有一個快樂的學生時代，在玩中學習，在學習中玩。所以我發布一個命令：所有的學生都有雙休日。讓每個學生都好好放鬆下吧！
怎麼樣，我這個部長還夠格吧

20年，是多麼漫長的歲月。20年後的事情多麼有趣。20年後的我是怎麼樣的呢？我思索萬千，插開想像的翅膀，飛到了20年後的世界。
轉眼間，就到了2024年了，我正是一名科技人員，我所發明的東西還挺受人們的喜愛呢！人們還稱我「愛迪生二世」！
在生活中，人們常常害怕會缺少糧食，可經過我多月的研究，終於製造出一種基因糧食。它的誕生，可以說是未來世界人民的福星。因為它含有許多維生素與礦物質，使人類能夠活得更健康。基因糧食還有許多中味道供人們選擇，如：蘋果味、草莓味、雞肉味……
在建設中，人們常常為水泥而苦惱，因為水泥的製造花費畢竟是一項巨大的資金。但有了我的建設物質後，人們不用再煩惱了。這種物質十分便宜，十噸才需要幾元錢。它是由人們日常生活的垃圾造成的，但味道卻十分清香。只要用它在空氣污濁的地方建一座房子，不用多久，這里的空氣就會變得清新怡人了，因為它加入了空氣清新因子。我還仿照建設物質做了臭氧層物質。航天人員將它放在臭氧層缺口，不到幾分鍾，臭氧層被修補好了。人們抱著我高呼著，歡笑著……
因為如今的鼠群猖狂，市領導命我即日造出滅鼠器。由於現在的滅鼠器只有「守株待鼠」的功效，於是我想出了滅鼠路燈。這種路燈有許多用途，能回收垃圾，將垃圾供給建設物質廠。這種路燈最重要的就是「紅外線擊鼠燈泡」，這種紅外線對人體是無害的，只有對老鼠、蚊子等害蟲有作用，而且一擊必死。經過一個星期的應用，鼠群已經被殲滅了，領導的表彰激勵著我們科研小組又向一個新的課題挑戰，我更是獲得了「諾貝爾獎」。
為了我的夢想，我要努力學習，為人們作出更大的貢獻！

20年後的我，已經是一名偉大的發明家了。我發明了許許多多有用的東西，現在就給你介紹我最著名的2大作品。

第一樣作品：「感知表」。這種表不僅像普通表一樣可以看時間，還可以感知許多事情。比如說你在坐公共汽車的時候，有小偷在偷你的東西，這時「感知表」就會振動，表面上看不到它在振動，只有戴「感知表」的人才會覺得它在振動。這樣小偷也就不會察覺。而且在振動的同時它裡面的報警器會經過「電子波」把你現在的位置和狀況傳送到「報警中心」，「報警中心」接到警報就會馬上派離你最近的警察第一時間到你那去抓拿小偷，整個過程只有30秒。

第二樣作品：「LZC」系列機器人。這個系列的機器人多種多樣：保姆機器人.保鏢機器人.司機機器人.園丁機器人.工作機器人……就拿「保姆機器人」來說吧，它可以像保姆一樣，每天早上准時叫你起床，等到你起床了它就會去做飯，等你刷牙洗臉完了就可以吃飯了。此外，每天家裡的家務活它都會幫你完成，而且會在你規定的時間內完成，所以你再也不用擔心做不完的家務活了。工作機器人呢，就是在你工作時遇到什麼難題時就可以問它，你只要按它身上的「詢問」鍵，然後把你要問的問題告訴它，它就會給你正確的答案。還有，如果有時你要加班，而你又想去做別的事情時，就可以利用它的第二個功能：代替你工作。這樣就不會因為錯過別的事情而遺憾了。而保鏢機器人呢，顧名思義，就是像保鏢一樣保護你，而且它還能時

時刻刻在你身旁保護你呢，因為它是太陽能充電的，所以就能時時刻刻保護你拉……

怎麼樣？我的兩大發明不錯吧！我還會繼續努力，發明出更多的有用的東西來呢

❼ 想像作文的題目有哪些

1、假如我是一個科學家

2、假如我是語文老師

3、假如我有一雙翅膀

4、假如我會七十二變

5、假如我當上了一名工程師

6、假如我是老師

7、假如我來到了二十三世紀

8、如果我能飛向宇宙

9、假如地球上沒有了植物

10、假如地球沒了水

11、假如我撿到了一百元

(7)想像類作文題目擴展閱讀：

想像作文素材：

學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。

怎樣指導學生觀察呢。

1、觀察周圍盡可能看到的所有事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。

2、動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。

3、填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。

❽ 擬十個想像類的高考小作文題目

《幻想》、《夢》、《奇異的想法》、《鬼》、、、、、、我只想出這么多！想出來了再告訴你