游荷塘作文結尾

㈠ 寫爺爺游上海的作文結尾

春天,樹枝抽出了嫩綠的枝條,小草懶洋洋地睜開眼,花兒們也紛紛盛開了,紅的版、藍的權、黃的、紫的,千奇百怪,五光十色.花兒們發出陣陣醉人的芳香,引來一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!
夏天到了,樹葉更綠了,還去河裡摸魚,那一棵棵樹像一些戰士一般.花兒們也更加芬芳誘人.荷花也開了,荷葉是綠的,荷花是淡粉紅的,真美啊!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃,一條條魚在水中成群結隊地游來游去,一被我們捉上來,就「活蹦亂跳」,看它乞求的樣子,真可憐!
秋天,大雁往南飛,一會兒排成人字形,一會兒又排成一字形.天空湛藍湛藍的,天空下是一片金黃的景象,麥子是黃的,樹葉也是黃的,一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱,獨自一人「旅行」.農民伯伯在這個季節可樂了,也很忙,因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了,他們都忙著割麥子呢!
冬天來到了,一顆顆雪花從天上飄落到地上,整個世界一片潔白,雪花是花狀的,白白的,一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了.
我的家鄉真美麗,我愛我的家鄉!

㈡ 寫景作文開頭和結尾

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？

一、緊密聯系課文指導寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。

海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。

通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

㈢ 美麗的荷塘 作文

清晨，抄荷塘在陽光中醒來襲。一朵朵荷花站立在荷塘中。一朵盛開的荷花花瓣中央，有一個嫩黃的小蓮蓬，它旁邊的一朵荷花，剛剛開放， 它們緊挨著，多像一對好姐妹呀 。一個飽滿的蓮蓬挺立在荷塘中，它不再是嫩黃的了，變成了深綠色。

三隻小青蛙在碧綠的荷葉中跳著舞、唱著歌，可開心啦！吸引了兩只小蜻蜓，飛來好像在給它們喝彩呢！

看到那綠綠的荷葉，粉紅粉紅的荷花，還有那清澈的水，它們高興地說：「多美麗的荷塘呀！」

㈣ 描寫荷花的文章的結尾

淡淡的香味在荷塘彌漫，皎潔的月光在人間傳遞！

㈤ 我喜歡荷花的作文結尾該怎麼寫要五十個字

我愛荷花，更愛它的美麗，更愛的是它那有怕烈日的精神。

㈥ 雨中的校園有關於荷塘作文800字作文

雨中荷塘
一個炎熱的暑假，我和媽媽吃完飯後正准備去附近的公園散步回。
就在准備回家的時候，答天空下起了毛毛細雨，我們不得不到荷塘邊的亭子擋雨。忽然，一股沁人心脾的荷香傳入鼻尖，讓人很是舒服。
真的很美——飄飄灑灑的雨絲使荷塘泛起了陣陣漣漪；幾只大青蛙蹲在荷葉上，「呱呱」的叫聲彷彿在傾吐著沐浴帶來的歡悅；水中的魚兒耐不住水中的悶熱，也跳出水面，向我們綻放出笑容……
當然，最引人注目的還是那朵朵含苞待放的荷花了！不知是雨水的到來，還是對這個大千世界的求知慾望，慢慢地，她綻開了——紅紅的臉龐表明了她害羞的心，碧綠的荷葉像是為她披上的綠衣裳，一隻蜻蜓飛過來，她又害羞的點點頭打招呼……
忽然，一隻調皮搗蛋的小麻雀吸引了我的注意。你瞧：它一會在荷葉上蹦來跳去，使滴落的雨珠嚇壞了荷葉下避雨的蜻蜓；一會兒又在這啄啄那兒啄啄，像是在尋找什麼東西；不一會，又消失在雨霧中了。
「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」晴天的荷塘在詩人楊萬里的筆下如此美麗，但他不會想到，我更愛雨中荷塘！

㈦ 冬天的荷塘 作文

冬日荷塘作文

我們學校的荷塘，春天是一派生機勃勃的景象，滿是一片賞心悅目的新綠。夏天，艷陽高照，荷葉像一個個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠。大圓盤襯托著一朵朵白得像雪、粉得如霞的盛開的荷花。真是「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！」


但是，我們學校冬天的荷塘呢？

冬日的荷塘一片死氣沉沉，再也沒有往日的生機。只剩下一枝枝已經枯黃的葉莖，錯落有致地立在那裡。有的葉莖耷拉著腦袋，似乎在低頭沉思著什麼；有的葉莖雖然已經彎了腰，但它似乎對自己快要結束的生命，心存不甘；還有的葉莖浮在水面，快要腐爛了，它用自己的.生命換取嶄新的生命。水上的浮萍，一簇連著一簇，肩並著肩，相依相偎。這一片翠綠染亮了我的眼睛，我為它的生機勃勃感動著、敬佩著。它給冬日的荷塘增添了許多色彩，帶來了無限生機。微風輕拂，葉莖挺立著身姿，輕輕搖曳著，浮萍也愜意地隨風飄盪。還有三隻小鴨子對荷塘十分留戀，它們你追我，我追你，拱拱你的屁股，咬咬它的翅膀，好不快活。寂靜的荷塘不再寂靜。

荷塘的水面像碧玉一般清澈，倒映著一幢幢高大的教學樓，岸邊一棵棵四季常青樹，還有長廊……這時，天空下起了毛毛細雨，雨點滴平如鏡的水面上，微波漾開，激起一道道波紋，水面馬上就變得皺巴巴的，像老婆婆臉上的皺紋。

現在，荷塘中枯死的荷花、荷葉、蓮蓬，正在孕育著一個個嶄新的生命，一個個新的生命的輪回！ 水底下，蓮藕正抽出新一輪的枝芽。它們在冬天積蓄著新的力量，為新一年做好充分的准備。

冬天來了，春天還會遠嗎？我期待著荷花的再次開放，展露它的高貴和淡雅。

㈧ 美麗的荷塘作文怎麼寫

我家附近有一個美麗的小水塘，由於水塘里長滿了美麗的荷花，我們那群孩子，問它叫回小荷塘，答一到夏天我們就到那玩個不停。
第一次到那我們就被美麗的景色吸引了，荷塘里長滿了荷花，陽光在水面上跳躍，河水清澈見底，可以看見小魚兒，在水裡游，小蝦在水底嬉戲打鬧，唯有螃蟹躲在石頭縫里吐泡泡，不時有幾只膽大的小魚兒躍出水面。好一幅迷人的風景呀！
因此，一到夏天那就是孩子們的樂園。我經常和村裡的幾個小夥伴一起去小荷塘去玩。我們經常在夕陽下靠著柳樹欣賞著美麗的荷塘，向小夥伴傾訴自己的心聲。或者和小夥伴一起捉魚捕蝦，爬上柳樹和小夥伴一起捉迷藏，多有意思呀！
我忘不了美麗的荷塘，更忘不了我的小夥伴！

㈨ 游夏夜荷塘 作文

一直都知道，
荷花美的淡雅，
到走近荷塘的那一刻，

才發現，

原來荷也有芳香。版

淡淡地和著權池水的味道。

清雅的只要稍不易察覺就會忽略了它的存在。

終日在都市聞著灰塵與香水的味道。

突然聞到這一淡香，

倒也幾分驚喜。
月似乎也被著一片荷塘羞澀，

㈩ 荷塘美景的作文怎麼寫300個字

在學校兩座教學樓中間，有一個美麗的小池塘。
這個池塘里養著成群成群活潑可愛的小金魚。他們時而浮出水面；時而沉入水底；時而吐吐泡泡，真是自由自在，無憂無慮。小金魚有大有小，五顏六色，有紅色，黑色，白色……在水裡就像一個個穿著花裙子的小精靈。他們有的很小，小得讓你都不敢伸手摸他，就像一個易碎的玻璃娃娃，好像一碰就會碎似的。
荷塘，顧名思義，一定是有荷葉的池塘，在那小池塘中還有翠綠的荷葉。
魚兒因為有荷葉而生活地開心，快樂。池塘里有很多像翡翠盤子似的荷葉，到了夏天，在荷葉上會有一朵朵水晶一樣的荷花。荷葉上，是青蛙的天地，荷葉下，是魚兒休息玩耍的樂園。魚兒在荷葉下捉迷藏，「搖」得他一動一動的。荷葉，也給池塘增添了一份生機。
荷葉，魚兒並不能組成整個荷塘，當然還有旁邊襯托他的假山，怪石和各種花。
假山和怪石也是荷塘的重要的角色。在荷塘邊，有許多怪石和一座假山，假山像一個高大威武的將軍，保衛著整個荷塘，而周圍的怪石則是一群戰士。怪石分布在荷塘邊緣，我們可以在上面觀賞魚兒，可以坐在上面看書，它可真是給我們提供了一個放鬆學習的好地方，周圍的大樹給荷塘又增添了一份綠色，讓我們的眼睛可以得到放鬆。
花，是美的象徵。在這么美的荷塘邊，一定少不了花朵的襯托。在荷塘邊有很多花花草草，我特別喜歡荷塘邊的幾株像綉球一樣的花，小小的花朵，簇擁在一起，也會變成一個大花球，這就是那像綉球一樣的花……
花，荷葉，假山，怪石，魚兒，這些景物組成了這個荷塘。它們哼著夏的旋律，揮灑著美的意義，畫出了《荷塘美景》。