1. 寫景狀物的作文
[寫景狀物的作文]
在我的印象里,故鄉的夏天總是來得很突然，寫景狀物的作文。聒噪的蟬鳴春末的一天一下子就叫起來了,這夏天一出現就與人撞個滿懷,令人感到措手不及.可故鄉的孩子們卻不這么想,他們總是得意的拿著蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹下發現的。 故鄉一進夏天,就變得美麗起來。山前山後的花成片地開放,還有泥路田埂上的花，雖說都是些不知名的，但她們都在風中綻開了笑臉。女孩子們這時候也很難瞧見了，她們總是躲在花從里，偷偷地折下自己喜歡的花兒。有的揣在口袋裡，小心翼翼地帶回家；有的抓在手裡，在風中揮舞著；還有極漂亮的則順勢插在頭上，接著臉上靦腆的笑也綻開了，但總還未等你看清，她們就紅著臉跑遠了。 夏天最熱鬧的要屬河邊了，那些貪玩的孩子們早就耐不住夏天的熱，巴望著能用水清涼一下。男孩子們總喜歡站在河岸邊高高聳起的大石頭上，然後縱身跳進河裡，濺起又高又清的水花。待到跳下水的孩子剛剛站穩腳跟之後，其他的小夥伴們就會過來與他扭打在一起，這個潛下水去抱他的腳，另一個爬泳過去摟他的腰，一`二`三大家一起使勁把他撂倒在水裡。這時候坐在岸邊的女孩子們就咯咯咯的笑起來，她們總是只坐在邊上，將腳放入清澈的河水裡面，輕輕地打起幾圈漣漪。有的相互搭著肩頭，有的手拉著手，她們好象總是有笑話，也總是有說不完的小秘密。有的女孩子膽子大，撩起褲腿深一腳淺一腳地緩步走進河裡。她們很少游泳，只站在水裡透過水去看自己那干凈漂亮的腳丫。 村頭的池塘也常聚集著孩子們。他們總是帶著魚桿‘魚簍到那裡去，有的還挎著籃子，因為啊，那池塘里頭有鮮艷的荷花．孩子們會悄悄地撐上小舟躲藏到荷葉叢中去，有的順手摺下幾只含苞待放的，拿回家去插在大缸里欣賞。 每天夜晚繁星點點的時候，村裡就會熱鬧一陣子．各家各戶都坐到屋後的院子里頭，一家老小圍坐在一張桌子邊，談笑風聲。桌上常常擺上一大碗綠豆湯或是百合湯，有的時候還有清涼解渴的大西瓜…… 故鄉的夏天並不短暫，它結束就像它到來的時候一樣，顯得有些突兀 。總有這樣一天，早上還是烈日炎炎 ，突然閃電雷鳴`暴雨如注，待到雨過天晴，就忽然感到寒冷了。套上一件長袖，踏過泥濘的小道，看到路邊的菊花已經含苞待放……出示習題：同學們，你飼養過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一隻小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。審題指導：內容限制：你喜歡的一隻小動物寫作要求：描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事寫法指導：1它的來歷及外貌特徵2按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由前到後、由上到下、3它的習性特點（吃、住、行、工作或游戲等方面）及有趣的事例4用詞要准確，造句要發揮想像，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情5注意有詳有略的描寫，抓住重點詳細地寫，次要的則略寫。範文引路可愛的小狗鄰居給了我家一條小狗，灰色的毛，一雙大耳朵遮住了大半張臉，一對水靈靈的小眼睛像兩顆閃閃發光的藍寶石。小狗四肢強壯、有利，一條粗粗的毛茸茸的大尾巴，總是有節奏的搖來搖去，惹人喜愛，初中作文《寫景狀物的作文》。小狗很乖巧。有依次，外婆到我家來做客，小狗兇猛的撲了上去，差一點就咬到外婆的腿。我一聲呵斥，它就乖乖地趴在地上，一動也不動。小狗不僅乖巧，而且有點讒。有一次，媽媽叫我去買榨菜，小狗也跑去，它以為我買了什麼好吃的。在我身邊蹦來竄去的，一心想吃一口。我沒辦法，只好給它一根，它張口就咬，結果辣得到處找水喝，以後給它吃什麼，它都很小心地聞聞，再也不吃榨菜了。我家的小狗真可愛呀！有 趣 的 蜘 蛛今天早晨我在樓梯的窗戶上發現一隻蜘蛛在織網。這下引起我的好奇心。它站在一頭，吐出絲纏住另一頭，又吐出另外一根纏住另一頭。就這么纏，纏 了吐，一會兒 ，一張碩大無朋的網便織好了。它在陽光的照耀下閃閃發光。我輕輕地把蜘蛛織好的網給捅破了。 這只蜘蛛真靈敏，一下子跑到了絲網的另一端，縮成一團，俯視著下面的動靜，大約過了8分鍾，它試探了一下，發現沒有什麼動靜，就又忙著補起網來。 它補好後，我又捅了一下，它又補好了，我又捅了一下……結果它一次又一次的補好了。突然飛來一隻飛蛾，笨頭笨腦的，似乎並不知道有埋伏，正准備飛出窗外，翅膀被蜘蛛的網絲纏住了，蜘蛛立馬竄了上去，一口咬住飛蛾的頭，有滋有味的吮吸起來，怪不得它不厭其煩的織網，原來是為了守株待兔呀。不一會兒，飛蛾只剩下一具空殼，被蜘蛛扔到了地上。鼓著大肚子，蜘蛛爬上最高的一根絲上去休息了。我家的貓我家也養過貓,是只母的,一身灰白色的短毛,一張二半吊子臉,加上一個特酸的名字----妞妞,地地道道一隻家貓. 別看人家長得不怎麼樣,但挺會討我老媽的歡心:每次老媽一回家,"她"便會撲到老媽腳下,雙手抱住老媽的腿,"咪～喵,咪～喵"地傾訴這一天的所見所聞；老媽換鞋的時候, "她"會一頭拱進鞋子里,撅著腚,後腿蹬著地向前跑,把老媽逗得哈哈笑. 一天,我半夜上廁所,看見這小傢伙嘴裡叼著個黑乎乎的東西,定睛一瞅,哇～好大一隻老鼠!要知道,那個時候"她"還不滿4個月呢,從此,家裡的老鼠死的死逃的逃, 最終落了個妻離子散、家破人亡，使得我這個從來就不待見她的哥哥，也對她刮目相看了。 但沒多久，她的缺點也充分地暴露了出來，挑食兒、偷魚、甚至還常常夜不歸宿，為此我們還專門召開了一個緊急家庭會議，在會議上我不點名地批評了她，而且還指明了其今後的出路，但她卻仗著有老媽撐腰，把我的良言相勸當成了耳旁風，最終這場會議不歡而散。而且當晚她便對我實施了報復行動－－在我的枕頭上留下了一泡巴巴。 那年冬天，她再一次午夜狂奔之後，便沒有了下落，從此，老媽便常在茶餘飯後嘮叨起她……又過了幾個月，我早上出門打球兒時，發現一隻臟兮兮花貓僵死在我家門口，老媽一眼便認出了她……2你喜愛的一株（片）植物出示習題：我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。審題指導：內容限制：一棵植物寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。寫法指導：1它的來歷及位置2它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。3寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點，4按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到後5用詞要准確，造句要多用比喻、擬人手法，寫出你喜愛之情6注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美7注意有詳有略的描寫，抓住重點詳細地寫，次要的則略寫。範文引路吊蘭我家的窗戶前懸掛著兩盆弔蘭。凡是到我愛做過客的人，都會觀賞一陣子，有時還會聽到"好雅緻的吊蘭啊！"的贊嘆聲。遠看這些吊蘭，她很像柳枝，又像兩個小絨球似的，實在惹人喜愛。走近看，那約有兩尺長的、倒垂著的硬梗和密密的綠葉把花盆包得嚴嚴實實的，和輕風翩翩起舞，時不時地轉幾個圈，好看極了。吊蘭的莖，是從葉子心兒發出的；過了幾天，又在莖上長出像"佛手"般的一簇葉子。長啊，長啊，在硬梗上又分出許多枝杈，枝杈上又長出新葉了。棵棵都是這樣生長，再生長。吊蘭的葉子，細而長，頂尖很寬，呈柳葉形，個個挺拔向上。若是冬季來臨，我和媽媽便一盆一盆地把它們移到屋內南窗前，持在吊鉤上。外面寒風刺骨，可它們仍然清新翠綠，生機勃勃。吊蘭開花也別有姿態。在夏日裡，它與百花爭奇斗艷。從綠葉中伸出小米料般的花骨朵，幾天過後，便開出一朵朵小白花，鑲嵌在綠葉中，白綠相間，多麼漂亮呀！用鼻子在花蕊間一聞，立刻能感覺到一股像茉莉花那樣的清香。吊蘭的生命力很強，只要將長在綠梗上的一簇葉子插在泥土裡，給它一碗水"喝"，用不了多久就會看到長出的新葉。從此，我獨看吊蘭，愛它的綠葉，愛它的造型，更愛它那頑強的生命力。
〔寫景狀物的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
2. 寫景和物的作文400字
寫景狀物的作文400字:
小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里,它都能頑強生長。
它雖然嬌小，但是它有一種無與倫比的神奇力量和頑強的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養;也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過著自己應有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠、純朴，從不像桃樹一樣，動不動就使性子給點顏色瞧瞧，它只是頑強地生長，從不需要人們的伺候、撫慰。
我家門前的河岸邊就有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見的便是黑暗，那是因為一塊沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長，使勁地往上鑽，它為著嚮往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土裡鑽，芽往地面挺，慢慢地伸展，彷彿在呼吸著新鮮空氣，這是一種無可抵抗的力量，阻止它的石塊結果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議啊!
有一次，下起了傾盆大雨，小草獨個兒立在那裡，雨抽它，風摧它，雷電轟頂，但是它並沒有屈服。那次，它彷彿在風雨中吶喊，它以剛毅驅逐雷電遠避他方。在這年秋天，小草漸漸的乾枯了，但它這種頑強的精神永遠留在我心中。
3. 在第一題的基礎上，將寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少於500字。
月亮
晚上，閑來無事，實在無聊，於是一個人就漫步學校後面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悅耳的琴聲。
置身於如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關於月的描寫。
《詩經》里有 月出皎兮，佼人僚兮 的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品。 月上柳梢頭，人約黃昏後 ，靈月是美好愛情的見證。 月出驚山鳥，時鳴春澗中 ，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。
舉杯邀明月，對影成三人 ，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。 舉頭望明月，低頭思故鄉 ，月是我們對家鄉的深深思念。 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，月是我們對人類起源的遙遙揣測。
當月出現在夜空時，它總能牽引我們的目光，激發我們的思維，綻放我們的情感。使我們為它痴，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身後那默默給予它光明支持的太陽呢？
夜漸深沉，明月依舊當空照著，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那 明月 背後遙遠的夜空。
4. 關於寫景狀物的作文
在我的印象里,故鄉的夏天總是來得很突然,寫景狀物的作文.聒噪的蟬鳴春末的一天一下子就叫起來了,這夏天一出現就與人撞個滿懷,令人感到措手不及.可故鄉的孩子們卻不這么想,他們總是得意的拿著蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹下發現的. 故鄉一進夏天,就變得美麗起來.山前山後的花成片地開放,還有泥路田埂上的花,雖說都是些不知名的,但她們都在風中綻開了笑臉.女孩子們這時候也很難瞧見了,她們總是躲在花從里,偷偷地折下自己喜歡的花兒.有的揣在口袋裡,小心翼翼地帶回家；有的抓在手裡,在風中揮舞著；還有極漂亮的則順勢插在頭上,接著臉上靦腆的笑也綻開了,但總還未等你看清,她們就紅著臉跑遠了. 夏天最熱鬧的要屬河邊了,那些貪玩的孩子們早就耐不住夏天的熱,巴望著能用水清涼一下.男孩子們總喜歡站在河岸邊高高聳起的大石頭上,然後縱身跳進河裡,濺起又高又清的水花.待到跳下水的孩子剛剛站穩腳跟之後,其他的小夥伴們就會過來與他扭打在一起,這個潛下水去抱他的腳,另一個爬泳過去摟他的腰,一`二`三大家一起使勁把他撂倒在水裡.這時候坐在岸邊的女孩子們就咯咯咯的笑起來,她們總是只坐在邊上,將腳放入清澈的河水裡面,輕輕地打起幾圈漣漪.有的相互搭著肩頭,有的手拉著手,她們好象總是有笑話,也總是有說不完的小秘密.有的女孩子膽子大,撩起褲腿深一腳淺一腳地緩步走進河裡.她們很少游泳,只站在水裡透過水去看自己那干凈漂亮的腳丫. 村頭的池塘也常聚集著孩子們.他們總是帶著魚桿『魚簍到那裡去,有的還挎著籃子,因為啊,那池塘里頭有鮮艷的荷花．孩子們會悄悄地撐上小舟躲藏到荷葉叢中去,有的順手摺下幾只含苞待放的,拿回家去插在大缸里欣賞. 每天夜晚繁星點點的時候,村裡就會熱鬧一陣子．各家各戶都坐到屋後的院子里頭,一家老小圍坐在一張桌子邊,談笑風聲.桌上常常擺上一大碗綠豆湯或是百合湯,有的時候還有清涼解渴的大西瓜…… 故鄉的夏天並不短暫,它結束就像它到來的時候一樣,顯得有些突兀 .總有這樣一天,早上還是烈日炎炎 ,突然閃電雷鳴`暴雨如注,待到雨過天晴,就忽然感到寒冷了.套上一件長袖,踏過泥濘的小道,看到路邊的菊花已經含苞待放……出示習題：同學們,你飼養過小動物嗎?你仔細觀察過身邊的小動物嗎?選擇你最喜愛的一隻小動物,描述它的外貌,介紹它的生活習性,說說它的趣事,讓讀過你的文章的人也喜愛它.審題指導：內容限制：你喜歡的一隻小動物寫作要求：描述它的外貌,介紹它的生活習性,說說它的趣事寫法指導：1它的來歷及外貌特徵2按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由前到後、由上到下、3它的習性特點（吃、住、行、工作或游戲等方面）及有趣的事例4用詞要准確,造句要發揮想像,多比喻、擬人,寫出你喜愛之情5注意有詳有略的描寫,抓住重點詳細地寫,次要的則略寫.範文引路可愛的小狗鄰居給了我家一條小狗,灰色的毛,一雙大耳朵遮住了大半張臉,一對水靈靈的小眼睛像兩顆閃閃發光的藍寶石.小狗四肢強壯、有利,一條粗粗的毛茸茸的大尾巴,總是有節奏的搖來搖去,惹人喜愛,初中作文《寫景狀物的作文》.小狗很乖巧.有依次,外婆到我家來做客,小狗兇猛的撲了上去,差一點就咬到外婆的腿.我一聲呵斥,它就乖乖地趴在地上,一動也不動.小狗不僅乖巧,而且有點讒.有一次,媽媽叫我去買榨菜,小狗也跑去,它以為我買了什麼好吃的.在我身邊蹦來竄去的,一心想吃一口.我沒辦法,只好給它一根,它張口就咬,結果辣得到處找水喝,以後給它吃什麼,它都很小心地聞聞,再也不吃榨菜了.我家的小狗真可愛呀!有 趣 的 蜘 蛛今天早晨我在樓梯的窗戶上發現一隻蜘蛛在織網.這下引起我的好奇心.它站在一頭,吐出絲纏住另一頭,又吐出另外一根纏住另一頭.就這么纏,纏 了吐,一會兒 ,一張碩大無朋的網便織好了.它在陽光的照耀下閃閃發光.我輕輕地把蜘蛛織好的網給捅破了. 這只蜘蛛真靈敏,一下子跑到了絲網的另一端,縮成一團,俯視著下面的動靜,大約過了8分鍾,它試探了一下,發現沒有什麼動靜,就又忙著補起網來. 它補好後,我又捅了一下,它又補好了,我又捅了一下……結果它一次又一次的補好了.突然飛來一隻飛蛾,笨頭笨腦的,似乎並不知道有埋伏,正准備飛出窗外,翅膀被蜘蛛的網絲纏住了,蜘蛛立馬竄了上去,一口咬住飛蛾的頭,有滋有味的吮吸起來,怪不得它不厭其煩的織網,原來是為了守株待兔呀.不一會兒,飛蛾只剩下一具空殼,被蜘蛛扔到了地上.鼓著大肚子,蜘蛛爬上最高的一根絲上去休息了.我家的貓我家也養過貓,是只母的,一身灰白色的短毛,一張二半吊子臉,加上一個特酸的名字----妞妞,地地道道一隻家貓. 別看人家長得不怎麼樣,但挺會討我老媽的歡心:每次老媽一回家,"她"便會撲到老媽腳下,雙手抱住老媽的腿,"咪～喵,咪～喵"地傾訴這一天的所見所聞；老媽換鞋的時候, "她"會一頭拱進鞋子里,撅著腚,後腿蹬著地向前跑,把老媽逗得哈哈笑. 一天,我半夜上廁所,看見這小傢伙嘴裡叼著個黑乎乎的東西,定睛一瞅,哇～好大一隻老鼠!要知道,那個時候"她"還不滿4個月呢,從此,家裡的老鼠死的死逃的逃, 最終落了個妻離子散、家破人亡,使得我這個從來就不待見她的哥哥,也對她刮目相看了. 但沒多久,她的缺點也充分地暴露了出來,挑食兒、偷魚、甚至還常常夜不歸宿,為此我們還專門召開了一個緊急家庭會議,在會議上我不點名地批評了她,而且還指明了其今後的出路,但她卻仗著有老媽撐腰,把我的良言相勸當成了耳旁風,最終這場會議不歡而散.而且當晚她便對我實施了報復行動－－在我的枕頭上留下了一泡巴巴. 那年冬天,她再一次午夜狂奔之後,便沒有了下落,從此,老媽便常在茶餘飯後嘮叨起她……又過了幾個月,我早上出門打球兒時,發現一隻臟兮兮花貓僵死在我家門口,老媽一眼便認出了她……2你喜愛的一株（片）植物出示習題：我們的身邊到處都有花草樹木,哪一棵植物給你留下深刻印象?可以描述它某個時候的樣子,也可以描述它成長各階段的樣子,注意抓住它的習性特點,寫出你的喜愛之情.審題指導：內容限制：一棵植物寫作要求：可以描述它某個時候的樣子,也可以描述它成長各階段的樣子,注意抓住它的習性特點,寫出你的喜愛之情.寫法指導：1它的來歷及位置2它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點,從葉、花、果、干或者根等方面著手.3寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點,4按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到後5用詞要准確,造句要多用比喻、擬人手法,寫出你喜愛之情6注意動靜結合,寫出它的姿態變化的美7注意有詳有略的描寫,抓住重點詳細地寫,次要的則略寫.範文引路吊蘭我家的窗戶前懸掛著兩盆弔蘭.凡是到我愛做過客的人,都會觀賞一陣子,有時還會聽到"好雅緻的吊蘭啊!"的贊嘆聲.遠看這些吊蘭,她很像柳枝,又像兩個小絨球似的,實在惹人喜愛.走近看,那約有兩尺長的、倒垂著的硬梗和密密的綠葉把花盆包得嚴嚴實實的,和輕風翩翩起舞,時不時地轉幾個圈,好看極了.吊蘭的莖,是從葉子心兒發出的；過了幾天,又在莖上長出像"佛手"般的一簇葉子.長啊,長啊,在硬梗上又分出許多枝杈,枝杈上又長出新葉了.棵棵都是這樣生長,再生長.吊蘭的葉子,細而長,頂尖很寬,呈柳葉形,個個挺拔向上.若是冬季來臨,我和媽媽便一盆一盆地把它們移到屋內南窗前,持在吊鉤上.外面寒風刺骨,可它們仍然清新翠綠,生機勃勃.吊蘭開花也別有姿態.在夏日裡,它與百花爭奇斗艷.從綠葉中伸出小米料般的花骨朵,幾天過後,便開出一朵朵小白花,鑲嵌在綠葉中,白綠相間,多麼漂亮呀!用鼻子在花蕊間一聞,立刻能感覺到一股像茉莉花那樣的清香.吊蘭的生命力很強,只要將長在綠梗上的一簇葉子插在泥土裡,給它一碗水"喝",用不了多久就會看到長出的新葉.從此,我獨看吊蘭,愛它的綠葉,愛它的造型,更愛它那頑強的生命力.
5. 在第一題的基礎上，將寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少於600
殘忍的狂風席捲著一切,冷酷的暴雨洗刷著大地.
所有的生物紛紛躲藏起來了,只有他渴望這一切來的更猛烈些.
他高傲的去迎接這一切,只有他不畏艱難險阻的面臨這一切.
當狂風暴雨來臨的時候.花兒把它的絢麗多採的花朵緊緊的聚攏在一起；而那些挺拔直立的大樹似乎也有一些畏懼.動物們都落荒而逃,到處尋找可以容納他們的避難所.
風暴雨來了,膽怯的花朵似乎留下了眼淚,她們又好象在喊著：救命,救命……然而太晚了,狂風將她吹的東倒西歪,暴雨把她的美麗的花瓣打落了,只剩下那已被折斷的花莖：參天似的大樹面臨這一切時,似乎也渺小了.他的茂盛的樹葉,現在也屈指可數了.他那屈直盤旋的樹枝在顫抖,發出嗖嗖的聲響.剎那間,只聽見」噼啪「一聲,樹干被閃電劈成兩半.
只有微弱的小草不屈不撓.縱然,他沒有鮮花的天姿美麗,也沒有大樹的魁梧高大.但是他的正直、挺拔、堅強不屈、而且還具有頑強的生命力.他傲然的挺立在那平坦的土地上,任憑狂風的恐嚇,暴雨的虐待,也絕不屈服.
「野火燒不盡,春風吹又生.」多麼美妙的詩句啊!僅僅是他才能與這么美的詩句相配合.
嫩綠的小草,他的顏色是象徵生命的顏色——綠色.敵人將他摧毀,他等待著、等待著……在敵人不注意的時候,又從新燃起生命之火.齊心合力將殘害他們的敵人趕盡殺絕.
小草是一種及為常見的,而又不平凡的一種植物.
別人只發現鮮花的外在美,卻沒有察覺小草的內在美.它不去計較這些.當人們用帶有罪重的腳步,踐踏他在他身上時,他也不在乎.
他從來不炫耀他的功勞；他的謙虛、大公無私讓別人感到慚愧.正如在邊疆守衛自己家鄉的哨兵.
雖然,我也喜歡花,但我更喜歡小草堅強的意志力和頑強的生命了.我愛這些在別人眼裡「微不足道」的小草.
6. 作文標題要求有寫人，記事，寫景，狀物
寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法
一、寫人作文
在記敘文中，寫人作文佔有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質或多個品質。因此，寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動作、語言）、內心的描寫來表現人物的精神品質，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現自己的精神品質的。
寫人作文的基本寫法：
1、①介紹人物及人物外貌。
②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質。
2、按事情發展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例後面寫，略寫。）
3、①總結全文，點明人物品質。
②照應開頭，自我勉勵。
（說明：開頭、結尾的①與①相對應，②與②相對應。下同。）
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中佔有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文，應交代清楚事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，著重描述事情的具體過程，注意事情發展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。
記事作文的基本寫法：
1、①交代事情發生的時間、地點及人物。
②抓住作文要求，開門見山點明要寫的事情。
2、重點具體敘述事情的經過，注意對人物的描寫。
3、①交代事情的結局。
②照應開頭或揭示中心。
三、寫景作文
寫景，就是對自然景象、建築工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此，我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時注意景物的動態和靜態，恰當地進行合理想像，表達出自己對景物的思想感情。
寫景作文的基本寫法：
1、 a、交代觀景的時間、地點。
b、總寫景物的特點或感受。
2、有條理、有重點地描寫景物的特點。
3、①總結全文，抒發感情。
②照應開頭或題目。
四、狀物作文
狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應抓住物的形狀、構造、功用、特點、抓住人對物的情感關系，進行細致地描寫，著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應著重抓住物的生長環境、生長特點等進行具體描寫，並從中聯想到人、聯想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行一定的合理想像，增強文章的生動性。
狀物作文的基本寫法：
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構造。
3、具體敘述人和物的關系。
4、總結全文，照應開頭或抒情結尾。
借物喻人（理）作文的基本寫法：
1、開門見山交代要寫的事物。
2、比較詳細描寫事物的形狀、生長環境和特點。
3、①總結全文，點明道理。
②聯想到具有這種品質的人，抒情結尾。
.....................範文
令人敬佩的語文老師
我的老師有一雙亮晶晶的眼睛，一把黑黑的頭發，還有一個小小的嘴巴，顯得格外可愛。
我的語文老師很慈善，有一天，我們正在上課，忽然下起大雨來，我看了這雨，皺了皺眉頭，心想「這下該怎麼回家」放學了，雨還是下個不停，就在這時候，老師走過來對我說「這把傘你先用著吧」我說「這怎麼行，老師你也只有這一把」老師說「沒關系你就用著吧」說完老師就走開了。
我的老師是個令人敬佩的好老師。
漂亮媽媽
我有一個長得很漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭發染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會說話，還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現而改變自己。每當我考試得高分，或輪滑滑得很好時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我作業粗心或草草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了；當我犯了錯誤時，媽媽就會大發雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽！
媽媽上班很遠，要轉3次汽車，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書、鍛煉身體、輔導作業，我非常感激。
別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。
我為有這樣的媽媽感到高興和自豪！我愛我的媽媽！
讓我後悔的一件事
這件事已經過去很久了，一提起這件事，我就後悔莫及。
那是一個春天的早上，我發現我的糖果橡皮不見了，便大聲嚷嚷：「誰把我的橡皮拿走了，快還給我！」同學們鴉雀無聲。這時，我發現劉瑩的桌子上放著一塊糖果橡皮，而且上面有一個三角形的記號，這是我的特殊記號。我氣憤的問：「劉瑩，你幹嘛拿我的橡皮？ 」劉瑩說：「這是我媽今天早上剛給我買的。」我氣得火冒三丈，劉瑩被我逼得啞口無言，只好把橡皮給了我，我心裡真痛快。回到家，我發現，我的橡皮靜靜的躺在桌上，我想給劉瑩道歉，可又怕同學笑話，丟面子，直到現在都沒還給劉瑩。
這件事至今我還很後悔，一想到這件事我就於心不安，哎！冤枉人可真是一件難受的事。
受表揚
今天，我參加閱讀與理解的培訓班。上課的時候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書包輕輕，小夥伴同行，輕松愉快上學校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動腦筋，創造數我行，輕松愉快上學校，天天好心情！好心情！
我唱完以後老師和同學給我鼓掌，誇我唱的好，我又給同學們說了一個腦筋急轉彎「人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠都上不去，那是什麼山頂？」同學們都沒猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？
放學後，爸爸來接我，考試對爸爸說：「遙遙這節課表現的很好。」爸爸笑了笑，我的心裡更是樂開了花。
我愛大海
我愛大海，愛它那磅礴的氣勢，愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，有時波濤洶涌，像只猛虎；有時風平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親；有時波光粼粼，金光閃爍，像是走進了仙境。
站在海邊，海風迎面吹來，頓時覺得人身無比輕松。紅艷艷的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬道明亮的眼波，凝視著春天的秀色。看！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成了一曲美妙動聽的交響樂。
漲潮過後，海在陽光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著貝殼，魚鱗似的波紋一起一伏，發出有節奏的「嘩——嘩——」聲。這里沒有盛夏的炎熱，沒有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無邊無際的「青翠的草原」。海水略呈暗綠色，風不大，水面上盪漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
我愛大海，一年四季都愛，我愛它的磅礴愛它的浩瀚，愛它的瞬息萬變，愛它的洶涌，愛它的風平浪靜。
家鄉四季
家鄉，是心中一首唱不完的歌，家鄉，是心中一根然不盡的火柴。每當我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉的喜愛就像潮水一擁而上。
春風吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊「大玉盤」當做了鏡子，正彎著腰欣賞「鏡子里」的自己呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方，人們在柳樹下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻的柳樹呢？哦！它們正為人們提供陰涼呢！
秋的雲淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹上飄下了已經迫不及待進入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉告別。
冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正是在為下一個春的美麗蘊育能量吧！
家鄉是心中一首唱不完的歌，家鄉是心中然不盡的火柴。每當我想起它，心中總是暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處？
我的愛在家鄉！
梅花，我贊美你
梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什麼呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！
冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、
越秀氣;不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象？
我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰爭時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發了我們反抗的鬥志，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為後人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！
梅花本質，我們學習，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發揚！
我的小狗
如果你問我喜歡的小動物是什麼？那我就告訴你，我喜歡的小動物是——小狗。
我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮極了！一雙眼睛水汪汪的，好似剛剛下過一場春雨，雨點掉進了他眼裡似的；它長著長長的尾巴，假如街邊的塵土多，就可以用尾巴把塵土掃得乾乾凈凈的。
有一次放學回家，我去看小狗。我那著骨頭引它來吃，但它不但不吃，還一動不動的，好象被什麼煩住了。原來，小狗就要生寶寶了......
寶寶出生後，我更疼愛小狗了。但好景不長，不幸的事情發生了。一天，小狗蹲在媽媽停車的位置上，那時媽媽回來了，媽媽一時看不見，小狗又睡著了，不知道。這時，媽媽把車停在那個位置上。就在這時候，小狗被媽媽撞死了。看到這情景，我傷心透了，連續哭了2個小時。
到了這個時候，我對小狗的感情依然還是那麼深，我對小狗的死感到戀戀不舍。小狗，我愛你。
7. 收集寫景或狀物的作文
春色
春雨嘩嘩的下，我看窗外，看到了春雨在灌溉嬌小的春筍；看到了春雨正版滋潤著發芽的柳條。一切都是多權么神奇`自然。
隨著春雨的灑落，已藏了許久的春雷打起了鼓，使水中的魚兒更活躍；使青蛙生產下了一群小蝌蚪。
接著春風也吹了起來，吹得湖面有深深的皺紋；吹的小蝌蚪害怕的躲了起來；吹得大自然是那麼富有生機，那麼富有神奇。
幾場春雨之後便是萬里無雲`陽光燦爛的日子，在這些日子裡一切生物都變得生機勃勃，神奇自然。
已被灌溉了幾天「營養水」的小草，將自己白發蒼蒼的頭發染成了綠色，有著無限綠色生機。
在花園，美麗的花兒隨處可見，它們發出芬芳的香氣，將整個花園都陶醉在花香中。最可愛的是櫻桃花，它小巧玲瓏的身子，芬芳撲鼻的香氣，使人有一種說不完的美。
雖然江面上仍是霧氣騰騰，但是江中比任何地方充滿生機。不信，瞧！有青蛙在產卵，有蝌蚪在尋媽，有魚兒在嬉戲，總之說也說不完。
春天到處都萬紫千紅，生機勃勃。
8. 寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少於500字。
那棵樹
十幾年的經歷讓我不禁覺得，本該精彩的人生卻淡而無味。每一天都在重復著同樣枯燥的事情，讓我厭煩。
經歷過幾次不順心的事，我開始想逃離這塵世。
我對母親說：「我不想再這樣下去了。再多的努力看來也只是徒勞，那麼多人在我之上。我不如返璞歸真，學習古人，過隱居的生活。」母親沒有說話。過了幾天，母親帶我來到一座山前。那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險來形容。我望著母親，猜測著她的意圖。
「你看到那棵樹了么？」母親指了指山崖。我抬頭望去。陡峭的山崖間，赫然有一棵樹，似已被山崖的細縫擠得彎了腰，卻不乏生機。
「嗯，看到了。那是······」
「走，我帶你上去。」母親拉著我，尋了一個較緩的山坡，一步步向上走。
看著母親額頭上的汗水，我雖不解她的用意，卻告訴自己一定要走上去。山頂。這確是一個人跡罕至的地方。
母親拉著我，來到了那棵樹前。「你看。」我愕然。那棵樹竟是從石頭中生長起來的！
「這，怎麼會······」
「你看，這棵樹要生長，就必須穿透堅硬的岩石。你是個聰明的孩子，我想你會懂的。」母親不再多說。我小心地俯下身子，看著山崖上的那棵樹。它的根確是生長在岩石中，堅韌有力地向四周伸展，似乎要汲取周圍所有可以利用的養分。
頓悟。
我回頭看著母親：「我懂了。要想在世間取得自己的一席之地，就必須努力克服所有挫折，頑強的面對人生。」
在這之前，還要先磨煉自己。有了真本領，才能克服挫折啊！」母親滿意的說。
「嗯，我再也不說隱居這種傻話了。」
回去的時候，我回頭望瞭望那棵樹。在藍天下，它恍若一柄寶劍直插雲霄。它在告訴我，它要和逆境作斗爭。
感謝母親讓我見到了那棵樹。感謝那棵破岩而出的樹，它讓我懂得，再難渡過的逆境，再難克服的挫折，只要頑強拼搏，它們最終只會成為成功路上的墊腳石，幫助我們登上勝利的頂峰。
那棵樹，永遠生長在我心中。
9. 小學生四年級寫景或狀物的作文題目是美麗的梨園
俗話說「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。」而我感覺我家鄉的梨園也可以和陽朔相媲美，跟他們一樣美不勝收。不信，就來看看吧！
初春時，梨樹上掛滿了含苞欲放的花骨朵兒。仲春時節，那些才展開的嫩嫩的葉子，宛如一條條為梨花編的蕾絲花邊。那梨花從裡面拱出來，露出雪白的笑臉，手挽著手，遠遠望去，猶如一片白色的海洋。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出點點嫩黃色的花心；有的還是花骨朵兒，好像一顆顆白豆子，飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的梨花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，像一位含情脈脈的少女立在那兒，很美；看看那一朵，像一位穿著白紗裙的少女，微風吹來，她就翩翩起舞，很美；再看看這一朵，像一位用白玉精雕細琢的少女，微風吹來，她就頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來；再看看那一朵，還是含苞欲放的花骨朵，像一個羞答答的少女用手捂著臉，不說話，也很美。如果把這看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
花謝以後，結出了幼果。那些綠色的小果子齊心協力，把梨園點綴成了綠色的海洋。
秋天邁著沉甸甸的腳步走來了。隨著雨露的滋潤，陽光的沐浴，梨子已經又大又甜了。落葉像一隻只在梨園里飛舞著的金黃色的蝴蝶。這時的梨園變成了金黃色的海洋。
冬天像一位風燭殘年的老人，邁著蹣跚的腳步向我們走來。這時，梨園已變成了粉妝玉砌、玉樹瓊枝的世界。那一棵棵梨樹，挺立在銀裝素裹的梨園里，好像戰士一樣守衛著我的家鄉。
這就是我那擁有著白色、綠色和金黃色的家鄉。你覺得我的家鄉可不可以和陽朔相媲美呢？