修剪與自由作文素材

Ⅰ 有沒有關於自由與約束的作文素材，事例= = 急求

自律是前提，自由是需要。在自律的基礎上實現自己的自由，才是自律和自由之間的最本質的關系和聯系。圍繞此的相關作文素材如下：

1、「自律是一種精神和意志力的體現。其中的核心和要義就是堅守和堅持。堅守自律，究竟我們要什麼，不僅僅是目標，更是一種精神。沒有堅守的自律，一地雞毛。堅持是一種態度，一直朝著堅守的目標去行動和行為，幾十年如一日，坐冷板凳，厚積薄發，就是堅持的內涵。

沒有堅守，很難堅持，自律也就成了一句空話。沒有堅守和堅持的自律，自由也就是虛無縹緲的海市蜃樓。」

2、「若為自由故，自律更要強。實現自己的自由，需要更大的堅守。自由是未來和希望，也是一個循序漸進的過程，自由更是相對的無止境。所以怎麼自律也不為過。因為想要自由，所以自律停不下來。自律多了，自由更多了。沒有自律，自由就是一句空話。」

3、「用法示例：如偉大的數學家畢達哥拉斯說，不能約束自己的人不能稱他為自由的人。自律是來創造井然有序來的環境，為我們的學習生活爭取更大的自由，而不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己。」

(1)修剪與自由作文素材擴展閱讀：

自由與約束道理論據

1、不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。——北宋·朱熹

用法示例：誠如朱熹所言，「不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。」只要不努力奮發向上，心智就會一天天變得頹廢；不經常檢討約束自己，心智就會一天天放縱無顧忌。做人做事，必須要懂得自律，否則就會失去前行的方向和動力，最終鬱郁而終，讓自己受害。

2、如若你想征服全世界，你就得征服自己。——俄·陀思妥耶夫斯基

用法示例：正像俄國作家陀思妥耶夫斯基所言，「如若你想征服全世界，你就得先征服自己。」一個朝三暮四、連自己都掌控不了、約束不了的人，不用別人來打敗你，在行動之前就已經輸給所有人了。所以，自律是成功的基礎，是必須具備的重要品質。

3、不能自律，何以正人？——張九齡

用法示例：誠如張九齡所講，「不能自律，何以正人？」人如果不能自我約束，於他人、於他事都是虛假妄言，無論是做事還是交友都受其約束和限制，所以要正人，要做事，就得學會自律。

Ⅱ 寫一篇 修剪自己為題的作文

冬天來了，春天還會遠嗎？」
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了「死寂」期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆裡馬上移走，是什麼樣就什麼樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就湧出陣陣悲哀和無奈。現在想起，仍能感覺那冬的漫長。
第二年開春後，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。於是，我用一個小鏟子扒開土，准備將其連根拔走。
可就在這時，奇跡出現了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白鬍須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如一隻只龍爪緊緊地貼在瓷花盆裡，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結果一個月後，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。
對於這一幕，我不得不驚嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心裡，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麼愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時的「死寂」 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的嚮往而在冬季的「死寂」後重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以嚮往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然後破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，
你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩
子們感到快樂，感到欣慰。
當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，啊！下雪了，我高
興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚
揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那
樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態，約有兩萬多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發里、衣領里
鑽。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：「我有多漂亮
呀！」
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對
這樣銀裝素裹的世界，我心裡不由升起幾分愉悅，於是便懷著
踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
雪下了很長時間，直到晚上，我向窗外望望，天已經黑了，但
雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒有一點被人踩，我心裡一直
被一個問題所困擾：「雪為什麼那麼白？」「該睡覺了」媽媽
的叫聲傳入我的耳中，「噢，知道了！」看著那還在下著的
雪，我不知道，明天的學校會是什麼樣的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花彷彿是個神奇的魔術師，給萬物披上了潔白
的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪後的校園，
那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿
了歡樂的叫喊聲。
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，
地上也蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，大學
把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融
化了，於是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚
水。

所謂「修剪」，對花草而言，是把他們的枯枝爛葉給去除，並使之千姿百態，讓人們更加賞心悅目，從而來達到美化環境的目的。那麼對人而言，「修剪」會使人變得更加完善。
成功「修剪」自己的例子有許多，比如：秦朝末年，楚漢相爭的勝利者——劉邦。他十分順利的攻入咸陽後，來到了豪華的阿房宮，被宮中的一切所吸引了。這時，張良進來對劉邦說：「俗話說，良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。主公，一切都還未安定，享受還來日方長，我們應該早做准備！」劉邦聽了，一下子醒悟過來，帶兵重新回到灞上。
相反的，它的手下敗將——項羽，之所以失敗，是因為他不聽取部下的意見，沒有及時「修剪」自己。最明顯的事例是在鴻門宴中，他對范增的勸告當作「耳邊風」，從而坐失了殺劉邦的最好時機，導致自己敗亡的結局。
一正一反的兩個例子中可以看出，「修剪」與「不修剪」直接關繫到誰能得天下的問題。
「修剪」的重要，使我想到了每個人都不同程度的存在著缺點或弱點，只要我們正確及時的「修剪」自己，就能使自己達到更完美的境界

在電腦中鍵入「《把欄桿拍遍》」，腦海中閃過一絲猶豫；你這已是第三次在網上找閱讀分析的答案了！一個小而堅定的聲音響起。
我的臉從耳根燒了起來，手觸上滑鼠，如觸電般縮了回來。你這是干什麼？還語文科代表！那個該死的聲音。
此時僅僅是3月，我卻覺得異常悶熱。昏黃的窗簾似乎沒有擋住陽光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動。打開冰鎮的可樂，痛飲一口，喉嚨卻甜得發膩，幹得發燒！
定定神。你下午還要去上課，晚上還要出去吃飯，10點半電視劇就開始了……於是，大拇指滑向「Enter」（回車）鍵，直直地按了下去……網路顯示：用時0.002秒，找到1012個相關網址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動，咬住下唇，冰涼的手指觸上滑鼠，移上網址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網頁彈了出來。
中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著哭腔，「咚」的敲上了我的肺。「咳咳！」我劇烈地咳嗽。「怎麼了，不舒服嗎？」「沒有，我在……查資料呢！」媽媽撫上我的頭：「你阿姨說你真乖，一點不用我操心，看來真是這樣。」她的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門。
我乖嗎？我正准備剽竊作業的答案啊……眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的湧出了淚水，在玻璃屏幕上看見了自己的面容，竟說不出的厭惡，太丑了。
網頁上那些密密麻麻的中文符號我已無法讀懂，它們翻飛著，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃裡泛起一陣惡心，關！！
「啪」的一聲，我獃獃地望著重新變得空空的桌面。關了，我關了。「啪嗒啪嗒」，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤和指甲。
拉開窗簾，天氣預報說今天最高氣溫12oc。一陣涼風吹來，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒有那個小小的聲音。
看看遠處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊。「你剛剛把網頁關了，也把自己修剪了一番。」又是那個聲音，說不出的清亮入耳。
好吧，便讓我從今天開始，修剪自己吧！

Ⅲ 求 為自己修剪出一片藍天的作文素材

天，灰濛來蒙的。悶熱的就像充滿了源氣的氣球，只要輕輕一戳就會爆炸一般。天際沉沉的傳來一陣陣悶雷，積郁在胸中卻得不到釋放，心中彷彿壓著一片黑雲，直把自己逼到觸不到藍天的地方……

望著本子上一片的空白，耳朵里是牽引著秒針勇往直前的滴滴答答的鍾聲——埋頭數小時的我，卻始終不願再提筆寫字。

Ⅳ 求關於「自由」的作文素材~謝謝

小時候，復在草地上放風箏，因為沒制有風，風箏怎麼也飄不起來。於是，我沮喪地站在那裡，等待風的來臨。
父親走過來，問：「為什麼不讓手中的風箏飛起來呢？」
「沒有風，風箏飛不起來。」我說。
「沒有風？你自己不就是一股風嗎？」
「我自己就是一股風？」
「對呀，你跑起來，不就是一股風嗎？」
我開始跑起來，好象自己真的成了一股風，一股奔跑的風，一股熱情奔放的風。於是，風箏慢慢的升上了天空......
從那以後，每當遇事束手無策時，我就會想起父親的這句話：跑起來你就是一股風！

我想問這篇素材可以用在寫什麼方面的作文上面？？？？

Ⅳ 關於自由的作文素材

、自由的大門，會向嚮往追求他的人敞開，自由的人永遠會有一顆不老的心，在擁有自由的同時，動力、夢想、追求也會向你走來。

2、自古以來，人類對於自由的追求，從來沒有停止過，對自由的渴望，如同紮根在心中的大樹，無法拔除。總有一天，它會突破心靈的束縛，開花結果。

3、個人如此，民族亦如此，國家更是如此。不需說美國先驅為自由不惜喪命；也不必說印度為了自由敢於挑戰日不落帝國；更不用說第三世界的國家的獨立風暴。就只要看看我們祖國，她為了自由付出的代價，你就會明白，為了自由，值得以名相博。

4、風輕靈，因為它自由。風，這是一個神秘而飄緲的字眼；風，這是一個無形而無蹤的事物。沒有人能束縛它、傷害它。風，歷經了一種淺淡的、輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經年年日月輪回，在輕靈中追尋夢想，在旅途中不斷成長。

5、因為有適度的自由，風箏才能在線軸的牽引下平穩地飛翔；因為有適度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚；因為有適度的自由，我們才能在法律的保障下幸福地生活。適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍的天空。我希望自由似和煦的微風，似淙淙的溪流，因為只有適度的自由，才能讓我們真正地擁有。

6、唱響你的自由，讓自由之花永遠綻放在你的身旁，如影子伴你，那時，你就是最最快樂的人，你可以放飛在原野，賓士在草原，聆聽長江的怒吼，泰山的訴說，雲兒的樂曲，人生的快樂，舒暢的心情帶動著你的心扉。

7、瀑布歌唱著：「我得到自由時，也就有了歌聲。」嚮往、追求、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗於之下，因為自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。

8、歌德有這樣一句名言：「一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。」是的。我們在獲得自由的時候就受到了限制。不管他是男還是女，不管他是乞丐還是國家主席，也不管他是卑鄙還是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是誰。

Ⅵ 以修剪自己為題的作文

這樣審題：來「修剪」其實源就是改變，是改掉某些不好的習慣或者缺點，讓自己更加成熟，更加優秀。選一件這樣的事情寫清事情原因、經過、結果，點名「修剪」的好處，自己的認識。過程中要注重心理描寫。比如，如何費了好大的勁兒改掉自己迷戀游戲的毛病，怎樣戰勝自己的游戲癮；怎樣戰勝自己辦事拖拉，明日復明日的故事。

Ⅶ 話題作文 修剪與自由

在人生與社會的進程中，我們常常會遇到「修剪」與「自由」的問題，兩者看似矛盾，實則不然。修剪乃事物發展之基礎，自由乃事物發展之追求。
孔子曾說：「吾十有五，而志於學。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」做學問是個漫長的過程，從十五歲開始到三十歲不動搖，其中思想不知經歷過多少次的修剪；從四十歲的不惑到六十歲的恬然自安，其中思想又不知經歷了多少次的修剪；最後方能從心所欲，達到自由之境界，然而此自由也須「不逾矩」。
莊子曾說：「若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，聖人無名。」逍遙游乃人生之最高境界，浩浩乎游於天地之間，沒有什麼可依靠的，然而要達到逍遙游，仍需要順應天地萬物的本性，把握六氣的變化。
學問修養如此，各行各業亦如此。比如寫文章，初學者必須一板一眼，講究論點論據，說理論證，講究謀篇布局，結構合理。完成一篇後需要修修剪剪，還要交給老師批評指正。這些修剪都是進步的基礎。當學有所成時，文章可不必遵循條條框框，我手抒我心，可以隨心所欲，汪洋恣肆，「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，只有這樣才能達到寫作的巔峰。
社會發展也是如此。法律條文、規章制度對社會的發展起著規范修剪的作用，是社會發展的基礎。偷盜坐監，殺人償命，誰違規誰就應當受到修剪。如果修剪不及時，社會必然出亂子。君不見當今社會腐敗成風，貪贓枉法者比比皆是。究其原因，懲治不及時，力度不夠大。三聚氰胺何以加入奶粉？潰壩事件何以封口消災？周正龍何以製造「華南虎」？套用一句台詞，「必須的，修剪是必須的」。只有把法律落實到社會的各個角落，用它修剪社會的孽根錯枝，社會才會良性發展。
是時國家倡導建立和諧社會，和諧社會必然是自由之社會，陶淵明記載：「有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。」桃花源的確是人人嚮往的理想之地，雞犬相聞，怡然自得。雖沒有汽車洋房，電腦手機，但人人精神自由，各盡其能。正是社會發展之追求。
修剪不是約束，修剪是規范，規范是為了更好的發展；自由不是放任自流，自由是人生社會之追求。把握好修剪與自由，相信明天會更好。