『壹』 以熟悉為話題的作文
活中，有許多事你經常看到，只可惜你沒在意，所以沒有多大印象。但我熟悉的這個人恰恰就是你們不曾留心的她。
毋庸置疑，你有一份好的工作。雖然一個月的工資不高，但你省吃儉用，日子也還算過得去。盡管你沒有姚明一樣的個子，也沒有施瓦辛格那樣看上去就讓人發抖的體格，但你對食物從來不挑三揀四，所以在我看來你應該很健康。而且你的服裝很有民族特色，五顏六色的布穿在你身上花花綠綠的，光彩奪目。
有一次，我在樓下又遇到了你，你依舊是穿著原來的那套衣服，依舊穿著你那補了又補的襪子、衣服、褲子，我才發覺我倆的距離原來這么大，好像你不屬於這個時代。你經常往返於一個又一個的垃圾箱前，不害怕臟，義無返顧把手伸進去清理垃圾，就像種樹人義無返顧把手伸進土壤里一樣。即使那些垃圾都像壞人的嘴臉那樣骯臟。可你的手繼續翻動著，腳輕輕的很有節奏的扣擊著地面，頭發跟著你身體的搖擺而前後晃盪，臉上出人意料的沒有一絲難堪、難受、難過之色，相反，卻顯得有些泰然自若，讓人覺得不可思議。我很佩服你把手伸進去的勇氣，這種勇氣恐怕是那些急於自殺的人也難比的。我，我就更自愧不如了。
你還經常去散步，一走就是一公里，或者更長，看來那些想減肥卻又減不掉的人應該好好的學學了。
你還經常在大街上肆無忌憚的唱起歌來，絲毫不管自己那並不悅耳的歌聲引來的是超高的回頭率。奇怪的是，他們好像沒有一個人指責你，好像他們已經習慣了這種歌聲似的。你不是大紅大紫的歌星，但與之相比，那些歌星們所缺乏的是即興在大街演唱的能力。
你是一個熱愛大自然的人。你很喜歡陽光，總是喜歡在沐浴在太陽光里走路而不打傘，你大概是覺得這是親近自然的最好方法吧。
你四海為家，沒有固定的住所，也沒有丈夫、孩子，但是我卻總能在故鄉見到你。當然，一顆心繫故鄉的心是不能沒有的。你雖然和我非親非故，但是我卻對你非常熟悉，其他人也是一樣。唯一遺憾的是：我、包括所有人，卻不知道你的名字，只給你取了個不雅的外號：「女瘋子」，一個神經失常的「女瘋子」，望你能夠見諒。
童鞋 你是青竹湖的把
『貳』 以「陌生和熟悉」為話題，寫一篇不少於800字的作文。(盡量快一點，各位大神幫幫忙！800字左右喲！
容中，在今年的9月1日，我與您久別重逢了。您的身影是如此的熟悉。我想您也應記得三年前那群不諳世事的孩子們第一次走進學校大門吧！那時的我們，在這里輕快地舞動，著，盡情揮灑我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲；在這里我們輕快地舞動著，盡情展現我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳……
如今我以一名高一新生的身份投入您的懷抱中。不知不覺已走過半個學期。我慢慢發現您與我之間是如此的陌生，彷彿隔了一道牆似的。您已成長了許多，新建的飯堂、宿舍大樓以及籃球場使您披上美麗的外裝，而容中人三年來取得的優異成績又為您增添了不少內在的氣質。作文
僅僅半個學期，我已在這里刻下了深深的烙印。在慶祝教師節的主題班會中，看著老師們收到禮物時開心的笑臉，我被那濃濃的師生之情所感動；在「環保時裝秀」活動中，欣賞著同學們精心製作的環保時裝，不禁佩服起容中人的環保意識與創新精神；在迎接國家示範性高中的中初期督導驗收中，全校三千師生的團結一致使其圓滿通過；而在我參加的「歷史古代服飾研究活動小組」中，憑著同學們的合作精神，，我相信此次研究活動也會碩果累累。
在這半個學期里，我與容山正一步步走向熟悉，在容中這個廣闊的天空中，我們盡情地飛翔。我們在書本知識的天空中飛翔，留下了我們如飢似渴的身影；我們在運動場的天空中飛翔，留下了我們不屈不撓的精神；我們在各種學生社團的天空中飛翔，留下了我們全面發展的見證。今天我們飛翔在容中的天空中，明天我們將由此飛向世界……作文
第一次我所熟悉的容山中學是百年老校，千古紅棉的，而我再次熟悉的容山中學可謂「容納群英，樹人樹木精培育；山藏美玉，成器成材賴琢磨。」如今，走進容山中學，嶄新的校舍，彩色瓷片貼牆，玻璃瓦封頂。依山面水的亭台樓閣，畫棟雕梁。校內花木蔥蘢，古樹雄風，簇秀秋色，掬漪荷影，給人以寫作的靈感，以作畫的沖動，更給以讀書的情懷。
我想，當我學成畢業後，曾經在容中六年裡經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛的容中，陌生而又熟悉的容中！
『叄』 以熟悉為話題的作文
可以些老師
『肆』 以〝以一個熟悉的人〞為話題的作文
在我生活中，有許多我熟悉的人，但我最熟悉的，還是我的好哥們楊娃。
內楊娃長得很漂亮容，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在那張白里透紅的小臉上，一個小巧玲瓏的鼻子下有著一隻櫻桃似的小嘴。我們長得十分神似，人們看見了我們倆的神態，總會問到你們倆是親戚吧我么總是一笑而過。
我和楊娃不僅長得像，還特別心有靈犀，例如，我說出一句話來，楊娃肯定能接下我想說的第二句，我們倆的想法也一樣，總是異口同聲的把想法說出來。我們總能猜對互相的心思。
楊娃的性格很堅強，和我一樣，有一種不到黃河不死心的勁呢。楊娃是直腸子，都是把心底的實話倒出來。他喜歡我笑，沒事就出腦筋急轉彎，看我窘迫的樣兒，她就喘氣笑。她還笑我笑時往裡抽氣，像一隻鵝。我就笑她喘氣時像一條大熱天吐舌頭的狗。我們互相笑著，鬧著，度過了每一個快樂的日子。
是的，這就是我的好朋友楊娃，她堅強，友善，她可愛，單純，她的優點想金子一樣閃光，他的身影讓我永遠銘記在了心頭。
『伍』 以「熟悉」為話題寫一篇作文800字左右
白雲，如往常一樣在腳邊輕輕飄盪，一群小鳥也因進入這無比聖潔之地而變得安靜。我倚靠在一座高大而古老的石柱旁，默默望著大地上一座座雜亂的廢墟，雙手合十，為人類吟唱著聖經。就在不久之前，一陣騷動從大地傳到了天堂，在那個被稱為「天府之國」的地方，大地之母積蓄了千萬年力量在瞬間爆發了。美麗的城市毀於一旦，人們張皇失措，沉重的山石，龐大的房屋毫無阻攔地兇悍地向無力反抗的人類撲去，人們無助地呼喊，嘶啞的哭聲絕望地咆哮一直縈繞在我耳邊，久久地，揮之不去。一滴淚水從我發紅的眼睛中流出，滑過面龐，滴在我那雪白的長袍上……逃出魔掌的人們，正在瘋狂地挖掘著親人，那一雙雙粗糙的手已經流滿了被水泥塊劃破的鮮血……巨大的鋼條壓在一個小女孩身上，一群大人正努力而無望地抬動那重似千斤的鋼條，鋼條卻不願挪動一步，躺在小女孩瘦弱的身子上，沒有把她的痛苦放在心上。曾經，書聲朗朗的學校沒了，取而代之的是散布在地面上大大小小的磚塊和一本本零亂的課本。而課本的主人們，卻被巨大災難壓著，緊緊地壓著。屬於他們的活力正被災難一點點的吮吸、吮吸，直到他們生命的完結。我的心靈出現了一條深不可測的裂縫：它奸笑著，深深地傷害著我，使我頭上那明亮的光環漸漸黯淡下來，胸前神聖的十字架也全無往日潔凈，銹跡一點一點侵蝕著它。「轟——！」又是一聲巨響，從雄偉的高山上瀉下一片一片沙土，一塊一塊巨石，它們堵塞在原本平坦的道路上，使准備突入災區的救援隊無法前行。巨石輕蔑地向著人們大笑：看那軟弱的人類如何前去救援。人們沒有泄氣，他們頑強地爬上一塊塊巨石，翻過一座座山，把災區民眾急震怒的物資和幫助送了過去，把希望送了過去。「嘩嘩嘩——！」聽，雨聲又從災區傳來。原本溫文爾雅的她此時也變成了一個恐怖的惡魔，無情地掠奪著受困民眾的能量。人們絕望地望著天空，望著身處天堂的我，大聲哭喊：「老天！為何如此對待我們！」然後又投入到緊張的救援中。但，無論是什麼，還是戰勝不了人類的力量！我的內心這樣告訴我。於是，我抖擻那蜷縮在背後的翅膀，它張開了，似乎早已准備好為人類做些什麼，那豐滿的羽毛好象要為人類遮擋所有的苦難……看，那親情的力量！父親和母親獻出了自己的生命，換取3歲女兒的炫麗人生%方-案范'文庫整-理#……看，那友誼的力量！一名學生成功逃生後，又不顧個人安危去救援自己的同學……看，那陌生人的力量！一瓶瓶水、一袋袋方便麵，一輛輛汽車，這都是素不相識的陌生人的力量……我呼嘯著在廢墟上飛翔，看著地上忙碌的人們，看著一個又一個生命從廢墟中爬出，一股暖流傳遍全身。然後，我化作一束陽光，照進每個人的心靈，也照進了我的心靈。
『陸』 熟悉為話題的作文、、急、、
別摔在熟悉的路上
期末達標檢測，本場考地理。試卷一拆封，我便迅速地把卷子瀏覽一番，心頓時涼了半截。第二卷綜合題部分涉及的知識點有六處平日教學沒有給學生點撥，當時我的第一反應就是「這次我可令學生失望了」！
由於身體的原因，近幾年我一直擔任初一地理的教學工作，自認為對每一節課的重難點瞭然於胸，並且全面仔細地分析研究過歷年的試卷，對考點的把握也比較的准，因而對考試充滿信心。心裡暗暗思忖：盡管素質教育開展地如火如荼，換了新的出題人，但是重難點不會有大的變更，學生的成績應該不會有太大的問題！沒想到試題會出乎我的意料之外！事後與我的搭檔宋老師聊起試題內容，在贊嘆本次試卷對知識的考查全面靈活、感悟新的出題人對素質教育領悟透徹之餘，宋老師的幾句話又讓我吃了一驚！「第一年教初一，經驗不足，凡是課本上的圖均一一給學生點撥了……」聽到這兒，心中不禁一凜：「哎，都是經驗惹的禍」！
懊悔之餘，想起愛人曾經給我講的一個故事：
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲它們的。但是一到下雪天，野兔的末日就到了，因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路。當它從窩里出來覓食時，它是小心翼翼的，一有風吹草動，就逃之夭夭。但走過長長的一段路後，如果是安全的，它返回時也會按著原路退回。
獵人根據野兔的脾氣，只要找到野兔在雪地里留下的腳印，然後做一個機關，並恢復表面的原狀，第二天早上就可以去收獲獵物了。
野兔的致命弱點就是它太相信自己走過的路。
其實我又何嘗不是這樣？從事地理學科的教學工作已有十六餘載，多年的教學經驗很大一部分是應試教育下積累起來的，平日教學圍繞考試動心思，為拼成績絞腦汁。但新形勢下的素質教育要求學生全面掌握基礎知識、基本技能，以提高學生的整體素質、促進學生全面發展為最終目的。而我沒有準確地領會素質教育的內涵，天天「揣摩」考試的重點，考什麼就教什麼，成天圍繞著考點教學，課堂上本應教給學生更全面、更豐富、更多樣化的知識與技能，卻被我以考試為理由將其擠占、壓縮，人為地縮小了教學范圍。把學生圈定在人為設定的狹小范圍之間，讓他們失去了自主學習、創新學習的機會，違反了教育、教學的普遍性和廣泛性原則。更為嚴重的是，面對新形勢，我還依然憑藉以往應試教育下的經驗，沿循過去走過的老路，為應試而教。這種應試下的教學經驗怎能適應當前的素質教育？又怎能不影響學生的全面發展？
深刻反省以後，我認真學習新課標的精神，牢牢樹立「為了一切的人，為了人的一切」的教學理念，一改往日的做法，課堂上不再圍繞考點而教，不再摒棄一切與考試無關的學習內容，不再放棄一切與考試無關的教學方式，看到那一雙雙渴望知識的眼睛，一張張天真純朴的笑臉，我心裡洋溢著無比的的幸福與快樂。
新課標要求教學要以學生為中心，強調學生學的主導地位。在應試教育下摸爬滾打的一線教師，是不是也跟我一樣會犯 「經驗」的錯誤？忽視學生的主體地位？處於教育回歸路上的我們，應樹立怎樣的教學理念，才不至於摔倒在教育回歸的路上？
德國教育家斯多德說過：「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞」。我想這是教學的本質所在。一位有經驗的老師，應該是在科學地調控課堂內容與節奏、藝術地激發學生求知慾方面經驗豐富；而不是在指導學生應考方面有經驗。願時下的我們，能從應試教育的經驗里走出來，為了學生的全面發展，做一名負責任的教師。
這是一位教師寫的
『柒』 以「熟悉的人」為主題寫一篇作文
我熟悉的人
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很「古怪」，我乖的時候她溫順得像一頭羊;我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒;她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過:「在家裡一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受!」呢!
媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老師要教一篇課文，題目叫--《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說起來:「翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥… …」我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手誇媽媽，十分的敬佩她。
媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答;她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識。
1)記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的准備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴裡還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會後悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說「少壯不努力，老大徒傷悲。」你願意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶裡打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有鬆懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。
(2)有一年冬天的早晨，北風呼嘯，寒風刺骨，媽媽上夜班還沒回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學，下課了，我和同學在操場上玩，一陣北風吹來，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來，想暖和暖和，可是蹦了一會兒，無濟於事，這時我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學們看到這情景，直誇我的媽媽真好，我也感動得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。
我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。
『捌』 以熟悉為話題 寫一篇作文
對不起」，「沒關系」，「謝謝你」，這些文明的語言是多麼熟悉，它無時無刻不在我版們身邊權響起，就是這樣的語言為我們解決了一個一個難題。
記得有一次，我上街去玩，走著走著，忽然一個皮球飛來打在我的頭上。我正要發火，一個小女孩飛快地跑到我的面前，拉著我的手連聲說：「姐姐，對不起，對不起。」此時此刻我的火氣一下子煙消雲散了。我隨口答道：「沒關系。」一場小小的風波就這樣平息了。 小荷作文網
還有一次，一位老爺爺在馬路上摔倒了，我趕緊上前把老爺爺扶起來。老爺爺笑著對我說：「謝謝你，小朋友。」聽到這句話，我心裡美滋滋的。 小荷作文網
就是這熟悉的聲音，給我們大家帶來了歡樂，讓我們的胸懷更開闊。只有人與人之間和平相處，文明相伴，養成良好的生活習慣，才能播下文明的火種，結出豐碩的果實，為更好的建設我們的祖國打下良好的基礎。
我們新一代人的語言習慣應該是善於聆聽，敢於表達而又尊重被人。一個人的語言可以體現一個人的風度和氣質，這種習慣直接關繫到我們的道德修養。
同學們，讓我們都擁有這熟悉的語言，到處能聆聽到這熟悉的聲音吧！