Ⅰ 鼓勵的作文取什麼題目好
什麼內容大體說一下
可以是什麼忘不了那次鼓勵之類的
那一次鼓勵激勵了我
Ⅱ 關於鼓勵的作文四百字左右題目自擬。
生活中的鼓勵
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，並不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。
記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：「乖，孩子，自己站起來，你能行的。」也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。
上小學時，我開始學騎自行車，由於我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學，爸爸、媽媽便鼓勵我說：「孩子，沒事的，由我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。」聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學自行車，沒想到，只有一會的時間，我變學會了騎自行車，從那以後，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的夥伴。 記得還有一次，是上初一的時候，月考了，考過後，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來後卻是數學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛彷彿有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終於，淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：「這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績並不能說明什麼，我相信你只要努力就一定能行。」同學們也安慰我說：「雲雲，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。」
面對著老師、同學的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過後，我認真總結經驗，吸取教訓，終於功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數學成績114分。
鼓勵填滿了我的生活，鼓勵就像那河床即將乾涸時，一條歡快的小溪，填補了那河床；鼓勵就像田野即將乾涸的時候，下了一場及時雨，使田裡的莊稼得到滋潤；鼓勵就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，並把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來一片光明。
（希望能幫到你，也希望你能給我好評哦，你的好評是我最大的鼓勵！謝謝~）
Ⅲ 作文，關於鼓勵，寫四個標題越多越好。
愛的鼓勵 鼓勵讓我振作 困苦中的鼓勵 正確鼓勵
Ⅳ 鼓勵的作文以什麼為題目好呢
根據實際情況
Ⅳ 以鼓勵為話題的作文怎樣寫題目
您好!
這里給你提供了七篇.個人認為最後一篇不錯,就看你自己的需要了.
祝你好運!
1 出人意料的鼓勵
以前我在十一小的時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經常說我是「作文白痴」.我二年級來到雪楓小學時,發現同學們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學寫的.因此,我感到十分沮喪、懊惱.
有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說：「唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那麼差,還在同學們面前吹牛,你真笨!」於是,我開始自卑起來.
記得再一次放學後,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事.我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我.曹老師親切、平靜地對我說：「黃翔宇,你的作文比以前進步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進步更大的!」我被曹老師的話打動了；我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心.嘿,畢竟有人誇我了,盡管只誇了一次.於是我繼續寫了起來.我每用了一個恰當的好詞、佳句,曹老師總不忘說一句：「進步了!」我的心裡洋溢著從未有過的感覺.經過三年的努力,我終於把作文寫得真情實感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家裡人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心裡異常喜悅.
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現出曹老師的身影.曹老師的鼓勵我永遠不會忘記.
2 媽媽的鼓勵
從四歲彈琴到現在,已經有八年的「歷史」了.鋼琴已成了我生活中的好夥伴.八年,一個不小的數字,按理說什麼比賽、演出對於我來說已經沒有問題了.可不知怎麼搞的,平日里誰聽了我彈琴都會贊不絕口,而一到比賽呀、考試呀什麼的,我就常常心裡不能平靜下來,經常因為緊張而「演砸」.「演砸」就常常自責,對自己沒有信心,認為我就是彈得不好.
有一個星期天我去老師家彈琴,老師告訴我下個月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術比賽,讓我參加.
傍晚,我獨自漫步在街頭.夕陽是那樣美,紅得像血、像火,我沿著街道漫不經心地走著.下個月就要比賽了,要是再「演砸」就太讓父母和老師失望了……不,不會的,只要我這一段時間好好彈,沒有我彈不好的曲子.我不能再讓老師、父母失望了,一定要努力!
終於比賽完了,我堅持到了最後,這次又沒彈好.我垂頭喪氣地走下台,在台下等我的母親大步朝我走來：「不錯,彈得不錯,下次還要努力,不要泄氣,不要氣餒,一次失敗代表不了什麼……」聽了媽媽的一番話,我不由自主地流下了眼淚.
自從那次媽媽鼓勵以後,我找回了信心,對自己不再失望,一次比賽結束,又迎來另一場演出.這次第三、那次第二……
在以後的日子裡,我只要看到有人像我當初那樣,我會像媽媽一樣去鼓勵他,讓世界上的孩子都振作起來,不被失敗嚇倒!
3 78分後的鼓勵
每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現在還記憶猶新.
一個紅紅的78分映入了我的眼簾,我驚呆了,不知不覺中淚水已經打濕了臉頰,溢出了眼眶.
這次語文單元考試,我竟然考出了自己一到六年級從未有過的「最高記錄」——78分.我心中一片混亂,有點不知所措,錯在哪裡?為什麼會失敗?……一個個問號從我的腦海中連續不斷地涌了出來,一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我,我就害怕.
懷著憂郁的心情回到了家,我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽,可是媽媽一反常態,竟然沒打我,她嘆了口氣,語重心長地說：「孩子,你們不是有一篇課文,叫《才能來自勤奮》嗎?」這句話就像一把錘子,狠狠地敲擊著我的心靈.是呀,一分耕耘,一分收獲.這陣子,上課時,雖然人在教室,心卻總是游盪在外邊,甚至還轉來轉去和前後的同學講話.原本積極發言,現在卻愣著等待別人的答案.回到家,別提做那些自己買的習題,就連張老師布置的,往往還大打折扣,甚至想方設法瞞天過海.媽媽的苦口婆心,成了耳邊風.我還盡和她賭氣、頂嘴.哎,糊塗呀!這不,墜落低谷,自釀的苦酒自己嘗了唄!看著我喪且的樣子,媽媽一反常態,給了我一句話：「女兒啊,人生呢總有起伏的,失敗了不要緊,重要的事應該分析原因,防治在犯,一直以來你斗十分出色,但失敗是成功之母,媽媽相信你.」
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心,使我重新站了起來.
4 重要的鼓勵
從小到大,有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話.當我考試不理想時,爸媽就會鼓勵我：「不要難過,下次一定會考好的.」當我取得優異的成績時,老師就會鼓勵我：「你要再接再厲,力爭更上一層樓.」當我在人生的旅途中遇到挫折時,朋友就會鼓勵我：「人的一生怎麼可能是一帆風順的呢?跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心.」
在這些鼓勵的話語中,我度過了自己的小學生涯,邁進了中學的大門.
面對新的環境、新的老師和新的同學,我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原,激動、好奇,而又有些茫然：這么多功課,我能都學好嗎?這么多同學,我能與他們都和睦相處嗎?
第一個星期,老師就對我委以重任——讓我當班長.盡管我曾有過幾年的「班長干齡」和工作經驗,但是說實話,我的心裡仍然沒底.這不,沒幾天,苦惱就來了——
同學們來自各個村鎮,彼此之間不甚了解,需要有一個「磨合」的過程；我在班裡並沒有多大威信,難免有些人對我的話愛聽不聽.所以老師不在的時候,同學們的話就顯得特別多,班裡嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥.這使我感到很是不安.
班主任也發現了這一點.他找到我,鼓勵我說：「你是班長,不管誰犯了錯,都應該放手去管束他們,不要有太多的顧慮.你要盡快在他們中間樹立起威信.記住,老師永遠是你的堅強後盾……」
聽了班主任的一席話,我的心裡熱乎乎的,學習和工作的信心更足了.
「路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索」.老師,請放心,我一定不會辜負您和同學們的期望,盡力把班裡的各項工作都做好.
Ⅵ 以鼓勵為話題的作文題目
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助——鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而達到目的，重陽節那天的登山就證實了這一點。
那天秋高氣爽，正適合爬山。於是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。這次可是名副其實的「爬山」——有時需要手腳並用才爬得上。說起爬山的過程，那真是令人難忘啊！
上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的樹走。走了大約三分之一路程時，我就已經汗流浹背，累得不行了。我說：「我不行了，爬不動了，還是適可而止吧。」說完，我聽見叔叔阿姨對我說：「別放棄呀，爬了那麼久若不堅持下去不就白費了嗎？加油，你一定能行。」叔叔阿姨的鼓勵讓我重新振作了起來，決心一定要爬上山頂。於是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。
就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝著「一定要爬上去」的目標前進，終於爬上了頂峰。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著一頂薄紗做的「帽子」……
迎著徐徐吹來的秋風，我真想大喊一聲「我戰勝了自己，我成功了！」我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：「一定不要讓他們失望。」聽了你們的鼓勵，我就激勵自己：「一定要盡自己的努力做到最好，你能行！」你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那麼他一定能到達自己生命的頂峰！
瞧，鼓勵的力量多麼重要！
Ⅶ 關於鼓勵為話題的作文題目題目要一些好的，不要普通的。急求！！！「！「「！！！！！！！「
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，並不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。 記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：「乖，孩子，自己站起來，你能行的。」也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。 上小學時，我開始學騎自行車，由於我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學，爸爸、媽媽便鼓勵我說：「孩子，沒事的，由我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。」聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學自行車，沒想到，只有一會的時間，我變學會了騎自行車，從那以後，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的夥伴。 記得還有一次，是上初一的時候，月考了，考過後，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來後卻是數學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛彷彿有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終於，淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：「這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績並不能說明什麼，我相信你只要努力就一定能行。」同學們也安慰我說：「雲雲，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。」 ······面對著老師、同學的鼓勵我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過後，我認真總結經驗，吸取教訓，終於功夫不負有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數學成績114分。 鼓勵填滿了我的生活，鼓勵就像那河床即將乾涸時，一條歡快的小溪，填補了那河床；鼓勵就像田野即將乾涸的時候，下了一場及時雨，使田裡的莊稼得到滋潤；鼓勵就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉······ 有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，並把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來一片光明。
Ⅷ 以鼓勵為題什麼樣的作文題目最吸引60人
我喜歡這樣稱呼你，我的好兄弟。
一想到你要遠行，半年都不能見面，我心裡有些難過，就像師范時我們分別一樣，心靈郁悶地想哭……是的，那時我哭了，我忍受不住分別的痛，脆弱的淚水潸然而下，無法控制，我也不想控制。
還記得學校操場靜芝的那間屋子嗎？在那裡我們留下了太多的回憶，有合夥做飯的歡喜，有青春懵懂的宣洩，有異想天開的渴求，有尋夢追夢的志向，有稚嫩性情的迷失……一切恍惚昨日，一切鐫刻為永恆，一切加深了我們的情義。特別是那次學習結束，我獨自一人回家，看著屋子裡熟悉的東西，心裡空落落的，想著這次是真的走了，不會再踏上這片土地（除了這間屋子也沒有什麼可留戀的了），心裡莫名地傷感起來，很失落，很迷茫。臨走時，我在廢舊的報紙上給你寫了很多心裡話，現在已記不起是什麼內容了，可是我清晰地記得自己哭了，寫著哭著，哭著寫著。現在想想，當時怎麼就那麼多愁善感、那麼脆弱呢？——今天看來是要笑話的。這也許就是完整的人生，一個人在成長的過程中需要經歷，需要流露，需要像最好的朋友傾吐心聲。你看到內容後給我打了電話，我知道你不放心，你的心靈總是 這樣善良、細膩和溫存，寧，那時也只有你懂我的心——感情的失意，前途的渺茫，內心的孤獨。
我是孤獨的，一路孤獨，而正是你陪伴我戰勝了這種孤獨。
寧，我總覺得我們之間的感情是他人無法超越的，十年了，十年的時間讓我們更加懂得彼此幫助、慰籍、擔當。你我的好朋友，也是我兄長，很多次，在我面臨重要抉擇的時候，你總會給我提出中肯的建議或意見，這使我走得更順暢，更快樂。
我一直固執地認為，人的一生中如果沒有結交一個或是幾個知心朋友，那麼他的人生是不完整的，人格也是不健全的。比較慶幸，你我遇見，相識相惜，成為彼此永恆的風景，而在我給生命的塗鴉過程中，你無疑是我前進道路上最亮麗的那一道。
你還記得在育才學校我們同榻而息、同灶而食的日子嗎？肯定記憶猶新吧。我們住了三個地方，每一處都能讓我想起很多故事，最難忘的是我們「合夥」的半年時光，那段時間歌聲相伴，笑聲相隨，同事相陪，女友相約，呵呵，樂哉樂哉！
所以在忙碌的空隙，腦子就會不由自主地回到那段記憶。也難怪，一天天長大，一刻刻成熟，一點點的空閑卻少了，心因忙碌而疲憊時，想到的就是輕松的時光。很多時候我也在想，生命忙到無暇思考的時候，是不是也能側面證明著生命的枯萎與悲哀？「時間是海綿里的水，只有擠才能出來」，也許正因為那時過分的閑適造就了我今日的珍惜，珍惜時間，珍愛每一縷的呼吸。但是我絲毫不後悔在育才度過的分分秒秒，如果把人生比作一列火車的話，那裡就是我最重要的驛站之一。
其實，收獲最大的是你，葛倩不正是在那裡被你「征服」的嗎？呵呵，現在腦海里還有一幅動態的畫卷：你在眉飛色舞地神侃，葛倩被你逗得前俯後仰，我則只好在一旁陪襯，甘做「燈泡」！每每想起我就會不由得笑起來，在「忽悠」女生方面我自愧不如啊！呵呵！
如果說在育才學校的日子是天堂，那麼在##小學的日子就變成了地獄。對，毀人的地獄！那裡的管理沒有人性化可言，學習沒機會，發展領導壓，相處同事擠，出入沒自由……不敢回想那段時間我是怎麼熬過來的，也許是因為嘗過農村種地的苦，也許是咱自身具有農民的堅強與執著，也許在那裡我有了一份寄託，也許我過分信奉「苦盡甘來」這句話，我硬是挺過來了。但是堅強的外表在你面前不堪一「視」，當你看著我消瘦的面孔，詢問我的處境時，我再一次潸然淚下……我悄悄走進衛生間，一遍又一遍地沖洗著臉，我想掩飾自己的孤獨與苦楚，可是紅彤彤的眼睛遮蓋不住那份壓抑的脆弱，能給誰說呢？寧，你知道，我是不會讓家人擔心的，同樣，愛面子的我在朋友面前又故作瀟灑，所以，這樣的感覺只有你理解。也正是由於這份理解、關懷與支持讓我感念在心，讓我堅定堅守「不是兄弟勝似兄弟」的情義！
帶著這份情義我繼續追逐夢想，走進實小。在實小的日子裡我勤奮拼搏，付出了很多，也收獲了很多，但不管我走到哪一步，我都不會忘記你的叮囑與激勵。
我們有著共同的教育理想，為了早日實現內心的這份希望，我們沒有停止前進的步伐，踏踏實實，一步一個台階，一步步走向成功。你的基礎比我好，走得也比我扎實，所以你這次選擇「虎門」我是支持的。很多時候，機遇靠我們自己爭取，成就靠我們自己把握，當自己的思想囿於某個環境不能進步時，「走出去」是超然後的必然。
回教有句話：「去成功。」寧，你的積極進取一定會加快你成功的步履。
我們都是平凡又不甘於平淡的人，我們沒有顯赫的家族、榮耀的財富，但是我們有理想，精神是富足的，也正因為這份富足，我們的生活更加的豐腴和幸福。你有理智的精神航標，懂得該怎麼行駛自己的大船，寧，你此次的遠航會像哥倫布似發現新大陸一樣，開辟自己的一片天地，我也相信，立足後的心靈必也能「輕舞飛揚」。
寧，在教學方面你有著一定的「天賦」，這是你七年來歷練的結果，「學會調查、學會反思、學會改變、學會創新、學會總結、學會讀書、學會升華」（任小艾語）這七點你做得已經超乎他人，但是，要想早一點「修成正果」仍需努力。我們心中都有名師夢，也如你所說「我們比城市人更具有奮斗的勁頭」，那麼，就讓我們從當下開始，肯定自己，超越自己，創造自己（見到你本子扉頁上好像還有「否定自己」，這更是一種勇於改變的志氣）。
我今年的目標就是紮根課堂，在教學中嶄露頭角，這也是你一直給我指明的發展道路，弟弟我欣然接受。寧，你是對的，從你身上就能驗證，你這七年來走過的教學之路不正是這樣嗎？有兄弟做榜樣，我信心倍增。真的，工作需要點醒與勉勵，需要真真切切的關注與慰籍，正像你寫給我的——把你的手給我，讓我們一起同行，一起飛翔。
一起同行，我不孤獨；一起飛翔，心裡穩當。
寧，飛吧，你的成功飛越是對弟弟最大的鞭策與引領！
前天在你的筆記本里讀到「名師成長檔案」，感想頗深，我發現他們的成功有許多的相同處，比如：善思，善讀，善寫，等等。較之你我，一些方面相差甚遠。寧，有兩點你是需要注意的，那就是「閱讀和寫作」，這不是你的弱項，而是你忽略的發展目標。你有一顆執著追求的心，為了練字，你可以忍別人不能忍之苦，用他人不會用的時間，同樣，為了講公開課，你殫精竭力，盡自己所能，取得使人羨慕的成績，那麼，當下你要努力的方向不言自明。其實，你早已意識到自身存在的不足，就像我發現自己不懂授課一樣，我們要想「蝶變」，必然要掙脫身上的束縛，「去成功」。
看過你寫的文章，真的很好！堅持，一定堅持！
在「虎門」的日子，你也許很寂寞，那麼何不利用好「難得」的寂寞時光，把百無聊賴看為學習的機遇，充實自己，彌補不知？我知道你已這樣想，那就堅守吧！閱讀需要靜下下來慢慢品味，寫作也不會「一帆風順」，其間的亢奮與孤苦只有堅守了才能體悟，寧，弟弟相信你行的！
寧，我非常贊同你「零起點」的說法，把「省優質課」等眾多榮譽放在一邊，踏踏實實，虛心學習，一切從新開始，這是人生的大智慧。我不希望你變成黃愛華、賁友林，你就是你，展示你的魅力，記錄你的精彩，成就的也是你的未來！
話越說越多，隨心而寫，很是痛快！
寧，我本想把此封信用筆寫給你的，這樣真實，親切，你在虎門想我和章玉時也能看看，只是我早上剛從老家回家，時間緊迫來不及了，但我相信文字背後的這份情是寫不完的——無論用什麼方式表達。
再回來時，你侄女已經出生，別忘送給她禮物呦！呵呵！
此刻，就在我想閘住思想的流水時，突然想起張剛師范時朗誦的一首詩，他沒讀完，同學便笑聲一片。今天我們暫別，就借用最經典的句子送給你，沒有淚流，只有笑聲：揮揮手，再揮揮手……
Ⅸ 以鼓勵為話題作文
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他「力拔山兮氣蓋世」。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫「江東弟子多才俊，卷土重來未可知」嗎？由此可見，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有了希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵。以至於造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。「行百里者半九十」，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種鬥志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和鬥志，做什麼事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最後的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和鬥志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
參考;http://xz7.2000y.net/mb/2/ReadNews.asp?NewsID=388168
Ⅹ 描寫鼓勵作文的正確題目
老師的鼓勵
復老制師的微笑會讓我感到高興，老師的誇獎會讓我有點驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛入學時，走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學又都是素不相識的。
第一節上課鈴聲響了，我們的老師走進教室，面帶笑容地介紹自己，並且還問大家誰也願意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內向，對自己沒有信心並且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：「上來吧！勇敢點！」但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵道：「說不流利也沒事的，大家都不會笑話你的。」可我還是邁不開腳，不能勇敢地走上講台。這時老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑眯眯的、溫柔的對我說：「上來吧，自信點，你上去了，大家都會誇你勇敢地，老師也會非常喜歡你的。」在老師的再三鼓勵下，我終於鼓起勇氣走上了講台，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個並不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今後的學習都充滿了自信。老師！謝謝您！