高考作文結尾法

㈠ 高考作文的九種結尾方式

[高考作文的九種結尾方式]

結尾就像打了勝仗之後的打掃戰場，說它重要它並不怎麼重要，這是因為勝仗已成事實；說它不重要它又比較重要，因為不通過它不能確定戰果如何，高考作文的九種結尾方式。有了一個引人的開頭，必然要有一個響亮的結尾與之相般配。有的考生就是因為不注意結尾，忘了寫上關鍵性的一兩句話，而使前功盡棄。

下面介紹幾種看起來比較好的結尾方式。

一是點題式結尾。如《道是無情卻有情》的結尾：「我要感謝我那『無情』的媽媽。」《和珅的末日》的結尾：「煊赫一時的權臣，落了個自絕於世的下場，這就是和珅的位置與價值。」《人生不如意事常十九》的結尾：「所以，我們認為：把鳳頭、豬肚和豹尾作為人生的理想來追求是可以的，但切不可刻意為之。因為——人生不如意事常十九。」

二是總結式結尾。如《關於位置與價值問題的思考》的結尾：「因此，我們認為，位置在一定程度上是價值的體現，但也不是絕對的。每一個普通勞動者如果能夠兢兢業業地做好本職工作，也能創造出巨大的人生價值來的。」《快餐文化》的結尾：「我們的生活中不能老是快餐，也要適時補充一些大餐如吃幾回肯德基一樣，否則會導致營養不良的。同樣，如果我們的文化生活中充斥著快餐文化，而缺少精神大餐的話，那麼，弘揚民族精神，唱響時代主旋律，都只能是一句空話。」

三是警示式結尾。如《「先走後跑」之政治篇》的結尾：「知古可以鑒今。希望我們現在的統治者，在行政的時候，要先走後跑，千萬不要重蹈『先跑後走』的覆轍。」《安全教育之我見》的結尾：「安全教育，悠著點！」

四是號召式結尾。如《該忘記的與該銘記的》的結尾：「讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時代賦予我們的神聖使命。」《從「形象工程」說開去》的結尾：「奉勸那些熱衷於搞『形象工程』或正在搞『形象工程』的人，趕快懸崖勒馬。倒不如把那些搞『形象工程』的錢，用來解決老百姓的實際困難，替老百姓辦點實實在在的事。」

五是期待式結尾。如《加強溝通，實現雙贏》的結尾：「加強大陸與台灣之間的溝通、交流與合作，無論是對大陸，還是對台灣，都是十分有利的，作文指導《高考作文的九種結尾方式》。什麼時候能夠達到『雙贏』的目的，我們拭目以待。」《留給明天一個純凈的世界》的結尾：「將古人的理想，在明天變為現實，這是我們留給明天的最好的禮物。」

六是無奈式結尾。如《「鳳頭、豬肚、豹尾」別解》的結尾：「看來，在改革開放和市場經濟的大背景下，我們的老眼光得變換一下。否則恐怕就要『落伍』於這個社會，被這個社會所『淘汰』了。」《「忙」與「閑」》的結尾：讀古代的《伊索寓言》，結果卻扯出現實中的這些事情。恐怕再扯下去要惹出事端來。趕緊打住——不說了。

七是拖尾式結尾。如《我們該留給明天什麼？》的結尾：「『得意個啥，活該受窮的命。』桂芬的心裡還是解不開這個疙瘩。」《「紀念」雜說》的結尾：「所以我說，僅有紀念是不夠的。」

八是諷刺式結尾。如《炎胄•黃小傳》的結尾：「不久，炎胄•黃教授榮升西方學術思想研究室主任和數學系主任。」《面子》的結尾：「『媽的，這跟要飯差不了多少。』小強接過錢，卻不知道把臉往哪兒擱。」

九是照應式結尾。如《走進詩人的感情世界》的結尾：「寓主觀於客觀，納無限於有限。一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個世界。這或許就是詩人感情豐富的所在吧？」而它的開頭是這樣的：「有人說，詩人的感情是十分豐富的。就讓我們走進詩人的感情世界，去探索其中的奧秘吧！」《直面人生的挫折與痛苦》的結尾：「因此，當你在人生的道路上碰到挫折時，當你遭受感情的痛苦折磨時，請你千萬要保持清醒的頭腦，想方設法去縮小並化解它。這樣，你的人生就永遠是快樂幸福的。」而它的開頭是這樣的：「『人生不如意事常十九。』在人的一生中，註定要伴隨諸如考試失手、競爭失利、戀愛失敗、親友失和、面子失落等挫折，註定要經歷被人指責、被人輕視、被人拋棄、被人怨恨、被人羞辱等痛苦。」
〔高考作文的九種結尾方式〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

㈡ 高考作文的萬能結尾

1. 巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。 在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
2 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊„„他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

3 只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
4 悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。

㈢ 高考滿分作文結尾怎麼寫

高考滿分作文結尾怎麼寫
學習寫作有三個步驟：
1、學習基本的詞彙和語法。這時寫內作訓練一般沒容有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
2、語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。
3、主要強調內容。當學習者對詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。

㈣ 高考語文作文結尾技巧有哪些

高考語文作文結尾技巧有哪些

1、自然收束

不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象徵形體，這樣的結尾方法為「自然收束法」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，朴實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。
一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：
(1)敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。
(2)描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。
(3)說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。
2、呼應篇首 主要有以下四種：
第一，復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重復一次，首尾相比，語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環之美。
第二，遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的餘地，同時深化文章主題。
第三，虛實式呼應。文章開頭寫實，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用於記敘文，能給讀者以意境之美。
第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用於那些以「引用」手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾並舉，共同為文章的中心服務，並顯示出文章的結構之美。
3、抒情結尾
用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文之中，也可用於說明文、議論文的寫作。
4、發表議論
運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態萬千。
結尾中的議論有如下的表達角度。
一為抒發情感式。或深沉，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄託和表達自己的情感。
二為總結全文式。這樣的議論在總分總結構的文章中經常使用。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調論題，深化全文主要內容。

㈤ 高中作文開篇，結尾，有什麼技巧

作文開頭和結尾技法
廖龍兵
一、開門見山：
《攀比風，可以休矣》
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。
《背影》
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
開篇點題，顯示明朗簡捷的文風。
二、欲揚先抑：
同 桌
唉！老師怎麼讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最凶的女生啦！就因為這，大家都叫她「虎妞」。
蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果
三、描形繪神：
同 桌
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。
似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特徵描寫，寥寥幾筆，點化出人物的特徵。
四、截取精彩：
報 童
「賣報，賣報！」街上又傳來熟悉的聲音。「今天的消息好哇！一份八塊錢。」他今天的叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……
由事件最精彩之處開始，再敘述經過，此法最吸引人。
五、歌詞開頭：
常回家看看
「常回家看看，回家看看……」歌聲在房間的上空迴旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……
歌詞表達的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達作者的情思。
六、環境描寫：
留在記憶深處的……
晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道余輝，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」
人間自有真情在
銀色的月光灑遍人間，顯得那麼凄涼，昏暗的燈光在屋內閃動著，在這憂悶的環境中，夾雜闃爸爸痛苦的呻吟，媽媽無力的嘆息，我非常慌亂，憂慮。這已是深夜十點了，患病的爸爸靜靜在躺在床上……
環境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。
七、議論抒情：
朋 友
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。
誰是最可愛的人
在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急於告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。
開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調。
八、題記為冠：
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
——題記
用美妙精闢的與文章有緊密聯系的語言作為題記，可以起到提綱挈領的作用，令人耳目一新。
九、摘錄援引
抵禦「誘惑」
據說，在非洲的原野上，有一種叫作食蟲草的花朵，色彩艷麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……
在文章的開頭引用和文章內容緊密相連的資料，然後再轉入正文，很有說服力。並且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導讀者順利地理解。
十、名言指路：
朋 友
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨生活的人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨。
名言指路，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以准確有力地表達出自己的觀點表達的內容。
十一、撥亂反正
淡 泊
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下字典就會明白。「淡泊就是不追求名利的意思……
對於某一問題，現實生活中存在一些不準確的說法，作者可以在文章的開頭予以說明，並亮出自己的觀點，據此行文。
十二、以物喻人
瑣 憶
一顆老樹，雖然到了它生命的最後一刻，但它仍倔強地生長著。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……
象徵的手法在散文中用的比較普遍。開頭描寫一種物的精神，然後由物及人，引出所要刻畫的人物，這樣，可以增加文章的內涵和深度

作文結尾的技巧
學生作文結尾容易出現的問題：
1、畫蛇添足 2、空喊口號 3、拖泥帶水
一、自然收束式：
如：老人的故事講完了，所有人都安靜地聽著，不少人的眼裡泛起了點點淚光……
不刻意設計深刻的哲理語句，不加雕琢的水到渠成，這樣的結尾就是「自然收束式」。優點是簡潔明快，樸素無華，在作文中廣泛運用。但自然收束並不是隨心所欲，草率結尾。
二、首尾呼應式：
這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。優點是可以喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
三、卒章志顯式：
長成一顆珍珠
如果說世上有「點石成金術」的話，那就是「艱難困苦」了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之後，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。
這種結尾，以全文為依託，運用簡潔的語言，把主題明確表達出來。又叫「畫龍點睛式」。
四、名言警句式：
曲徑通「樂」處
泰格爾曾經說過，「如果你因失去太陽而悲傷，你也將失去星星。」永遠保持一顆美好的心靈，躍過艱難險阻，前方必將是柳暗花明的又一村。
用名言警句結尾，可以表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。
五、意味深長式：
白帆的遐想
海的春天來了，我的春天也要來了吧！看呀，老爺爺在清理他的小船呢！也許明天，我就能滿懷信心地出發了……
這種結尾能夠充分地表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴。好的「意味深長式」的結尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實感、充足感。
六、直抒胸臆式
生活的試卷
這件事已經過去兩年了，可它卻一直深深地印在我的心中。生活，對每一個人來說，都是一張大試卷，只有把知識運用到生活中去，生活才將更有意義，更充滿歡快。親愛的朋友，你在生活的試卷上能得滿分嗎？
這種結尾能抒發感情，爭求讀者的共鳴。
七、文意遞進式
媽媽的愛
我真想把天下所有美好的祝願都送給我的媽媽，送給所有的媽媽，送給所有的教師。那是我一片做兒女的誠心。我用它來回報媽媽，回報媽媽的愛，回報這一深情的、美好的愛，回報這無私的、世界上最偉大的母愛！
這種方法是作者從某一件事或某一種觀點出發，最後上升到新的高度去認識，文章主旨得以升華，給讀者以深思和聯想。
作文的開頭和結尾雖然有一定的規律，但「文無定法」，希望同學們靈活運用，切忌生搬硬套。

㈥ 高考作文結尾

結尾最好要點一下題，這樣前後對應，作文有龍頭鳳尾豬肚子，結尾是很重要的啊 ，所以一般高考作文論述性偏多，所以提醒你一定要回歸主題，照應開頭。

㈦ 高考作文的結尾技巧

（1）內容20分
等級：一等（20 ~ 17分）
標准：切合題意,中心突出回,內容充實,感情真摯
等級：二答等（16 ~ 12分）
標准：符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯
等級：三等（11 ~ 7分）
標准：基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實
等級：四等（6 ~ 0分）
標准：偏離題意,中心不明確,內容不當,感情虛假
（2）表達20分
等級：一等（20 ~ 17分）
標准：符合文體要求,結構嚴謹,語言流暢,字體工整
等級：二等（16 ~ 12分）
標准：基本符合文體要求,結構完整,語言通順,字體較工整
等級：三等（11 ~ 7分）
標准：大體符合文體要求,結構基本完整,語言基本通順,字跡清楚
等級：四等（6 ~ 0分）
標准：不符合文體要求,結構混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨 （1）深刻
標准：
①透過現象深入本質
②揭示問題產生根源
③觀點具有啟發作用
（2）豐富
標准：
①材料豐富
②形象豐滿
③意境深遠
（3）有文采
標准：
①語言生動，句式靈活
②善於運用修辭方法
③文句有意蘊
（4）有創意
標准：
①見解新穎、材料新鮮、構思精巧
②推理、想像有獨到之處
③有個性特徵

㈧ 高考作文優秀開頭和結尾段落

整理出高考作文優秀開頭結尾有如下：

• 1.細數門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。

• 2.站在寒冬的冷風中，漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義，我忍不住愴然淚下。

• 3.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。

• 4.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想像的畫筆填滿。

• 5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。

• 6.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。

• 7.相信優美的生命，就是一曲無字的輓歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節最美麗的音符。

• 8.酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。於是，月醉了，夜醉了，我也醉了

• 9.誰與我醉明月，愁在夕陽中。

• 10.融進銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長天;沒入草莽，就微笑著同清風合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負年華。

• 11.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩

• 12.愛是一種牽掛，無論步跡到哪裡，心卻系在那披肩秀發的發梢。

• 13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜裡，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。

• 14.雲一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。

• 15.童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行雲流水般在我的生命的旅途中流淌。

• 16.曾在陽光下幻想著雲游四海，浪跡天涯。

• 17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。

• 18.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉澱和對未來美好的嚮往。也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶祝。

• 19.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去。刻骨的，只有那麼幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。

• 20.在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最後一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。

• 21.一個秋風蕭瑟的寒夜，當天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風景之後，我便不再抱怨為什麼人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。

• 22.一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮雲里。走在行色匆匆的人流中，忽然發現自己失去了方向。在異鄉的街頭，我突然那麼強烈地渴望你能不經意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。

• 23.在這世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。

• 24.誰的指間滑過了千年的時光，誰在反反復復中追問，可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

• 25.人生一世，白雲悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉澱的又是多少往事與回憶。

• 26.單調而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。

• 27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現在想起來都心冷，只有單調的影子與我一起看流嵐，聽松風，聞花香。

• 28.在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費青春年華。

• 29.一輪孤月下一株孤獨的樹，這是一種不可企及的嫵媚。

• 30.夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒日月，混淆乾坤，也無法挽迴流失的歲月，重返最初之凈泊。

• 31.我想，我還會架一支魚竿，獨釣歲月那一邊的故事。

• 32.孤獨是一種無奈的選擇，孤獨是因為沒有找到適合的同行者，孤獨是為了孤獨背後的解脫。孤獨的過程，就是一個尋求真愛的過程。

• 33.平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。

• 34.愛那一場場繁華落盡後的曲終人散。

• 35.喜歡那種被歲月沉澱後的沉靜和憂郁。

• 36.我現在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。

• 37.自己是藍色的，音樂是悠揚的，心情是透明的，靈魂是飛舞的。

• 38.在別人的軌跡里看到自己曾經那麼認真，那麼虔誠，可是卻無比悲涼的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭。

• 39.歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

• 40.太陽的光芒遠遠勝過月亮，但太陽永遠只能獨自天馬行空，而月亮卻有星星相伴。世間萬物中，其實太陽最寂寞。

• 41.千古佳人，荷笠斜陽，最終都不過是紅顏悵老，青山遠歸。真正能在心中美麗永恆的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。(摘自《武俠》)

• 42.青春結伴，我已有過，是感恩，是滿足，沒有遺憾。

• 43.人生，有時輕似風，淡如水，有時濃如油，烈如酒。

• 44.當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽下回首，你身後那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時刻回想起來都會令自己無限感動和無限欣慰，銘刻心中揮之不去。

• 45.平庸，使人走漫長的路。

• 46.遙遠的距離使我相思成灰，陰陽的間隔使我欲哭無淚。

• 47.世上沒有十全十美的文章，如同世上沒有徹頭徹尾的絕望。

• 48.感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。

• 49.也許曲終人散之後，離開的離開，忘記的忘記，然而旋律最好的時候，感謝上天讓我們是在一起的。

• 50.隨著時間的圍困，我的步伐越來越沉重緩慢，時間彷彿把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無力挽回些什麼，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。

• 51.到了一定的時候，我身邊的人紛紛離去。當一個個熟悉和離去的越來越快的時候，我發現已經很久沒有遇見以前朝夕相伴的人了。

• 52.其實有人扮演別人時，不自覺表露的正是自己。

• 53.我記憶中童年的太陽已經從記憶的洞穴和幽谷上沉落。

• 54.春天是死亡的高發季節，但不朽的靈魂總能泅過時間的潮水，屹立在永生的彼岸。

• 55.那些素麵朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。

• 56.總是在老歌里，我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月，配上簡單的老歌，也便配上了真實的悲歡。

• 57.我是那麼虔誠地喜歡著旅行，也是那麼執著地厭惡著囚禁。

• 58.城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，顯得更加頹敗。

• 59.那些我們以為永遠都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程中，被我們忘記了。

• 60.我們的心，早已死在最繁花錦簇的時刻。

• 61.原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。

• 62.路燈和我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰生命的點綴。

• 63.我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因為你的快樂，是我生命里全部的信仰。

• 64.人應有點遠見，這樣才能拯救自己，讓自己的心，安詳的存在。

• 65.生命令你這樣的快樂與絕望。

• 66.因為愛字，所以放任，因為放任，所以成全。

• 67.當你想起旅途中某次驚艷，那個轉身而去的女子其實早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時間，就是那個遠去的女子。

• 68.他轉身的時候，我看到的是一個老人的背影，我知道，時間在老去。

• 69.河在我記憶中是個憂傷的符號。

• 70.有一段時間，我一直在故事中漂流，像一根草屑。

• 71.如同一部黑白片在河流的背景下回放著。

• 72.從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷艷。

• 73.回去的旅程隔著無數的季節，無數墜落的經歷。

• 74.我成長過程漸漸偏離真實軌跡，最早是從謊言開始的。

• 75.其實每一朵花，都有它自己的生命。當花兒枯萎的時候，就是它生命終結的時候，而它的種子，就是它生命的延續，在這個世界上繼續承受風，經受雨，面對另一個輪回。

• 76.一個人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時地表露出來。

• 77.靜靜地流淌的青春也會讓人受傷嗎

• 78.我感覺我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。

• 79.四周一片漆黑。親愛的，我一無所有。

• 80.黑夜裡被風吹著的蠟燭，怎樣才能等到日出。

• 81.我們恐懼墓地，盡管我們日夜兼程。

• 82.偶爾，我一個人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽的葬禮。

• 83.對於人類來說，友誼是一種交換行為。沒有下次交換，友誼便不再繼續。

• 84.童年，只有在回憶中顯現時，才成就了那份完美。

• 85.回憶能遠離平淡，能使本來平淡的日子背叛現實做一次超越的飛翔。

• 86.夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最後一縷艷麗。

• 87.在遠離了熟悉的城市和人群的地方，靈魂不再受任何束縛。

• 88.當一個人喜歡孩子的時候，他便已不再是孩子。

• 89.生命，總會有一些令人回眸的空白。

• 90.火車就是這樣離我們很近，又離我們很遠，中間像是留有期待，留有著人生註定需要的某種時間。

• 91.同一天的周而復始，若不在哪裡留下摺痕，說不定會產生錯覺。

• 92.我想，不管多老，自己始終都是一個善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動，一笑一顰，都會讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

• 93.青春不過是一種揮霍，我們在一起，我們彷彿無始無終般地在一起。

• 94.青春是陣偶爾滑過的風，不經意間，已吹得我淚流滿面。

• 95.我想我不會孤獨，因為我還有音樂。我想我將一直孤獨，因為我只有音樂。

• 96.我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個一年就這樣在一個午後被我輕輕地合上，結束了。

• 97.孤獨從一開始就註定要用一生去承擔，無人能懂。

• 98.不知道表達感情的人，只能走很長很長的路。

• 99.雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有跡可循的。

• 100.在時間裡面，我們什麼也不能留下。包括痛苦，快樂，和生命。

㈨ 高考作文結尾 升華

常見的幾種精彩結尾方式 1、自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《記一次難忘的野炊》的結尾：這一天大家都非常開心，也學到了很多見識。野炊結束了，我們把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高興興地回家了。 2、照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《愛笑的老師》的結尾是：「譚老師就是這樣一個愛笑的人，是一個能夠把快樂帶給同學們的老師。」首尾照應，有利地突出了中心。 3、引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《我的心願》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」又如《落選》的結尾：「這次落選，雖然使我傷心，卻使我看到了自己的缺點，我一定要迎頭趕上，爭取下次競選時再當選。」 4、抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親愛的校園》的結尾：「再見了，親愛的老師們，我永遠不會忘記你們對我的教育；再見了，親愛的同學們，我永遠不會忘記我們之間的友誼；再見了，親愛的校園，我的心將永遠都滿載著對你的記憶。