❶ 求一篇作文，題目是《我的啟蒙老師》字數500字以上
六年的小學生涯里，最令我欽佩的老師是我畢業班的張老師。
張老師外貌並不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那麼細心，渾身浸透著對教學的激情，對生活的熱愛.在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節課時，我便喜歡上了她的課。張老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：「同學們，本期我們將一起共同度過六年級的學習生活，在生活或學習中你們有什麼困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學習的，無論誰有過錯都要及時改正，同學們只管把我當成朋友看待。以後我們要相互理解，互相學習，求得知識，希望大家在這一年裡，生活快樂，學習進步，健康成長，各方面都能得到良好的發展。」聽到這些我們都覺得心裡暖洋洋的。
張老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，盡可能的去培養我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，張老師並不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然後再引導我們共同探究，最後再給出結果。這樣一對比，我們就能發現自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學違犯了紀律，張老師並不罰他們做作業，而是很慈愛的教育他們。
張老師給我印象最深的一節課是《嚮往奧運》。首先，她先讓我們自習，然後再向我們提出問題，讓我們解答。課講完後她讓我們提問題，由她解答，她把自己收集的奧運口號、奧運精神、北京奧運口號、每四年奧運會的舉辦國家、城市講給我們。之後，她給我們講有關奧運的故事和她得知我們國家獲得了2008年奧運會舉辦權時的心情。張老師講得頭頭是道，我們聽得非常入迷，課講完後我們還陷入深深的回憶之中。
當然，我也有違犯紀律的時候，那是六年級上學期的中段考試，考完試後我和同學們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學後，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然後說了一些鼓勵我的話，希望我以後不再違犯紀律。
除了批評，我也有被表揚的時候。這學期當班長，因為早晨和中午的紀律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，並要求我以後好好乾。聽了表揚我的話，當時我心裡美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。
這就是我們的張老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師！（一定要採納哦！）
❷ 《我的啟蒙老師》作文
我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——安老師。
我們的安老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發披在她的肩上，實在是太美麗了。
安老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。安老師教我們班的數學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，安老師就當堂表揚。安老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁碟，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當安老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
安老師還十分關心我們的學習成績，安老師在講課時，當發現一些溜號的學生，然後老師就會問那個同學，「老師講的你會嗎？你給老師講一遍！我聽聽！」當然，那些學生肯定不會，老師只好又講一遍；當每次考試成績下來的時候，老師總會問一些沒考好的同學「你那些題不會呀？我來給你講一下吧！」有時還在班裡講一些學生不會的題；當有些學生沒有帶數學作業卷的時候，老師會說「你先和老對看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對！」當．．．．．．
雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的安老師了。但我永遠也不會忘記安老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了安老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
❸ 圍繞」我的啟蒙老師」寫一個作文題目，最好原創（是寫奶奶的，和學校老師無關）急！！！！！！！！！！！
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師------媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。
小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌，編應用題……，有一次，家裡來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走後，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應有教養，待人有禮貌。以後，家裡來了客人，我總是說：「叔叔阿姨好！」然後把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：「這孩子真懂事。」
看到其他的小朋友經常被媽媽教訓，我就問媽媽：「你為什麼從來不打我罵我？」媽媽笑著：「想挨打呀」？然後一臉正色的說：「要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣。」我謹記媽媽的話，從不打架罵人。
媽媽從小還要求我鍛煉身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點鍾起床，領著我出去跑步，然後做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨後的一個星期，我都是在人們的誇獎聲中度過的。我知道，這全是媽媽的功勞。
媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時身後的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛裡噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終於追上了並超過了她們，最後取得了第三名。這一次我終於明白了：堅持到底就是勝利。
從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺自願，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監督。但是在我做作業的時候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節學校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這裡面有媽媽多少心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師------媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
❹ 以我的啟蒙老師為題寫一篇400字的作文。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
❺ 誰能給我一篇作文，題目是《我的啟蒙老師》
《我的啟蒙老師》
我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的班主任董老師.當我剛邁進小學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了開學的時候,董老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任董老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了.
在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.董老師的字也寫的很棒,是我們的語文老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她彷彿就像自己的親人一樣,如果我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到董老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解決的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
我會記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對董老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,董老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「董老師」好嗎?
在去年我們班常常受表揚,衛生方面總是數一數二,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧!
如果又不一樣的地方,你可以自己改一下
❻ 以我的啟蒙老師為題寫一篇作文
《我的啟蒙老師》
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任董老師。當我剛邁進小學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了開學的時候,董老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任董老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。
在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.董老師的字也寫的很棒,是我們的語文老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她彷彿就像自己的親人一樣,如果我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到董老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解決的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
我會記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對董老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,董老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「董老師」好嗎?
在去年我們班常常受表揚,衛生方面總是數一數二,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧!
如果又不一樣的地方，你可以自己改一下
❼ 我的啟蒙老師作文400字
啟蒙老師
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任董老師。當我剛邁進小學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了開學的時候,董老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任董老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。
在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.董老師的字也寫的很棒,是我們的語文老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她彷彿就像自己的親人一樣,如果我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到董老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解決的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
我會記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對董老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,董老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「董老師」好嗎?
記得有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。董老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，董老師才讓我回家。我當時很恨董老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。董老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩董老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是董老師嚴格要求的結果啊！
董老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有62名同學，董老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。董老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
還有有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而董老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「董老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」董老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……
這就是我們的班主任董老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀!
❽ 我的啟蒙老師作文
我的啟蒙老師
時光匆匆，一去不復返，作文 -難忘的啟蒙老師。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅；從昨天的固執沖動到今天的果斷冷靜；從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的良性循環之路。
而我最難忘的啟蒙老師是我三、四年級的數學老師——林老師。他長著一頭短發，高高的個子，微胖的身材，在他高高的鼻樑上架著一副黑眼鏡，就是這副黑眼鏡框更增添了他的幽默。
記得在一次數學考試上，我有一道數學應用題不會做，一直沒有做出來，小學六年級作文《作文 -難忘的啟蒙老師》(http://www.unjs.com)。時間一點一滴的過掉了，眼看就要收卷了，我急得滿頭大汗。
這時，林老師走了過來，遞給我一包面巾紙，對我說：「沒關系，慢慢想吧，後面簡單的題目先做。擦擦汗吧！如果熱的話就把窗戶打開來，透透氣吧！』』林老師的話如同一股暖流般沖進我的心田。
於是，我就先把那道不懂做的題目放到了一邊，往下做後面那些懂得做的題目。等我做完了後面的題目，那道難題竟也有了靈感，被我做了出來。就在那張試卷發下來的時候，我竟意外地得了一百分。
永遠感謝我的老師，感謝林老師的教導，感謝那一小包的面巾紙。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您！
我的啟蒙老師
課余時間，我站在教室的陽台上向外眺望，作文 我的啟蒙老師。我的目光不僅被對面的大樹所吸引。在這春意盎然的春天，那棵樹上掛著的竟然是黃澄澄的葉子。隨著微風的吹拂，它們張開翅膀在半空中旋轉。雖然現在是春天，但是被迷住的我卻彷彿置身於秋天裡。
看著這棵大樹，我不禁想起了我的啟蒙老師——劉老師。他是我學習跆拳道時的輔導老師。
他留著板刷子般的小平頭，遠遠的臉紅里透黑，銅環似的眼睛掛在臉上，炯炯有神的。他總喜歡穿一身藍色的運動服，總是乾乾凈凈的。
他對待我們就像是對待他的孩子一樣那麼關心。我深深的記得，五年級時，我剛學習跆拳道。去到跆拳道館，迎接我的便是他——劉老師。他微笑地看著我，把我帶到師兄、姐的面前，讓我自我介紹，初中二年級作文《作文 我的啟蒙老師》(http://www.unjs.com)。在那裡我感受到了就像在家裡一樣，那麼的溫馨。因為我平常沒有多運動，所以剛去到那天邊把腳扭傷了。劉老師知道後，從他背包里拿出葯油幫我塗。還時不時地問我，疼不疼，疼就跟老師說。我搖搖頭，忙說不疼。那時他便像我父親一樣，對我很關心。
後來，我覺得練習很累就跟劉老師說，我不想練了，好累呀！我本以為老師會批評我。可他只是輕輕地坐在椅子上，然後對我說：「孩子，不管幹什麼事情，都不是一帆風順的。三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個『更』字。要做得好，可不是輕而易舉的事，關鍵是看你肯不肯下苦功了。」他那娓娓動聽的話語，渾厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香，輕輕地吹到我的心裡，讓我陶醉。他的這些話，深深地刻在我的心裡，我永遠不會忘記。
此後，我勤學苦練。終於，我得到了老師的表揚，老師的笑容一天比一天燦爛。可是後來，升上了六年級，由於要迎接升學考試便是再也沒去了。
放學後，我站在那棵大樹下，落葉從樹上飄落到我的腳邊，我的啟蒙老師的音容笑貌出現在我的眼前。他的音容笑貌我依然記憶猶新。
❾ 我的啟蒙老師 作文
老師,我就要離開您了,我實在捨不得啊!是您,教我愛祖國,愛人們;是您,教我數學專.您是我的屬辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長.
在小學這么多年裡你是我最印象刻的一位啟蒙老師-——胡老師.她經常穿著整潔的裙子,那紅潤的臉上總是掛著兩個酒窩,兩只雪亮的眼睛.
老師,你是我的啟蒙.自從你教我們數學,我們的數學就蒸蒸日上.在數學課里,沒有同學在下面開小差,也沒有同學上課講話,所以班裡很安靜.而且,老師常告訴我們竅門.還有上次老師讓我們做一個小游戲.我們聽著老師的說話.老師說:"一會兒,我下令大家上講台寫公式.看看哪個組最快.胡老師一聲令下,同學們像小老虎,一下沖到黑板前迅速填寫起來,後面的同學一邊催促著.但同學們個個面帶輕松的笑容,毫不費力的寫了出來.
老師,您是我的朋友.就像上次那樣,五年級下學期去社會調查時,我們和胡老師照了一張照片.那時胡老師和我站在一起,使我感到很親切和溫暖的感覺.從此我認為胡老師上課時是嚴肅的,下課時是活潑可愛的.因為我正看見一群同學圍著老師.
謝謝您,老師!您是用您辛勤的汗水和聰明才智在課堂教會我知識.
❿ 作文:我的啟蒙老師
轉眼間，已經在匆匆中走過了六個春夏秋冬。有些人，有些事，或許我早就已經忘記了，但是，唯獨有一個人和一件事使我深深地印在心裡，永遠不會忘記！
「老師，老師……」一個孩子氣喘噓噓地說著。「怎麼了，慢點說，說清楚。」韓老師對那個孩子說。「老師，李澤玉她在那邊摔倒了！」「啊！在哪呢？快帶我去！」老師焦急地說道。
「怎麼了，摔到哪了？」韓老師跑過來問我。「老師，我的腿……」「來，我看看。呦，摔破了！疼嗎？」「恩，有點疼。」「你先忍著，我帶你去醫院包紮一下。」……「請各個班的班主任到多媒體開會，請各個班的班主任到多媒體開會！」「老師，你要去開會嗎？」我對老師說。老師聽了，先是愣了一下，接著說：「咱們還是先去醫院吧，開會先別管了。」「那怎麼行，這樣校長會罰你的！」「沒事的，我給校長說就行了。」「哦……」
老師開車把我送到了醫院，醫生說沒什麼大礙，就是這幾天別做劇烈運動，這下老師才放下心來。老師還給我付了醫葯費。
後來，我才知道老師回學校後因為沒去開會，校長罰了她。
那是發生在二年級的一件事。韓老師長得很漂亮，她教我們的時候只有二十幾歲。但是現在她早就不教我們了，我很想念她。
如果我在見著她，我會對她說：「韓老師，是你教會了我們怎麼做人！你就是我們的啟蒙老師，希望我以後還能遇到像你一樣的老師！」
我的啟蒙老師就是她……