寫關於事的作文開頭結尾怎麼寫

⑴ 寫人敘事作文的開頭，結尾怎麼寫

人生，就像是一個令人費解的問題，也許我們用盡這一生，也不能參透其中的奧秘。尊嚴，則是決定我們的人生是轟轟烈烈還是默默無聞的關鍵因素。法國偉大的思想家盧梭說過：每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。不僅如此，在生活中，我們更應該認識到：我們也是有尊嚴的。
在生活中，我們隨處可見，有些正值壯年的青年人跪在地上，向過路的行人乞討；我們能看到有些人游手好閑，在自己面前擺一個碗，一坐一整天，把乞討當成自己的工作；我們也能看見，為了博得人的同情而扮成殘疾人的人。每當我看見他們時，心裡就會泛起一陣陣的漣漪，我不明白他們為什麼要放下自己的尊嚴，向自己的人生低頭，靠別人的憐憫來生活，我更不明白他們為什麼要讓別人來踐踏他們的尊嚴，自己放棄自己。即使有難言之隱，我想也不必靠別人的施捨來生存吧？
反之，生活中也有很多值得我們敬佩的人：雖然是殘疾人但卻用自己的才藝來謀生的人；依靠撿廢品而生活的老人；雖然生活艱難卻仍不放棄自己夢想的人。這些人出身都很卑微，但是他們知道：人無論怎樣，都不能放下自己的尊嚴，不能放棄生活，要挺起胸脯來，抬起頭來做人。他們是可敬的，至少對於那些以乞討為生的人來說，他們是光榮的。正如盧梭所說，他們能夠維護自己的尊嚴，他們是正直的。

⑵ 寫事的作文開頭和結尾

你好我認為你這個問題提得非常有價值，寫人的應該怎樣開頭和結尾呢?我認為開頭結專尾應該適用於任何人和事，屬下面我來和您探討一下：
一.用風趣的語言來刻畫人物的鮮明性格。
1.可題目為人的外號。開頭如：XXX是我們班最受歡迎的人，她（他)幽默風趣常常說出一些讓我們捧腹大笑的詞。因此我們親切地稱她（他）為：開心果。
2.如果是寫一個人的正直也就是很正式的來贊美一個人的什麼中華美德（(*^__^*) 嘻嘻……我也寫過！）可以用一個能形容這個人的美德的詞來作為題目如：堅強不屈，出淤泥而不染........而開頭呢就可以用這個：他是我所佩服的英雄，他................................(這里你可以加這個人的美德和他的事例）讓我們一起來認識一下他吧！（如果是非常有名的話可以加這句：這下你應該猜出來了吧！對了他就是XXX。）
請考究。
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忘說結尾了，想你好像不是小學生⊙﹏⊙b汗如果是小學生可以扣主題就行了，而像我們這一類人可以用一句詩來形容這個人。
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⑶ 寫事作文的精彩開頭及結尾

寫作思路：立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

晝伏夜出，春去秋來，時間不停，人世間悲歡離合，海誓山盟也不會永遠只若初次發生，沒有太多歡愉，也不會催人淚下。

人潮川流不息，世間變化不停，但總會有一些特別的人情或世故掙脫時間的束縛，被定格在記憶中。

我遇見你的那一天下午，烈日當空，燒灼著人的肌膚，路邊的樹枝彎葉垂沒了生機，池中的魚在水底的石縫中躲避著高溫的折磨。我在樹叢中一處涼亭坐下，不久，你便來了。

那日下午你穿著褐色微皺的短褲，雪白並不單調的修長襯衫，頭上戴著七色彩花鑲飾的寬大涼帽，生出幾分質樸素靜，你的到來，對我來說很意外，猝不及防，我們彼此招呼，一見面就聊得停不下來。

過了許久，我與你並肩而行，走過石板路上的坑坑窪窪，穿過楊樹林間的影影錯錯;踱過長木橋下的叢叢青葦，跨過小溪底的涓涓細流……

彼時，夕陽西沉，我們來到熟悉的街頭，接著走，悠閑地走，慢慢地走，你邁左腳，我也跟著伸左腳，你故意打亂腳步，我也急忙調整。你看著我，我也看著你，你對我笑，我也對你笑，只不過不同的是你那一點紅妝，彷彿勝卻人間所有的芳菲色。

我們沿著街走過了熟悉的包子鋪，看到賣包子的大爺大娘忙碌的一番情景，品出的卻是一點一滴兒時的味道。走過了人來人往的商業繁華街心，悟出的卻是如此靜好時光的難得;走到了一家普通飲品小店的門前，淡淡的奶茶香撲鼻而入，嘴饞了，便進店裡點上兩杯熱奶茶，出店門繼續沿著街，放慢了步子，認真地感受著這閑暇時光帶來的歡愉。

直到夕陽沉到西邊的地平線上，我們才走到了街的盡頭，互相告別，各自回家。

這次遇見彷彿是上天恩賜，天時地利恰到好處，而且不受人潮川流和世間變化的打擾。世間有太多美好的人情世故，從遇見開始，冷遇見暖，便有了雨，冬遇見春，便有了歲月，我遇見你，便被定格在了記憶之中。

⑷ 寫事的作文開頭結尾

寫童年趣事的
童年是五彩繽紛的抄，就像沙灘上的貝殼；童年是無憂無慮的，就像海邊嬉戲的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清涼的山泉。
時光老爺爺匆匆的將童年帶走了，我也長大了。我不會再像兒時那樣為了一件小事悶悶不樂，甚至大哭一場。感謝時光老爺爺將我的童年編製成一本最美最純最真的書本，永遠銘記在我們的心坎.....

⑸ 寫事作文精彩開頭與結尾

vv巴巴爸爸v(=^▽^=)

⑹ 怎樣寫好寫事的作文的開頭和結尾

寫事的作文開頭參考

一、開門見山 落筆扣題

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!」這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

二、引用經典 彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的：

1.詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：「莫等閑，白了少年頭。」我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

2.俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：「三棒槌打不出一個屁來。」我的爸爸就是一個不愛說話的人……

3.名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

4.故事導入

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。」

5、聲音開頭

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

三、精闢修辭 韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

1.比喻

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」

2.對比

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

3.排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

4.設問

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

四、借物聯想 引發情趣

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

五、巧設懸念 曲徑通幽

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：「我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。」

六、名人作答 啟人深思

採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」

七、場景描寫 渲染氣氛

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

寫事的作文結尾

1、自然式結尾：事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如《游筆架山》：

太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……

2、總結式結尾：事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說自己的收獲或感受。如《記一次有趣的蛋殼實驗》：

這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

3、啟發式結尾：把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來。如《一件小事》：

這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

4、疑問式結尾：為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。如《真正的友誼》：

我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，難道您不這樣認為嗎?

5、夢幻式結尾：事情的結果有可能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。如《找媽媽》：

這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

6、引用式結尾：選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》：

只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭!」

⑺ 作文寫事的開頭結尾怎麼寫

每一個孩子都曾經嚮往被零食甜蜜包圍的生活，成長中的記憶總會有一些版與童年的零食有關，權一塊難得的麥芽糖，一截幾人分的甘蔗，一片能嚼出酸甜味的野草，一朵能吮出蜜汁的小花，一隻可以在小夥伴面前炫耀的糖畫，那些在正餐之外豐富著我們生活的小零食，總是攙雜著好多好多的溫馨情感。
＊棉花糖??尷尬的童年記憶
第一次「吃」棉花糖，是在兒童公園的大門口。那時候兒童公園還是在月湖邊，和小夥伴們游園出來，看見門口有人在做好大好白的棉花糖。但見那碩大的一朵棉花頂在一根細細的竹簽上，搖搖欲墜，讓人不知道如何下口。興奮地掏錢買了一個，還沒拿到嘴邊，哪料這時突有一陣大風吹來，一下子將我的長頭發吹到了那朵棉花上，結果可想而知，大大的白棉花瞬間化為烏有，可憐我那頭發被粘乎得臟兮兮的搭在肩上，小夥伴們哄然大笑，害得我回家又被媽媽罵了一頓，沒吃到棉花糖又弄得如此不開心。去年在杭州西湖，竟看到有棉花糖賣，很高興地買了一個，這次可是非常小心自己的頭發了，棉花糖很軟很甜，甜蜜蜜地我終於圓了一個童年的夢。
[高二作文]論流行與永恆

⑻ 三年級寫事的作文開頭結尾怎麼寫

精彩的開頭和結尾
難忘的天氣
開頭： 一個風含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場大雨。
我崇拜的一個人
開頭： 你們最崇拜的人是誰呢？有人說是明星，有人說是某個同學；有人說是自己的爸爸媽媽或某一個親人，有人說是警察……我最崇拜的人卻是環衛工人。
結尾： 所以，我崇拜的人就是環衛工人。
童年趣事
開頭： 「兩只老虎，兩只老虎跑得快……」。每當聽到這首歌，我就會想起童年的那件傻事。
結尾： 「兩只老虎」這首歌曾在我的童年中歡快的響起過，它真是一首最動聽的歌！
我最崇拜的一個人
開頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！
結尾： 經過這件事後我終於明白了爸爸為什麼對我這么嚴厲！他是想讓我長大後也當像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個人
開頭： 「人不可貌相，海水不可斗量」這句話使我想到一個人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎麼說，她只在乎自己的成績。我也想做這樣的人。
迷人的金錢
開頭： 古人雲：「有錢能使鬼推磨」。每次聽到這句話，我就想到我的一個貪錢朋友。
結尾： 我長大後一定不能跟我那個朋友一樣貪錢，我要做個清廉正直的人。
我的爸爸
開頭： 「耀琛，快一點起來寫作業！」爸爸又在嘮叨了。「爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會。」我不耐煩地說
結尾： 爸爸不管什麼時候都是那麼的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛。
我的爸爸
開頭： 「是誰在唱歌，溫暖的寂寞……」一聽到這歌聲，我就知道是爸爸回來了。
結尾： 爸爸真偉大，一個人撐起了整個家庭！

⑼ 作文寫事的開頭結尾怎麼寫 急急急急急急急急急!!!!!

歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發梢上匆匆掠過，版帶來權了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發人深思。
結尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。