A. 寫一篇以「禮儀」為主題的作文，，，
我自己寫的，網上搜不到的，不過打字有點快，語句有點不通，自己改改：
中國是禮儀之邦，我們必須開始作為一個禮儀的國家。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多。
文明的行為是每個人的一小步，如果每個人都能文明的社會，會讓我們邁一大步。文明似乎容易對某些人，但很難做。有時候，文明是一張紙的厚度，有時文明是一個幾厘米或幾十厘米遠，有時文明是一個行動......手勢
事實上，有很多人都能夠做到文明，如：做公共汽車時，在火車上看到當活動門票老弱病殘孕座位；一些年輕人在一個小的皮革袋方便吃的種子，當它完成垃圾；主人沒有很多司機闖紅燈，不超速，不酒後駕車......事實上，文明就在我們身邊。
很少有人不遵守文明，例如：在公共場所，罵人打架；隨機垃圾，隨地吐痰，隨地吐痰是一方面對環境污染特別嚴重，一方面是痰中含有某些病原體，傳播性疾病的罪魁禍首。任何紅色的光，這是非常危險的，超速是很多人在車禍中死了，因此，這是更好地遵守交通規則。
讓我們在一些小事情，每天開始，從自我做起，從每一個動作邊開始。
講禮貌，我想到了一個故事。有一次，列寧同志在樓下，在狹窄的過道樓梯，滿足工人提著一壺水樓。婦女們看到列寧，有必要回到讓路。列寧阻止她，說：「沒辦法，你必須去半承載的東西，現在我兩手空空，請你過去吧！」他「請」說的很大聲，很好。然後他緊緊靠在牆上，使女性在樓上，他在樓下。不是什麼好體現禮貌？
在這里我不想透露太多的很好的例子，因為它是讓所有人一種錯覺很容易：，文明只是一個偉大的人，可用人才的名字，然後我們將不需要自己或多或少的不文明行為和內疚；或即使實踐文明的要求，它是不是要成為一個偉大的人，因此，一個名人。我們不僅有道德人格，我們需要一組人的道德。
在我們的日常生活中，有許多東西文明。
在我的家鄉社區在哪裡！上次，我們這里有一個紅色的雨，雨一直在膝蓋上！我不得不回家，因為路滑，骯臟的水很深，我的腳滑了一下，差點滑倒，我突然感到一種舉起你的手在我後面，我扭回頭看見警衛安全在我身後舉起我的背。他笑著對我說：「快，站起來，我拉你上樓去！」我「啊」的聲音，你很安全，拉著我的手，他帶著我，去吧。我們走的很難因為水勢急！他帶我到第三樓，說：「好，你去吧，我去，看看有沒有發回來再見！。！」我點了點頭，離開。事實上，叔叔沒有讀過這本書，但他也知道，人有一種文明，是最重要的，學習是不重要的！
在我們的生活中，有不文明的事。
我要在我們的相鄰權！我區六分之一年級的哥哥，他的好成績，測試每個測試第一類，拿起時，我們注意到他參加測試的類。在學校，他班上的一些學生，把他的名字寫在一個地方，然後開始咬咬牙，我的兄弟，我的兄弟沒有還手......當他（哥哥）回到家，看到他的母親，他的母親哭了。他的母親問他：「為什麼？他們咬他，」弟弟說：「他們嫉妒我的好成績。「那些兄弟太無知了！怎麼會咬人？我們不能向他們學習！我們要防止這種惡劣的事情發生！
如果一個人不是社會文明的一個共同的水平，可以反映一個國家社會的文明程度，一個文明的社會，遵守，會影響小的形象，大影響國家聲譽。在清代，李部長駐俄羅斯大使，在一個公共的，濫用攻擊，把痰吐，呈現的外國記者大加嘲笑，恥辱，中國人的臉。這是一個歷史的教訓不遵守文明社會。
中國是一個古老的文明。在全中國都充滿了儀式的香氣。這是從各種各樣的花是香的，和你，這是其中的一部分，相信自己，我們能做的。我們會惹儀式傳承使命，沒有損失的未來，那麼2008北京奧運會
B. 以禮貌為話題寫一篇作文
今天是一個抄難得的好天氣，我和媽媽打算去商店買衣服。
我們在街上走了好長時間，才選中了一家商店，一進店門，服務員就用甜甜的聲音說：「歡迎光臨!」我心想：「這家店的服務員態度可真不錯!」接著，我和媽媽就挑起衣服來了。在我們挑選的同時，服務員還向我們介紹了每件衣服的價格與面料。
這時，一個聲音從遠處傳來「這件衣服好像純棉的，摸著手感好像不太對!」「是純棉的，你看這標簽上不是寫著100%棉嘛!再說你看我們這個品牌一定有保證。」「算了!我還是不買了!」那個人說完就走了。服務員並沒有對那個人說歡迎再來。反而翻了翻白眼，狠狠地說了一句「不識貨!」。然後，又堆滿笑容的去招呼別的客人了，我和媽媽跳了一件衣服，這件衣服不但漂亮，而且價格還便宜，我和媽媽就高高興興的買了，也許是因為我們買了她的衣服吧，服務員在門口用她那甜甜的聲音說了一句「歡迎再來」。
走在回家的路上，我想：「難道不買東西就得不到那句歡迎再來嗎?就可以在顧客背後狠狠地說『不識貨』嗎?」
其實我覺得，買不買都應該得到那句歡迎再來。
C. 以禮貌為話題的作文
中國是禮儀之邦，我們必須開始作為一個禮儀的國家。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多。
文明的行為是每個人的一小步，如果每個人都能文明的社會，會讓我們邁一大步。文明似乎容易對某些人，但很難做。有時候，文明是一張紙的厚度，有時文明是一個幾厘米或幾十厘米遠，有時文明是一個行動......手勢
事實上，有很多人都能夠做到文明，如：做公共汽車時，在火車上看到當活動門票老弱病殘孕座位；一些年輕人在一個小的皮革袋方便吃的種子，當它完成垃圾；主人沒有很多司機闖紅燈，不超速，不酒後駕車......事實上，文明就在我們身邊。
很少有人不遵守文明，例如：在公共場所，罵人打架；隨機垃圾，隨地吐痰，隨地吐痰是一方面對環境污染特別嚴重，一方面是痰中含有某些病原體，傳播性疾病的罪魁禍首。任何紅色的光，這是非常危險的，超速是很多人在車禍中死了，因此，這是更好地遵守交通規則。
讓我們在一些小事情，每天開始，從自我做起，從每一個動作邊開始。
講禮貌，我想到了一個故事。有一次，列寧同志在樓下，在狹窄的過道樓梯，滿足工人提著一壺水樓。婦女們看到列寧，有必要回到讓路。列寧阻止她，說：「沒辦法，你必須去半承載的東西，現在我兩手空空，請你過去吧！」他「請」說的很大聲，很好。然後他緊緊靠在牆上，使女性在樓上，他在樓下。不是什麼好體現禮貌？
在這里我不想透露太多的很好的例子，因為它是讓所有人一種錯覺很容易：，文明只是一個偉大的人，可用人才的名字，然後我們將不需要自己或多或少的不文明行為和內疚；或即使實踐文明的要求，它是不是要成為一個偉大的人，因此，一個名人。我們不僅有道德人格，我們需要一組人的道德。
在我們的日常生活中，有許多東西文明。
在我的家鄉社區在哪裡！上次，我們這里有一個紅色的雨，雨一直在膝蓋上！我不得不回家，因為路滑，骯臟的水很深，我的腳滑了一下，差點滑倒，我突然感到一種舉起你的手在我後面，我扭回頭看見警衛安全在我身後舉起我的背。他笑著對我說：「快，站起來，我拉你上樓去！」我「啊」的聲音，你很安全，拉著我的手，他帶著我，去吧。我們走的很難因為水勢急！他帶我到第三樓，說：「好，你去吧，我去，看看有沒有發回來再見！。！」我點了點頭，離開。事實上，叔叔沒有讀過這本書，但他也知道，人有一種文明，是最重要的，學習是不重要的！
在我們的生活中，有不文明的事。
我要在我們的相鄰權！我區六分之一年級的哥哥，他的好成績，測試每個測試第一類，拿起時，我們注意到他參加測試的類。在學校，他班上的一些學生，把他的名字寫在一個地方，然後開始咬咬牙，我的兄弟，我的兄弟沒有還手......當他（哥哥）回到家，看到他的母親，他的母親哭了。他的母親問他：「為什麼？他們咬他，」弟弟說：「他們嫉妒我的好成績。「那些兄弟太無知了！怎麼會咬人？我們不能向他們學習！我們要防止這種惡劣的事情發生！
如果一個人不是社會文明的一個共同的水平，可以反映一個國家社會的文明程度，一個文明的社會，遵守，會影響小的形象，大影響國家聲譽。在清代，李部長駐俄羅斯大使，在一個公共的，濫用攻擊，把痰吐，呈現的外國記者大加嘲笑，恥辱，中國人的臉。這是一個歷史的教訓不遵守文明社會。
中國是一個古老的文明。在全中國都充滿了儀式的香氣。這是從各種各樣的花是香的，和你，這是其中的一部分，相信自己，我們能做的。我們會惹儀式傳承使命，沒有損失的未來，那麼2008北京奧運會
D. 急求一篇以禮儀為話題的作文，1000字，謝謝
生活需要禮儀
高二 | 1000字以上 | 其他
文明禮儀是社會和諧的金鑰匙，是一種功能特異的潤滑劑，它能調節人與人之間的關系，化解人與人之間的矛盾，使人心得凝聚，使社會才會更和諧，更美滿。
「小節之處顯精神，舉止言談顯文化。」一個人擁有再多的金錢，但是最基本的儀都沒有，那不算富有；一個人家裡一貧如洗，但是他懂得為人處世，那麼他也是富有的。新中國成立初期，西方一些資本主義國家對中國還是虎視眈眈，想盡方法把中國吞並，在亞非萬隆會議上，西方的一些不法分子就胡亂散布謠言，說中國的目的是吞並整個亞洲，鬧得各國參議人員都惶恐不安，要讓中國在這次會議上失敗，和別的國家建立不起盟約，這時周恩來紳士的大步走上演講台，堅定的對各國參議人員說：「中國是求和的，不是來吵架的，任何對世界和平造成威脅的中國都不會答應。」周恩來的講話後贏得了熱烈的掌聲，最後成功召開了萬隆會議。這便是禮儀的魅力，假如當時周恩來和中國代表們沒有鎮定，而做出一些沖動的行為，也許結果不堪設想，因此，良好的行為、舉止禮儀是人生的第一名片，我們必須注重我們的禮儀、素質修養。
「一日為師終生為父。」這是尊師的禮儀，南宋抗金名將岳飛，幼年喪父，家境平寒，無錢上學，但他很好學，常在私塾外聽課，無錢買紙筆，大地為紙。這一舉動感動的私塾老師周侗，周侗喜歡他的勤奮好學，於是就免費收他為學生，教育他做人，幫助他樹立保國安民，建立功業的抱負，教他絕技，使之成為一代英豪。周侗死後，岳飛不忘師恩，披麻衣，架靈車，執孝子之禮，以父禮將其安葬，且每年初一，十五之日，無論在行軍打仗還是駐扎營中他都是要拜祭恩師周侗。古人雲：「三教聖人，莫不有師，千古帝王，莫不有師。」人不敬師是忘恩。尊師不僅是一種禮儀，更是一種道德，一種素養，古人尚尊師重道，以身作則，難道我們以後不應該視其為楷模，效仿他們嗎？
孔子曰：「不知禮，無以立。」是啊，一個人不懂禮儀，那麼他將如何在世界上生存？「人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」小至個人大至國家，一個人不懂禮儀僅不能生存，同樣，一個國家沒有禮儀，那麼國家也不會和諧，安定，更不會富強，因此，我們需要禮儀，社會需要禮儀，只要建立起良好的禮儀風范，人與人之間才會更加和諧，社會才會更安定，國家才會更繁榮。作為青少年的我們，是國家的棟梁，是國家的希望，故此我們更需要講文明，懂禮儀，禮儀體現細節，細節展示素質，祖國的未來是我們的，就讓我們一起攜手努力，讓禮儀之花在中國各地綻放，向世界高歌：文明禮儀在中國！
E. 以文明禮儀為主題的作文題目
1、文明禮貌伴我行 例如下文：
文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良葯,醫治了內心的創傷;文明是東方魚肚百肘擊碎了黑暗的第一縷陽光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉.
有人告訴過我:「一顆沙里看出一個世界，一朵花里映出一個天堂,把文明放在手掌上,那片刻的快樂在剎那時收藏.」昔日的我聽了這句話,只是淡淡的微笑,那時我認為文明只局限於尊敬師長，遵紀守法，不粗言野語,這類字眼而今日的我回想這句話,它給我的卻是無窮的啟迪.
文明並不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時,一句「我能幫助你嗎」帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時,一句」我相信你」帶給別人的是信任;在別人哭泣時,一句「你的心情我能理解」帶給別人的是寬慰.
文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福.記憶里,摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時,是同學給了我自信的掌聲;沮喪時,是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑，一陣掌聲,一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福.
因為有了孔子的文明，才有了「己所不欲,勿施與人」的寬恕;因為周恩來文明的握手，才博得外國人的尊重;因為福特文明檢紙,才有後來驚人的成績。是文明告訴我，當人與人彼此在凝視中笑臉相迎時,那是文明的、溝通的開始;文明告訴我,當雙方在內心用尊重我時,那是文明理解的開始；文明告訴我，當看到口渴難耐的陌生人時,遞上一瓢水時,那是文明愛心的開始;文明告訴我，當送人鮮花時,發現手有餘香,那是文明快樂的開始。
人人渴望文明，那是因為文明的話語似春天裡的和風細雨,催開我們希望的蓓蕾;人人渴望文明，那是因為文明的祝福似秋日裡的風碩果實,映照著我們豐收的笑臉;人人渴望文明,那是因為文明的溝通似驚天動地地響雷,撕掉我們心中的陰霾;人人渴望文明，那是因為文明的呵護如冬日裡烘培大地的暖陽,化解了心中的嚴寒.我要提倡文明，因為它是那麼簡單，但又那麼使人快樂,讓我們從自身做起,做一個新時代的文明人。
2、還可以寫 手拉手--共創文明××城市
F. 關於禮貌的作文
我讀書 我快樂 我成長
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
v人人都可以成為讀書之人，但要得讀書之樂趣，卻又不得不加許多外在的條件。「囊螢讀書」、「牛角掛書」這些流傳了幾千年的文人佳話，美則美矣，未必得讀書之妙趣。試想，有那閑功夫捉得螢火蟲兒來，還不如多讀幾頁書，省得到了晚上眼前螢光閃閃，不知車胤老先生是真要讀書，還是逗樂；那李密想來也奇，騎在牛背上居然也能靜下心來，不知是真讀書入迷了呢，還是只作廣告宣傳。這些都需要極大耐力及定力方可為之，非常人所能做到。
要得讀書之雅趣，須有讀書之心境，這是萬不可少的。如果存功名之心，那書也難讀出趣味來。心裡想著「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，那讀書之心思自然也就放在「屋」和「玉」上，哪裡還有讀書的心情？如果說略微還能找到一點，也只能是屋或玉的附屬品，算不得真正的樂趣了。要說真能讀出味道來，那得像孔夫子聞韶樂一樣，得佳章絕句，「三月不知肉味」，那才是真境界。
要得此心境，一需有錢：衣食無憂，方可購置心儀的圖書，若寅年都吃上卯年糧的，哪有心情坐得下來？二需有閑：高朋滿座，海侃神聊，有閑錢，心也不得清靜，坐都坐不穩，又何能品書中之味？自然也難達出神入化的境界。
讀書的環境也不可小覷，看似身外之事，卻關乎身內之雅緻。少時讀宋濂《送東洋馬生序》，深為其至誠所打動，然「足膚皸裂而不知」，騙一下小孩子尚可，若真信他，那可真成傻帽一個。那種環境，能帶給他動力的，除了功名利祿，別無其它。若說樂趣，那是提也不敢提的事。
我這里說的環境，也並非一定要雕梁畫棟，至少得一幽靜處所，「耳不聞絲竹之聲」，心無旁騖，心思全在眼前書上，那才叫入得佳境。在這樣的地方，或正襟危坐，或歪靠斜倚，全憑自己的雅趣，只要放鬆身心，什麼姿勢並不在意。即使睡前醒後，一書在手，漸成習慣，非書不能入睡，又非書不能清醒。新的一天由書相伴而始，又以書相伴而終。此種境界，看似簡單，卻絕非一日之功。
讀書還須進入書的意境，彷彿書中之景就在心中，而心中之景自然融入書中，分不出是書中寫我還是我在書中。看似迷失了自我，卻是真正進入到忘我的境地。這種進入並非刻意為之，而是自然中生成。如若刻意追求，便會索然寡味，這大概類似王國維品詞的第三種境界，須得積久成習，嗜書成癮才可達到。要達到真正的樂趣，非得進入此種境界品味不出。
然而，讀書之人千萬不可為追求某種境界方可讀書，這樣就與追求功名利祿無異，自然也就無趣味可言了。要想真正體會到讀書的樂趣，非得將讀書與其它利益相關的東西分開不可。就像吃饕餮大餐，並非求飽，只為口福。
其實，對常人而言，不必孜孜以求，犯不著為某種境界而讀書，而是當讀的過程中自然進入到某種境界。只要適合自己，不在乎方式，不計較結果，順其自然，開心就好，個中滋味，苦樂自知。不用交流，無須經驗，拿常說的那句話來講，適合自己就是最好的。
讀書的方式因人而異，並無絕對統一的標准，且隨季節變化而表現各異。春則留戀花草叢中，一邊吟誦，一邊欣賞周圍的無邊風月；夏則在空調微風的吹拂下，翹著二郎腿，嗑著瓜子，優哉游哉，隨興而至；秋則掇一小凳，端坐陽台，手不釋卷，斜陽灑在身上，好不愜意；冬則蝸居陋室，暈黃的燈光下如參禪一般，虔誠地進入到真我的境界。
說穿了，要想得到讀書的樂趣，心中想的只是讀書一途，那興趣只在讀書本身，我在書在，像陪侍，不離不棄。如一日無書，則興味索然；二日無書，則失魂落魄；三五日無書，則命懸一線矣！
至於此，方得讀書境界，有書在手，自然也就其樂無窮。
從生於世間的那一剎起，人們就負著自己生存價值的使命，理念逐步地在社會中的地位。我認為，資產階級的人們有著競爭，也讓我想到，人有時活於世上，是為對手而活。
作為一個中學生，我們目前最大的任務就是完成學習。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭著，為自己的進步而競爭。
曾有一段時間，我自己把學習當成只有自己的事，甚至認為這樣自學會更有效，可是無間的事實連連置於眼前時，這才發現，原來自己大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極；沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什麼都由天來決定，「船到橋頭自然直」的念頭致使我在一次次的學習中落於同窗們。
我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。
此後，每次質檢後，重新像車輪子，滾到一個全心的起點，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認為自己無時無刻的生存價值，都是為對手而進步。
對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。
我們都有時代的學子，我們為學業爭奪，我們為道德仁愛努力……
邀請同學到我這有或被邀於同學家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對手，一個簡煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，無所不能的神聖力量。
讓我們為對手高歌，是對手讓我們進步，爭取，努力，成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！
G. 以禮貌為話題的作文小荷網
特殊的禮物禮物，也許是友誼的象徵，也許是幸福快樂的代表。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義……一天星期五，期中考試後，我考了個很差的分數。真希望能有一個地縫讓我鑽進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了……回到家，我就把試卷藏在了我的書櫃里，然後便裝作若無其事的樣子寫作業去了。晚上，媽媽回來了，媽媽見我的神情有些不對勁，就關心地問：「怎麼了，哪裡不舒服嗎？」我結結巴巴地回答：「沒……沒什麼。」沒想到，媽媽真是神機妙算，忽然問我：「對了，考試成績出來了嗎？」我心裡一驚！小心地問：「如果我考不好，您會說我嗎？」媽媽好像明白了什麼，她轉身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什麼特殊的日子，為什麼要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：「只要拆開來看就行了。」於是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發現盒子下面有一個小洞，裡面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著一個笑臉呢！媽媽又笑了，說：「如果你並沒有付出的話，考了60分，媽媽也會生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關系，繼續努力就會有好成績，媽媽相信你一定行！」從此以後，媽媽送我的這份特殊的禮物一直伴隨在我的心裡。當我在學習上遇到什麼困難時，媽媽的禮物就成了我永遠的奮斗目標……
H. 以「禮貌」為話題寫一篇文章
我們中華民族一向被視為「禮儀之邦」，其意思是說，我們中華民族是一個有禮節，講道德的高尚的民族。
「禮貌」二字有什麼意義呢？「禮貌」既良好素養的表現，又是文明的表現，它可以令人類彼此之間相處得更加融洽，所以，「禮貌」對人類來說是非常重要的。
如果一個人沒有「禮貌」，那麼，很容易使人對你產生厭惡的感覺，長此下來，別人就會遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒有「禮貌」會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不願和你深交；重者別人則會對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成怨恨，甚至發生沖突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的害處是很多的。
反過來，如果你對別人有「禮貌」，別人就會認為你是一個有良好家庭教養，有修養的人。長大以後，這對你從事社會工作也會有很大的幫助，如果再加上你的才乾和智慧，在事業上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就養成講禮貌的良好習慣。
「禮貌」該怎樣培養呢？其實，「禮貌」問題我們在日常生活中經常碰到。如：得到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長輩要問好……
只有在有禮貌又講文明的環境里生活，人才可能愉快，人與人之間的相處才會更加融洽，世界上很多不愉快的事情也就可能不會發生了。因此，我們對「禮貌」必須十分重視。
I. 以"文明禮儀"為主題的作文
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。
有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：「快向叔叔阿姨問好呀！」我含含糊糊地叫了一聲「叔叔阿姨好」便回到了陽台，繼續干我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我當時小，覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裡打著轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!
我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談談「紙上談兵」，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做。
文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結伴同行！
J. 求一篇作文 以禮儀為話題議論文
文明禮儀伴我行 在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。 記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。 南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。 同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：「良好的行為習慣是一種資本。」良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象 文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓「形象禮儀常駐你我心中」，讓我們「學好禮儀，美化形象」，努力用雙臂構建自己的人生大廈。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我身邊的禮儀 千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以「文明古國」、「禮儀之邦」著稱於世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的文明人，心須有良好的文明禮儀。 我們身邊的文明禮儀處處可見，但往往被我們所忽視。所以我們要培養良好的禮儀習慣，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。做到著裝整潔干凈，勤剪指甲，勤洗手，按時理發，注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖，不隨地吐啖，亂扔果皮紙屑，經常洗澡、換衣服，不當眾扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得體，走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑，談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。 公共場所的禮儀，包括在學校、教室、影劇院等場所。要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。還有問路、購物、乘車、走路等方面，也應注意禮儀，做到謙恭禮讓，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，「孔融讓梨」的故事大家都聽說過吧！四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的，這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺。 每個人來到世上， 學習做人就是從講文明禮儀開始的。現代高度文明的社會時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給予自己帶來了快樂，帶來了溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮儀已經成為國家形象的一個重要組成部分。 你看行不行！！！