❶ 保護環境作文開頭怎麼寫
環境對於我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發出意示，讓我們一起保護環境吧！
在我們日常生活中，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的「傑作」！現在，人類破壞環境越來越嚴重.而且，破壞環境對我們造成的危害極大，它會帶來一系列的災難，如沙塵暴，大雨，山洪，海嘯等自然災害。
然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，「非典」、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地「傷害」地球的結果。前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。「哼，真好笑。」有些人可能會這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
當你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎麼做呢？如果你選擇了吐在地上，那麼你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰含有大量的病菌，當太陽著時就會繁殖、傳染。同樣，當你砍伐一棵樹，當你挖掉一片草，當你把臟物倒進河流，難道你沒有覺得這是在破壞環境，「傷害」自己嗎？
「保護環境，人人有責。」我要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓「愛護環境，人人有責」這句話傳遞下去。我相信，只要我們大家一起自覺保護環境，自覺愛護環境，自覺綠化環境，改善我們的生活環境，就能創造美好的未來！
❷ 保護環境作文開頭
大自然是一曲復曲最動制聽的歌，是一首首最抒情的詩，是一個既古老又新鮮的故事……面對朝暉夕陰，花開花落，雄奇的山峰深沉的海洋，我們不得不為大自然的壯麗而折服，感受自然，讓我們懂得了世間萬物的五彩斑斕，體驗自然，使我們明白了大千世界的無奇不有。大自然是上天賜予我們的最珍貴的財富，我們應倍加珍惜。
❸ 保護環境作文怎開頭
地球是生命的搖籃，來她給予我們生存所自需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產的誤區。
在我們生活的這個世界上，一方面，工業污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發展正面臨著環境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鍾早已敲響，但是，人類對於環境惡化進程的遏止仍顯得過於蒼白無力。
❹ 保護自然環境的作文怎樣寫開篇呢
考場作文指導 第一招 文章的第一道風景線 —關於文章的開頭 [ 方法指導 ] 古人雲「鳳頭豹尾」。其中「風頭」就是指文章的開頭，開頭要寫得多姿多彩。像鳳凰的頭一一樣。總體原則——簡潔、生動、優美 . 下面介紹幾種文章的開頭形式： (1) 開門見山 指在文章開篇直接點題，若記敘則直述事件，起筆入題；若議論則點明主旨，或搬出敵論。 例 : 「我的語文老師姓高， 30 歲左右，長得小鼻子小眼小身材，可以說小巧玲瓏，惟一稱得上大的是她的噪門……」—一《我的老師》一文用的就是開門見山開頭法。 (2) 渲染背景 即在一開篇先交代故事的場景，或為行文所需描繪的時代背景、自然環境等．讓讀者讀其文，彷彿置身其中，欲罷不能。 例 : 「已經是深秋季節．了無生氣的枝頭零零落落掛著幾片黃葉，被冷風抽打得悉悉索索地哽咽。蒼白的殘陽斜射在街頭，沒有一絲暖意。忽然……」——《忘不了街頭那一幕》以景物描寫為開頭，渲染了氣氛，使讀者有身臨其境的感受。 (3) 設置懸念 先寫事情的結局或高潮，還可虛張聲勢製造懸念，或先設問破題，引起說明或議論。這種寫法往往能引起讀者關注，同時也增加文章的曲折，顯出文章的布局之美。 例 : 《 QQ 城風波》一文開頭就設置了懸念：「 QQ 城是一座古老的城市。它從建立以來，什麼稀奇事都發生過。」很容易就引起閱讀者的興趣，為下文的故事張本。 (4) 反向切人 即先從相反角度切入，而後再轉入正面的一種寫法。反向切人。給人感覺更深刻。 例 : 《讀書的苦與樂》開篇卻是先反後正，在對比中提出中心論點：「說到讀書，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。」這樣的開頭，具有開宗明義的效果。 (5) 情境對話 以人物對話開篇，引讀者進入特定情境。這種寫法人題較快，未聞其人 , 先聞其聲，或引出故事．或揭示矛盾。 「哎，快起床，都幾點了 ? 」「把牛奶喝光 ! 」「中午吃飯別挑食，保證營養。」——「 我的一天 」 就是這樣開始的，以人物對話開頭，一下子就把讀者引入了特定的情境中，感同身受。 考場作文指導 第二招 亮出你的「殺手鐧」 ——於文章的結尾 [ 方法指導 ] 開頭和結尾都是文章的有機組成部分。頭開的好，能引人人勝；尾收得好，能使人感到餘音饒梁，不絕於耳。正如明人謝榛所言：「結句如撞鍾，清音有餘。」所以，有個讓人回味無窮的結尾是一篇文章最後的制勝法寶。下面試舉幾例說明： (1) 首尾呼應，深化主題 即在文章的結尾，一方面與開頭的氣氛、情調形成呼應；另一方面，繼續強化文章的主題 例 : 「回報，將之升華而言便是一種責任，而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是回報的真諦。」將「回報」的內涵詮釋為「無私的奉獻」，立意高人一籌，深化了文章的主題思想。 (2) 畫龍點睛，富有哲理 即在文章的結尾，或一語雙關，餘味無窮；或感悟深刻，給人以啟示。 《雨傘》：「 我相信，那把傘會一直立在那裡。 」 一語雙關，指友誼地久天長。 「朋友你想攀登事業的高峰嗎 ? 你想品嘗成功的果實嗎 ? 你想擁有精彩的人生嗎 ? 那麼，從今天做起 ! 」，這是《從今天做起》這篇文章的結尾，以排比加設問的句式為全文作結，即增強了文采和氣勢，又篇末點題，使觀點得以突出，主題更加明晰。 (3) 意境拓展，獨具匠心 或引用名言、歌詞、詩句等，或發揮聯想和想像，或藉助比喻、反問、反復等修辭手法為全文作結……既頗具特色，又意味深長。 例：在一篇題為《青春逗號——初中生活摘記》的習作里，習作者以李宗盛的《童年》——「等待著下課，等待著放學……」來結束全文，學生的歡樂和痛苦，青春的夢想與企盼，在文章的結尾一覽無遺，給人以言有盡而意無窮的感覺。 三、命題作文寫作訓練 1 ．文題：答案 點撥：可以寫有形的「答案」，即描述自己或同學在解答某個習題過程中
記得採納啊
❺ 保護環境的作文開頭
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動回人答。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
❻ 關於保護環境作文開頭怎麼寫
國家環保總局舉行2006年度地球獎頒獎儀式，向10名「地球獎」個人獎獲得者及3個「地球獎」團體獎獲得者頒獎。本屆「地球獎」獲得者都是心系環保事業的普通人，其中趙鴻、於新蘭獲個人獎，田桂榮、張劍輝、運建立獲提名獎。「地球獎」於1997年設立，旨在表彰社會各界人士在保護環境方面作出的突出貢獻。
作為一個關注濕地保護的志願者，河北地球女兒環保志願者協會會長趙鴻自2001年開始在衡水湖自然保護區組織大型志願者義務植樹，宣傳濕地知識、野生動物保護法。多年來她組織中外志願者2萬多人次綠化衡水湖，植樹10萬余株，用自己堅持不懈的精神感動著越來越多的人們，參與到衡水湖的保護事業中。
尚的趙鴻經常背著一個自製的布包，朋友們笑它太寒酸了，像個大布袋子。
不過，趙鴻很喜歡這個包，里邊放著她的許多寶貝。比如筷子袋，細細長長的袋子裡面放上一雙筷子、一把勺，在外就餐時她拒絕用一次性筷子，使用自備的餐具。
趙鴻的手絹也很「另類」，因為現在的女孩子很少使用手絹了，市場上各種各樣有香味的印花紙巾吸引著更多人的目光，用起來方便又時尚，而趙鴻遠離那些紙巾，崇尚用手絹。
這個布袋裡也放著一些環保資料。「另類」的趙鴻是河北省衡水市最早的環保志願者，她生活的城市有一塊自然濕地———衡水湖。因為衡水湖，趙鴻做了許多社會性活動，也因此為人所熟知，並獲得許多榮譽，比如第二屆「地球女兒」環境獎，中國青年志願者活動金獎等。
但是，真正讓趙鴻環保觀念上升到另一個境界的人是「自然之友」會長梁從誡先生，一次梁先生告誡她說，沒有利他主義精神的人是不會去關注環保的。趙鴻說：「梁先生對世界的看法、做人的准則和對環保的態度，無時無刻不在觸動著我，更讓我認識到：倡導環保，光靠說和寫是不夠的，還要身體力行地去做。」
以前，趙鴻家裡換了樓房，父母堅持不裝修，他們過慣了簡朴生活，說家還是樸素些好。那時，趙鴻還覺得在同事鄰居面前沒面子，顯得寒酸，現在看來，父輩的簡朴正是倡導節約的一種方式。
一次，趙鴻到一個規模很大的飯店吃飯，發現那家飯店用的是一次性筷子，趙鴻建議老闆使用消毒櫃和可以重復使用的筷子，既有利於環保，又節約資金。一星期後，趙鴻無意之中走進那家飯店，發現他們全部改成用可重復使用的筷子了，心裡特別高興。
如今，這家飯店已經堅持5年不用一次性筷子，而且這個環保實踐還影響到周圍幾家飯店。
趙鴻經常到衡水市的中小學宣講環保知識。一次，她帶著一所學校的小學生參觀了衡水市的「垃圾山」，這里每天有150噸左右的生活垃圾要處理，佔地120畝的垃圾山讓小學生很震驚，趙鴻讓孩子們分成若干組，布置了「一天要往這里拉幾卡車垃圾」、「一車垃圾有幾噸」等小題目，讓孩子們通過與處理垃圾的工作人員交談尋找答案。這些孩子寫出自己的親身感受，趙鴻幫著孩子編印一本《環境白皮書》，趙鴻說，孩子們的感受是最直接的，他們的話是沒有經過修飾的，這次活動影響了許多孩子的觀念。
趙鴻有一個朋友，洗臉很講究，先用水濕一下，然後用洗面奶按摩一會兒，最後用清水沖干凈，整個過程中，她從不關水。趙鴻讓她用水盆接著，結果發現，她每次洗臉要浪費掉一大盆水。在趙鴻的影響下，這個朋友改用一個小盆接水洗臉，洗完臉後，倒到一邊洗拖布。
環保讓趙鴻的生活方式發生了很大改變，她不再接受多重包裝的產品，購物的時候拎上大布包。起初有許多人不理解，像看怪物一樣看著她，漸漸她發現，人們開始對她的舉動理解和欣賞。
在趙鴻的影響下，家裡人都有了很大變化，家裡所有的水都是重復使用，洗衣服的水再用來拖地、沖廁所。趙鴻家有一個洗衣機，是全自動的，後來大家說太費水了，索性當半自動的用。
因為倡導節約，倡導環保，趙鴻覺得自己很時尚，她發現身邊的一些朋友也開始學她，用上那種有「百寶囊」之稱的布袋子了。
❼ 保護環境的作文開頭,結尾100
環保作文開頭結尾
開頭
在家時，我經常聽長輩講起他們小時候在小河裡戲水回玩耍時的情景答。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥鬱郁的，野花和嫩草，山山窪窪，坡坡崗崗，一片生機勃勃。天空明凈湛藍，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖盪著，滾動著。
結尾
同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯系在一起，保護地球。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，並加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發！
❽ 求一篇珍愛自然，保護環境作文的開頭
環保的重要性是世人皆知的。它是我們每個人義不容辭的責任和義務。如果大家不保護生態環境，反而將其污染，那麼我們這個世界即將被推到生死邊緣。
❾ 關於保護環境的作文開頭
保護環境是人類的使命，我為了我們共同的家園，是我們的追求和嚮往。在這里，我們有著相同的願望。因此，牽手保護環境象徵著我們的力量。