Ⅰ 成功與磨難材料作文 素材
成功者的背來後必定經歷自過失敗。在經歷失敗的同時，他們的眼前擺著兩條路:一條是喪失信心，這必然是一條失敗的路。另一條則是重新爬起來，在前面不遠處，成功以經在向你招手。
在這個世界上，從來沒有什麼真正的絕境。無論黑夜多麼漫長，朝陽總會再次升起。只要我們能有拼搏進取，百折不撓的精神，任何困難都會迎刃而解。
人的一生就好像是一個戰場。常言道:勝敗乃兵家常事。對於一個失敗者來說，每一次失敗都是一次精神上的死亡。只有那些不怕失敗，堅持奮戰的人才可以算得上是成功者。失敗並不可怕。有人認為失敗是壓力，讓人永遠都爬不起來。也有人認為失敗是動力，是邁向成功的階梯。只有不向失敗屈服，不向困難低頭，才算是真正的勝者。
那些成功者之間，唯一相同的就是他們從不放棄任何成功的希望，哪怕是一點點。 勝敗只在一瞬間，只有不斷的努力才能成為最後的成功者
Ⅱ 關於磨難的作文素材
蜘蛛在牆上結網，是不是滑下來。
Ⅲ 關於磨難的80字議論文素材
勾踐淪為亡國之奴，卻堅韌不拔，終復國以雪恥，鑄就輝煌；司馬遷身受宮刑，卻忍辱負重，終史記終聞名天下；翟墨游歷四方，飽嘗艱辛，終環游地球，將五星紅旗插滿世界。
Ⅳ 關於困難的作文素材3個
戰勝困難的名言警句
1.只要脊樑不彎,就沒有扛不起的山。——十大感動中國人物洪戰輝
2.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠嚮往光明。——歌德
3.每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。——羅蘭
4.被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯
5.必須體驗過痛苦,才體會到生的快樂。——大仲馬
6.故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。——盂軻
7.含淚播種的人,一定能含笑收獲。
8.患難可以試驗一個人的品格,非常的境遇方可以顯出非常的氣節。——莎士比亞
9.苦難對於天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克
10.最困難的時候,也就是離成功不遠的時候。——拿破崙
11.困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果
12.人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風,然而每一陣風都會加快你的航速。只要你穩住航舵,即使是暴風雨,也不會使你偏離航向。——西·切威廉斯
13.人生在世不會總是一帆風順和美妙動人的。——蘇霍姆林斯基
素材故事：
懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。 〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
.愛因斯坦
四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發呆，父母一度以為他有智能障礙。他小學的成績表現，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最後一名，老師甚至對家長直言：「做什麼都一樣，反正你的孩子將一事無成」，朽木終於被退學，連中學畢業證書都沒拿到。 但愛因斯坦終究還是成功了，歷經許許多多的波折，他進了瑞士蘇聯邦工業大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對數理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅信兒子一定會成功，讓一個曾被當成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程
霍金
一生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最傑出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發後獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾並非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的
不見風雨，怎有彩虹，司馬遷若不沒有受牢獄之苦，又怎能寫下二十四史之首《史記》。諸葛亮若無深山中苦讀詩書，有怎有「鞠躬盡瘁，死而後已」的豪言壯語。人生正是因為這一道道坎才顯得華美，充實，正是因為這一道道坎才彰顯出人生的魄力所在。南宋文人文天祥在敵人的誘降下給出了驚天動地，泣鬼神的「人生自古誰無死，留取丹心照漢清。」
Ⅳ 關於面對困難的作文素材
司馬遷，漢朝武帝時期的史官，立志編寫一部磅礴史學巨著，做一個偉大的史學家。當回時其好友李陵涉嫌投敵答叛國，司馬遷為其求情，因此得罪了漢武帝，被施以宮刑。這無疑是一種奇恥大辱，但司馬遷沒有因此而一蹶不振，因為在他的生命深處，有一個偉大的夢想在支撐著他，給他力量和希望。使他忍辱負重，終於用畢生心血寫成了那部「史家之絕唱，無韻之《離騷》。」的《史記》。而他的名字，也不光永存史冊，更刻進後人的心裡，為他的《史記》，更為他的精神。
Ⅵ 關於苦難的作文素材、這則素材的講解和關於苦難的名言名句
【篇一：戰勝困難作文素材】
在古希臘的神話里，西齊佛因為在天庭犯了法，被天神懲罰，降到人間推石頭。每天，他都要費很大的勁把那塊石頭推到山頂，然後回家休息，在他休息時，石頭會自動地滾下來，於是，他再把那塊山頭往山上推。這樣他面臨的是：石頭永遠推上去，再滾下來。這種反復的無止境的重復勞作，對他是一種心靈折磨和打擊，可是，西齊佛想，我不能總在成功和失敗的圈套中困住，我要跳出這個思維，只要我把石頭推上山頂，我的責任就盡到了;至於石頭是否會滾下來，那不是我的事。這樣一想，他平靜多了，他每天生活在快樂中，他是一個有自我智慧的人，他靠自我智慧的力量去戰勝困難挫折。
困難和挫折就像上天賜予人類一份份答卷，考驗著人類的心，只有有了自我智慧的人，才能不僅生命的答卷答的好，而且在人們看來那些不可逾越的困難也總會超越。俗話講，不磨不成玉，不苦不威人。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。《國際歌》里的唱詞也在告訴我們，世界上從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。
智慧學指導專家說：通向成功的台階常常是由困苦和艱難鋪成的。戰勝苦難的利器是自我智慧!有自我智慧的人從來不懼怕苦難，因為他們知道怎樣去面對和戰勝它。可是為什麼有些人遇到困難和挫折，總是要求助於外來的力量，這種外力是什麼?他哪裡知道真正的力量就在你們自己身上，那就是自我智慧!在生活中我們遇到任何問題，最後真正能解決問題的人，難道不正是我們自己嗎?人類的命運就像拍皮球，只有狠狠地和地球硬碰硬，才能彈得更高更高。
華盛頓，一位忍辱負重的美國開國元勛。他是一個痛苦只藏在內心中.而從不形之於顏色;磨難只刻在皺紋里，而從不訴之於哀嘆的人。他有著一顆堅韌而孤獨的心;他的成功來自於對屈辱的忍受，他的偉大在於對功名利祿的淡漠。他16歲的時候就接受勛爵的邀請，到西部地區做測量工作。3年的野外測量工作，使華盛頓在經濟上有了不少收入。然而，他的最大收獲是：西部土地激發了他對這片工地的嚮往和追求，野外生活進一步鍛煉了他的體魄，也砥礪了他的意志;同農民和印第安人的接觸，使他對社會有了更深的了解和體驗。
羅斯福，一個在苦海中搏擊的人。像任何一個有成就的人物一樣，羅斯福不是在喝采聲中登上歷史舞台和進入偉人行列的。他，自卑過、絕望過、恐懼過、焦慮過、煩躁過;被冷落過、被謾罵過、遭槍擊過、遭圍攻過;受過氣、吃過苦、挨過累……。在他39歲時，雙腿癱瘓了。沒有比這一打擊更沉重的了，它意味著不能到處與選民接觸，意味著被人當作殘廢人看待，甚至意味著不能獨立生活，這是一次嚴酷的考驗。為了使病情不致於惡化，羅斯福以驚人的毅力和頑強的精神，忍受著疼痛和摔跌，練慣用拐杖支撐走路。下肢癱瘓了，則想盡辦法保持上身健壯的外形。他說他必須讓人們相信他不是一個殘疾人。就是這樣一位多災多難的人，拄著雙拐，坐著輪椅，毅然決然地走進了白宮，成為美國政壇上的一位巨子。
德國著名作曲家貝多芬，在痛苦中孕育出偉大旋律。他的一生，貧困和疾病時時伴隨著他，尤其是作為音樂家，雙耳失聰，他說;我要扼住命運的咽喉，他決不能使我屈服，能把生命活上千百次是多美!貝多芬不斷為人類奉獻輝煌的音樂篇章。
《致加西亞的信》中的主人公安德魯·羅文是一位追求卓越的英雄。他接受了總統交給他的一項特殊而又艱巨的任務：單槍匹馬，按規定的期限給不知在何處的加西亞將軍送一封共和國最重要的信。他默默地出發了，他憑著自我智慧和勇敢，戰勝了千難萬險，終於將信送到了加西亞將軍的手裡。敬業、服從、忠誠、勤奮和獻身精神，使他獲得了總統的高度贊譽。
人生的命運就像是一尊雕像，磨難猶如一把鋒利的雕刻刀，人是用這把刀來刻劃命運的雕塑家。每一尊美好雕像的誕生，都需要經過磨難的洗禮，還需要雕塑家的自我智慧，以及他的堅毅與深沉。磨難以它的冷峻和無情使強者的命運獲得生命的價值與升華。具有自我智慧的人，她們是戰勝自我的人。只要他們的自我智慧不死，他們的心就不會死。從古到今，那些能勇敢的拿起自我智慧的寶劍，面對困難的人，都是智者。
讓我們來聽聽魯東大學校園廣播電台的大學生們，他們是魯東大學大學生楊鵑，任希君，馬建真，楊金鐸。關於如何拿起自我智慧之劍，去應對和戰勝困難挫折的討論。
1、當人們遇到困難的時候，總愛說上帝快來幫幫我。轉了一圈找上帝，最後發現上帝就是我們自己。在生活中遇到的風風雨雨，發現最後還得自己解決。
在遇到困難的時候，盡管有人幫助你，但是，你不能老是求人，最後靠的還是自己。任何事情先找一下自己。因為煩惱都是自己找來的。
2、古代那些名人哪一個沒有經歷過困難，司馬遷寫的《史記》被焚燒，但他留下了原稿，在監獄里寫，最後完成了自己的使命。他有一種信念，自己有自己的理想。
貝多芬也是一位面對命運勇敢抗爭的人。《命運交想曲》就是這種偉大精神的真實寫照。有時困難和挫折是自己設計的障礙。
3、去年暑假去找工作，找了十幾家飯店，沒人要，因為老闆嫌我們什麼也不會做，盡管是大學生，但是，我相信我肯定可以找到一份工作，去刷刷盤子什麼的。終於在火車站找到了一份飯店端盤子的工作。往學校走一直在想，人都是挺難的，沒有倒下，積極行動。在那段日子裡，感悟很多。我是個大學生干一個月繼續回大學學習，那些小伙計，文化低，發展自己很局限，對自己心裡沒有數，而自己好像比他們優越，現在我很珍惜自己的學校生活。
在打工的日子裡，也會遇到白眼，比如有一次，我要找肥皂洗衣服，老闆娘說，你是打工的，還用我的洗衣粉嗎?我想是啊，已經給你們發工資了，可我確實不知道，還是一位大姐幫助了我。我能堅持下來是那些小伙計和師傅們幫助了我。
4、有智者，事竟成。別人都是不可靠的，能靠的是自己。遇到困難，全當是自己給自己出了一道考試題。有人能承受。考試需要高分，你遇到困難戰勝了它，是不是也很快樂。
作為一個大學生，能放下自己的架子，能吃苦，這是最重要的。有些大學生眼高手低，認為自己如何如何，其實也沒什麼。
5、在我們大學里，有一位同學家裡情況非常不好。學費都是靠貸款，他只好到我們的食堂打工。被人吃飯他上菜，人家吃完走了，他留下吃飯，再收拾桌子，免費吃飯，學堅持上了，沒有花父母一分錢，同學們都很敬佩和感動。
我也經歷過打工的艱辛，是給人賣手機，一天很累，腳都酸了，有些大姐老愛訓人，好象要搶他們的飯碗。有時我也很火，想想人家批評的對，也就接受了。社會經驗豐富了，還要懂得忍受。外面沒人哄你。
6、吃得苦中苦，方為人上人。窮人的孩子早當家。有過自己的淚水和汗水的經歷，也是一種幸福。
7、上帝是造物主，我們靠自己可以創造奇跡。隔行如隔山，你沒接觸心裡沒底，如果你去研究，你也會熟悉。光知道向困難低頭是沒有用的，自己用心去做的時候，能動性就會發揮出來。
在一家大醫院的西葯房裡，有一位殘疾人大夫，我當時腦子里有個想法，一個殘疾人怎麼能到這里工作呢?那麼這個人過去肯定戰勝過自己，有自己的過人之處。張海迪就是我們學習的榜樣。我覺得人要有一種精神。
8、張海迪、桑蘭都是不平常的殘疾人，是戰勝自己的人。在回家做火車的時候，我們常常看到要飯的，甚至有的是裝的，我們可憐他們一次，如果總是那樣，真的會受到別人的鄙視。人為什麼不能靠自己自立呢?不勞而獲是可恥的。
主持人：遇到困難和挫折就倒下，遇到棘手問題就逃避，總把自己的命運交給別人的人，是永遠不能做一個真正的你自己的人!智慧學指導專家說：生活中的困難的煩惱來自於自我智慧的缺乏。我們在生活中遇到的任何問題，真正能解決問題的人，最終不是別人，正是我們自己。世界上沒有救世主，只有自己救自己!
一位科學家將一隻鳥蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。不久，小鳥隨同一群小雞尾隨於雞媽媽的身後，快樂地啄食，愉快地嬉戲。直到有一天，一隻大鳥從雞場上空飛過，小鳥看見大鳥翱翔於藍天之上，頓時感覺自己的兩翼涌動著一股奇妙的力量。「要是我也能飛向天空該多好，可是我怎麼能夠像大鳥一樣呢?我從來沒有張開過翅膀。」小鳥最後還是勇敢地扇動著翅膀飛向了藍天，而且越飛越高。
【篇二：2015高考作文寫作素材：不畏苦難】
歡樂是陽光，苦難是陰影。有陽光就有陰影。再歡樂、幸福的人，也難免要受到苦難的糾纏。像禍福相倚一樣，歡樂與苦難也會相互轉化。盡管歡樂備受人們歡迎，但苦難是位不速之客，常會不請自到與你相會。
苦難，既來之，則安之，善待之。請便!>
(一)
苦難是個不幸的名詞，卻蘊含著幸運的脈象。對於堅強、理智者來說，生命因苦難而增強承受力，使厄運減震，災禍失重，不幸淡化。人生因苦難而沉穩，渾厚，恢宏，大氣。
脆弱、矯情者因苦難而要少有狹隘，遠離虛幻。悲觀、絕望因苦難而免疫，無論在何種絕境下也不失希望。
苦難為歡樂洗禮，它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
(二)
雖然，災難、痛苦與苦難都是相近的同義詞，但從感受上有著微妙的差別。我以為，災難只是對禍害消極、被動的承受，容易使人泄氣，甚至把人擊倒;痛苦只是對厄運停留在肉體、情感的打擊，短暫而易遺忘;苦難則是面對不幸冷靜以對，思想、意志活躍於整個過程，變災難、痛苦為一種砥礪，磨練，力量。從摧殘中得到精神財富和思想饋贈。
(三)
苦難有著普通的心路歷程：盡量避免苦難，極力減輕苦難，縮短苦難，不糾纏於苦難。因為苦難畢竟是種不幸，損傷身心。
苦難又是一種特殊的精神狀態。例如對於梵高，苦難是一種創作靈動;對於顏回，苦難是一種治學樂趣;對於苦行僧，苦難是一種修行信仰。無苦難是他們最大的苦難。
苦難不可無，也不可多。我以為，作為人生的一種動力、生命力，歡樂與苦難猶如汽車前行的汽油與機油。機油不多，但磨合、保護、潤滑機件。歡樂當是大量的汽油。
(四)
自然災害、自我過失都會造成苦難。但最大的苦難莫過於社會陷阱，人為誣害。善良人受誣莫明所以，有為者辯誣浪費精力，忠誠者難得斗過嫉妒者。
苦難不等於成熟，但催化成熟。苦難不等於成就，但激越成就。人生擁有的歡樂不同，似乎有失公平。但在人生的天平上，苦難的砝碼比歡樂更有重量。
(五)
如果說，苦難是種債務，人生而有之;歡樂是種儲蓄，要不斷下功夫積累。那麼，從生活藝術來說，歡樂宜於零存整取，苦難則宜於整存零取。長期無苦難，一旦降臨便難以招架。經常有點小苦難，提高抵抗力，易於對付大苦難。這樣，可以笑在最後。
(六)
苦難是種自我感覺和感受，別人是不能代為受過、代勞的。如今的大人總想給孩子提供個舒暢的環境，飯來張口，衣來伸手，以致全不懂得生活艱辛。過分的呵護、溺愛，其實是種殘害。至少是生活的殘缺。
憶苦思甜，傳統教育，當然也有感染、感化作用。但只有親自受苦、吃苦(無需水深火熱、吃糠咽菜)，才能轉化成精神的骨鈣。
(七)
歡樂的獲得，自然取決於世界觀、人生觀、價值觀，也要去除貪圖之路，非分之想等等。但正確對待苦難，善待苦難，亦可苦盡甘來。
Ⅶ 作文素材:磨難,不幸,勵志
是一向愛好航海的魯賓遜，隻身一人生活在孤島上。航海的路上充滿艱辛，內咆哮的海浪奪容取了朋友的生命，但魯賓遜並不為此懼怕，而是繼續航海。只有在1659年的時候，不幸被拋棄孤島，魯賓遜的種種經歷表現了他絕不向困難低頭，一直斗爭下去的意志。
這個故事告訴我們：只有意志堅強、樂觀向上的人才能獲得成功。在生活中，有些同學遇到點兒困難，就想往後退縮。如果把一道數學題擺在兩個同學面前，一個同學想了又想，就是不會解，於是就放棄了，最終困難越積越多。而另一個同學則是以智慧和毅力取勝，他解決了這個問題，而且全對。同學們，如果是你，你願意做哪一個同學呢？
同學們，成長路上難免有一些絆腳石，但我們也不能放棄追求。我們要努力奮斗，就像書中的魯賓遜一樣，意志堅強、不屈服，最終他走出了荒島。而我們要努力克服坎坎坷坷，最終獲得成功。風雨過後，將是彩虹！
Ⅷ 磨難的作文素材
自己遇到過的困難。
Ⅸ 關於苦難話題的作文素材
童年是多姿多彩的，是妙趣橫生的，是無憂無慮的，我們的童年有著太多的歡笑，太多的快樂。童年，是我們成長的足跡，是邁向我們美麗人生的第一步。
我的童年，有歡笑、有快樂、有悲傷、也有煩惱，我有一個五彩的童年。在我成長的旅途中，最讓我難忘、最讓我傷心的則是我承受的苦難。在苦難中，我長大了!
在二零零八年五月十二日的時候，一場天災人禍又出現在了四川·汶川。無情的災難摧毀著我們美麗的家園，雖然我沒有在汶川，我沒有遭到地震的折磨，但我同樣感同身受。人們在地震的面前顯得是那麼的渺小，那麼的不堪一擊，無數的人犧牲了……但是!無數的人又重新站起來了，我們應團結互助，眾志成城，我們應為解救災難中的同胞，奮不顧身。一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道;一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋!我相信，災難無情，人有情!
看到這里，我的心無比沉痛，看到自己的同胞以個個死去，我怎能不痛心?餘震還在繼續，而我也心系災區，我是多麼地傷心啊!可是，我們也應該振作起來，努力學習，不被災難的無情摧到，我們要學會：在苦難中成長!
地震過後，我的心稍稍平靜下來了，看著災區的人民又在重建他們的家園，我也舒心了。災區的人民又重新站起來了，我們中華民族是不會倒的!
我學會了在苦難中成長，千千萬萬個人也學會了在苦難中成長，在我的童年成長的扉頁中，我永遠不會忘記這一燦爛的詩篇!
希望說有的人在遭遇了挫折、失敗之後，要重新站起來，在苦難中成長，在成長中進步!