❶ 中華文化傳承與敬畏作文
中國的書法字體，時而奔放，時而端莊，時而行雲流水，時而欲揚頓挫。中國漢字，生動形象。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。中國漢字不愧是我們的國粹。聽媽媽說，在沒學拼音之前，家人就給我買了許多書，每天就會讀一些故事給我聽，在聽故事的時候，我從來都不是只聽，而是是一個字一個字地用手指著看，就這樣，慢慢地，一個個我不認識的漢字就逐漸由陌生變熟悉了起來，我也記住了他們每一個的長相，隨著時間的推移，我可以讀一些簡單的故事了，時間長了，我認識的漢字也越來越多，看的書也越來越豐富了。這些美麗的方塊字，像一朵朵鮮艷多姿鮮花愉悅了我的眼睛，還像像一群活潑可愛的小孩在紙上玩笑嬉戲。每當我讀書時，這些小精靈般的漢字就彷彿在書本上跳來跳去。這些小精靈組成了一首首的詩，有「明月有情應識我，年年相見在他鄉。」(袁枚)般意境悠長的古詩，還有如「牆角的花/當你孤芳自賞時/天地便小了」般蘊含著哲理的現代詩。這一個個的漢字還組成了一篇篇優美的散文，如《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》《春》等，讀完後，讓人忍不住贊嘆漢字的奇妙。聽爸爸說，我第一次拿起筆，笨拙地寫下了自己的名字，爸爸還把它保存了下來，那三個字歪歪扭扭，一個字的左右兩邊隔得老開。而現在，我卻可以熟練地運用漢字，把它們組成一句句話，一首首詩，一篇篇文章。我還記得，我五歲那年，寫下了人生的第一首小詩：小雨點，小雨點，它把葉子當滑梯，骨碌骨碌滾到地，見了大地真歡喜。多麼童真，可愛的語言呀!幾天前翻看一年級至六年級時寫的作文，那由簡單到成熟的文章，全都被漢字形象地記載了下來。漢字真是一位大大的功臣!現在，我也學習了英語，與英語相比較，漢字是有生命的，是十分形象的，英文字母卻看不出那麼多的感情意味，也不如漢字那麼形象。並且，中國的漢字書法，有許多不同的字體，讓人看起來賞心悅目，英文雖也有，卻達不到這一效果。一個個漢字，組成了我們的母語，我愛漢字。現在我學習了英語，不過跟那些圓滑的英文字母相比，我還是喜歡那些充滿著血氣方剛的漢字。就拿漢字和英文的書法字體來看吧，英文的書法遠達不到中國漢字的書法韻味。我愛中國漢字，愛它的一筆一劃。
❷ 敬畏經典文化,傳承文化精神.作文
《中國經典名著》是我的啟蒙書，是我「不說話的老師」，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。這個學期，我們學校開展了一次閱讀《中國經典名著》的活動，我閱讀了許許多多有關中國經典名著的書，有的故事讓我受益匪淺，有的故事讓我明白了很多的道理。其中，我讀了一個最令我深刻難忘的故事----《西遊記》。
《西遊記》是我國古代「四大名著」之一，這本書是由一位名叫吳承恩的作家寫的。
《西遊記》里的唐僧師徒在西天取經的路上，不僅幫助了許多貧民百姓消除了妖魔鬼怪，還讓他們過上了幸福安康的生活。唐僧的徒弟不怕困難，幫助唐僧西天取經，特別是孫悟空，他非常的機靈，而且也非常的忠心；唐僧也非常的善良、朴實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象，也是唐僧忠心耿耿的徒弟。在《西遊記》里共有九九八十一重考驗，最後，他們師徒四人共同努力，經歷了千辛萬苦取得了真經。任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的！《西遊記》這本書也就驗證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過堅持不懈的努力，相信不久以後，成功一定是歸你所有的！而這個這個故事也深刻地告訴我們：正義是一定會戰勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所要學習的。
而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷的頭腦才能事半功倍。我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點兒挫折和困難就要放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，再加努力一把，咬咬牙齒不就過去了嗎？一旦戰勝了困難和挫折，那勝利還會遠嗎？
❸ 幫我找幾篇作文。是關於「現代文化對傳統文化的沖擊」「對生命的敬畏」還有以古人事跡為論據的勵志議論文
敬畏生命
張曉風
那是一個夏天的長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹。正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水裡。我當時沒有十分注意，只當時偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的雲朵，倒好象是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實小學的時候，就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已，那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服——一種無以名之的敬畏。我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的。
我感到那雲狀的種子在我心底強烈地碰撞上什麼東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之餘，只有一顆種子足以成蔭，但造物主樂於做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
每當讀到關於生命的故事，總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到水潭裡的水縱身跳進潭中；老羚羊為了小羚們逃生一個接著一個跳向懸崖，以使小羚羊們在即將下墜的剎那以它們為跳板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時始終弓起身子保護腹中的魚卵；一隻母狼望著陷阱中死去的小狼，在凄冷的月夜中嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命的光輝。
弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子，遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個裝水的碗，以免螞蟻或蟲子爬上遺體火化時被無辜燒死。讀弘一法師的傳記，每到這個細節，都被弘一法師對於生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水殘害螞蟻。
因幾句口角，陝西張智偉、郭亮和王雲璋3位花季少年便對女乞丐李文蘭施以長時間的暴打凌辱；而當受害者拖著受傷的身體尋求幫助時，人們表現出了驚人的麻木：衛生院值班醫生眼見其渾身是傷，卻不採取任何診治措施；派出所接到報警後三個小時才派了名司機去處理，村支書非但不採取救治措施，反與派出所商量如何將李送出轄區之外……於是，一條有望得救的生命就這樣逝去了(新華社8月5日報道)……
一、
很顯然，張智偉等人的殘暴是令人發指的。即便面對「孩子」這樣一個無比廣闊的群體，張智偉等人僅僅是極端的個例，但人們還是會發出這樣的疑問：如今的孩子到底怎麼了？
或許一切都緣於偶然，我們甚至可以進行這樣的設想：如果「孩子們」沒有喝酒，他們就不會酒後「鬧事」了，如果「孩子們」後來沒有找到李文蘭，也就不會再發生「乞丐之死」了……
但偶然之外的必然是當我們的孩子們習慣於以自我為中心，習慣於將自己擺放在高位將旁人視為卑微的時候，他們也就喪失了對生命最起碼的敬畏之心，於是旁人的生命的尊嚴和價值也就隨之貶化。我不知道，當孩子們用菜籽桿插進李文蘭的下身的時候，在他們眼中，作為乞丐的李文蘭是否僅僅是一隻螞蟻——在很多的孩子的游戲中，屠戮螞蟻的方式往往是用最小的一個手指頭掐死它，或者是抬高腳，然後狠命下跺。
二
如果說，人之初，性本善，那麼善花是如何結出惡果呢？
在「乞丐之死」事件發生地二里鎮，醫生將乞丐李文蘭推開了，派出所片警將乞丐李文蘭給推開了，村支書將乞丐李文蘭給推開了，於是他們將李文蘭最後生的希望也給推開了，然後就有了供人談資的「乞丐之死」——所有的人都在強調李文蘭的「乞丐」身份，「乞丐」意味著什麼？乞丐就意味著如同一隻螞蟻？而螞蟻就意味著該死？
——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
三、
和李文蘭事件相似的是孫志剛案。
孫志剛，這位風華正茂的年輕人，僅僅因為隨身沒帶身份證而被收容，接著被打死。人們因此而出離憤怒：一個人的生命竟是這樣輕易地被剝奪，那麼，還有什麼不可以被剝奪呢？
孫志剛案，人們可以清楚地將憤怒傾瀉到某些執法者身上，而面對李文蘭的慘死，我們多少又有點迷惘，因為，這一次，施暴者僅僅是幾個花季少年，縱容助虐者僅僅是和我們相似的「凡夫俗子」。
於是，誰能拍著胸脯保證，當你面對著「乞丐」李文蘭的求援時，你能毫不猶豫地挺身而出？
四、
在一場戰爭中，一位戰士不幸犧牲。他的妻子在他的墓碑上寫上了這樣兩句話：「對全世界來說，你是一名普通的戰士；對我來說，你就是整個世界。」
讀到上面這段文字很久之後，我在互聯網上看到了一張廣泛流傳的照片：在得知李文蘭的死後，她的丈夫，她的兒子在痛苦流涕。只有這個時候，我才異常清醒地認識到，所謂的乞丐，是一個丈夫的妻子，是一個兒子的母親，是一個家庭的全部的世界。
話題「敬畏生命」作文講評
一、審題：
1、敬畏——又敬重又畏懼
2、偏題的幾種情況：
敬重——尊重——尊敬——看重——重視
敬愛——熱愛——愛護——珍愛
敬佩——令人崇敬的人物與生命
二、立意：
1、多角度立意
2、立意明確
3、立意深刻
要做到這幾方面立意，要學會從以下三方面思考問題：
三、什麼是「敬畏生命」？
——對萬物的憐惜和恭敬才是真正的敬畏（泓一法師）
——畏懼源於喜愛，卻又超載喜愛。喜愛里往往包含一種不知深淺的親昵與輕狎，而畏懼才是真正的憐惜與恭敬。（《畏懼美麗》）
——所以，熱愛生命而不敬畏生命是膚淺的。（自己的生命，他人的生命，自然的生命）
四、為什麼要「敬畏生命」？
——為什麼「敬」？因為生命可以創造奇跡，因為它是偉大的、輝煌的。
——為什麼「畏」？因為生命才有一次，一去不復返；因為害怕短暫的生命無能，渺小，無為。
李榮新《尊敬只有一次的生命》：生命，因為它生下來只有一次機會，只有那可貴的一次。因此，每一個生命都是最珍貴的，最神聖的，我們應當學會尊重它，敬畏它。
區海權《侵略者，低下你們的頭吧！》：讓侵略者在生命面前祈求寬恕吧！
林希《石縫間的生命》：蒲公英、榕樹、松柏……甚至無名的野草，不毛的石縫生出了倔強的生命，生命的本能多麼尊貴，生命有權輝煌壯麗，生機意是這樣的不可抑制！
蔣丹《善待生命》：打開報紙，觸目驚心的關於生命的消息：洪災、絕症、飢餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。
誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命。
周國平《以尊嚴的方式承受苦難》：當史前人類遭受大洪水的滅頂之災時，當龐貝居民被維苗威火山的岩漿吞沒時，他們能有什麼藉呢？地震、海嘯、車禍、空難、瘟役、絕症……愈發感到了生命的卑微。沒有上帝來拯救我們。只有……才主上我們自己拯救自己！
冰心《談生命》：在宇宙的大生命中，我們是多麼卑微，多麼渺小！我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴，宇宙大氣中之一息。
不是每一道洪流都能入海，不敬畏它便成死湖；不是每一粒種子都能成樹，不敬畏它便成空殼！
畏懼生命轉瞬即逝，畏懼生命飛來橫禍，畏懼生命的自我夭折……我們怎能不小心翼翼去敬愛它，畏懼它呢？
五、我們應該如何做？
——敬畏生命的人，不會輕生。（現代社會自殺日趨嚴重）
——敬畏生命的人，不會殺生。（如戰爭狂人）
——敬畏生命的人，不會只對死去的生命負責。（如日本首相參拜靖國神社）
例子的化用：
僅次於人的聰明的動物，是狼，北方的狼。狼帶著小狼過河，怎麼辦呢？要是只有一隻小狼，它會把它叨在嘴裡。若有好幾只，它不放心一隻只帶過去，怕它在河裡游的時候，留在岸邊的子女會出什麼事。於是狼就咬死一隻動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一隻皮筏。它把所有的小狼背負在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。
——畢淑敏《母狼的智慧》
對於如斯聰明的動物，人類怎能不心存敬畏？
被人追捕的一隻帶有兩只小崽的母兒狼，為了保護它的幼仔，先是用爬坡延遲了人的速度，贏得了掩藏兒女的時間，做好沙窩又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，並用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存，瞞過老獵人的眼睛。
對於如斯聰明大家的動物，人類怎能不心存敬畏！當你舉起獵槍的時候，你是否會為自己才是一隻「兇殘」的狼而羞愧呢？
——畢淑敏《母狼的智慧》
如果可以
如果可以，時光回溯，我們是不是會放下所有的貪欲，去保護每一抹觸手可及的綠色。
如果可以，再次選擇，我們是不是會忘卻所有的浮華，只救贖曾經犯下的殺戮與罪惡。
如果可以，在路口轉身，我們是不是會真心懺悔，走向那條充溢著尊重與敬畏的路。
我們已失去太多，恍惚卻不知過錯。
碧天，流雲，溫潤的風夾雜著植物的香氣。那樣的心情，適合遠行。但如今，所有的一切都成為曾經。我們只躲在屋裡，隔著窗面對陰郁。。。。。。在失去後，我們終於疼惜，捨不得所有的記憶。
我們已失去太多，恍惚卻不知過錯。
我們責怪寂寞，質問世界為何越來越冷漠。其實也怪不得什麼，人總是虛榮而膽怯。通身毛裘彰顯身價，饕餮盛宴改善生活。我們享受著同類的崇拜與羨慕，即使是用血腥和殘忍構築奪目！於是，我們就在這樣奪目中越走越遠。別說不在乎，只是不自覺。我們只是對於毀滅了生命的人不再信任，當然，也包括自己。
我們已失去太多，恍惚卻不知過錯。
也許，我們可以不要碧海青天，可以不要浮雲繾綣，可以不要溫暖相依的安全，但我們可不可以不要連自己也葬送。
也許，再過幾十年，我們引以為傲的繁榮會成為亞特蘭蒂斯的預言，我們數千年文明的沉澱會與樓蘭古靈在黃沙中遇見，我們身邊連飛鳥都已經滅絕。那時的我們，該到哪裡去找明天？
如果可以，我們應該停下腳步，看看自己的行李。要看清，我們得到了什麼，又把什麼丟棄。
如果可以，拋開所有的不確定，把每一個如果都變成現實。然後，回答：可以！
高考作文範文：敬畏生命
5月12日14時28分，幾萬人的生命便在這一刻成為了永恆。災難就像一隻吞噬人生命的魔獸，無論你的生命是貧賤的還是高貴的，無論你是高官還是平民，無論你做了多少造福人類的好事還是做過多少禍國殃民的壞事，災難的魔獸都會毫不留情的將生命之花摧折。那一刻我真正感到了生命的脆弱。生命就像一莖易折的葦草，一場狂風就變成了飄零的敗絮，生命就像易碎的花瓶，經不起一點點碰撞。在自然災難面前，生命給我們留下了太多的傷感和悲痛。
然而在生命的悲壯中，總有一些讓我們敬畏的東西。
崖縫中的松樹，只要有一抔土，便能在最貧瘠的土壤中傲然挺立；巨石下的小草，只要有一點縫隙，便能沖破黑暗尋找到光明；沙漠中的胡楊，只要沙海中有一口水，它便讓生命之根深扎地下。面對這些頑強的生命，我們沒有理由不去敬畏它，敬畏生命的頑強，敬畏生命的力量，敬畏生命的悲壯。
四川地震中，有很多被困在廢墟中的生命，都讓我肅然起敬！
九天整整216小時，一名身負重傷的女工，靠著吃蚯蚓吃野果，以頑強的毅力和對生命的渴望，與死神做著生命的角逐，當被救出後，她的嘴裡還在囁嚅著：「我要活下去，一定要堅持下去。」216小時，這是生命的奇跡，這是脆弱的生命迸發出的超越極限的力量。
當直升機發現她時，她已經一人在大山裡轉了七天七夜，跟隨鄉親們轉移時，她掉隊了，由於地震使得整個地貌都發生了變化，她迷路了。她拖著一條假肢，在山裡轉了七天七夜。救援戰士發現她時，她已奄奄一息，但當戰士們小心的給她餵了一些水後，她漸漸清醒過來。少量進食後，她便能站起來自己行走。她說，我身體致殘後，什麼苦都吃過，我什麼都不怕。從她的眼神中我看到了堅強，看到了讓死神卻步的威嚴。
死神能夠吞噬人的生命，但死神卻無法阻擋人類渴望生命、熱愛生命的追求。在困境中，人類迸發出的巨大的潛在能量，會支撐起脆弱的軀體，超越生理極限，超越生命極限，生命在那一刻經歷的是考驗，獲得的是敬畏和生命質量的升華！
生命在悲壯中，讓我肅然起敬！
❹ 關於敬畏的作文素材
老紅軍戰士（以自己的生命換取後代的幸福），邊防戰士（為大家舍小家），教師（點亮他人熄滅自己）等等.....
❺ 寫作文 關於「敬畏」的題材。有什麼名人事例嗎最好是名人事例
敬畏生命
一個失去雙臂的瘦弱的青年，用雙腳去彈奏鋼琴浪漫王子理查德·克萊德曼的經典曲目，所有的聽眾都沉浸在這個殘疾青年所營造的浪漫多情的音樂氛圍中，去感悟人生與愛情的神聖和莊重。
這是東方衛視推出的人氣挺旺的《中國達人秀》電視節目的一幕。這位失去雙臂的青年叫劉偉，23歲的他沒有雙臂卻能在黑白琴鍵上彈奏悅耳動聽的旋律。 這些天，他成了網路紅人，短短3天內視頻點擊率就多達20餘萬次。在《中國達人秀》電視節目中，劉偉用雙腳彈奏了一曲《夢中的婚禮》，打動所有觀眾。人們親切地稱他「無臂鋼琴王子」。 劉偉的一句：「我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著！」 感動了許許多多的中國人。
當我看完這檔電視節目後，我不由得感慨萬千，頭腦里仍然還在回味著這位失去雙臂的青年在用他的雙腳去彈奏的《夢中的婚禮》以及他那感動許多人的話語。我感覺他不是在演奏《夢中的婚禮》，而是在用心、用淚在彈奏著貝多芬的《命運交響曲》。這位殘疾青年並不是什麼英雄，也沒什麼驚天動地的事跡，但是卻讓我對他油然而生一種敬意，使得我對這一位被折斷翅膀的鋼琴王子那種無畏、充滿激情的生命心存敬畏！當他不幸失去雙臂的那一刻起，就面臨生命中所不能承受之重，他曾經迷惘過、哭泣過、失望過，獨自去品嘗著生活的艱辛。他頑強不屈地與坎坷不平的命運作一場青春的博弈，在這場博弈中，劉偉無疑是勝利者，他告訴我們什麼是樂觀？什麼是堅強？什麼是人生的真諦？
我們不妨回過頭來審視自己，我們雖然四肢健全，擁有體面的工作和顯赫的職位，但是整天不思進取，只知道享樂，為了一點工作壓力就怨天尤人。如果我們去聽聽這位鋼琴王子的演奏，去細細地品味他的振聾發聵的青春的宣言，我們豈能不羞愧萬分？ 經歷過生與死磨練的哲理是不朽的，我們沒理由不用心、不用我們的耳朵去傾聽這錚錚作響的人生哲理。
❻ 尊重古代文化800作文素材
中華文化博大精深，淵遠流長，承載著五千年的歷史與華夏民族的靈魂。身為一個純正的中國人，應具備尊重和發揚祖國傳統文化的道德品質。
「杜甫很忙」曾是一個熱門的話題，關於他的塗鴉在微愽上瘋傳與評論。突然，杜甫身穿巫袍，騎著掃帚化身為杜版的哈利·波特，或是他騎著白馬「冒充」唐僧，更離譜的是被畫成手扛機槍准備隨時作戰的士兵，一夜之間，網路上形成「兩派」——支持方與反對方。關於此現象，正方認為惡意醜化杜甫形象是低俗、淺薄的行為。然而，反方反駁說：「杜甫塗鴉是孩子們開發想像力所創造出來的搞笑圖片，而且藉此機會可以擴大杜甫在學生中的了解度，以及讓成年人回想起杜甫的生平事跡，因此不必太嚴肅。」
也許眾多人可能只是為了娛樂，所以出現了杜甫門事件。但從某種意義上來說，這是對傳統文化的不尊重與褻瀆。一個民族的精神文化體現了這個民族的生命力，流傳了五千年的中國文化，一定有保留下來的原因與意義。從象形文字到現代的簡體字，從古典的漢字到如今的襯衫，從顛簸的馬車替換成寬敞舒適的私家車，中國人的衣、吃、住、行發生了一系列的巨大變化，過節的傳統卻一直延續著，這是因為這些特定的節日只有中國才有，它們象徵著中國的發展史，是歷史遺留下的珍貴的產物。作為一名華夏子孫，我們不應過度推崇外國的節日與活動，譬如聖誕節、情人節、萬聖節彩蛋等等，這些節日是那些國家和民族的靈魂的碎片，倘若我們將這碎片撿起放在我們的軀體上遮住了自身的靈魂，那麼我們既體會不到外來文化真正帶來的快樂，本國文化也會被遺忘。如此下去，我們的「靈魂」變像一個破舊不堪的娃娃，全身上下都是補丁與線頭。
杜甫，是一位偉大的愛國詩人，雖然他在仕途上不是那麼一帆風順，但依然懷有自己的鴻鵠之志，時刻關心國家，做到真正的憂國憂民。李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鍾子期外最被推崇的了。只可惜兩人相識太晚，作別亦是匆忙，當李白寫完送別詩之後，李杜兩人就再也沒有見過面，而多情的杜甫此後一直處於思念友人的狀態中。可以看出，杜甫既是一位忠於國家又是一名重情義的詩人。雖然我沒有機會親自去參觀他當年居住的草堂，但，我想，那兒一定是神聖、庄嚴的地方，它殘留著杜甫當年的思念與憂愁的氣息吧！如此偉大的人應值得我們去學習，去敬佩，而不是因純屬娛樂讓杜甫「很忙。」
尊重傳文化，發揚中華民族固有的精神，讓我們的「靈魂」屹立在世界的正中央散發飽含五千年的風霜雨雪的中華民族之光！
❼ 敬畏的作文素材頒獎詞敘例
在強大的自然面前，人類，只是一個小小的角色。在生命的舞台上盡情舞蹈，卻也無法改變最終離去的凄涼。任日月交替時光飛逝，我們在生命的演進中蒼老了自己，也創造了輝煌。
自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的運行規律，自然界的偉力，我們無法扭轉。
南太平洋小島上的小龜從出生那一天就決定了與死神的抗衡。自然的法則向來都是這樣，弱肉強食，優勝劣汰，卻被好心的遊客輕易打破。救了一隻小龜，讓其它小龜命喪黃泉，即使是善舉，在自然面前，也顯得蒼白而無法原諒。
所以，我們該去敬畏，自然的力量。
曾看過一部電影名為《帝企鵝日記》，記錄的是南極生活的一群可愛生物，可拍攝的工作人員在講述這段經歷時卻告訴我們,那個屬於企鵝的世界，他們，只是去記錄一種別樣的生活，絕不對企鵝作任何惡意善意的干涉，哪怕看到一隻企鵝掉在冰峰中被餓死；哪怕看到小企鵝被天敵捉去；哪怕看到多少殘忍悲痛，他們都只能是一個旁觀者。只因為，他們敬畏自然的力量。
學會去敬畏一些東西，對時光、對美、對生命。社會在發展，人類在成長，可保持敬畏，才不會迷失了方向。任春花開了又謝，任夏雨來去匆匆，任秋風訴盡蒼涼，任冬雪捂熱希望。我們都是自然萬物中的過客，也許正如蘇軾所吟唱的那樣「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟」。可心中懷著一種對自然的敬畏，認真對待生命中的每一天，即使渺小，也照樣精彩。
敬畏自然，則物與我皆無盡也。
世界上，有些東西我們可以改變，如逆境如挫折如悲傷，它們讓我們內心傷感，可昂頭走過，便是成功的必然。
世界上，也有些東西我們不能改變，像時間像生命像自然。所以，我們無需掙扎，也不用抱怨，懷著敬畏的心面對自然的力量。無論明日還是今朝，做好我們自己，任時光流逝生命興衰自然改變，心和諧，就是永恆。
敬畏，自然的力量，我們不必去干涉什麼，就如同南太平洋島上的小龜一樣，無人拯救，一樣可以茁壯成長。
很小的時候，我就知道曾經有那麼一個楚人，固執地不以污水濯腳而投江自盡。老師說，這是生命的升華，我們應當敬畏生命。
很小的時候，我就知道曾經有那麼一個仕人，選擇屈辱地生而作《史記》。老師說，這是生命的升華，我們應當敬畏生命。
而我不懂，為什麼兩個意願截然不同的人都成了暗夜中璀璨的星？為什麼生和死都是生命的升華？是了，這就是生命的深邃博大之處，於細微處見其宏偉，於紛繁雜亂處見其統一，望之彌高，鑽之彌堅，這樣的生命，怎麼不讓我們跪倒，怎麼不讓我們敬畏？
生命的起點是生。
我們呱呱墜地，在歲月中慢慢成長。我們看見了醜陋，看見了猙獰，看見了欺騙，於是那個至今沒有答案的問題便橫亘在我們眼前——人為什麼活著？詩人說：「為了看看陽光，我來到世上。」詩人就像一個從來沒有受過傷害的人，由衷地贊嘆著喧騰不息的世界。但一個人怎麼能不受傷害地活著？我以為，是他對生命的敬畏叫他遺忘了那些傷害，幫他癒合了那些傷口，教他勇敢且堅強地活著。與生命本身相比，這些傷害又算什麼呢？這就不難理解，為什麼司馬遷受宮刑反而成就了一部巨著。他懷著對生命的敬畏而勇敢地面對生活，正是這種敬畏讓他「害怕」死亡而選擇屈辱地生。我們又怎會不理解呢？
生命的終點是死。
❽ 急求高考作文素材，越多越精越好，越詳細越好，不要百度文庫的，各位大哥大姐幫幫忙，必有回饋…先謝謝
1、高考作文素材很重要，建議找本《高考作文素材精粹與多向運用》，我們上學期就是用這本的。
2、學習方法上，我覺得可以循序漸進，一步一步來。每天看一年素材，並學習多個方向去運用。
3、還有，要多關注時政新聞，並且把這些有用信息收集起來，為作文所用。並不時運用在作文中，學會運用。
祝你好運。