1. 校園生活作文開頭結尾
當你邁著輕盈的腳步跨進樹達學院，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色。現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶....
2. 初中生活的回憶 作文開頭結尾可以怎麼寫
開頭：初中生活像一本等待描述的書，一點一滴的回憶都是自己親手畫下的，專有太多值屬得難忘，又有太多值得記下。初中——在小的時候我以為那是一個很難懂的階段和獨立空間，現在對於自己來說好像又是另一層深深的解釋，因為發生的太多，結束的太多，在時間中我不知道自己已經長大了！！！結尾：初中生活很美，可是很快又要進入另一個陌生的環境了，讓接下來的點點滴滴，分分秒秒努力讓自己過的快樂吧！相信生活每一天都很美好，特別是上學的日子！
3. 以成長的歲月為題目的作文開頭怎麼寫，今天下午一直等
1開頭：落葉輕輕飄舞,帶走了美好的青春歲月.一年又一年,一日復一日,我逐漸成長.驀然回首,原來那條路我曾跌跌撞撞地走過.
結尾：我不斷地成長,不斷地懂事,不斷地堅強,不斷地勇敢!我要努力綻放自己,做一個快樂健康的人!
2成長的腳印,從過去到現在,都是我最美好的回憶……在我的成長中,有爸爸、媽媽的呵護,使我在幸福的生活中成長,在成長中,我不斷的在學習新的知識,不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂.日復一日,年復一年,花開花落,悄無聲息.
3開頭： 滴答滴答、、、時間不停奔跑著,花兒變紅了,草兒變綠了,鳥兒長大了,大家都在慢慢長大,而我也在悄悄地的長大,.那些許許多多的成長故事,在我的腦海中盪啊盪,至今那一樁樁一件件仍然歷歷在目呢!記得在那時候、、、
結尾：回憶著那點點滴滴的小事,竟湧起了一陣陣的甜蜜,我的成長之路還在繼續,成長故事也仍在發生,讓我繼續期待著、等待著、嚮往著——那美妙的歡樂的成長故事.故事仍在發生,我仍在長大、、、
4頭：時間一秒一秒在我們手指間流過,我們漸漸長大了,有許多成長的故事在我們腦海里盪啊盪……結尾：啊!我們不斷成長,不斷進步,相信我,一定會變得更好!
5開頭：
成長,像一條源遠流長的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長,像一棵鬱郁蔥蔥的大樹,年輪里記載著我留下的足跡.啊,我的成長,如歌如詩,如夢如幻一天天的成長中,我在變化,我在收獲,花開花落,悄無聲息.
或：
「時鍾滴滴答答地響,我知道那時我的生命在流淌.」時間一分一秒地流逝,成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧.生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程.品味我們逝去的和正在逝去的,就是品位我們的生命.那一個個發生在我們身邊的故事,就是我們生命中成長的故事,我們的生活充滿了起色的陽光
結尾：
成長啊,你像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經歷的風雨；是一年又一年的日歷,無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符,奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河,無所畏懼地快樂地流去. 成長的腳印,從過去到現在,都是我最美好的回憶……
或：
童年是美好的,是燦爛的,是五顏六色的.這些事對我來說是美好的回憶.就像是一打調味料,有酸,有甜,有苦,也有辣.我的成長過程中也充滿了不同的「味道」,它們讓我懂得了許多道理,給了我很大的啟示.
這是好開頭
6成長,是我們必經的一條道路.這條路上充滿了荊棘,充滿了快樂,充滿了喜悅.
7每一個人的成長中,都充滿了喜怒哀樂.我的成長生活豐富多彩像一隻五味盒,甜的是糖,鹹的是鹽,辣的是胡椒粉,苦的是自製的苦瓜粉,酸的是醋,五味俱全.在我九年的生活里,有許多是快樂的,有許多是難忘的.
成長就像一列火車,時時刻刻乘載著我們健康成長生活,而我們就是這列火車的忠實駕駛員,永遠駕駛著這列火車.我們要做一個成功的駕駛員,千萬不要讓火車開上不正當的軌道.
8成長的腳印,從過去到現在,都是我最美好的回憶……在我的成長中,有爸爸、媽媽的呵護,使我在幸福的生活中成長,在成長中,我不斷的在學習新的知識,不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂.日復一日,年復一年,花開花落,悄無聲息.
我不斷地成長,不斷地懂事,不斷地堅強,不斷地勇敢!我要努力綻放自己,做一個快樂健康的人!
落葉輕輕飄舞,帶走了美好的青春歲月.一年又一年,一日復一日,我逐漸成長.驀然回首,原來那條路我曾跌跌撞撞地走過.
9日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音.終於,我不知不覺地成長了.後來,在某個清晨的鏡子里,看見微笑,熟悉而陌生的微笑.兒時的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃櫃里,沒有出沒.新的生活時代代替了回憶,填補了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動.
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡.童年固然美好,今時亦多精彩.於是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長.成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
4. 求關於家庭生活的初中作文，開頭結尾要好！！
天色漸漸的暗了下來,「當!當!當!開飯了,開飯了……」原來媽媽在廚房裡把飯做好了,正在叫大家吃飯了.不到3秒我們立刻圍到桌子旁邊准備吃飯. . 我因為今天在學校寫的一篇作文<<一笑而過>>得到老師的表揚,十分高興,便坐在桌子上吹噓起自己來,我揚著八字眉,神采飛揚,一百二十分得意的誇起自己來:「我今天在學校寫的作文得了全班最高分100—1分,老師還說要把我的作文在報紙上發表還說我的作文可以參加陽光喔市級,哦!不、可以參加省級比賽了.簡直太棒了,哈!哈!哈!」 爸爸白了我一眼,停下筷子,冷笑著「哼!」了一聲說：「你以為你就成功了,就了不起了!」我心想：「爸爸你也真是的,我本是想讓你們表揚我、誇獎我一番的,沒想到你們,你們卻……」 我也白了爸爸一眼,不以為然地說：「怎麼啦!我就成功了!」爸爸「啪!」的拍了一下桌子,桌子上飯菜都在搖晃,那聲音如同春雷滾動,巨浪拍岸,真是振耳欲聾.爸爸綳緊臉,臉上立刻晴轉陰,我心想：「你應該相信你的孩子,再說了,寧可信其有,不可信其無嘛,我在學校為你出盡了風頭,你是不是上班被人批評了,來找我撒氣.」 爸爸狠狠地瞪了我一眼,從座位上站了起來,用發抖的手指著我的鼻子大叫到：「 你、你還敢頂嘴!」我翹著小嘴說：「 我本來就成功了嘛!」媽媽見我和爸爸吵起來了,忙來勸解,讓我別跟爸爸頂嘴,爸爸這時氣的捏著筷子的手直發抖,我生氣極了,心想：「你們大人怎麼都聯合起來欺負我啊!我受夠了.」我站了起來拔腳就要往外走. 爸爸站出來,雙手叉腰,大吼道：「站住把手舉過頭頂!」我停了下來,扭著頭,心中充滿了怒火,心想：「我憑什麼把手舉過頭頂,我、我又不是犯人.我、我又不是日本鬼子,你、你太過分了吧!」 爸爸看了看我,不滿地閉上眼睛,輕輕地搖了搖頭,深深吸了一口氣,然後又長長吐出來,走到我聲旁,摸了摸我的腦袋,和藹的對我說：「孩子!爸爸讓你把手舉過頭頂,是為你好,你應該要知道光說是沒有用的,更重要的是要有行動啊!」
5. 誰有關於作文 我長大了 好的開頭結尾
我長大了 好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發現自己了的變化…… 2. 每個人都在經歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。 好結尾：當小鳥學會飛的那一刻起，它就要學會獨立生活。我們都是這一群小小鳥。總有一天要放開母親的懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。 關於親情 好開頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。 好結尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲。我終於明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！ 一件難忘的事 開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩 結尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。 開頭⒊小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 結尾⒊長大的感覺和以前的並不一樣，經過對比，彷彿給自己成熟的標志又重新塗抹了一層鮮亮……
6. 「我的成長故事」作文開頭結尾
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在回某個清晨的鏡答子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
7. 求《成長的足跡》作文開頭結尾 要求是初中生活
成長的軌跡
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質朴，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。
8. 初一生活點滴的作文怎麼開頭，結尾
真情亦如陳年老酒，越品越醇香。一次，由於自己的不小心，在玩耍中扭傷了左腳，造成了骨折，還打上了又硬又厚的石膏，感覺非常不自在，也很不方便。更麻煩的還在後邊，每天我總要上學呀!況且我家又在七樓，沒有電梯，這可怎麼辦呀?每當想到這里，我心中就犯愁、犯難，既怨恨自己不小心，又怨恨自己的家住得太高，甚至想要是住在一樓該有多好呀!面對眼下的大難題，老爸卻是一聲不吭、毫無怨言，一天四趟，總是樂呵呵地背著我下樓、上樓，接送我上學、回家，就這樣堅持了一百多天，我的腳好了，爸爸卻瘦了。噢!我終於懂得了什麼叫「傷筋動骨一百天」了。如今，那段艱難的日子已過去了好久，但不知怎的，卻時常浮現在我的眼前，揮之不去，令我終生難忘。
面對優美的自然景觀，我曾感動過;面對精美的藝術品，我也感動過，但在生活中，這種質朴、單純的真情才最讓我感動，這些點點滴滴的真情就像是一張網，籠罩著我的內心，伴隨著我快樂地成長!
生活中，常常會因為一件小事而感動。可我從不為金錢而感動，不為華麗的衣物所感動，更不會為豪華的房子所感動。而那些小小的感動也定然會因為時間的沖刷而漸漸遺忘，唯有那點滴真情一直感動著我。
作為住宿生的我，每天的一個電話是必不可少的，很多同學會不理解，常問我沒事為何打電話回家，還浪費電話費，沒錯，曾經，我也是這么想的，可是，因為一件小事，我改變了我的觀念。
事情是這樣的：剛上初中不久，各個方面還不太適應，但也會每天 打個電話回家，漸漸的，我覺得天天打沒什麼用，所以，那天就沒有打。
半夜，聽到手機震動，我迷迷糊糊地接通了，「XX，你還好嗎?今天為什麼沒打電話回來?害的我和你爸在家等了你半天電話，還以為出什麼事了呢!」是媽媽打過來的，語氣聽起來很生氣，還挺著急。 我因為聽白無故被吵醒，還想媽媽發了頓牢騷，媽媽囁嚅著，半天沒說話，隨後便是一陣忙音。這回，媽媽是真的生氣了。看看時間，已是深夜12點，想想父母在電話跟前等我電話等了那麼久，竟覺得難受起來，感到十分歉疚：父母這般的關心我，可我卻不顧及他們的感受，我真不應該啊!想完這一切，我趕忙拿起手機，撥通了家裡的電話：「爸爸媽媽，對不起，我不該不打電話的。」電話那邊傳來的語重心長的聲音：「XX，我們不是偏要你像我們報告你在校所有的情況，我們尊重你的隱私，但我們在家也想你啊，我相信你也會像我們的，對嗎?我們只是想知道你不寂寞，我們也就放心了。」突然感覺鼻子一酸，我在被子里抽泣了起來。
他們是想用心靈與我溝通，對嗎?讓我在遠處的學校，也能夠感受到家的溫暖，對嗎?那一個個電話，盡管很短，但也包含了無法取代的親情，對嗎?