㈠ 請以「潛能」為話題寫一篇800字作文
僅供參考：1/潛能，就是潛在自己體內的能量。一個人的潛在能量是無限的，重要的是你肯不肯去嘗試。田亮說：「我們每個人都可以做到不平凡，這要看潛能的開發程度。其實運動員不是神人，也不是超人，身體素質的優勢是一方面，但成績是吃苦訓練出來的，潛能是硬給挖出來的，而學校裡面的老師是挖掘潛能的教練員。」是呀！世上無難事，只怕有心人。只要肯吃苦，努力，就一定會發現自己的潛能。生命，每個人只有一次。我曾經讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，一隻白蝴蝶，在風雨中，它出來尋找食物，不料自己被雨水打落。它試圖掙扎，但終於倒下，當太陽用明亮的光照滿人間，那美麗的白蝴蝶在晶瑩的水中終於一躍而起，向清明如洗的天空冉冉飛去······既然蝴蝶都這樣珍惜生命，那我們人類是不是更加懂得生命的可貴呢？生命像一支蠟燭，為什麼是蠟燭，而不是電燈呢？因為電燈可以多次使用。只要有足夠的電，就可以長時間亮下去。而蠟燭呢？他總是不斷的磨損，衰減。這就猶如光陰從我們身邊一日一日溜走，並且永不復返。生命以它獨有的美，滋養了生活的點點滴滴。所以，請每個人珍惜生命，愛護生命。《開學第一課》，使我明白了「潛能」，每個人都是有潛能的，只是還沒有激發出來而已。「生命」，每個人都只有一次，所以請每個人都熱愛生命。2、潛能，就像一座蓄勢待發的火山，雖然我們不能時時看到它的噴發，但岩漿無時不在地底涌動；潛能就像一個寬廣而深邃的水庫，只要你一拉閘門，它將波濤洶涌，一瀉千里；潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發現它，並勇敢地展示出來，它將使你都不敢相信自己，何來如此巨大的能量。勾踐「三千越甲可吞吳」，是十年來復仇的火焰時時燃燒在他的胸膛；項羽「破釜沉舟」置於死地而後生使將士們潛在的能力盡情發揮，蔑視了死亡；武松打死了景陽崗上的老虎，並非全靠力大無窮，為求生他將體內的潛能匯聚在兩個鐵拳之上；魯提轄拳打鎮關西，並非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達的力量無法阻擋。潛能就是一種無畏的力量，他將使你充滿自信，披荊斬棘，無往而不勝。潛能是逼出來的。當我們無路可走的時候，我們就會挺起我們堅實的胸膛。二萬五千里的漫漫長路算不了什麼，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量；日寇鐵壁一般的封鎖算不了什麼，「自力更生，艱苦奮斗」，貧瘠的南泥灣也會變成陝北的好江南；國民黨八百萬美式裝備的軍隊算不了什麼，「小米加步槍」的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘；蘇聯的援華專家走了，帶走了所有的圖紙，但中國人有自己的自信，「兩彈一星」照樣升空……潛能需要被人挖掘，受人賞識。沒人賞識，縱然是匹千里馬，也只能老死於奴隸人之手，對天空嚎；沒人賞識，李白只能憤怒地喊出「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，縱情於山水；沒人賞識，辛棄疾只能長嘆，「廉頗老矣，尚能飯否？」所以我們呼喚，睜開你的慧眼，識別英雄狗熊，千萬不要霧里看花，水中望月。潛能，是你生命里的一種脈動，發現它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。
㈡ 以潛能為話題的作文,快!
發掘潛能，一切皆有可能 一條普通的花圍裙使「丑小鴨」變成了「白天鵝」，而且改變了一個家庭乃至一個社區，可見生活中的潛能多麼巨大！一條小小的圍裙尚且如此，那麼我們人呢？ 現代科學證明：人腦好像一個沉睡的巨人, 我們均只用了不到5%的腦力。 一個正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識總量, 相當於一部大型電腦儲存量的120萬倍. 如果人類發揮出其一小半潛能,就可以輕易學會40種語言, 記憶整套網路全書,獲12個博士學位. 據研究, 即使最聰明的愛因斯坦, 其大腦的使用也沒有達到其功能的10%,人類的智慧和知識, 至今仍是「低度開發」!人的大腦真是個無盡的寶藏,可惜的是每個人終其一生,都忽略了如何有效的發揮它的潛能——潛意識中激發出來的力量. 試想，如果我們人類能夠充分利用剩下的哪怕只是一部分潛能，將會為這個世界創造出多麼巨大的財富！想必到那時，人類已經是「上天入地，無所不能」了吧。可見，我們每個人身上都蘊藏著足以改變這個世界的潛能。 發掘潛能，首先要認識到自己具有怎樣的潛能。近些年來在中國風靡一時的世界文學大師米蘭昆德拉起初在各個領域都有涉及，哲學、音樂、建築、文學都小有成就。他是在抱著嘗試一下的心態去寫小說，於是他發現了自己寫小說的潛能，而且僅一兩天就完成了一篇小說，於是，他發現了自己寫小說的才華，便一篇接一篇的寫了下去。他的著作《生命不能承受之輕》一經問世，便引起全世界的巨大反響，一版再版，最終成為一個文壇大家。倘若他當初沒有發現自己的這個才能，恐怕就不會有今天的《生命不能承受之輕》，也就沒有今天的米蘭昆德拉了。所以，要挖掘潛能，首先必須認識自己具有哪方面的潛能。 發現潛能後，還必須付出艱辛的努力，把自己的潛能充分挖掘出來。即使是天才，不也是付出了99％的汗水才成為天才的嗎？如果僅僅是成天躺在那兒什麼事都不做，潛能只能是一座沉寂的死火山。美國著名傳記作家傑克倫敦本是街頭一個小混混，當他在偶然的一次機會中接觸到文學後，便如痴如醉不能自拔，決定不再依靠體力勞動養活自己，而是要做一名小說家。從此，他便開始了他艱辛的奮斗歷程。他大量地閱讀各種書籍，做了大量的讀書筆記，他還摘抄了許多詞語，把它們記在小卡片上，貼在洗臉台前的鏡子上、廁所里、廚房裡、衣袋裡，以便能隨時隨地拿出來記一記，這為他後來的寫作提供了大量有用的、生動的詞彙。他創作出的《荒野的呼喚》等一系列小說打打開闊了人們的眼界，讓人們感受到大自然的、社會的、人物的不同魅力。如果沒有他後來艱苦的努力，恐怕到死他也只是一個街頭混混而已。可以說，你是否能充分挖掘自身的潛能，全在於你自身的主觀努力。你為你生命的火種准備了多少薪柴，你生命的潛能里就會煥發出多麼熱烈的光焰! 潛能，多麼神奇的能量！通過它，毫不起眼的丑小鴨可以重新認識自己，努力發掘自己，變成人見人愛的白天鵝。發現它，不要放過它，也許今天的不可能將會成為明天的可能! 潛能是「逼」出來的 魯迅先生說過一句話「時間像海綿里的水，只要擠，還是有的。」這讓我想起人的潛能來。人的潛能又何嘗不像海綿里的水呢？只要肯「擠」，潛能終會迸發出來，促成事情的成功。因此有時候也要依靠「逼迫」的力量才能取得。 老師送給窮學生的一件普通花裙，使一個丑小鴨變成了美天鵝，同時也促進一個家庭乃至一個社區的改變。因為這件花裙「逼出」這個家和社區的潛能來了。很多書法家回憶小時候學練字，總用最昂貴的紙和筆，心疼錢的同時，「逼」自己認真，潛能也隨之發揮出來了。類似的事情還很多。生活中的瑣事如此，成就大事業，也需要「逼」出潛能來。 聖祖康熙在千叟宴上三敬酒，他說：「第一杯敬孝庄皇後，感謝她輔佐朕登上皇位；第二杯酒敬天下臣民，感謝你們讓天下太平，朕心無憂; 第三杯酒敬吳三桂、耿精忠、尚可喜、鰲拜、噶爾丹。」此語一出，大臣老叟們面面相覷，康熙接著說：「是他們逼著朕創下千古功業，坐穩了江山，朕應敬他們一杯。」聞此言，滿座無一不佩服康熙的寬廣胸懷，而同時我們也可知「逼」的力量之巨。沒有「三藩之亂」，沒有鰲拜陰謀篡位，沒有準噶爾叛亂，哪有一個功績卓著、萬代景仰、中國歷史上在位時間最長的康熙大帝呢？從某種意義上說，康熙的偉績是「逼」出來的潛能造就的，康熙是「逼」出來的「聖祖」。 「逼」不只來源於外界環境，自身的主觀因素也可「逼」出潛能。 愛迪生發明電燈前進行了一千餘次實驗，均以失敗告終。這時候他如果放棄了，也不會有人責備他，或是他自己也沒有多少損失。可他用堅持、恆心、毅力、不服輸的精神自我加壓，「逼」得自己繼續進行實驗，這時候，他的潛能在他意志的作用下，激發出來。最後，不用說，他被「逼」成功了。今天，電燈的輝光里，又何嘗不閃爍著他一直鼓舞後人的潛能的光輝啊！ 當然，我們可以「逼」出自己的潛能，但如果「逼」得不恰當，「逼」得過度，就可能收獲到的不是成功的喜悅，而是一出悲劇了。現實生活中，有多少因為父母望子成龍、望女成風心切，期待過高，施壓過大而引發的悲劇呀！可見，「逼」也要掌握好分寸，才能達到預期目標，才能更加有效地激發其潛能。 學會承受適當的「逼」，挖掘自身的潛能吧，因為，成功是「逼」出來的。
求採納
㈢ 潛能為話題寫作文
還有就是人遇到危險時也會激發潛能.把自己放在一個高層次的精神世界,給自己確立一個理想目標,認真思考這個目標需要什麼樣的條件,然後堅持,努力發現在每一次教訓中我得到了什麼.之後你得到的便是無窮支持,而支持是保證你激發自己潛能的最基本要素.我要做好一件事,我就一定要讓它成功.快樂不在於事物完成的本身,而在於你完成了你的許諾.你會感覺思維越來越清晰,你的情商也會越來越高.
在美國有個農場主,他的兒子非常喜歡開車,但由於年齡太小還拿不到駕照,所以農場主只允許他在農場周圍駕駛.有一天農場主在地里幹活,看到兒子開著車,忽然車翻了,兒子掉了出來被車壓住出不來.農場主趕快跑過去,情急之下將車子翻了過來並救出他兒子,此事經媒體報道,大家都很驚訝,一個人竟然可以把車給翻過來,這力量大得不可思議!農場主也很好奇,就再試了試,可是怎麼用力他再也無法將車子翻過來,這就是在情急之下農場主發揮了他的原本就有的巨大潛能.
根據腦科學研究表明,如果一個人的大腦全部開發,那麼他將學會40種語言,拿14個博士學位,將網路全書從頭到尾一字不漏地背下來,他的閱讀量可以達到世界上最大的圖書館美國圖書館1000萬冊的50倍.
100多年前,人們通過研究推算人體肌肉結構及承受力時,得出結論:100米競技跑不可能超過12秒.可是人類的潛能今天早已突破了這個極限.人類與細菌,病毒(比如非典)的斗爭過程,也是人類自身調動身體潛能與之斗爭的過程.另外馬拉松長跑,紅軍二萬五千里長征,勇士攀登珠穆朗瑪峰的行為等等都是挑戰極限,激發潛能的事例.
李陽本來英語成績不好,但通過努力,激發了潛能,成為知名英語學習專家; 史鐵生(殘疾作家),邰麗華(舞蹈《千手觀音》主要表演者),舟舟(只有幾歲智商的殘障指揮家),貝多芬(失聰之後仍然堅持音樂創作),海倫·凱勒,霍金等都是發掘潛能的好例子.
㈣ 以潛能為話題的作文
下面是一篇以潛能為話題的作文，題目自擬的，僅供參考為了火山的爆發 （姜姝） 一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌雲之樹，濃蔭蔽日；一條平凡的小溪，也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉；一個緘默的火山，也許可以剎那間噴發，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那麼，如何才能讓它噴發，釋放巨大的潛能呢？ 積蓄——噴發的基礎 正如死火山永遠不會噴發一樣，如果你沒有才學、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間，內在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很醜陋，普通的花裙又如何能讓她展現美麗？如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠寫出「飄若浮雲，矯若游龍」的字來？如果陳景潤沒有憑對數學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學王冠上的明珠？每個人都有自己的優勢所在，如果忽略了優勢，優勢便會消亡，你就會變成無法噴發的死火山，相反，只有緊緊抓住進行積蓄，才能獲得噴發的岩漿。 發現——噴發的條件 如果沒有伯樂，千里馬也許會老死在平凡的馬廄之中。你可以發現自己，也可以發現別人。毛遂發現了自己，於是拯救了危亡的趙國；鮑叔牙發現了管仲，於是成就了齊王的霸業。不要吝惜於發現別人，對別人的發現可以成就火山的噴發；不要膽怯於發現自己，對自己的發現可以激發出岩漿的噴涌。 把握——噴發的關鍵 火山有其活動周期，岩漿活動最為頻繁的時刻，便是噴發的最佳時機。把我——抓住機遇方能輝煌。錯過了機會，也許就錯過了精彩。開普勒正是把握了成為第谷助手的良機，才發現了行星運動定律；法拉第正是把握了成為戴維搭檔的時遇，才得以接觸新科學，最終發現了電磁感應現象。把握機遇，不能猶豫。果敢，是生命之車的方向盤。 為了火山的噴發，積蓄力量吧，讓熾熱的岩漿在胸膛流淌；為了火山的噴發，發現自己發現別人吧，讓才情的火焰向著天空燃燒；為了火山的噴發，把握機遇吧，讓緘默的火山在一剎那展現自己的輝煌。 為了潛能的釋放，為了火山的噴發…… 評點：文章談潛能爆發，通過分層論述，全面而辯證，顯示了小作者較強的邏輯思維能力，因為這種方式常常能較好的展示事物的內在關系，而不是停留在平面地展開。本文的缺憾在於，事例的論述太過簡略。建議首尾適當減肥，以充實主幹部分。
㈤ 以潛能為話題的作文 700字 急！
顧名思義，潛能就是潛在的能量，根據能量守恆定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。 一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能
潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然，鷹飛成功學潛能新理解： 潛能即是以往遺留、沉澱、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，並且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉澱下來的能量，曾報道有人曾經在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環境下，人的潛能就會發揮出來。至於潛能開發（鷹飛成功學另解） 氣功和特異功能現象存不存在？是科學還是迷信？目前的科學能不能作為評判標准？ 與其它是中國傳統文化類似，氣功受到很多的質疑，相信的、反對的人都不少。但不管是相信和反對，都需要根據事實和實踐。現有的科學理論仍有不少現象不能解釋，它仍不是一個完全的理論。因而我們只能用它來分析，而不能用它作為武器來肯定和否定未知現象。肯定的人需要盡量提出證據，而反對是人既然要反對，就應該親自去進行實踐和驗證。 潛能
在我們已知的領域，虛假的現象也普遍存在。在未知領域，因為難以鑒別，虛假的現象則可能會更多。因而我們不能因為發現了一些虛假的證據便斷然持否定態度，但卻只要發展了一個確切的證據，便可說明其真實性。 對於氣功也有這種態度。我本人為了驗證中國傳統思想，也曾廣泛地研究過不少的氣功功法（因沒有師傅，怕走火入魔），自覺理解了氣功原理後，便開始練習道家周天功法。練習的第七天周田開始發熱，不久便有一股熱氣流從督脈沖向著頭頂，感受到諸如印堂跳動、腦中麻雀唱蟬鳴、廉泉湧出純香汁液等眾多感覺，均與功法所述一致，並曾在不經意間，手指輕輕地點破了窗戶玻璃。正因為經過了親身的實踐，我肯定氣功和特異功能的存在。 科學目前對氣功沒有恰當的解釋，即使有些解釋也局限於科學的思維方法。其實，氣功需要基於中國傳統的系統整體思想來理解。
氣功原理
氣功的「氣」即非氣體的「氣」，也非單純的人體精微物質，而是相對於形體而言，是形體功能及功能性物質的系統性的整體。 潛能
氣功的種類和功法很多。但無論是何種功法，都是通過一定的方法和程序的訓練，增強和平衡人體或人體某些部分的系統功能。因而，恰當的功法訓練對人體產生系統性的良性作用，不恰當的功法訓練則可能只是使人體某些系統性功能得到平衡和增強，但對人的身體和精神平衡卻有破壞作用。只有了解了氣功和氣功修煉原理，氣功才是有益的，才能稱為人體生命工程。 氣功主要有以下一些修煉方法和途徑： 修性：性與肉體和精神構成三才，肉體為地，精神為天，性為人。通過對肉體和精神的系統平衡的修習或直接通過對性的體驗和認識進行修習，達到平衡肉體和精神的作用。 靜功：人體是一個自動平衡和穩定的系統，通過身體和精神的入靜，讓人體進行自動地平衡調整。 意功：通過意守心神、某些重要的平衡中心或用意念引導氣血按一定掕規律運行，而達到對系統和人體的平衡調整。 潛能
觀功：通過觀想某些人、景、物，達到對人體系統平衡的調整。 動功：通過一系列運動程序，引導氣血按一定的規律運行，而達到對系統的平衡和調整。 外丹：通過葯物輔助，對人體進行系統的平衡和調整。 辟穀：通過減少、控制和短期絕食，達到對身體系統平衡的調整。 無論是什麼功法，都是要達到對肉體和精神進行系統的平衡和調整。如果單練某一個部分，便易導致整體系統平衡，從而對身體和精神導致損害。
㈥ 以潛力為話題的作文
給你 兩篇 你自選吧！
潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。
相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。
物猶如此，人何以堪？
當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。
與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。
潛力鍛造優秀
我曾經讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……終於有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什麼，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束後，學生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習慣於表現自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數班，這個奧數班的題很多很難。我經常翻動著作業題，喃喃自語，感覺自己對奧數的信心似乎跌到了谷底。已經一年多了，自從上了這個奧數班之後，每次做作業對我來說都是高難度的挑戰，我只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……
我每次都在課堂上看到新的作業題，然後帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然後又得到一份比上次更難的題……我卻並沒有因為上一次的作業題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發的感到沮喪和自卑。
新的作業題發下來了，我有些居喪：怎麼還是那麼難？我氣呼呼地翻動著作業題，竟發現前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：「如果我任由你來表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。」
㈦ 潛力為話題的作文600字
潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。
相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。
物猶如此，人何以堪？
當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。
與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。
潛力鍛造優秀
我曾經讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……終於有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什麼，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束後，學生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習慣於表現自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數班，這個奧數班的題很多很難。我經常翻動著作業題，喃喃自語，感覺自己對奧數的信心似乎跌到了谷底。已經一年多了，自從上了這個奧數班之後，每次做作業對我來說都是高難度的挑戰，我只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……
我每次都在課堂上看到新的作業題，然後帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然後又得到一份比上次更難的題……我卻並沒有因為上一次的作業題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發的感到沮喪和自卑。
新的作業題發下來了，我有些居喪：怎麼還是那麼難？我氣呼呼地翻動著作業題，竟發現前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：「如果我任由你來表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。」
㈧ 有沒有以《潛能》為題目的作文啊！要600字的
發掘潛能，一切皆有可能
一條普通的花圍裙使「丑小鴨」變成了「白天回鵝」，而且改變了答一個家庭乃至一個社區，可見生活中的潛能多麼巨大！一條小小的圍裙尚且如此，那麼我們人呢？
現代科學證明：人腦好像一個沉睡的巨人, 我們均只用了不到5%的腦力。 一個正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識總量, 相當於一部大型電腦儲存量的120萬倍. 如果人類發揮出其一小半潛能,就可以輕易學會40種語言, 記憶整套網路全書,獲12個博士學位. 據研究, 即使最聰明的愛因斯坦, 其大腦的使用也沒有達到其功能的10%,人類的智慧和知識, 至今仍是「低度開發」!人的大腦真是個無盡的寶藏,可惜的是每個人終其一生,都忽略了如何有效的發揮它的潛能——潛意識中激發出來的力量. 試想，如果我們人類能夠充分利用剩下的哪怕只是一部分潛能，將會為這個世界創造出多麼巨大的財富！想必到那時，人類已經是「上天入地，無所不能」了吧。可見，我們每個人身上都蘊藏著足以改變這個世界的潛能。
發掘潛能，首先要認識到自己具有怎樣的潛能。近些年來在中國風靡一時的世界文學大師米蘭
㈨ 「潛能」為話題的高中作文 700字 急急急！
您好，關於您咨詢的這個問題我想應該是這樣的： 發掘自己的潛能 曾經有位蘇聯的記憶大師在舞台上做記憶力的表演,他要求台下任何一位觀眾用紙條寫下一連串雜亂無章的幾十位,上百位數字,而他只把紙條略看了幾眼,然後把紙條還給觀眾,接著就將那些數字順序不差地背誦出來。這表現了表演者過目不忘的非凡記憶力。人的記憶能達到什麼樣的程度?我們的大腦真有過目不忘的能力嗎?如果有,為什麼我們絕大多數人生活在遺忘的空間中呢?現代醫學已經證明人腦的遺忘是一種病態現象。主要的內在因素追根溯源,其實也是人腦中的潛意識作怪。而這類使人忘記的潛意識必定包含有「我不記得了」「我忘記了」「記不起來了」等等的意念存在。如果一個人將其腦中阻礙記憶的潛意識清除，那麼他的記憶就能達到一個高水平——過目不忘的照相機般的記憶。潛能是怎麼回事？你相信人真有這么大的潛能嗎？如何認識並發掘自己的潛能呢？ 對於人的潛能這一理解，以下幾個事例也許能做出一點解釋： 事例1 一位已被醫生確定為殘疾的美國人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經過治療他雖然康復，卻沒法行走了。他整天坐輪椅覺得此生已經完結，有時就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪，動手搶他的錢包，他拚命吶喊拚命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拚命逃走，求生的慾望竟然使他一口氣跑了一條街。事後，思第文說：如果當時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拚命逃走。以致停下腳步，才發現自己會走動。現在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。 事例2 一位農夫在糧倉面前注視著一輛輕型卡車快速的開過他的土地。 他的14歲的兒子正在開著這輛車由於年紀還小，他還不允許考駕駛執照，但是他對汽車很著迷，似乎已經能夠操作一輛車子，因此農夫准許他在農場里開這輛客貨兩用車，但是不準上外面的路。但是突然間，農夫眼看著汽車翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點。他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，躺在那裡，只有頭的一部分露出水面。 根據報紙上所說，這位農夫並不很高大，他有170公分高，70公斤重，但是他毫不猶豫的跳進水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來。足以讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。 當地醫生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點皮肉傷，其他毫無損傷。這個時候，農夫卻開始覺得奇怪起來了。剛才去抬車子的時候根本來不及想一下自己是否抬得動，由於好奇他就再試了一下，結果根本就動不了那輛車子。 結論:由此可見，一個人通常都存有極大的潛在體力，這一類的事還告訴我們另一項重要的事實，農夫在緊張情況時產生一種超長的力量，並不只是身體的反應，他還涉及到心志的精神的力量，當他看到自己的兒子快要淹死的時候，他的心智反應是救自己的兒子，一心要把壓在兒子身上的卡車抬起來。而再沒有其他的想法，可以說是精神上的腎上腺引發出潛在的力量，據專家認定，潛意識的力量是有意識力量的三萬倍。 科學家發現，人類貯存在腦內的能量大得驚人。人平常只發揮了極小的大腦功能，要是能夠發揮一大半的大腦功能。一點也不誇張。那麼可以輕易學會40種語言、背誦整本網路全書，拿12個博士學位。 對與人潛能的發掘，可以做出以下幾點的行動： 1.經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。 2.在心中想像出一個比自己更好的「自我」的形象，能夠激勵自己的鬥志，有利於釋放自己的潛能。 3.只有實踐才能激發潛能。 對於這幾點行動我再作一下解說： 一.舉例：俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時，女主角因故不能參加演出，出於無奈，他只好讓他的大姐擔任這個角色；可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，所以排演時演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說：「這個戲是全戲的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個戲就不能再往下排了！」這時全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅定地說：「排練！」一掃過去的自卑、差澀、拘謹，演得非常自信、真實。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：「從今天以後，我們有了一個新的大藝術家。」 總結：事情非常明顯，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基的發火使他大姐受到刺激，積聚在大姐身上的表演潛力便不可能迸發出來。人們常常埋怨社會埋沒人才，其實，由於缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安於現狀、不思進取，自我埋沒的現象也是相當普遍的。如果我們能多給自己一點刺激，多給自己一些積極的暗示，多一點信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處於休眠狀態的潛能發揮出來，創造出連自己也吃驚的成功來。 二.舉例：美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業家，從此，他前後判若兩人，以前所未有的自信和頑強毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業管理，終於成為一個頗有名望的大企業家。 總結：任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態去開發你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強。相反，如果你抱著消極心態，不去開發自己的潛能，那麼只有嘆息命運不公，並且越來越無能！ 三.馬克思曾經說過：「實踐是檢驗真理的唯一標准。」 總結：我們有了正確的意識，有了良好的興趣，還必須在實踐中不斷磨練，不斷完善，最終才能將潛在的可能性變為現實性。潛能的發掘實際上是一個發掘、培養、發展的循環過程。而這一過程是在日常生活、工作、學習中得以實現的。你養成習慣，先從小事上練習：「現在就去做」，這樣你很快便會養成一種強而有力的習慣，在緊要關頭或有機會時便會立刻掌握。 全文總結：發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評價自己的潛能，以判斷今後發展的方向。對於發揮潛能而得到成功，並非大多數人命中註定不能夠成功，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人，都能成就一翻驚天動地的偉業。都可以成為一個新世紀的領航者。 我的潛能 我做主 很多時候，等我們准備做一件事時，往往對自己沒有信心，那是缺乏方向感。其實，只要你潛意識中有預感，就要勇敢的去做，成功一定就在不遠處等著你現在的家長和老師們都說，孩子的潛力是無限的。但是老師們看到的結果和家長的期盼，往往在我們孩子身上體現的並不是很明顯，究其原因，是我們的潛力沒有挖掘出來。 那麼，何不請家長和老師們放開手腳，讓我們自己來發揮我們的潛力因為潛能與潛意識的積極的和諧是快樂的源泉。不管我們在潛意識中刻上什麼或留下什麼印象，我們的思想、信仰、意見，都會以客觀的環境、事件、條件等形式體驗到它們的存在。 這正式挖掘我們孩子潛能的關鍵，而這點恰巧要靠我們自己，是別人無法取代的。所以，我要說，我的潛能我做主回頭看看那些數學家和物理學家，他們的成功與他們挖掘自己的潛能有著直接的關系。 在他們未成功之前，哪位科學家知道自己能成為未來的偉人呢？都是因為有著執著的精神和自信心，鍥而不舍，才獲得成功。這正是潛能創造了機遇，為成功奠定了基礎。 還有許多的成功企業家都是一些善於利用潛意識的人。 所以我們不能忘了自己潛意識的創造力，它是一切動力的來源。我們的思想是富有創造性的，既然這樣，那麼家長和老師何不成全我們呢？讓我們的潛能自己來做主吧！說不定哪一天，我們也同樣會創造奇跡。。。