❶ 以瞬間為話題的作文 600字以上
可以將之與以前寫過的作文套一套，譬如難忘的一刻、令人感動的一件事情啊什麼的。版此間注意著重細節描寫權，從而放大「瞬間」，個人認為此類文以真情動人更勝之。
瞬間：可以是些父愛母愛類的，例如：剛從學校回家，拖著的重重包裹一瞬間移至一雙粗糙的卻不失溫暖的手中，你的感動。可以參考朱自清《背影》
再可以是生活中的某些事例，他人的及時援助，再或者可以寫面對災難之時，譬如汶川地震之時的直播，各個例子都是美麗的瞬間，譬如孩子敬禮的瞬間，譬如XX流淚的瞬間，等等。此間描寫需動之以情。
❷ 以生活的瞬間為話題的作文
抓住生活中的細微處落筆，從小事寫起，留神身邊的事物，你會發現，原來，生活的瞬間是多麼的美好，值得珍惜！
❸ 求以 瞬間 為話題的作文800左右
「瞬間」這個題目好寫啊，它除了對時間「瞬間」的限定外，再沒有對任何方面進專行限定，可以寫屬人，可以寫事，可以寫景，只要符合「瞬間」這個時間就可以了。比如，老師在你的眼裡一直以來是「師道」的象徵，是值得尊重和敬仰的偶像。突然，有一節課上，她因小事摔了一個學生一耳光，學生摔倒，頭碰到桌角，血流如注。在這個「瞬間」老師原來在你心中敬仰的「偶像」立刻變成了「魔像」。文章的主題直接抨擊現在某些老師的師德缺失。
❹ 以生活的瞬間為話題的作文 600字的記敘文
生活的瞬間
生活的瞬間 每個人的都有精彩的瞬間，瞬間是短暫的有時讓人回味無窮，又無法忘懷。我的瞬間我會永遠保存在心中，在我需要的時候，回憶就會使我高興。
在一次暑假期間家中只有我和媽媽，我生病了。媽媽就帶我去醫院，從未去過醫院的我心中有點害怕，當醫生說我需要輸液是我更是嚇到了。媽媽知道我害怕就在一邊安慰我，我的心慢慢的平靜下來。媽媽在我輸液期間一直在我的身邊，我觀察到媽媽在一旁打瞌睡，我很是心疼說，媽媽你先睡嘛，我自己先看一會了叫你。媽媽輕聲的說，我不困，你快點睡。接著就吻了吻我的額頭說，怎麼還有點燒啊。哇噻，媽媽吻了我呃，我心裡暗暗的高興。想不到被媽媽吻的感覺真好，像是被幸福包圍著，非常的甜蜜。真希望時間就一直停在這一刻，我希望一直出現這樣的瞬間。
在我小學的時候，我在一次英語競賽中獲獎了，當時的獎勵是一張獎狀和幾塊錢，我想這是我第一次沒有從父母那裡要的錢，心中充滿了驕傲感。當我從老師那裡接過獎狀和錢時，心裡激動極了，迫不及待的想要去向父母炫耀自己的『本領 』。在那一瞬間我感到了充實感。
在我上初中的時候，我的班主任感覺上十分的嚴厲。她上課時同學們不敢搗亂，都安分守己也不敢做小動作，因為她的眼睛很犀利。學校要求辦板報，老師叫我們踴躍參加，我和幾個同學就主動站了起來。老是叫我們下課去辦公室討論主題。我們到了辦公室卻可望而不可及，老師親切的對我們說，進來呀，傻站在那裡干什麼。討論好主題後老師對我們說要好好乾哦。我想原來老師也不是那麼可怕。然後拍著我的肩膀說，你們做好了我請你們吃冰淇淋。我又想老師是拍著我的肩膀說的，我感到好榮幸哦，被信任的感覺真的挺不錯。在老師拍我肩的那瞬間感覺真好 。
每個瞬間我都會完好無缺的保存下來，在我孤單寂寞的時候做我的美好回憶！
❺ 以「瞬間」為話題的作文，600字以上
瞬間與永恆
永恆，是大浪淘沙，留下真金閃爍的光芒。 瞬間，是小河細流，沉下細沙沖刷的涌動。 永恆是絕對的，猶如真理的認識，而瞬間只是對事物表面現象的認識，易受主觀因素的影響，如對事物感情的好惡親疏。 春暖花開，輕風和照的日子，你有一份喜悅的心情去郊遊，將會感到的是永恆珍貴的幸福，你對春日的內涵概括將是美好與活力;相反，灰暗、晦澀的心情即使有再怎麼良辰美景也激不起遊玩的興致。 遼遠寬闊的大海遇到了滿腹憂慮、才華橫溢的普希金便奏響了「再見吧，自由奔放的大海……」的雄偉樂章，而碰到錢鍾書先生則看到了大海的內涵與永恆。 人生憂從讀書始，同樣面對讀書，李清照與趙明誠夫婦愛如至寶，藏書萬卷，在南宋的顛沛流離中只剩了幾卷，這時的書更勾起李清照「亂離人不及太平犬」的愁緒，但人「怎一個愁字了得」。更令人推崇的是一副對聯這樣寫「有福方讀書，無欲乃積壽」，更堪叫絕拍案，一語道破天機!這與那些為功名利祿、榮華富貴的人不正是永恆與瞬間的最好闡釋嗎? 「大夢誰先覺，平生我自知」，躬耕於南陽的孔明在劉備的一片誠心感動下，戎馬一生，雖末成就瞬間的統一霸業，但卻用自己的才智與赤誠書寫了歷史長河中英雄的本色。這是永恆的不隨人的好惡輕重而改變的。歷史記載著永恆智者不以個人的瞬間而追求永恆。這是對真理至高無上的尊崇。 感情上的好惡親疏是主觀因素，它可能影響人們對現象的認識，但真理性的認識、規律性的東西是不隨人的好惡而改變，是永恆的。人一不小心可能會被釘子扎破了手，但有的人會說:「真慶幸，幸虧沒扎在眼睛上，否則就無法看到美麗的世界。」但有的人卻會說:「真倒霉，怎麼就會紮上呢，太不幸運啦!」所謂仁者見仁，智者見智，就是上例的說明。但被釘子扎了手卻是客觀存在的，是不以說話人的意志為轉移的，這也是永恆與瞬間的區別。 冰雕，用冰為之，卻比冰更美觀，也就成為永恆的美景，而人要想使自己成為智人，不受感情等瞬間影響對永恆真理的追求，那就需要不斷追求，完善自我，方能在滄海橫流、物慾泛濫之際，穩把舵輪，永遠立於不敗之地!
❻ 以瞬間為話題的作文..
我喜歡短暫的瞬間感覺，也許是因為自己沒有恆心的緣故吧。
晚上，萬籟俱寂，仰頭看那墨色的天空，一切都紋絲不動，很長一段時間後，會讓人覺得耳中翁響，因靜到了極點，只有呼吸聲與之相伴，但如果此時有一顆流星從你眼前劃過，很快的，只一瞬間，但就是這一瞬間，你會不自覺的挺直身板，屏住呼吸，睜大眼努力的看那短暫的一道亮光，猶如像體內注入一針興奮劑，即使消失了，仍仰起頭，企盼下一次的興奮。
這就是短暫的魅力，就像一個力作用在（平方米）所產生的效果遠不及作用在每平方毫米上一樣，如果這顆流星像跳華爾茲一樣從空中緩步而下，也許就不會有人在為此仰頭興嘆了。
忽然，一顆流星在長空中劃過，拖著亮麗的尾巴，瞬間便消失了。
以往，我常因此而憂郁滿懷。一顆流星的消失，不就是一個人在地球上消逝了嗎？
後來，我長大了一些，對人生有了新的感悟。每每看到流星，便想到人。流星在長空中轉瞬即逝，而人，一生也不過幾十年，在茫茫宇宙中，不過是一個不起眼的亮點，有著和流星同樣的遭遇。
我聽過這樣一個故事：有一個女人很有錢，大家都叫她路瓦栽夫人，她有一個特別漂亮的項鏈，很華麗，有一次，她去參加了一個舞會，帶著那個項鏈的她，成了整個舞會的中心人物，幾乎每個人都會問她，贊揚她的項鏈有多麼的漂亮和華麗，直到舞會結束，她都還沉浸在那個「使人顛倒」的「光榮」里。但到家後她才發現自己的項鏈壞了，為了修好她，路瓦栽夫人借了錢去修，但受騙了，欠下了債。這是一瞬間發生的吧。
不是么?她在失去項鏈的瞬間，首先戴上了經濟貧困的枷鎖，負了1．8萬法郎的重債。只得辭退了女僕，遷移住所，租賃了一個小閣樓，自己做家裡的一切粗笨活，到水果店裡去掙錢。10年勞累，路瓦栽夫人從一個美麗動人的少婦變成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女，她的家境也從小康墜入了困頓，這就是閃光的項鏈給她帶來的經濟上的枷鎖。
可是，當路瓦栽夫人被沉重的枷鎖壓得喘不過氣來的時候，她卻有時一個人坐在窗前，回想起當年那個舞會來，沉浸在那個"使人傾倒"的"光榮"里。她對自己的困苦原因竟毫無認識，她深深地陷入虛榮的泥坑而不能自拔！這就是閃光的項鏈給她帶來的精神上的枷鎖。重債可以還清，經濟上的枷鎖可以除去，可是，她精神上的枷鎖卻難以砸掉。
十五個春秋，彷彿只在瞬間，記憶中的生命好無聊，好平淡，如一杯白開水，如一朵路邊花，沒有喜人的成績，沒有輝煌的成就，有的只是無奈，有的只是感嘆。
❼ 以瞬間為話題的作文
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❽ 以」瞬間」為話題寫一篇作文
美好的事物總是那麼的短暫，只是一瞬間。但是不美好的事物也只是一瞬間，在美好的專那一瞬間也屬許我們在嘻哈中度過。但是對於不美好的瞬間，往往是沉默的瞬間！
在考試中取得了不理想的成績，我們會沉默，在工作中得不愉快，我們會沉默，在家庭中的不愉快，我們會沉默。
沉默並不是發呆，是在反思。沉默的時間可能不常，但是卻是我們心境做得更遠，讓我們明白其實我們還有未來，我們還有未實現的夢想，重新整裝待發。
沉默僅僅是一瞬間，這一瞬間過了，新的太陽將面帶微笑的迎接我們，我們也因面帶微笑迎接往後的每一天。人生有很多的瞬間，當我們將這沒一個瞬間運用好了，從此不再是沉默的瞬間，將會是美好的瞬間。
不知道能不能幫到你
❾ 以瞬間為話題的作文
我告訴你我曾經寫過的一個文,和你這個有點類似
取名<那一個轉身時>或者相似的
全寫太多了..大概是3個材料 寫女性的 事例是 武則天 花木蘭 王昭君
在寫之前去查下他們的故事,免的犯常識性的錯誤
既是瞬間,就要說明在這瞬間的重要性,突出一個變字
這三個女人,有共同的特點就是他們左右了天下 .
所以你可以象動畫<花木蘭>一樣,先描寫木蘭女兒身時的快樂時光,當他父親收到軍貼時,他為了年老的父親和年幼的弟弟,走到父親的房間,偷出了寶劍和軍貼,毅然牽馬走出了家.那個轉身,你可以在寫走出父親的房間是,一轉身,在那瞬間,他已經不是一個女兒,而成為了一個萬古流芳的女中豪傑,國家名將了. 主要是突出在按瞬間木蘭的決然.
武則天 他是第一個女皇帝.你就寫他登王位的時候,轉身的瞬間,她不在是一個只知爭寵的女人,而是一個見挑國家數十萬性命的皇帝,就算在錦衣玉食,也無法彌補的了身心的疲乏.
先寫他稱帝時百官對她的不屑,在寫他回憶著百姓疾苦.然後一個毅然轉身,柔情的目光轉成了剛毅的眼神.寫這個瞬間,他決定擔起國家的重擔.
昭君的話,也寫皇帝決定送他出塞時,她抬起頭,回顧著整個朝廷,毅然轉身,出塞,對我國的對外交往和民族團結繁榮有著重要貢獻.因為昭君沒有賄賂畫師,所以沒有被皇帝寵幸.而後,皇帝和百官看見他有天人之貌,後悔不已時,你寫那瞬間,她為了解救自己和為了邊疆百姓的安定,出塞求和.
最後總結,在那個轉身的瞬間,他們決定了一生,我也要好好把握每個瞬間,讓自己成為一個有作為的人.
在自己細細琢磨下,在適當的地方添減一點,就是一個800字的拉~``
❿ 以瞬間為題的話題作文
永恆的瞬間
張夢
雨，沖洗著大地；風，盪滌著天空；鳥兒，搏擊著蒼穹……
天藍若洗，雲輕如絮，一切一切都美好的無可挑剔，唯有，秋風中，蕭瑟的我。
一陣風過，一片葉落，蕭瑟的秋風打擊著迷茫的我。
進入初三，我唯有的感覺便是「迷惘」。因為這看似充足的生活中，更多的是無奈，更多的是迷茫伴隨著我。於是，我不堪重負，放下肩上的負荷，去往雨中的夢……
陽光總是那樣和藹的包容萬物，帶給大地最溫柔的撫摸，而現在，只有陣陣涼風吹過，似乎要吞沒狼狽的我。
雨中漫步，今日，少了浪漫閑情，好難過。不久，雨停了，停得讓人莫名其妙，我毫無目的地在雨中踱來踱去，或許我需要這樣的力量來解脫壓抑。
咦？這是什麼？不知不覺中走到了一個小花園中，進入眼簾的是花梗下奄奄一息的小生命，一隻受傷的蝶。它，怎麼了？難道和我一樣，奈何不了生活中苦難的挫折？好奇心代替了先前的失落，於是，俯下身來，仔細打量著這與我類似的「天涯淪落人」。
它，如蟬翼般薄亮透明的翅膀已被泥土所沾染，但卻不曾停止拍打，一次，兩次，三次……企圖再度飛起卻力不從心，但不知為何，它仍不死心。我再也忍不住，伸出手想幫助它，就在我剛伸出手的那一瞬間，如此輕微的動作還是驚動了它，它急忙躲閃到了花梗後邊，我也隨之轉了轉頭。
一秒，兩秒……在我與它好似屏息的一瞬間，不知是何種力量支撐著它，支撐著這個弱小的軀體。它，竟然「一躍」，向不遠處的玫瑰花束飛了過去……它成功了，成功地落在那朵最美麗、最芳香的玫瑰花中央，那一瞬間，花瓣上晶瑩剔透的水珠一個接一個地被震落，滾動著圓滑的身子，鑽進了泥土……
我，不禁動容，心中響應起巨大的哭泣，這淚，為它而流，這偉大的禮贊。頓時，一縷陽光伴隨著泥土的芳香直射入我陰暗的心房，那裡因明亮而豁然開朗……
心中蘊含了希望，失落停止了醞釀。這時，我，看到與陽光相處的那方，是用堅強築成的一座彩虹橋，發出最繽紛絢麗的光！
像是解開了心中的結，整個人都釋然起來，一路上賞花看草，鳥兒目送我走向遠方……
我的世界，再度恢復往日的明亮：
失敗後，我牢記教訓，勇敢向前；傷心時，我自尋其樂，保持樂觀！
於是，電光火石的一瞬間，我吶喊：敢於面對天黑，我再是膽小鬼！
那一瞬間，是蝶再次飛翔；那一瞬間，是我再次重生！
初三生活，我來了！因為我不怕！我願意以真誠來面對你。
走向明天——
那一瞬間，永恆！
簡評：描寫很生動，是散文風格的記敘文，語言上無需贅語。風格依然纏綿，建議嘗試簡短而有力的開頭結尾。
伸手的瞬間
韓小靜
六月的天，孩子的臉，早上還陽光明媚，現在卻大雨傾盆。
中午，吃****，拿起雨具，沖進雨中，原本就不算好走的路被雨水一沖，更是泥濘不堪。我小心翼翼地走，生怕稍不留神，腳一滑，摔個四腳朝天，那樣可就出「洋相」了。
走著走著，一個步履艱難的身影映入我的眼簾，透過雨水，我隱約覺得這個身影那麼熟悉。我不由加快了腳步，近了，近了，更近了。來到她身旁，我偷偷瞥了一眼，呀！這不是我們班XX嗎？她由於小時候得了一場大病，腿腳走路很不方便。只見她舉著雨傘，緊皺眉頭，牙齒咬著已發紫的嘴唇，任憑泥水飛濺到身上，她也全然不顧，毅然邁著生硬的步伐，左搖右晃，隨時都可能摔倒。果然，只聽「啊」的一聲，她坐在了地上，手中的傘滾到一邊，頃刻間雨水打濕她的頭發、衣服，可她並不在乎，幾次試圖站起，但都無濟於事……
望著她在雨中掙扎的樣子，我停下腳步想要拉她一把，但是我心裡一想「她是自己摔倒的，關我什麼事，不用管她。」想到這里，我停止的腳步又加快了。「不行，再怎麼說，她也是自己的同學呀，況且她本身與我們不一樣，幫助她是應該的。」……就這樣想了很久，我最終決定裝作沒看見，毅然決然地從她身邊迅速走過，一路上，我就像偷了東西的賊是的，不時地東張西望——她站起來了嗎？
眼看快要到學校了，不知是由於分心，還是老天爺在懲罰我，一不留神，我摔到了泥窪里。望著全身濺滿泥的自己，我痛哭起來。就在這時，一個溫柔的聲音在我耳畔響起，「來，我幫你。」是她，我猛一抬頭，只見一張熟悉的臉沖著我，一雙溫柔的眼望著我，一隻纖細但很溫暖的手伸向我。我停止了哭聲，將沾滿泥的手放在她的手上，啊，好柔軟的一隻手，如同初晨田野里還沾著露水的棉花，同時又像千萬根銳利的針刺進我的心裡，火辣辣的疼。望著她滿身的泥，我很難想像，她是經過怎樣一番努力才站起來的。
不知不覺到了學校，坐在座位上，我的心此起彼伏。望著窗外依舊下著的雨，我的臉一陣陣的發熱。這時，我偷偷望了她一眼，啊，她好美麗啊，像一個失去翅膀但卻有夢的天使。再想想自己，怎麼這么自私。我應該彌補這次過失，於是我鼓足勇氣走到她身邊說：「今天謝謝你，下午放學，我和你一起回家吧！」「好啊！」她笑著說，如同一支面向陽光的葵花，金黃燦爛。
她向我伸手的瞬間，是冬日裡的一縷陽光，讓我倍感溫暖；又是一堂意義非凡的人生課，教會了我做人的道理——關愛他人是多麼幸福的事。
伸手的瞬間，瞬間的永遠……
簡評：生動的描寫、簡潔的敘述、恰到好處的抒情是記敘文的法寶。
花開的瞬間
張曉雨
人生如花，拼搏是水；人生如葉，樂觀是風；人生如屋，信念是柱。
生活的春天，期盼著花蕾的綻放，花蕾綻放，有奇異的芬芳。人生何不如此？人生的奮斗拼搏，奮勇出擊，只是為了享受戰勝挫折的快樂；人生的勇敢面對，積極樂觀，只是為了迎接坎坷與荊棘的欣喜；人生的堅持不懈，頑強信念，只是為了領略雨後彩虹的迷人風采。
我守望著人生春天的早日來臨，但又不願冬天的離別悄悄。
古人的花香，我彷彿還依稀記得。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列。
古人的事例給我們提供了良好的借鑒，而今人也毫不遜色。霍金雖然身體殘疾，但意志堅定，不屈服於命運的牢籠，堅持不懈，努力拚搏，最終成就一番事業。貝多芬晚年失聰，喪失了聽覺的音樂家發出渾厚的吶喊：「我要扼住命運的喉嚨，它決不能讓我屈服。」樂觀向上的態度給了他拼搏的動力，《英雄交響曲》成為了他人生的演繹。
人生的冬天也會蘊藏光明的火種，等待春天的到來，顯現生命的輝煌。
我守望著人生冬天的早日來臨，但又不願光明的離別悄悄。
人生的苦難多多。誠然，人生是一所苦難的大學，而絆腳石是進身之階。自然中的花草樹木如同人一般也在經歷苦難，而光明也沒有離它們而去。春蠶的光明來臨，它破繭而出，創造新的明天；蠶蛹的光明來臨，它振翅高飛，越過萬水千山；柳枝的光明來臨，它嫩綠新透，在微風中搖曳；依米的光明來臨，它含苞欲放，潑灑迷人芬芳。
人生的苦難雖多，但光明也會創造奇跡。人生中，一切皆有可能。
漫長人生，也只是瞬間，瞬間成就歷史，瞬間創造奇跡，瞬間鑄就如花人生。
奮力拚搏，只需瞬間的信念；而信念，只需瞬間的樂觀。生活中的瞬間讓你美不勝收，讓你其樂無窮。瞬間，在於積極把握。
當機會來臨的時候，你准備好了嗎？不要讓出發的號角催促你倉促啟程，不要讓臨行的警鍾在你的頭頂猛然敲響，把握，就是珍惜現在。（把握，就是珍惜現在的每一個瞬間。）「殺了現在，就殺了未來。」是啊，沒有現在，何談未來？前行的航船已經啟程，希望你不要做岸上的一名守望者。
人生如花一般美好，也如花一樣短暫，只要你拼搏、樂觀、善於把握（精彩的瞬間），你的人生就會有花開後奇異的芬芳。
花香的種子，你種下了嗎？
簡評：文章結構、思路、語言、選材都堪稱完美，只是中心不算太突出，請同學們細思。
瞬間的明白
劉孟飛
此時的他已經明白了……
在古時流傳著這樣一個故事：
有一對母子相依為命。兒子的父親在兒子很小的時候就去世了，只留下這對母子。可能是母親怕孩子沒有父親而傷心吧，她非常疼愛自己的孩子，希望用母愛來彌補沒有的父愛。可是孩子卻不領母親的情，他只信奉觀音菩薩，而不聽母親的話。母親只好慣著他。
孩子漸漸的長大了，想去南海尋找觀音菩薩的心，也越來越強了。
於是他終於忍不住地對母親說：「喂，我要去南海，明天就走，快給我整理一下行李。」母親滿臉疑惑地問：「你說什麼？你要去南海？你去南海乾什麼？」兒子顯得有些不耐煩了，說：「讓你整理行李，你就整理，干什麼這么多廢話！」兒子謾罵道，「我去找觀世音菩薩。」母親無語，只是默默地流著淚，為兒子整理行李……
第二天，兒子啟程了，直奔南方而去。母親只是默默的流淚，看著兒子遠去的背影。突然，雞亂叫了起來。母親擦幹了淚，去看明原因。原來是鄰居家的貓又來偷吃雞蛋了。老婦人趕走貓，難掩心裡的傷感，淚水再一次滑落。
兒子一直向南走，邊走邊問路人南海在哪，可是沒有一個人知道。兒子走了一個月後在一家客棧住下。晚上，他做了一個很奇怪的夢。他夢見觀世音菩薩出現了，並且對他說：「年輕人，你往回走吧。」兒子不解的問：「為什麼？菩薩，我可是尋找你而來的，現在我還沒有找到你，你卻讓我回去，這是何道理？」菩薩不慌不忙的說：「你往回走，看見一個倒穿鞋，倒穿衣的女子，那就是你尋找的菩薩。」說完，菩薩離去。
那個年輕人醒了以後，就向回走，他在回家的路上看見了許多女子，並沒有發現哪一個是菩薩。
回到家，已經是半夜了，兒子失落的敲打家門，母親帶著倦意問：「誰呀？」兒子失落的說：「是我，快開門。」母親聽出是自己兒子的聲音，急忙間把鞋穿反了，衣服也批反了，跑著去給兒子開了門。兒子看到母親的穿著後，撲通一聲跪在地上。母親不知是怎麼回事，就驚慌失措的問兒子：「你怎麼了？沒見到觀音菩薩？還是因為什麼？」兒子聽了這一連串的問題後，並沒有如往常般生氣，而是哭了。因為此時的他已經明白，明白了自己尋找的救苦救難的觀世音菩薩其實就是自己的母親！一直在他身邊保護著他，呵護著他的母親！他終於長長的叫了一聲：「娘——」
是啊！母親就是大慈大悲的觀世音菩薩，不，大慈大悲的觀世音菩薩就是母親！
瞬間，明白真理。
簡評：這篇小小說的語言朴實了些，嚴格的講，語言上並不太出彩，但這篇文章結尾部分的極富感染力的抒情和議論，成就了這篇文章的高分。且構思上獨具匠心，設置了懸念。
微笑的瞬間
孫行
初三（二）班教室里。
「往往」在講台上揮動著粉筆向同學們吼著。
李思思把頭埋在課桌上若無其事地看著小說。
「往往」是這學期學校新來的語文老師，剛從名牌大學畢業的他對自己的這份工作十分不滿。因此，他常常把這無名的火撒向同學們，動不動就大吼大叫。
李思思是「往往」的學生，也是他學生中最倒霉的一個。開學第一天，李思思就犯在了「往往」手裡，因此，她討厭「往往」，十分討厭，也給「往往」起了「往往」這個她自認為很不錯的綽號。因為討厭「往往」，李思思也討厭起了語文課，養成了語文課看小說的習慣。
李思思抬起頭，伸了個懶腰，「嗯，又看完一本。」接著看了看窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著。
「你們都初三了，往往也該知道學習了！每天總打不起精神……」李思思向上一看，「往往」還在不知疲倦地重復著帶有「往往」二字的訓斥。「嚯，我這名兒還真沒給他起錯啊！」李思思心想。
這時，李思思竟發現「往往」對她微笑了一下，「不可能的，」她告訴自己，「還沒見過他對誰笑呢！」李思思繼續低下頭，准備看下一本小說。
「往往」發現了李思思的「不軌」行為，從嘴裡蹦出三個字：「李思思！」李思思一惱，「刷」得站了起來。「你給大家背一下《再別康橋》吧。」「往往」冷冷地說。
李思思小心翼翼地背完，長舒了一口氣。
「往往」沒有辦法，只能說：「請坐。」
李思思癱坐在了座位上，一抬頭，驚人的一幕又出現了。
「他對我笑了？」李思思不敢肯定。
「他對我笑了！兩次！」李思思將小說扔進桌肚，端端正正地坐好。
「我要學好語文！學出個樣子給『往往』，不，給張老師看！」
窗外，陽光明媚。
一年後，李思思考上了重點高中。
四年後，李思思考上了名牌大學，主修中文系。
九年後，李思思已經成為了一位小有名氣的作家。
她感謝九年前張老師給她的兩個微笑，雖然只有瞬間。
在自己的傳記中，李思思寫到了當年的事，贊美之詞溢於言表。
在傳記出版的四個月之後，她收到了一封信，信封上寫著那個再熟悉不過的名字。
她迫不及待地打開信封：
「李思思：首先，我對你的成功深感極大的欣慰，你的傳記我看了，寫得不錯。有一件事是我要澄清的。那兩個『瞬間』其實不是給你的，第一次是由於我的女朋友來看我，我對她一笑，第二次是校長從門口路過……我深感愧疚，如果，我早就意識到『瞬間』是那麼重要，我一定會把那微笑的瞬間送給每一位學生……」
簡評：這篇小小說構思精巧，主題深刻，細節生動，選材貼近生活，屬於學生作文中的佳作。文章結構上很流暢，且個性鮮明。
打鈴的瞬間
劉大宇
老師為了使學生多學習會兒，總是在打下課鈴之後遲遲不肯下課，但又擔心我們不服，總想出計策來使我們「心悅誠服」。
數學老師——自己選擇。
「叮鈴鈴」，一聲清脆的鈴聲把我們從「夢中」叫醒，A老師早已看出了我們心不在焉，於是神秘莫測地說：「還有一道數學題沒講完，你們說是講完還是做在作業本上呢？」由於我們討厭在作業本上做題，就異口同聲地說：「繼——續——講——完。」我們故意拉長聲音，為的是讓老師聽出我們是多麼無奈，是多麼情非得已啊。
數學老師不愧為班主任，把我們的把柄抓得是牢牢的，孫悟空總也逃不出如來佛的手掌心，我今天總算領教過了。
語文老師——你拖我也拖。
「當——」終於下課了，我們早已做好「下蹲式起跑」准備沖向WC，可是結果令我們大失所望。語文老師敲了敲講桌不耐煩地說：「先別討論了，讓我們先來算一算時間，由於上節課你們班主任拖堂，而致使這節課晚上三分鍾，整理紀律用掉兩分鍾，小A同學說話致使課沒講下去用掉一分鍾……」「下面聽我繼續講十分鍾的課。」我們一聽都發出「啊！」的聲音，語文老師露出他那詭異的眼神說：「啊！耽誤了10秒，那就聽我講10分10秒鍾的課。」全班倒下。
語文老師的數學真是讓我們「佩服，佩服。」
英語老師——again
「Class is over，同學們再『一起』讀一下這篇課文。」於是，我們為了趕時間，便沒有「一起」讀，英語老師敲了敲黑板：「NO,very bad ，again。」「啊，早知道是這樣不如『一起』讀了。」我們想。
英語老師這招最傷人心。
歷史老師——你們真可愛。
「二班的學生他們真可愛，下課了，我沒有聽見鈴聲，但他們沒有提醒我，等到我看手錶時才發現早已下課，他們真可愛。」老師上課便對我們講二班的學生真可愛。於是我們也不甘落後：「等到下課時我們也不提醒您。」老師會心一笑，轉過頭開始板書。我們仔細一想，才發現中了老師的圈套。
歷史老師的「你們真可愛」堪稱「天下無雙」。
老師們為了打鈴之後多上幾分鍾，真是煞費苦心啊，我們不應辜負老師的一片苦心，要「好好學習，天天向上。」
簡評：這篇文章以幽默取勝，且結構整齊劃一，結尾深化了主題，作為記敘文，本文不僅描寫生動，而且構思新穎。