㈠ 寫老師的作文題目要有具體的事情
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束後，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我彷彿看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，並叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼裡急在心裡，她多次找我進行談話，並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以後，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天裡，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天裡的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜裡的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！
點評：感情真摯，抒情自然是本文的成功之處。作者選取讀初中時的幾件小事，從中贊美了徐老師：如姐姐般親切，似慈母般細心，同嚴父般嚴厲。讀罷此文，一個關愛學生，心地善良，工作細心，方法得當的優秀教師形象躍然紙上。同時，此文詳略得當，在詳寫三件事的同時，又用一組排比句略寫了幾件事，使得文章血肉豐滿。
㈡ 初二寫老師的作文,500~600字,一定要點
小時候，我愛看動畫片，看那百變小櫻的魔法。長大後，我愛觀察老師，觀察她們的百變心情。
升入初三後，我的語文老師成為我的主要觀察對象。
百變一—喜
初三的第一次語文作業，我們全班同學都以認真的態度出色的完成了，老師興奮而激動地對我們說：「3你們班是我教學這十多年中，見到的最出色的一個班！我相信你們一定會取得輝煌的成績。」在那時，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發光……
百變二——怒
一節閱讀課上，A同學與B同學不讀書，在議論QQ農場，正好讓老師逮了個正著，老師把A，B兩位同學叫了出來，進行了思想教育，再次回到教室時，她的臉已經漲得通紅......
百變三——哀
在一次語文課上，老師做了一個小調查，(1)誰見過北斗七星的同學舉手，老師很驚奇的說：「北斗七星也沒見過，哎，悲哀啊！」(2)誰見過織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見了，變成了嘈雜的議論聲。「什麼是織女星啊」」牛郎星長什麼樣啊」「沒人見過嗎」老師滿臉疑惑地問：「沒有」「沒有」……(3)那銀河系總該見過吧！教室里先是鴉雀無聲，接著一句「沒有」同時從我們口中蹦出，「異口同聲啊」老師無奈地說，
現在，我只能用你們的一句順口溜來概括這次的調查：一個字唉，兩個字悲哀，桑我在太悲哀。同學們都在大學，而我卻發現老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂
在學《岳陽樓記》這篇古文時，老師採取了一種新的方法。老師說原文中單字，誰會就可以主動站起來回答，回答對了加2分，回答完了必須坐下然後再起來回答下一個問題，在那節課中，我們班大部分的人的腿都非常地累，老師下課前說了一句話，讓我們全班人都輕鬆起來了，是什麼呢？「哈哈這對減肥相當管用，「和老師在一起就是快樂！」
觀察細節，傾聽言語，再細微處了解人的內心，語文老師，你的百變心情，百變經歷都會牽動著我，感染著我，我欣賞你的百變！
㈢ 初二的作文，題目：給老師的一封信。
寫點你想對你老師說的 最好別寫什麼假大空的東西
㈣ 初二作文題目:班主任辛苦了
媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛是滴落的淚專水——當我生病的時候屬,媽媽焦急地守候著我；媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候；媽媽的關愛是溫暖的港灣……
平平淡淡的母愛
曾經在報道汶川大地震的新聞中看見過母親為了兒女犧牲的情景；曾經在各種雜志里閱讀到許多關於母愛的勵志故事；曾經在作文書上瀏覽了一些贊美母親的詩歌.這些愛無非是轟轟烈烈的愛,瀟瀟灑灑的愛、付出生命的愛.我和媽媽之間的愛,雖然沒有那麼轟轟烈烈,但我覺得母愛也可以是平平淡淡的.
㈤ 老師寫作文隨便什麼題材、題目，請大家幫我擬個題啊初二的!
那還不簡單
選你喜歡擅長的題材、題目寫不就行了。比如記敘文、說明文
你最難忘的人事來寫
也可寫中秋趣事
(你要運用你平時的收集的好詞佳句)
㈥ 初二作文《我的老師》700~800字
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她就是我最敬愛的賈老師。
賈老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿著朴實而大方的衣著，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，像一架永補生銹的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。
她講課風趣而幽默。
「叮零零，叮零零」上課鈴聲響了，這又是一節語文課，老師夾著教科書大步流星地走上講台，繪聲繪色地講起課來。「同學們知道嗎？有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……」還沒有等陳老師講完，教室里已經鬨堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續講課，同學們又繼續津津有味地聽課。
這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已准備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續的講課，我暗自洋洋得意起來。可不一會兒，趁老師准備抽同學起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣著一隻小兔子，心裡怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫著十字架，心裡禱告：上帝保佑，賈老師千萬不要抽我……
下課了，賈老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心裡忐忑不安，心想：難道被老師發現了？但她怎麼不抽我回答問題呢？難道是同桌告密？……來到辦公室，我無奈地說了聲「報告。」老師讓我進去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：「上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世。」我聽了老師的話，羞愧地說道：「賈老師，我以後再也不這樣了。」
賈老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生；她是辛勤的園丁，在祖國花園里耕耘著；她是一艘船，把同學們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。
啊！老師您真好，我發自內心的向您說一聲：「謝謝。」
㈦ 作文寫小學老師題記初二
說到底,幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足.
幸福是否僅僅是物質滿足?當然不是,幸福不是吃喝快樂的簡單並湊,也不是個人私慾的膚淺滿足.財富擁有者有時並不快樂,紙醉金迷,花天酒地無法與快樂畫上等號.因此,單純的物質滿足不是真正的幸福.
人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足,孔夫子見「有朋自遠方來」即「不亦樂乎」；五柳先生愛讀書,「每有會意則欣然忘食」；醉翁飲酒而意不在酒,在乎山水之間也「.於是錢鍾書先生提出的」一切幸福的享受都屬於精神「被世人視為真理,但仔細想,覺得精神上的滿足也存在缺陷,有的時候甚至顯得蒼白無力.