假如我是一張桌子的作文開頭

㈠ 作文「假如我是一張桌子」

記憶的傷痕從牆上剝落
漫天的灰塵
在粉筆擦中揚起
曾經華麗一時的我們專
已經破舊不堪
黯然落淚無人屬問
但有時
更多的是心酸
和痛苦
我看見了
那從前對我柔和的主人
如今
卻因我的滄桑破舊而嫌棄
那雙充滿挑剔的目光
令人難堪
刺在身上
傷痕累累
早知道命運是如此
為什麼
我卻是一張桌子
受到的破壞無止無盡
尖銳的疼痛無休無克
早知
未來缺少幸福
我願化作一絲灰燼
也不願面對人們無情的破壞
一縷暖暖的陽光從窗外照射進來
風聚塵埃，隨風飄散
我在滄桑中經歷著人們的種種破壞
盡管劃痛的口血流不止
盡管刺在心上太多悲傷
沒有疼痛
沒有孤單的
只是風…
作為我的一個小小世界
這輕聲訴語，但願主人能夠聽見……

㈡ 要一篇500字作文，題目為《假如我是一件文具》

假如我是一支粉筆
我從小就愛幻想，愛做夢。終於有一天，我變成了一支小小的粉筆，和我成千上萬個兄弟姊妹一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，成為老師得力的助手。
「丁零零……」上課了，當滿面笑容的老師象往常一樣把手伸進粉筆盒內時，我使勁往外一躥，就第一個被拉了出來。我心裡甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：「你為什麼那麼傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得那麼快！難道你對生命就那麼不在乎？」
我沒有回答，只是笑了笑。繼續踩著輕盈的腳步，就象一隻舞精靈一樣，在黑板上旋轉……，飛舞……
「丁零零……」下課了，我也停止了工作，被老師放在講台上。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上那工整漂亮的楷書字，心裡很是欣慰。
忽然，一個粗魯的小男孩一把抓住了我，朝一個和他打鬧的同學擲去。
「啪！」我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
「嗚……」我傷心地哭了起來。桌子說：「你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？！為什麼會哭得這么傷心呢？」
「我是一隻小粉筆，我生來的願望就是用生命去勾畫同學們未來的藍圖。但現在，卻被拋棄在這里，誰來救救我？」……
終於，一個好心的小女孩在掃地的時候發現了我，用她稚嫩的小手捻著我，把我帶回了講台，我高興得差點就親吻了她可愛的手指！
當天下午，我就實現了自己為知識獻身的願望……我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無怨無悔！
你願意為我喝彩嗎？
假如我是一支鉛筆
鉛筆，一支普通的筆，一支毫不起眼的筆。而就是這樣的一支筆，有著一種非凡氣質。

假如你問我：一支鉛筆有什麼好寫的？我會不假思索地回答你：因為我想做一支鉛筆。你肯定會感到很驚訝，不過我就是這么想的。鉛筆與它的「兄弟」—水筆，有太多的差別：鉛筆簡朴，而水筆花哨；鉛筆不起眼，而水筆招人愛……

當然，現在也有了花哨的鉛筆，並有人喜愛鉛筆。可是，這「兄弟」倆最大的區別永遠不會改變的，那就是鉛筆是一支可以修改錯誤的筆。

當你一不小心寫了一個錯別字時，如果你用的是水筆，就只好在本子上亂塗一氣，再在旁邊寫上一個正確的字。但如果你用的是鉛筆，只需拿出橡皮輕輕一擦，就可以輕而易舉地修改錯誤了。所以，也可以說我們人，有時還不如一支鉛筆。因為，我們不能像鉛筆那樣輕而易舉地改正自己的錯誤。

人生就像一塊白布，我們就像一支支筆，在布上描繪出五彩斑斕的圖案。這樣，普通的白布就變成了美麗的畫布。人生的錯誤就像一粒污點，滴在白布上。如果我們是鉛筆，就能及時地改正錯誤。難道這樣還不好嗎？

我想做一支鉛筆，一支能改正錯誤的鉛筆。

㈢ 假如我是什麼作文的好開頭

假如我是一名老師
老師是天底下最光輝的職業。有人贊美老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人贊美老師是園丁，裝扮別人，辛苦自己。我覺得老師是天底下最美的人，用自己的青春，成就別人的人生。

㈣ 假如我是一隻鳥的作文開頭

假如我是一隻鳥，看起來很渺小，但我並不在乎，因為我很有可能是你眼裡的一道風景。

㈤ 500字作文《假如我是 》的開頭怎麼寫

假如我是……
「假如我是一陣風,我會輕輕地吹到母親身邊,替她擦去額上的汗珠;假如我是一片雲,我一定會邀請我的夥伴,到世界各地去走一走;假如我是一粒種子,我要長成一頂綠色的帳篷,讓大家在我的綠蔭下休息,歌唱……」
讀完這句話,如同清風拂面,心曠神怡,世界萬物均不用感嘆自己渺小,因為它們都在為世界的一切創造一個美好的家園。不禁停筆思忖:我要做什麼,我又將給世界帶來什麼呢?
假如我是花兒,但願不是牡丹,我願做天山山尖上的一朵雪蓮。溫室中的花朵所擁有的只是世人贊嘆的雍姿,雪蓮或許擁有的僅是孤芳自賞,但是它綻放所經歷的苦難豈是盆花所知;一朵雪蓮所擁有的「會當凌絕頂,一覽眾山小」豈是盆花所領略。壯闊的一生不為人之想像。歷盡千難萬險破土而出,而破土之後又為人類服務,這是一種怎樣的奉獻精神。
同樣,我願成為一朵荷花。每至炎炎夏日,池塘中總有它的身影,那出淤泥而不染的淡粉色,總是讓人心曠神怡。在池塘中微微的顫動,宛若一位美麗的少女邁著輕柔的舞步。漣漪輕起,藕荷色的小蝴蝶靜靜立在荷苞上,一切都那樣純潔而美好。
每當雨水點點落下,我也曾想過一個小小的雨滴,由湛藍的天幕掉落到碧綠的地毯上。也或許在未落地前,風輕輕一吹又改變了航向,那又是一場怎樣的旅途。
雨後清新的空氣召喚著動物們出門——螞蟻急忙忙地搬著東西,蟲子吮吸著花瓣上餘下的晶瑩的珍珠般的雨滴。太陽公公偷偷露出頭來,雨滴反映著五色陽光,天中又是一道美麗的天橋。
……
風過面頰,把我從無盡的想像中拉了回來。夢的星空閃爍著無數星星,等著我們摘下……

㈥ 假如我是( ) 作文的開頭 快啊 急用

假如我是一滴水
2010年，我國西南地區遭遇了百年不遇的特大旱災，土地乾涸，吃水困難，無助的人們站在龜裂的土地上仰天長嘆：「水啊，你在哪裡？」看到他們那渴求水源的眼神。我不禁想：假如我是一滴水那該多好呀！
假如我是一滴水，我要去尋找那迷了路的夥伴們，不讓他們繼續在新疆的千里牧場上肆無忌憚地玩耍、打鬧，讓我們手拉手，心連心，共同飛向祖國的南方旱區，去緩解那兒百年不遇的特大旱情，拯救需要幫助的人們。

假如我是一滴水，我要去滋潤那田裡的麥苗，讓他們脫去死氣沉沉的黃衣，換上生機勃勃的綠袍，耀武揚威地挺直著彎曲了百餘天的腰。不再讓農民伯伯們撫摸著奄奄一息的麥苗唉聲嘆氣。

假如我是一滴水，我要同夥伴們一起落在因乾涸而龜裂得慘不忍睹的小溪里。讓她恢復年輕的生命力，唱著歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個村落，給尋找水源的村民到來希望的曙光。

假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，在西南旱區上空用愛心凝結成一朵厚厚的積雨雲，在雷公公的一聲令下，共同去擁抱滿目瘡痍的大地媽媽，在她的懷抱中嬉戲、玩耍，享受著回到家的快樂。

假如我是一滴水，我要與同伴們一起，用自己的生命去裝扮這一片失去活力的土地，讓「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」的優美畫面和「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」的豐收場景在這里重現。

假如我是一滴水，我要讓工人們把我製成一瓶甘甜可口的純凈水，送到在西南義務尋水、運水的志願者那裡，不再讓他們再忍受著炎炎烈日和長途跋涉的煎熬，而不捨得喝老鄉的一口水。

假如我是一滴水，我要飛遍祖國大地，用自己的行動教育人們：不要忘記西南大旱的痛苦，不要把「珍愛水資源」當做一句普普通通的口號，要從現在開始，從自我做起，腳踏實地、力所能及地利用好每一滴水了，不讓西南的悲劇重演！
水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我會和我的夥伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。

假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發電廠，發出干凈環保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環境。

假如我是一滴水，我會和我的夥伴們一起來到飽受乾旱之苦的地方，用我們的生命來延續乾旱地區的生命。

假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環境的優劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會用我的生命來呼籲「珍惜生命，請節約每一滴水」！

㈦ 假如我是一張課桌 作文

假如我是一張課桌，我和夥伴們從加工廠生產出來，一起被搬進了寬敞明亮的教室里。開學了，教室里坐滿了新同學，我也有了小主人。第一天小主人對我還不錯，把我從里到外擦的乾乾凈凈的，可是第二天，他就向我伸出了黑手，他拿著小刀，在我的臉上刻呀刻呀，刻出了一個個小動物，還有許多亂七八糟的字。從此我的臉成了刻畫牆。他閑的時候就在我臉上刻刻畫畫，使我的臉變得非常難看，丑了起來。他還把不用的東西放在我的肚子里，把我的肚子都快撐破了。他還時不時地踢我，把我的腿都快踢斷了。

我從一個漂亮的、滿身紅油漆的新課桌變成了一個奄奄一息的破課桌，我可真傷心啊！想想從前的我，多飄亮多干凈呀，可我永遠變不成從前的我了。人們年年砍伐樹木就是為了製造木製品（包括我們），而我的小主人，卻不知道愛護我們，破壞我們，我們將會壞掉，壞掉就要重做，就會浪費。壞掉的越多，重做的也就越多，就需要大量的木材，就會砍樹，砍的越多，森林消失的越快，那時候，夏天沒地方乘涼，冬天沒有東西擋風，地球的環境將會遭到嚴重的破壞，那是多麼可怕呀！

我希望有更多的人來保護我們，不要破壞我們，讓我們乾乾凈凈、整整潔潔的，也使我們生存的地球更加美麗。

[小山屋]

㈧ 假如我是什麼作文，怎麼寫開頭

假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。

㈨ 如果我是……的作文的好開頭好結尾

如果我是科學家

如果我是科學家，我會把世界上不先進的東西改裝成非版常先進的東西。
有一天，權我在上課時聽到了如果要讓速度加快，那就要減小摩擦力。我想：汽車在地上行駛，摩擦力會很大。而世界上跑得最快的東西是飛機，但是汽車只能在陸地上行駛。我又想，世界上第二快的是磁懸浮列車，磁懸浮列車的摩擦力很小，跑得快。如果汽車也這么快就好了。磁懸浮列車是浮在空中的，我想如果汽車在空中也會很快。可是怎樣才能浮起來呢？
第二天，我看見班裡的同學在玩兒吸鐵石，我看見了吸鐵石，想到了吸鐵石不同的極可以相互吸引，一樣的極則相互排斥。我好像知道了讓汽車浮起來的方法了。
我立刻跑向實驗室，我拿出來材料，一年過去了，兩年過去了，一晃已經三年了，我經過種種困難，終於做出了第一輛浮在空中的汽車，我非常的高興。
幾十年了，浮在空中的汽車被命名為「浮空汽車」，又過了幾年，「浮空汽車」就在全國通用了。

㈩ 作文「假如我是一張桌子」

假如我是一來張桌子，我和夥伴們源從加工廠生產出來，一起被搬進了寬敞明亮的教室里。開學了，教室里坐滿了新同學，我也有了小主人。第一天小主人對我還不錯，把我從里到外擦的乾乾凈凈的。

可是第二天，他就向我伸出了黑手，他拿著小刀，在我的臉上刻呀刻呀，刻出了一個個小動物，還有許多亂七八糟的字。從此我的臉成了刻畫牆。他閑的時候就在我臉上刻刻畫畫，使我的臉變得非常難看，丑了起來。

他還把不用的東西放在我的肚子里，把我的肚子都快撐破了。他還時不時地踢我，把我的腿都快踢斷了。

我從一個漂亮的、滿身紅油漆的新課桌變成了一個奄奄一息的破課桌，我可真傷心啊！想想從前的我，多飄亮多干凈呀，可我永遠變不成從前的我了。人們年年砍伐樹木就是為了製造木製品（包括我們）。

而我的小主人，卻不知道愛護我們，破壞我們，我們將會壞掉，壞掉就要重做，就會浪費。壞掉的越多，重做的也就越多，就需要大量的木材，就會砍樹，砍的越多，森林消失的越快，那時候，夏天沒地方乘涼，冬天沒有東西擋風，地球的環境將會遭到嚴重的破壞，那是多麼可怕呀！

我希望有更多的人來保護我們，不要破壞我們，讓我們乾乾凈凈、整整潔潔的，也使我們生存的地球更加美麗。