1. 作文-失憶的日子
你可以寫出你沒失憶時的憂愁和失憶之後的灑脫和快樂。
2. 作文失憶吧需要表達600字
敬愛的老師：您好！您已經帶我們班級足足三年了，讓我們從不懂的小孩開始逐漸成長為一名五年級的小學生，在好多的老師中，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然平時上課時不苟言笑，但是下課了您會笑眯眯的指導我們；您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，讓我們對這個世界充滿了憧憬。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這3年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。雖然，上學期的期末語文考試不大理想，但我會在老師的幫助下，爭取今年能有更大的進步，進入一所理想的中學。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。敬祝老師身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順！一切都好！您的學生：XXXXXX年X月X日
3. 經選作文我想失憶一次
如果一切可以重來，我會選擇好好地守護這段友情。
大街上的人群熙熙攘攘，街邊攤販的叫賣聲不斷，他們就這樣日復一日地重復著嘈雜和混亂。街上的人很多，卻沒有我要找的人。我逆著人流，順著夕陽落下的方向走去。
「琳子，你知道我在找你嗎？」我重復著相同的步伐，踏著別人留下的腳印，尋找那回也回不去的昨天的溫暖。你一定不知道我在找你，我堅信。可是，盡管如此，我還是很渴望能在這遇見你，即使只能在遠方悄悄地守候，即使只能向陌生人一樣擦肩而過，我已滿足。
到綠燈了。琳子，我想了好久好久，也痛苦了好久好久，終於下定決心要把你忘記，徹底的忘記，只有這樣我的傷痛才不會再被掀開。斑馬線，永遠平行，就好像我們的世界不再有交集。我要在斑馬線上結束我們蒼白的友情，不對，我們之間早已不是朋友，只是傻傻的我不肯把你拋棄。
斑馬線並不長，走完它只需要十幾秒的時間，可是我卻感覺我走了一個世紀如此漫長。
朋友，就讓我再叫你一次，朋友。你知道么，在這段沒有你的日子裡，我學會了堅強，更學會了原諒。其實，我真的好後悔，後悔我沒有好好的守護這段友情。只是誤會，可是當年固執的我黑沒學會退一步海闊天空，還沒學會原諒。在這條憂傷的大街上，每次遇見你，想跟你說話，可還沒開口，想說的話已夭折在心裡。當與你的眼神錯遇時，看到的是你的陌生與不屑，我才發覺我是多麼的在乎你，而讓我落寞的是其實你並不在乎我。琳子，每當想起你，我那快要癒合的傷口卻被重重地撕開，真的好痛，好痛。
現在，我要把你從我的記憶里刪掉，想一個失憶的人，把不想忘掉的忘掉，不是短暫的失憶，而是永久性的失憶。從此之後，我會和你做一對真正的陌生人，我們之間不再擁有任何蒼白的記憶。
4. 作文 失憶的友情
[作文 失憶的友情]習慣性的揚起微笑，就像是曾經很熟現在卻也很要好，作文 失憶的友回情。不知道為什麼答很熟悉似地，真像是我失憶過了一樣。微揚的聲調想要問候關於你好，可是卻吐出關於對話的問號。你是誰啊莫非我們見過啦，看來真的只是路過罷了。交個朋友卻交出許多個苦惱，獃獃盯著她看神緒悄悄逃跑。想起她是總會偷偷傻笑，可離開她時也會充滿激昂音調，高中一年級作文《作文 失憶的友情》。
什麼時候我才能知曉關於你的奧妙，莫非這是天意註定是個無人知曉？相信命運的安排我們在一起會很好很好，盡管以後會想起來這更像一場玩笑。
相信緣分，相信我們自己，也相信命中註定只有一輩子罷了。請不要總似榆木般的傻傻思考，那些都是影跡中最美的笑，不解奧妙世界會更美好。
安琪兒隨風到處飄搖，煽動曾經記憶里如此美好。再也不可能想到，再也不會去想啦。有一天，記憶在風中跳著跳著，如風般，又散了，黯淡了，不再想起了……
初二:青爭小姐
5. 失憶者 作文
有一來個女孩
想當一個失自憶者因為失憶者可以忘掉過去忘掉過去的傷與痛
快樂地繼續生活
她想當一個失憶者
因為小說里的失憶者
總是受到很多的呵護
如果我是一個失憶者
她就能擁有被愛的感覺
她不是失去了
而是從來沒有擁有過
人們說
懂得珍惜，才不會失去
為什麼她懂得珍惜
卻從沒擁有過呢
看著別人在愛的海洋中
幸福的生活著
她卻只能羨慕
愛，與她無緣
她
只渴望擁有愛
她希望
成為一個失憶者後
能擁有愛
6. 如果有一我失憶了作文題記
我想我會喜悅
喜悅著可以忘卻過去的一切；
如果有一天，
失憶來到了我面前
我想我會難過
難過著可能忘卻過去的喜悅；
如果有一天，
失憶真的來到了我面前
在哭與笑之間
寧可選擇笑
7. 選擇性失憶作文500字
又是七月。熙熙攘攘的人群散發著這個城市這個季節特有的浮躁。
沒有熟悉的回面孔。感覺慢慢答陌生。
卻總在不經意間浮現出一些畫面擾亂心緒。
依然是這個湖邊。依然是在這棵樹下。
是在想你嗎。？!
也許。
曾經是寬敞舒適的懷抱。現在是自己的雙臂擁著自己的雙肩。
有什麼不同。？!
我已經無法去體會…………滿滿的酸楚。
8. 我的失意 作文
「遺忘成」——丁丁成名記
丁丁，一條聰明而又有著遠大理想的狗。他不願意每天都依靠自己的主人——小珍。他要出去闖盪天下，環游全世界。不但能開闊自己的眼界，而且還能學到不少豐富多彩的知識呢！於是，丁丁便無聲無息的告別了主人——小珍，開始了他環游世界之旅。
有一天，丁丁來到了一座城市，他走到城門前，看見城門上寫著「遺」，「嗯，怎麼城門上只有一個『遺』字呢？」他帶著滿臉疑問進了這座城市，眼前的景象使他大吃一驚，房屋的大門全都沒有，樹木只有一兩棵，交通事故接連不斷，連這里的空氣都十分的骯臟不堪……丁丁看到這一幅幅畫面，感覺慘不忍睹，決心留下幾天，調查一下究竟是什麼讓這里變得如此狼狽。經過丁丁這幾天的留心觀察，終於揭開了這些秘密，原來這是一座遺忘成，它以遺忘著稱，這里的人都特別愛忘事，別人說的事情，一眨眼就忘記了，連說的人也都忘記了。城門上的」遺」字是因為工人剛弄好的，但後面兩個字早已忘得煙消雲散了。樹木，只有一兩棵，是因為園丁剛種好兩棵樹後，卻已經忘記了要不要再栽種樹了。交通事故連連不斷，是因為工人忘記造紅綠燈了，使人們的車子沒有秩序，亂碰亂撞，死傷不計其數。為什麼會這樣子呢？因為在宮中的國王就是一個忘事兒的人，宮里還有一個人，那就是女巫，她把一種叫忘事花粉撒播到了這座城市，丁丁決定用他的聰明才智戰勝女巫，可丁丁畢竟是一條狗吧，怎麼能戰勝有著魔法的女巫呢？你別著急，我們的丁丁妙計可多著呢，10簍筐都裝不下。丁丁第一步先召集自己的狗家族，拿起隨身攜帶的擴音器（可以千里傳音），用他的狗語言喊道：「狗家族集合了，狗家族集合了！」一喊完，一個浩浩盪盪的狗仔隊就出來了。你可別小看這些小狗們，他們都是從CS狗軍校出來的，本事可大著呢。他們當天商量好對策，准備明早就行動。早上到了，小狗們整裝待發，好像敢死隊似的。到了宮門外，可是怎麼進去呢？
這對丁丁來說可是個難題，可對別的小狗們卻時小菜一碟，誰叫它們受過專業訓練呢？一眨眼，丁丁和夥伴們進了宮中，一場大戰轟轟烈烈地開始了。只見女巫把自己的魔棒一揮，幾只小狗頓時變成了石像，不過一炷香的功夫，小狗們幾乎全都變成了石像。只有丁丁一隻狗在孤軍奮戰了。只聽「啊」的一聲，這可不是丁丁的狗叫，而是女巫被消滅了。夥伴們恢復了原來的樣子，遺忘城已完好如初了。丁丁因為立了大功而被封為軍師，夥伴們也個個封賞（國王還感動得哭了呢）。丁丁也在遺忘城出了名，國王把城門上的字更換了，現在已經以「丁丁」命名，成為「丁丁城」。丁丁笑得合不攏嘴，連狗肚子都要笑爆了。看來丁丁已經得意忘形了，真不知道他的旅程怎麼辦。「什麼？不去環游世界了？」沒聽錯吧？這么塊就半途而廢了，真是沒有堅持不懈的精神。
看來，丁丁也是不舍的放棄軍師這個大官吧！
小高組2號文
遺忘城——丁丁失憶記
這一季的冬天似乎特別冷漠。
殘落的院子里也就只有一個人了，不對，一隻狗了——丁丁。自從主人搬了家，它沒被一起帶走，它就對這個世界灰心了。唯一使它還在這里的，是隔壁家的母狗小黑。
冬日的一縷陽光懶洋洋地陪著丁丁。突然，小黑闖入了它的視線。小黑以「每秒20邁」的速度向前沖。丁丁雖不知怎麼了，但還是願意跟著它。
小黑跑過一個又一個曲折的巷弄，來到一個它不認識的地方。小黑不見了，消失在一個奇怪的路口。這個十字路口上沒有一輛車，十字的交叉點上閃著異樣的光。丁丁又開始消滅腦細胞，進去嗎？
進去了。
它的消失不是瞬間，而是一點一點融合進去……
睜開眼睛時，丁丁站在一個奇怪的城門口，門口有塊木牌，只是忘了寫上「遺忘城」。
丁丁的胃開始催它了。丁丁的腦子里很亂，它忘記了。
忘記自己叫什麼，忘記自己要干什麼。腦子可不像胃那麼空，至少它還殘留住一段悲傷的拋棄。
丁丁漫無目的地散步，眼看前面有一隻貓，居然在舔一塊肉骨頭。丁丁心說：你一隻貓不吃魚，不捉老鼠，吃什麼骨頭？由於餓，丁丁忘了曾經的風度，撲上去和貓中老大「大喵」搶食。狗畢竟是狗，大喵還真比不過丁丁。
丁丁一招揍貓棒法制服大喵。大喵恭恭敬敬蹲下，讓出了大骨頭。丁丁由於累，又忘了它為什麼打架。丁丁揚長而去，剩下大喵詫異地看著它。
記憶之門關閉了。丁丁真的慢慢忘記，被拋棄的傷痛，曾經的一切，一切的一切。丁丁開始忘了這是哪裡，它看見一座殘破的古堡。
推出古堡那道沉重的門，迎接丁丁的是一片憂傷的安寧。大廳的噴泉忘了出水，凋零的玫瑰忘了重新開放。
「這是哪裡？」
無人回答。
黑暗模糊了丁丁，只有一些散落的意識在遊走。在一剎那間，丁丁感到記憶變成了雪，在它身旁落下，它看見了原來的主人，看見了小黑，看見了骨頭，看見了自己……
猛然它的意識里出現了當初的十字路口，漸漸的，路口柏油味包圍了它。再次睜眼時，那個十字路口映入眼簾。
彷彿是一場夢。
不是夢。
遠遠走來一個中年男人，看到丁丁，喊著丁丁的名字。丁丁發現這個名字很陌生，這一切都很陌生。
真的，丁丁忘記了一切，忘記被收藏在遺忘城。
中年男人抱起丁丁，喃啁地說：「丁丁，你的主人好想你，你做我兒子吧。怎麼，你忘了我嗎？我可認識你呢……」
後記：關於丁丁的故事就到這里了。可關於遺忘，還遠沒結束，你知道，許多人都試圖忘記一些悲傷的記憶，像丁丁那樣。丁丁也許有時會觸動記憶之門，可它還是寧願忘記。人們和丁丁一樣，在忘記傷痛時，總會把自己想要什麼也忘記。丁丁想要溫暖的家，它記住並擁有了，奔波的人們呢？切記，不管了什麼，都別忘記自己要的是什麼。
小高組3號文
「遺忘城」——丁丁尋城記
「什麼？遺忘城？這名字新鮮，說來聽聽！」我帶著一臉的疑問，把頭轉向沐長老。
沐長老沒有辦法，無可奈何地望瞭望我的母親，說：「據說，在古代後羿還沒有射死尋九個太陽時，太陽兄弟們都居住在一棵巨大的桑樹上，每天輪流值班，可後異射下太陽們後，還有一隻箭被農民們偷了出來，並埋葬在遺忘城，取出那支箭，把它交還給後羿，至於那個尋找箭的勇士，我和你媽還在商討中。」
「媽，沐長老，」我莊重地說，「把這個任務交給我吧！」然後，沐長老經不住我的軟磨硬泡，同意我，小狗丁丁，代表全體狗勇士，尋找寶箭。
由於我太興奮了，以至於忘了問清楚遺忘城在哪兒，我傷腦透了，迷迷糊糊地夢見了孟婆，她用溫柔的月光看著我，說：「所謂遺忘，就是遺忘痛苦，從而記住你的快樂。每一個喝了我的孟婆湯的人，都可以去遺忘一切痛苦，丁丁，願意喝一碗孟婆湯嗎？」
「好的，我願意。」呀！我說了什麼，我一拍腦袋跳了起來，誰叫狗天生就沖動，不考慮後果呢，我只記得我喝下了那碗綠色的湯，那感覺一直涼到心底，然後，我就什麼也不記得了。
不過，沒關系，我終於來到了遺忘城，這里的每一個人看起來都喝了孟婆湯，想到這里不知怎麼得，我也被他們感染了，一直無憂無慮地笑著，叫著，歡呼著，奔跑著……
直到我累了倦了，坐在地上「汪汪」地喘著粗氣，原來快樂也是會累的，突然孟婆又出現了，她問我：「想不想知道寶箭在哪兒？」
我猛地從地上跳起，拽著她的衣裳不放，說：「快說，寶箭在哪 兒？還有，我怎樣走出遺忘城？」
她別有含意地笑了笑，說：「其實，世界上並沒有什麼寶箭，真正的寶箭在每一個人心裡，只有真正領悟『遺忘』的人才可以找到它，再告訴你，遺忘城也是假的，既然沒有遺忘城，那走出遺忘城我怎麼會知道。」她奸笑著，「呼」地一聲不見了，只留下我，獃獃地站在那兒。
「遺忘記」是什麼意思呢？我又想起孟婆給我的孟婆湯時說的，遺忘，就是忘記痛苦，迎接希望。「哦！我明白了！」我歡呼道。然後，我又迷迷糊糊地睡著了。
早上，陽光灑在我的身上。「丁丁，你總算醒了。」媽媽站在一旁焦急地說，我不好意思地笑了，不過，我因找到了真正的寶箭，被封為「狗族一代將領」還有很多事等著我做呢。不過耳邊又傳來了一句話：「遺忘痛苦，迎接希望」讓我們為了明日的希望努力吧！
9. 《假如有一天自己失憶了》為題的作文
如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我： 我瘋狂的愛過一個人——陳翔。 如果有一天我專失憶了屬，我希望有一個人告訴我： 我因為他愛上了甘肅天水，不是因為那個地方有多美好，而是因為愛的人在那裡。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我： 我看了他的MV視屏無數遍，不厭煩。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我： 我的手機相冊有很多他的照片，手機壁紙也是他。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我： 我空間會轉很多，會寫很多他的說說。也轉很多他們的日誌，也寫過關於他的日誌。照片大部分都是他的。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我： 在我難過的時候，我會想到陳翔，然後微笑。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我：我看到陳翔創下新紀錄的時候會為我的偶像驕傲。 如果有一天我失憶了，我希望有一個人告訴我：他是我的偶像，我是他的香橙。
10. 給以下作文擬一個開頭、補充一個開頭和結尾：
先說的結尾，後面是開頭。
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過：「好的結尾有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力，餘音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。
片斷訓練題：
1.以「讀書」為話題，自擬題目，寫一篇作文。
寫作提示：「書是人類的營養品」，「書是人類進步的階梯」，大師們如是說，書是人類財 富的結晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：①角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內容，不寫套話。③以一種表達方式為主，切忌文體不統一。這一類作文構思結尾時 只要總結全文，在篇末點題即可。 結尾選例：生活告訴我：只有真正會讀「課外書」的人，才是出類拔萃的時代驕子!我彷彿感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)
2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發強烈的感情，可以抒發輕柔的感情，可以抒發深沉的感情， 也可以抒發輕快的感情。關鍵是作者從什麼角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協調。
結尾選例：「冬天來了，春天還會遠嗎?」這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象徵著希 望 。在這透明的冬天裡，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現。
3.以「窗」為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
寫作提示：建築工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發的思想很多。我們要根據自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結尾，可採用畫龍點睛式結尾。古人把結尾比做撞鍾，就是要產生 餘音繞梁的藝術效果。結尾若能給讀者留下想像的餘地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。
結尾選例 不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)
範文選析
無情的背影
當我讀到朱自清的《背影》時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣， 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。 就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲 喊了他們一聲，可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最後聽說把我判給了 媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了一聲「爸爸——」，可那「背影」頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。
可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 於是我就像一個無父無母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子裡，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許願，我真是羨慕極了。我多 么想過一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可一直盼到今天，還沒有盼到。
當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時，我痛哭了一場。外婆走過來說：「孩子， 別哭，他們是些無情無義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書，干一番大事業，讓 他們看看。」這時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。
爸爸、媽媽，我多想有一個家，一個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。 爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠去，給我帶來的是無限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失 去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷!我再一次發自內心的呼喚：「爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧……」然而，回答我的，卻只有那 一陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影……
結尾評析：父母離異，給孩子心靈帶來了抹不去的創傷，小作者在文中表達了自己對父母的思念之情， 尤其是結尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復婚的真情呼喚好似餘音繞梁，久久回 盪在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無窮的回味。
作文的開頭
[日期：2005-11-09] 來源： 作者： [字體：大 中 小]
作文的開頭(順德教研室)
賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須「有自然之理，得自然之趣」。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個「理」和「趣」。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文，發現可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著「機智」和「理趣」。單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：「看花開花落，雲卷雲舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？」這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢？特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》：「大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找准相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：「語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白雲，溝通則是一片雲彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：「愛情是工具。……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）
2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）
②可惡的標准答案：
看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）
3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）
②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）
4、巧用修辭
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）
②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？
A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」
我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是?/td>