① 以「套子」為話題，寫一篇不少於800字的議論文
說不盡的「套子」（教師下水作文）
提起「套子」，人們就想起契訶夫作品中的那個裝在套子里的人，他把臉藏在豎起的衣領里，戴著墨鏡，穿著羊毛衫，耳朵里塞著棉花，晴天還穿著雨靴……總之，他給自己編織了一個嚴嚴實實的「套子」，最終自己被活活「套死」。真是可笑可恨而又可悲。讀罷，大家大聲疾呼：「套子」是一個殺人兇手，我有擊破它的必要。果真如此嗎，我看未必全對。
套子是把雙刃劍。它既可以把人套累套死，也可以讓事物更精彩。
眾所周知，套子即做成一定形狀，罩在外面的東西，它可謂無時不在，無處不有。由於它存在，器物得以避免與外界接觸，免遭污染減少氧化，增強使用壽命；大篷內得以提高室溫，菜苗得以抵禦寒流，茁壯成長，提高農作物的產量。君不見，因為「套子」，棉被日久而潔白如新；因為套子，寶劍年深而新發如硎；因為套子，大篷蔬菜豐收在望；還是因為套子，手機壽命大為提高。
俗話說：「無以規矩，不成方圓。」規矩是個套子。沒有這個套子，這個世界就真亂了套，世界將會變得多麼可怕。天行有常，不為堯存，不為桀亡。《寡人之於國也》寫道：「不違農時，谷不可勝食也，數罟不入�池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。」假如打破套子，那將是焚林而獵，涸澤而漁，植被減少，物種消失，「千山鳥飛絕」，自然不成為自然了。
錢鍾書說：「婚姻就像一座圍城，城裡的人想出去，城外的人想進來。」婚姻就是個套子。如果沒有這個套子。如果男人、女人隨意進進出出，永無休止，那麼就會勞燕分飛，妻離子散，家庭破碎，社會不安定，害人害己害社會。因為套子，婦嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，婦恪守婦道；因為套子，夫糟糠不棄，貴不易妻，夫嚴遵夫規：夫妻相互體諒，相敬如賓，執手偕老。
套子是交叉路口讓來往車輛停下行駛的那盞紅綠燈；套子是天空中讓高飛風箏永不墜下的那條細絲線；套子是讓火車正點運行的那張時刻表；套子是讓士兵們沖鋒陷陣的那隻號角；套子是讓孫悟空頭痛的那個「緊箍咒」。正由於這些套子的存在，車輛秩序井然，紙鳶凌空起舞，列車正點運行，兵士勇敢殺敵，悟空乖順聽話：好一派喜人場景！
誠然某些「套子」也有的反面，禁錮人性，扼殺靈魂，推殘人才，阻礙進步。我的應該毫不留情將它打破。
新中國成立後，國家廢除科舉，沖破八股文的「套子」，實施高考，不拘一格選人才，於是培養了一大批經邦治世之天下英才。毛澤東敢於沖破城市包圍農村的套子，實施農村包圍城市，於是建立了新的中華人民共和國。錢學森打破中國貧油論的套子，大事勘測論證，開發大慶油田，於是實現了我國石油自給自足。鄧小平敢於沖破計劃經濟的套子，搞聯產承包，實行市場經濟，於是迎來我國經濟復甦的春天。
每個人都要看到套子，利用套子，而不是被套子利用，讓套子變成身體的一部分，被套子化。作為學生的我們既要遵守校規班紀，用「套子」約束自己的人生，促進自己的學習，又要拋棄套子，破繭成蝶，張揚個性，演繹精彩人生，綻放出斑斕五彩。
② 以套子是雙刃劍為話題的一篇800字作文
「套子」話題寫作文
【寫作題目】
我們學了《裝在套子里的人》，知道別里科夫害怕一切新事物新思想，把自己裝在套子里，最終還是走向了死亡。現實社會中有套子嗎？套子都是消極的嗎？……
請以「套子」為話題，寫一篇800字以上的議論文或記敘文。
【寫作指導】
「套子」，即做成一定形狀的、罩在外面的東西，如給雨傘做個布套子。它既有形，如手套，書套，冰箱套；有無形，可以專指某一現象或一事物對人的壓制，也可以泛指一切對人的主觀願望加以持續而強烈束縛的力量，如法令，條文，規矩。有時比喻圈套。套子，無處不有；套子，無時不在。套子是把雙刃劍。套子把人套得太緊不行，人會被套累套死；人，離開了套子也不行，沒有束縛，人會摔跤，馬會落崖，車會脫軌，飛機會墜機，這個世界就會亂套。套子可以套住肉體，但不能套住思想、精神與靈魂。
【擬題參考】
1.走出套子，展示美麗；2．說不盡的「套子」；3．讓教育從「套子」里走出來；4．為「套子」正名；5．切莫拋棄「套子」；6．官員應為自己構造一個「套子」；7．套子的抒情；8．擊碎「套子」，你敢嗎？9從「緊箍咒」就說開去；10.為遵守交通法規叫好；11.溫柔的圈套；11. 成也套子，毀也套子；12. 話說規矩 13.「套子作文」當休矣；14.為遵守交通規則叫好15. 小套子之外，還有更大的套子；16. 安全套該進孩子書包嗎？17.呼喚網路「安全套」。
【經典素材】
1.名利是套子
清朝乾隆皇帝下江南的時候，在鎮江金山寺，他問當時的高僧法磐：「長江中船隻來來往往，這么繁華，一天到底要過多少條船啊？」法磐回答：「只有兩條船。」乾隆問：「怎麼會只有兩條船呢？」法磐說：「一條為名，一條為利，整個長江中來往的無非就是這兩條船。」
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。（《史記-貨殖列傳》）。名利是套子。《清宮十三朝演義》
2. 習作，讓學生遠離「套子
最近，街道一次現場作文競賽讓學生以「愛」為話題寫一篇文章。照理說，學生可以盡情地描繪自己生命時空里最為感人的愛，可是在閱卷過程中，我們卻讀到了一些雷同的僵化的愛：在公交車上，我看到一個小妹妹為老人讓座；一個素不相識的阿姨背我上醫院；我由於意外的腿傷住進了醫院，一個帶給病友快樂的陽光女孩竟是白血病患者……每位學生的個性、志趣、生活閱歷等等各不相同，學生的習作內容應該是豐富多彩的，卻為何走入同一個「套子」當中？這種現象難道不值得我們反思嗎？
綜觀小學生習作，出現的一些問題確實不得不令人憂慮。諸如「假」，說假話，寫假事；「大」，小孩說大人話，毫無童心童趣；「空」，內容空洞，不實在，不具體；「抄」，一段一段甚至整篇整篇抄寫別人的作文；「套」，千人一面，萬人一腔，沒有個性和特點，幾乎是從同一個模式里走出來的。
由此，我們不能不大聲疾呼：習作，讓學生遠離「套子。
3.「家長宜親自將『安全套』放進12歲至15歲孩子的書包里。」廣州市計生局副局長日前在「與中學生家長商榷孩子的性、戀、生活觀」的專題講座中表示，孩子們的早熟跡象已經從3年前的13歲、14歲提前到了12歲這一年齡段。這是孩子健康的表現，家長們要理解和欣賞自己孩子的優點，比如有很多同齡異性追求時，這就是孩子將來被社會認可更具統治力的表現。家長們要打破難以啟齒的觀念，主動與孩子們講述所有性知識讀本都沒有涉及的「性交」概念和話題。
此話一出，立即引來各方議論。
幾乎與此同時，知名演員濮存昕又自爆曾給女兒的行李箱中放上了一盒安全套，似乎與這位副局長的觀點形成了映襯。此消息爆出後，立即引起了社會各界的熱議，要不要給孩子安全套？給了安全套是不是讓孩子感到是在慫恿他的性行為？該怎樣對孩子進行性教育等等問題，一時間成了討論的焦點。
【佳作展示1】說不盡的「套子」（教師下水作文）
提起「套子」，人們就想起契訶夫作品中的那個裝在套子里的人，他把臉藏在豎起的衣領里，戴著墨鏡，穿著羊毛衫，耳朵里塞著棉花，晴天還穿著雨靴……總之，他給自己編織了一個嚴嚴實實的「套子」，最終自己被活活「套死」。真是可笑可恨而又可悲。讀罷，大家大聲疾呼：「套子」是一個殺人兇手，我有擊破它的必要。果真如此嗎，我看未必全對。
套子是把雙刃劍。它既可以把人套累套死，也可以讓事物更精彩。
眾所周知，套子即做成一定形狀，罩在外面的東西，它可謂無時不在，無處不有。由於它存在，器物得以避免與外界接觸，免遭污染減少氧化，增強使用壽命；大篷內得以提高室溫，菜苗得以抵禦寒流，茁壯成長，提高農作物的產量。君不見，因為「套子」，棉被日久而潔白如新；因為套子，寶劍年深而新發如硎；因為套子，大篷蔬菜豐收在望；還是因為套子，手機壽命大為提高。
俗話說：「無以規矩，不成方圓。」規矩是個套子。沒有這個套子，這個世界就真亂了套，世界將會變得多麼可怕。天行有常，不為堯存，不為桀亡。《寡人之於國也》寫道：「不違農時，谷不可勝食也，數罟不入�池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。」假如打破套子，那將是焚林而獵，涸澤而漁，植被減少，物種消失，「千山鳥飛絕」，自然不成為自然了。
錢鍾書說：「婚姻就像一座圍城，城裡的人想出去，城外的人想進來。」婚姻就是個套子。如果沒有這個套子。如果男人、女人隨意進進出出，永無休止，那麼就會勞燕分飛，妻離子散，家庭破碎，社會不安定，害人害己害社會。因為套子，婦嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，婦恪守婦道；因為套子，夫糟糠不棄，貴不易妻，夫嚴遵夫規：夫妻相互體諒，相敬如賓，執手偕老。
套子是交叉路口讓來往車輛停下行駛的那盞紅綠燈；套子是天空中讓高飛風箏永不墜下的那條細絲線；套子是讓火車正點運行的那張時刻表；套子是讓士兵們沖鋒陷陣的那隻號角；套子是讓孫悟空頭痛的那個「緊箍咒」。正由於這些套子的存在，車輛秩序井然，紙鳶凌空起舞，列車正點運行，兵士勇敢殺敵，悟空乖順聽話：好一派喜人場景！
誠然某些「套子」也有的反面，禁錮人性，扼殺靈魂，推殘人才，阻礙進步。我的應該毫不留情將它打破。
新中國成立後，國家廢除科舉，沖破八股文的「套子」，實施高考，不拘一格選人才，於是培養了一大批經邦治世之天下英才。毛澤東敢於沖破城市包圍農村的套子，實施農村包圍城市，於是建立了新的中華人民共和國。錢學森打破中國貧油論的套子，大事勘測論證，開發大慶油田，於是實現了我國石油自給自足。鄧小平敢於沖破計劃經濟的套子，搞聯產承包，實行市場經濟，於是迎來我國經濟復甦的春天。
每個人都要看到套子，利用套子，而不是被套子利用，讓套子變成身體的一部分，被套子化。作為學生的我們既要遵守校規班紀，用「套子」約束自己的人生，促進自己的學習，又要拋棄套子，破繭成蝶，張揚個性，演繹精彩人生，綻放出斑斕五彩。
【教師點評】本方由契訶夫的《裝在大套子里的人》的主人公別里科夫的故事來引出下方。作者通過對別里科夫這個被套子套死的人來反問――套子真的應該打破嗎？從而亮出自己觀點――套子是一把雙刃劍，我們既應該遵守一些套子，也應該打破一些套子。然後，作者通過一些物體，如大篷內的蔬菜，棉被、寶劍、手機等，告訴我們事物需要套子，它因套子而被更好的利用，再接著由引用「不成規矩，無以成方圓」這句名言告訴我們生活需要套子，社會也需要套子。否則社會不成社會，生活不像生活。
但作者並沒有就此收束，又通過大量的例子來論證，有些「套子」應該被擊碎，從而從反面來證明作者的論點，結尾又呼應本文的論點。
總之，本文是一篇難得的佳作。本文例子信手拈來，可看出作者文學根底之深，排比增強了文章的氣勢，並且本文結構完整，條理清晰，反問開頭，跌宕有致，材料豐富，取捨得當，開合自如，總分總的結構，使文章自然而然地成為一篇典型的議論文佳作。
【模擬評分】內容23分+表達22分+發展等級10分〓55分
③ 以生活中的套子為題寫一篇不少於800字作文
不知道什麼時候突然發現骨子裡最嚮往的東西是自由，而非好的工作，好的成績等等。也許是陶淵明的風度影響了我，使我拚命的想要和他一樣堅決，堅決的離開塵網，離開樊籠，在自然中做一隻與青山綠水相伴的飛鳥。有人說，選擇了自然也是選擇了貧窮。可是，我卻堅信，陶淵明是正確的，因為他找到了屬於自己的生活，哪怕那是「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」的生活，卻依然能夠怡然自得。
也許是孫少平的選擇影響了我。他放棄了在哥哥磚窯工作的機會，隻身一人到了煤礦中去當一個採煤工人。每天過著不見天日的生活，穿著黑乎乎的衣服，在礦底一干就是十幾個小時。這是一種艱難的選擇，但是我知道再辛苦因為有信念的支持，都會成為一種甜。
那我呢？無奈。我不會成為陶淵明，也不會成為孫少平，盡管我也對自己的 生活方式那麼嚮往。可是，生活卻使我不得不去追求些別的東西。雖然我始終記得但丁說過「要堅定信念，要像堅實的高塔，不要因暴風雨而傾斜。因他人的想法而遠離自己目標的人是最可惜的。」
可是，在父母面前，我只不過是一個被寵壞的小孩罷了。沒有了自己的桃花源，沒有了自己的堅持，沒有了自己那不傾斜的高塔。他們那麼精心而虔誠地為我設計未來，充滿著希望。而對於我，這是不能說出口的無奈。
有個同學曾打趣的說過自己的未來：讀大學，工作，結婚，生子，再讓孩子讀書，工作，結婚，生子，如此循環下去。有些不 情願，卻不得不承認這是一個每個人都會跳進去的套子。現在，我們所追求的無非是一個好的工作，好的大學罷了。
忽然想起了比薩斜塔。那個因為傾斜而聞名世界的高塔。於是，我似乎明白了。原來，傾斜也是一種美。我們可以像比薩斜塔那樣，把自己放在一個固守信念卻又不違逆父母的位置。因為，發現自我與追求生活並不是魚和熊掌關系。史懷哲說過，他在三十歲前盡情享受生活，過了三十歲就投入世界和平。結果，他做到了。
④ 以裝在套子里的人為話題的作文
裝在套子里可以寫成以井底蛙胃話題的議論文，下面有一篇素材，
一個人做了井底之蛙，頂多稱為無知；一個民族做了井底之蛙，則是一種悲哀！
——題記
青蛙在井底，是井口限制了它的視野。人呢？人的「井口」其實就是心中那種封閉的文化觀念。因為驕傲自大、唯我獨尊的思想在作怪，人成了「井底之蛙」，因此，只有擴大視野，才能保持清醒的頭腦，才不會夜郎自大。
2000多年前，大漢天子——文韜武略的漢武大帝派張騫兩次出使西域，帶回來的不僅僅是建交的喜訊，更是西域豐富多彩的文化藝術。「絲綢之路」的開通，更將中國的視野擴展至南亞、西亞，甚至歐洲，於是出現了中國歷史上第一個盛世。
1000多年前，一位善於納諫的開明君主——唐太宗推行了兼容並蓄的文化政策，將兩條絲綢之路的作用發揮到了極致，中國的視野也隨著唐朝的「巨無霸」海船遠及非洲。同時，由於吸收了大量的外來文化，也使中國文化成為當時世界上最先進的文化之一。中華文化光照四鄰，「唐人」一詞便是這第二次盛世的最好見證。
300年前，出現了一位拒絕群臣上「尊號」的皇帝——康熙，他的確是一位了不起的天子。他是我國帝王中第一個努力接受現代文明的人。他學過數學、物理、生物解剖，用水平儀治理過黃河，用三角學測過敵人據點，還親手寫了八九十篇介紹科學知識的文章。是他讓中國的視野第一次接觸了現代文明，同樣是他創造了中國歷史上第三個盛世。
這些無不表明，只有面向世界、了解世界、學習世界，才能跟上世界的步伐，走在時代的前沿。視野有多寬廣，步伐就有多大，此言非虛！閉門造車，夜郎自大，最終只能被動挨打。
當英國人打到中國國門的時候，道光皇帝竟然問：「英吉利到回疆有無旱路可通？」兩江總督牛鑒面對英火輪竟「疑其系牛拉」。真不知他們有何顏面去面對列祖列宗。可悲！可嘆！可恨！一次次血的教訓，一寸寸國土的淪喪警示我們：狹窄的視野足以致人死亡，更足以使一個民族受盡凌辱！這絕不是危言聳聽！
睜大你的雙眼！不要害怕陽光，有陽光才有光明，有光明才有未來！我慶幸我生活在改革開放的新時代，我可以不做井底之蛙！
打開你的心窗，讓陽光盡情地照射吧！照射華夏960萬平方公里的每一寸土地，中國要改革開放，中國不做井底之蛙！
望採納謝謝。
⑤ 以套子為話題高中作文1000字
提起「套子」,人們就想起契訶夫作品中的那個裝在套子里的人,他把臉藏在豎起的衣領里,戴著墨鏡,穿著羊毛衫,耳朵里塞著棉花,晴天還穿著雨靴……總之,他給自己編織了一個嚴嚴實實的「套子」,最終自己被活活「套死」.真是可笑可恨而又可悲.讀罷,大家大聲疾呼：「套子」是一個殺人兇手,我有擊破它的必要.果真如此嗎,我看未必全對.
套子是把雙刃劍.它既可以把人套累套死,也可以讓事物更精彩.
眾所周知,套子即做成一定形狀,罩在外面的東西,它可謂無時不在,無處不有.由於它存在,器物得以避免與外界接觸,免遭污染減少氧化,增強使用壽命；大篷內得以提高室溫,菜苗得以抵禦寒流,茁壯成長,提高農作物的產量.君不見,因為「套子」,棉被日久而潔白如新；因為套子,寶劍年深而新發如硎；因為套子,大篷蔬菜豐收在望；還是因為套子,手機壽命大為提高.
俗話說：「無以規矩,不成方圓.」規矩是個套子.沒有這個套子,這個世界就真亂了套,世界將會變得多麼可怕.天行有常,不為堯存,不為桀亡.《寡人之於國也》寫道：「不違農時,谷不可勝食也,數罟不入洿池,魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林,材木不可勝用也.」假如打破套子,那將是焚林而獵,涸澤而漁,植被減少,物種消失,「千山鳥飛絕」,自然不成為自然了.
錢鍾書說：「婚姻就像一座圍城,城裡的人想出去,城外的人想進來.」婚姻就是個套子.如果沒有這個套子.如果男人、女人隨意進進出出,永無休止,那麼就會勞燕分飛,妻離子散,家庭破碎,社會不安定,害人害己害社會.因為套子,婦嫁雞隨雞,嫁狗隨狗,婦恪守婦道；因為套子,夫糟糠不棄,貴不易妻,夫嚴遵夫規：夫妻相互體諒,相敬如賓,執手偕老.
套子是交叉路口讓來往車輛停下行駛的那盞紅綠燈；套子是天空中讓高飛風箏永不墜下的那條細絲線；套子是讓火車正點運行的那張時刻表；套子是讓士兵們沖鋒陷陣的那隻號角；套子是讓孫悟空頭痛的那個「緊箍咒」.正由於這些套子的存在,車輛秩序井然,紙鳶凌空起舞,列車正點運行,兵士勇敢殺敵,悟空乖順聽話：好一派喜人場景!
誠然某些「套子」也有的反面,禁錮人性,扼殺靈魂,推殘人才,阻礙進步.我的應該毫不留情將它打破.
⑥ 找一篇以套子為話題的一篇800字作文
教育是人一生中必不可缺的.好的教育能使人一生幸福,並活得有所成就.如果專說成就是魚,那麼屬教育就是水；如果成就是鳥,那麼教育就是天空；如
果成就是奔馬,那麼教育是廣闊的大地.所以說好的成就源於教育.因此人人都想尋找那最好的教育,我想說：不用找了,其實它就一直在我們的生命之中,最好的
教育就是磨難!
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節奏的旋律,我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬.年少的貝多芬當時已成
名,此時他應滿足於自己的生活.可接連的災難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了,與他相戀的女友也走了.面對這雙重打擊,貝多芬沒有退縮,他張開雙
臂,充分地接受著這次磨難的洗禮.這次磨難,使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值,從此他並不滿足於自己先前所得到的榮譽與鮮花,而是全身心的投
入到創作事業中去.他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值.磨難——最好的教育,使他成為了最偉大的音樂家.
還記得那飽含硝煙與屈辱
⑦ 關於以套子為話題的作文結尾部分
他沉默寡言，對啥事都默之不聞。
他總是喜歡一個人，也不愛與人打交道。
在在教室里，他獨自塞著耳機，捧著書本，而眼光卻不注視書字，誰也不知道他的小心眼裡在想什麼？故他的成績總排在班裡倒數，被老師是為差生。
放學後，他卻很喜歡第一個沖出教室，也許是他餓了吧，一出教室就沖奔食堂，華上三 五分鍾便解決啦溫飽問題，然後就回到教室了捧書本。
在周末，如果你想找他，那就往書店裡去吧！走進書店，你將會看的他捧著兒童讀物在那津津有味的看著，所以在同學的眼裡，他就是長不大的小孩。
在學校里，他總是形影單離，好像俠客般來無影去無蹤，他的生活就像有一張無形的網，緊緊地將他團團圍住，使他不得像別人一樣自由。
晚上睡覺時，他總是用被子將自己封閉起來，與外界不交來往。
這就是他，他每天的生活都是這樣。他把自己裝進套子里，靜靜地生活著，默默地凝望著遠方的她，他希望她能早日歸來，因為他在期望著她的答復。
在我們身邊，像他這樣整天將自己裝在套子里的人也許不多，但是總是會有人激起共鳴：這些人為什麼要將自己裝進套子里？像我們一樣的過著快樂的生活不好嗎？答案是毋庸置疑的，他們也想像我們一樣的有著陽光的生活，可是由於他們的思想、他們的行為卻跟不上，所以他們用無形的牆包裹著自己，使自己禁閉起來，同時，他們也期望著有人來為他們打開一道天窗，將他們從套子里解放出來，走向一片自由的藍天，過快樂陽光生活。
⑧ 以「生活中的套子」為話題寫一篇作文
首先要理解「生活中的套子」是什麼意思，套子是規矩，是限制人類思想行為的觀念制度；對於合理的套子應該保留，而落後反動的套子應當破除。這是沒有錯的。然而，我卻認為，這話也有一定的局限性。因為破套的難處，不在於「破不破」，而在於「破什麼」，人的觀念由社會造就，當整個社會陷入偏激與盲目，套子的合理與否便難以判斷。
提起「套子」，人們就想起契訶夫作品中的那個裝在套子里的人，他把臉藏在豎起的衣領里，戴著墨鏡，穿著羊毛衫，耳朵里塞著棉花，晴天還穿著雨靴。總之，他給自己編織了一個嚴嚴實實的「套子」，最終自己被活活「套死」。真是可笑可恨而又可悲，讀罷，大家大聲疾呼：「套子」是一個殺人兇手。套子是把雙刃劍，它既可以把人套累套死，也可以讓事物更精彩。
⑨ 急求！請以「套子」為話題寫一篇作文，原創非百度
他沉默寡言，對啥事都默之不聞。
他總是喜歡一個人，也不愛與人打交道。
在在教室里，他獨自塞著耳機，捧著書本，而眼光卻不注視書字，誰也不知道他的小心眼裡在想什麼？故他的成績總排在班裡倒數，被老師是為差生。
放學後，他卻很喜歡第一個沖出教室，也許是他餓了吧，一出教室就沖奔食堂，華上三 五分鍾便解決啦溫飽問題，然後就回到教室了捧書本。
在周末，如果你想找他，那就往書店裡去吧！走進書店，你將會看的他捧著兒童讀物在那津津有味的看著，所以在同學的眼裡，他就是長不大的小孩。
在學校里，他總是形影單離，好像俠客般來無影去無蹤，他的生活就像有一張無形的網，緊緊地將他團團圍住，使他不得像別人一樣自由。
晚上睡覺時，他總是用被子將自己封閉起來，與外界不交來往。
這就是他，他每天的生活都是這樣。他把自己裝進套子里，靜靜地生活著，默默地凝望著遠方的她，他希望她能早日歸來，因為他在期望著她的答復。
在我們身邊，像他這樣整天將自己裝在套子里的人也許不多，但是總是會有人激起共鳴：這些人為什麼要將自己裝進套子里？像我們一樣的過著快樂的生活不好嗎？答案是毋庸置疑的，他們也想像我們一樣的有著陽光的生活，可是由於他們的思想、他們的行為卻跟不上，所以他們用無形的牆包裹著自己，使自己禁閉起來，同時，他們也期望著有人來為他們打開一道天窗，將他們從套子里解放出來，走向一片自由的藍天，過快樂陽光生活。