❶ 哪有設置懸念的作文題目就是那種題目，一看就吸引人
如何讓你的作文標題亮麗起來俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標題是十分重要的。好的作文標題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特徵鮮明等特點，而不好的作文標題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特徵不鮮明等特點。作文標題是評卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會直接影響作分的得分。那麼，如何才能寫出一個亮麗的作文標題呢？一是運用比喻法。就是運用一些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。例如：話題作文標題《思想》思想，是不過時的美麗《微笑》微笑，是一把神奇的鑰匙《溝通》溝通——理解的橋梁《誠信》誠信——事業成功的基石《拼搏》拼搏——美好生活的跳板二是運用引用法。就是運用一些詩句、名言、名句等來作作文標題。其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。例如：話題作文標題《理解》落霞鶩與孤齊飛《理解》》道是無情卻有情《謙虛》山外青山樓外樓《良心》勿以善小而不為《勤奮》問渠哪得清如許三是運用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。話題作文標題《中秋》月若有情月長吟《賢才》近水樓台「賢」得月《誠信》誠以養德，信以修身《故鄉》無限風光在家鄉《細節》挫折常積於忽微四是運用對偶法。就是運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現出作者的靈氣與才氣。例如：話題作文標題《信任》寬容贏得信任，理解造就成功《納諫》兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰《反省》金無足赤需多煉，人無完人常自省《奉獻》眾人拾柴火焰高，你我奉獻幸福長《挫折》不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香五是運用懸念法。就是有意在作文標題設置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。例如：話題作文標題《幻想》外星人在哪裡？《個性》怪言+怪形=？《網路》網路——人類的高級病毒？《環境》誰是我們的殺手？《嫉妒》嫉妒+？=成功六是運用文體法。就是所寫的作文標題很具有文體特徵。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標題的一般特點就是比較有抒情的味道。例如：話題作文標題文體《進與退》論「進」與「退」的關系議論文《放棄》談放棄的原則議論文《親情》難忘的母愛記敘文《童年》記快樂的童年記敘文《青春》青春，放歌的季節散文《回憶》往事，飄渺的夢幻散文《幸福》平淡，飄香的幸福散文七是運用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、准確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向准確的感覺。例如：話題作文標題《勤儉》勤儉是一種美德《遺憾》品味遺憾《信念》與信念同行《寬容》寬容，一種美好的風度《利與義》義當先利為後總之，一個好的作文標題應該給人一種文體特徵鮮明，主題思想明確，作者的立場和態度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。
❷ 以懸念為話題的作文
享受學習的樂趣「學習」二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！例如：我在八歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功後才懂得了學習是快樂的！記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那裡面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，並用溫和的口氣對我說：「奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接著做。」我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。大約又過了二十分鍾，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所佔領了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什麼是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們啊！請記住：『逆水行舟，不進則退』這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！
❸ 找篇典型一點的「一波三折」或「懸念」的事例作文。。
先貼文章，再貼評論。
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《荔枝蜜》楊朔
小時候，我有一回上樹採花，不料讓蜜蜂蜇了一下，痛得我差點兒跌下來。大人告訴我：蜜蜂不輕易蜇人，準是以為你要傷害它；它一蜇你，自己也就活不久了。我聽了，覺得那蜜蜂也很可憐，便原諒它了。可是從此以後，每當看見蜜蜂的時候，我心裡總有些忌憚。
今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。四周是山，環抱著一潭湖水，簡直是一幅山水畫。從化的荔枝樹多得像汪洋大海。花開時節，滿山遍野嗡嗡嗡的，那些蜜蜂忙得忘記早晚，有時還趁著月色採花釀蜜呢。
荔枝蜜的特點是成色純，色澤美，養分高。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養精神。朋友送了我兩瓶。我一開瓶蓋，就聞到一股甜香。我舀了兩茶匙放在杯里，加了水，攪拌好，一喝，很有點鮮荔枝味兒。我一向嘴饞，接著又喝了一大杯，不覺動情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那就是養蜂場。當時春色正濃，花開得正歡。我一走進養蜂場，就見到成群結隊的蜜蜂進進出出，飛來飛去，一片沸沸揚揚的情景。
養蜂員老梁小心地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著。蜂王是黑褐色的，身體特別細長，每隻蜜蜂都願意用采來的花精供養它。
老梁贊嘆地說："你瞧這群小東西，多聽話。"
我問他："像這樣一窩蜂，一年能收多少蜜？"
老梁說："能收幾十公斤。蜜蜂最愛勞動。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。它釀的蜜多，自己吃得可有限。每回收蜜，給它們留一點點糖就行了。它們從來不爭，也從來不計較什麼，還是繼續勞動。"
我想起一個問題，就問："可是一隻蜜蜂能活多久？"
老梁回答："蜂王可以活三年，工蜂最多隻能活六個月。"
我說："原來壽命這樣短。你不是常常要到蜂房外邊打掃死蜜蜂嗎？"
老梁搖一搖頭說："蜜蜂是很懂事的，到時候，自己就悄悄地死在外邊，再也不回來了。"
我的心頭不禁一顫：多可愛的小生命啊，對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜美的生活。蜜蜂是卑微的，卻又是多麼高尚啊！
透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田裡插秧。他們正用勞力創造自己的生活，等於也是在釀蜜――為自己，為別人，也為後世子孫釀造著生活的蜜。
當天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一隻小蜜蜂。
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文章由「厭蜂」寫起，繼寫「察蜂」、「議蜂」，又以「化蜂」「贊蜂」收尾，欲揚先抑。
❹ 作文開頭設置懸念的幾種方法
作文開頭很巧妙地設置懸念，製造某種氣氛，會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情，收到良好的效果。 下面介紹幾種開頭設置懸念的方法： 一、倒敘法 採用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急於讀下去解開謎團的慾望。如：《同志的信任》就是一個極好的範例。文章一開始寫魯迅先生與一個陌生的女青年會面，女青年將一個紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包裡面藏的什麼?這封信寫的什麼內容?有了這么多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。 二、對比法 這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然後提出與之相反的看法。因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面。人們在日常生活中往往只承認一個方面而忽視另一方面，如果我們抓住「這另一方面」大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別致。曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：「愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恆的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。」讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去。 三、行為反常法 文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發思，產生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。 四、回憶法 其一、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價。《一件小事》就是用了這種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。 例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代。於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。 五、引用寓言法 如：河水對河道說：「你為什麼要阻礙我自由前行呢?」河道說：「沒有我的限制，你早枯涸了，你不會見到蔚藍的大海。」 小草對野火說：「你為什麼要阻礙我順利的成長?」野火說：「沒有我的燒烤，你早枯萎了，你不會有如此頑強的生命力。」 唐僧對佛祖說：「你讓我取經，為什麼又讓我經歷九九八十一難。」佛祖說：「沒有這些妖魔鬼怪的阻礙，你那幾個劣徒早就作烏獸散了，你不會取得真經。」 以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用於議論文的開頭，能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。 總之，「文無定法」具體運用那種方法要根據文章的內容而定。但是給文章開頭設置懸念應注意：一是開頭懸念的設置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關系不大的內容不寫，懸念的點要集中。
❺ 超級英雄的懸念小說作文
星辰教光復了，雪馨在那裡呆了兩年，她每天拿著玉佩睹物思人，她早起練劍，幾乎每天都到他們想遇的小樹林轉悠。那個小樹林，如今已成了遊人如織的地方，大家在那裡嬉戲。
而當年不給雪馨包子吃的老闆，受到了人們的愛戴，因為，他開始救濟沒有東西吃的乞丐，人們都很尊敬他。
三年過去了，事事變化無常，疏風和爺爺生活在一起，並娶了一位賢惠的大家閨秀為白頭偕老的妻子。
天天已經快長大了，他現在被一位好心的夫婦收養，在學堂，認認真真的學習。
公主中了影的毒，現在變得瘋瘋癲癲的，皇上，找來各大御醫，但他們都束手無策了。皇上放棄王位，帶著自己的女兒，走遍天下，各訪名醫。終於一位世外高人將公主的病，治好了。皇上與青玉在京城中安頓下來，幸福的過著日子。
如今，大傢伙死的死，傷的傷。但都過上了幸福的日子，並被世人永遠銘記於心。
三年過去了，雪馨走向森林，這時只聽見一聲：「雪馨！」
雪馨轉過身去，是冷天！她興奮地跑過去抱著他，「你這幾年都去哪了，你的記憶是怎麼恢復的？」
冷天笑著說：「這幾年，我一直在雲游四海，路見不平拔刀相助。我每天晚上都做著相同的夢，我夢見我和一個人有一個約定……所以，我就找來了名醫，他說只要找到『還憶草』就可以恢復記憶，我歷經千山萬水，終於找到了『還憶草』就這樣我恢復了記憶。」
「這些年，你怎麼消瘦了這么多，我請你吃南瓜餅！」
「好！」
他們兩個有說有笑，有情人，終成眷屬!
兩人隨著感鏈在星辰教後面的小樹林，搭了一座小木屋。兩人日出而作，日落而息。時常看看感鏈。與世無爭的度過了餘生……
❻ 帶題目的,開頭是懸念的作文
一、倒敘法
採用倒敘手法,把全文中的結局放在開頭說,讓讀者一開頭就陷入疑問之中,有了疑問,就有急於讀下去解開謎團的慾望.如：《同志的信任》就是一個極好的範例.文章一開始寫魯迅先生與一個陌生的女青年會面,女青年將一個紙包和一封信交給魯迅先生.讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包裡面藏的什麼?這封信寫的什麼內容?有了這么多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地讀下去,這樣的文章,讀者想不說好也難,達到引人入勝的效果.
二、對比法
這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西,然後提出與之相反的看法.因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面.人們在日常生活中往往只承認一個方面而忽視另一方面,如果我們抓住「這另一方面」大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別致.曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：「愚公,早已被稱為艱苦創業、持之以恆的楷模,但我卻認為愚公確實是愚.」讀了這樣的開頭,讀者會產生疑慮,因此就必須讀下去.
三、行為反常法
文章一開始以人物的反常行為開頭,引人發思,產生疑問.初中語文《小小說兩篇》就是一例.這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰?為何張望他?其妙處就是利用小鞋匠的反常行為.
四、回憶法
其一、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價.《一件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人.
例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當打開那像集,看到那張熟悉的面孔,我的思緒便回到那孩提時代.於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代.
❼ 有懸念的作文600字
半山腰的一間草房裡，閃動出昏暗的燈光。屋裡坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中三年級，成績優異，明年就要考大學了；弟弟上初中二年級。父親在三年前病逝。家裡家外，全由母親一人操勞，長期的超負荷勞動，母親生病卧床，家裡無人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一個繼續上學。
久久地，屋裡沒有聲音。一陣大風吹過，門上的布簾獵獵作響，火苗不停地跳動。
「哥，你去念書吧，我留在家裡。」弟弟對哥哥道。哥哥沒有應聲。看著面黃肌瘦的弟弟，心裡一陣心痛。難道自己去念書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？哥哥走過去，撫著弟弟的頭，「聽哥的話，你人還小，正是讀書的時候，哥哥留在家裡，你安心去念書。」「不，哥，你馬上就升學了，你去讀書，家裡活我慢慢干。」
「弟弟，」「哥哥，」兄弟倆緊緊地抱在一起，彼此聽見對方的心跳。淚，無聲地流淌著……
兄弟倆誰也說服不了誰，最後只得以抓鬮來決定。
弟弟找來紙和筆，俯在桌上寫，哥凝視著屋外黑黑的夜出神。
「哥哥，你先抓吧。」哥哥轉過身，遲凝了片刻，從桌上抓起了一個紙團，上面寫著：「上學」。
弟弟望著哥哥道：「哥，你那鬮是上學，我在家勞動，你去念書吧。」……
哥哥盯著手中的紙片，心潮起伏，弟弟還那麼小，在家勞動，會累壞他的。不行，應當讓弟弟去念書。他轉身一看，屋裡已不見了弟弟。
哥哥低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什麼，從紙簍里找出弟弟的那團紙，展開一看，上面也寫著「上學」。霎時，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓，自己就……
看著手中的一片皺紙，哥哥眼裡閃著淚花，手，在顫抖，猛地，哥哥轉過身，大聲喊道：「弟弟……」向屋外濃濃的夜幕沖去。
簡評：這是一篇令人傷感、落淚的文章，作者首先寫出了家庭的背景，為推動情節發展做好了鋪墊，然後通過生動傳神的語言和動作描寫，刻畫了弟弟費盡心機地在抓鬮時「作弊」，結尾解開謎底。情理之中，意料之外。真情的流露，收到很好的效果
哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一頭拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥是一個只要有飯吃
就能像牲畜一樣拚命幹活的人，他是家中唯一的勞動力。
風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。
哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜裡我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。哎！想起我娘，想起我一問她哥是不是撿來的，她就偷偷地抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗裡。
然而，終於有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我……
全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，銀發中夾著幾根枯黃的頭發任風胡亂地吹拂著。
哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶裡泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的「哥！」
哥，傻笑著看著我，說：「回去後，有空多來陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。」
娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家裡的一頭牲畜。
無數個日子裡，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：「這不公平！」娘只笑笑說：「你上學要營養。」
原來，我現在才明白，我和哥的命運是娘一手安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什麼要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。
它像一股丁冬的泉水，滋養著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量，我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的人對事物的認知。
簡評：疑問句作題目，開篇就設下了懸念，引起人們對「哥」命運的關注。隨著情節的發展，「終於有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我……」，長期的誤會才有答案，原來是「一種比母愛更偉大的東西」安排了這一切。母親超乎尋常的犧牲，深深震撼了我們。
❽ 作文 題目:秘密(盡量寫小說要有懸念)
秘密,這是一個令人浮想聯翩的詞彙.世界充滿著秘密,一個秘密,可能就藏著一個新的世界.面對一個秘密,它會誘發我們的好奇,激發我們去探索,揭開一個秘密,它可能讓我們意外,也可能令我們感動. 有了門,但沒有鎖,門就失去了意義.每一個人都有自己的秘密,都需要一個只屬於自己的獨立世界.於是關上了門,鎖上.這時我們突然發現鑰匙丟了,我們被鎖在這裡面再也出不來了!看來,有些秘密是需要鎖住,而有些東西,是上不得鎖的,看來,我們不僅需要為自己准備一把鎖,還需要隨時為別人准備一 把鎖 有一把鎖，鑰匙是自己，往往卻沒有幾個人開得了，那把鎖無形卻勝有形，它可以將一個人牢牢地鎖在監獄里，而關在那精神監獄的人，世上又有幾個人成功地從那裡走出來？ 生活中，人們都說生活好殘酷，日子好累，總愛抱怨他人的不友好；總愛抱怨衣食不滿；總愛計較一路上的得失多少；也喜歡看他人的悲哀他人的過錯，可憐的人哪！或許也只能從別人的倒霉中來平衡自己已歪曲的心靈，來撫平自己所受的「創傷」了。 無論是誰，當有一個人的一句話，一個眼神，一副表情觸動你的心時，你心中的弦也綳緊了，你認為他們在嘲諷你，在討論你，為此你的心久久不能平靜，然而卻沒有發現在某一刻你的一句話，一個眼神也在不知不覺中傷害了他人，人真的就那麼自私嗎？你不尊重他人又何來他人尊重你呢？你總要抱怨他人不是，也咒罵他人，可是卻不喜歡他人抱怨你，「蚊子不呆無縫的蛋」，好好在精神的監獄里反省一下吧。 人的慾望是無止境的，生活必然有著殘酷，但天無絕人之路，有得必有失，可你有去探討那條路，你有豁達的心態嗎？計較擁有了多少是每個人都有的表現，可是當你已經什麼都不愁時卻還希望擁有更多，那便是貪婪，在不愁的基礎上還要加上用不完，那麼你的一生必定會累，你的煩惱也會比他人多，精神的監獄也就永遠打不開了，你的一生也就只能在那間充滿冤屈充滿不滿的監獄中度過，至死也不能用那把鑰匙打開心中的鎖從陰暗中走出來。 一個人最重要的是快樂，如果因為充足得快溢出來的甘甜而不斷給自己增加負擔，讓煩惱驅走了你年輕而又有活力的心，那些甘甜不要也罷。一個富翁他有用不完的錢卻還拚命去賺，人人羨慕他。但是在他光彩的背後有著因奔波而留下的疲憊，因貪婪而存著痛苦的感覺，即使是笑也只是一瞬間，笑過後又是他緊張的開始；一個農民，天天在烈日下工作，一年四季都是播種、插秧、收割，他只知道用勞動來養家糊口來讓孩子上學，他不圖什麼，只要有滿意的豐收他就會很會心地笑，在他疲憊的身後有著成功的喜悅，那種喜悅是他快樂的來源。他不用像富翁一樣用盡腦力去發展得更好，他只求好，他不會刻意地去求更好，能更好他便一笑，笑過後依然是他的快樂。 一個人的心若簡單便不會走進那間監獄，也用不著鑰匙，你若想打開那把鎖，惟一的只能是調整心態去尋找快樂，那把鎖的鑰匙始終是自己，解鈴還須系鈴人。
❾ 告訴我一些作文題目 怎麼寫設置懸念的作文
寫青春的:<<樹枝成來長的味自道>>,<<夢里花落知多少>>寫老師:<<那些老師教會我的事>>根據文章表達的需要，開篇提出疑問，或是設置一個讓讀者產生閱讀興趣的懸念，再在後文闡釋，慢慢揭開疑團。開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：「我不由得停住了腳步。」看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什麼樣的奇景能讓他把腳步留住，什麼樣的瑰麗能把他的心挽住，什麼樣的仙境能讓他留下永久的驚嘆，讀者的心一下子被抓住了。 那麼，應如何設置懸念呢？其基本方法是把文章後面將要表現的內容，在前面略作提示，但不馬上解答，從而激發讀者想讀下去的迫切慾望。設置懸念，能在「疑問」和「曲折」中展示人物的性格或事件的意義，使文章情節跌宕起伏，產生引人入勝的藝術效果，滿足讀者「文似看山不喜平」的期待心理，讓讀者在閱讀時感受到曲徑通幽般的心理愉悅。同時，還可誘導讀者參與到作品的創作中來，極大地增強作品的表現力。 文章喜曲不喜直 文章語言美，做法值得借鑒。平時作文可以效仿。