寫景作文好開頭

① 寫景作文的開頭如何寫

寫景作文是常見的文體，通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感。那麼，寫景作文的開頭如何寫呢？今天，我們就一起學習一下。

一、引用開篇法

無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領起下文的作用。

使用這種方法應注意：

1、所引用的詩詞等，一定要有增強說服力、富有啟發性的作用。

2、所引用的詩詞等，要能表達自己的情感。

3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易於理解、接受的，且要符合人物身份。

二、點題開篇法

點題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內容。

1、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標明確，避免離題萬里。

2、如果題目上點明了中心，開頭就有揭示中心的作用；如果題目沒點明中心，開頭可作為全文的總結。

例：

題目：《初春的夕陽》

開頭：人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善於觀察大自然的屠格涅夫，對於日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下大漠孤煙直，長河落日圓、夕陽無限好，只是近黃昏的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。

三、對比開篇法

把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。

1、要明確的表現出贊揚什麼。

2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。

3、對比開篇只在開篇局部進行。

4、對比多用轉折句式，要委婉自然。

題目：《我愛露珠》

開頭：春天，萬物萌生。你喜歡什麼呢？時嫵媚多姿的花朵，時纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白雲，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

四、設問開篇法

設問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設問開篇法。使用這種方法能啟發人的思考，鮮明人物的思想活動。

1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。

2、有問不答，不是設問。

題目：《北戴河海濱晚霞》

開頭：今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學們唱著夏令營歌，趟著碧藍的海水，歡樂的向四周張望。啊！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實令人陶醉。

五、起因開篇法

起因是把事情產生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡清楚。

使用這種方法要注意：

1、說明的語言要簡潔，不要冗長??隆?/p>

2、起因要和事情的發展、結果相一致。

3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。

4、事情的起因要交待清楚，為後文展開事情情節打好基礎。

編輯：心台

② 寫景的作文開頭

剪不斷，理還亂

我曾放開心扉，在綠樹旁奔跑；我曾蘊意懷愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁絲，我細細地翻開詩詞，我細細地閱讀史書。李煜是「作個才子真絕代，可憐薄命作君主」。在那雕欄玉砌之中，他與小周後飲酒賦詩，頗有桃艷之色，然而今日他卻被鎖在深樓之中，只嘆「梧桐寂寞深院鎖清秋」，終是「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」。他死了，清秋依舊，我只惋惜，為什麼他不嘗試著舍棄富貴，去做鄉間竹林中的騷人呢？

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

柏樹茂盛繁密，我飛上樹梢，在清明的空氣中，聞到了英雄的氣息。他是卧龍，身居山林之間，也很清高。但是後來他離開了，去了戰場，他運籌帷幄之中，決勝千里之外。他很快樂，因為他幫助了朋友，幫助了那個三顧茅廬以真情把他請出了山的人。他在戰爭之中，感到自己活得很充實，終於留下了「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間」的美名。位置的正確與他的堅守位置，讓他在陽光中感受到快樂。

今日葬花儂笑痴，他日葬儂知是誰

迎面是風，那風像是利劍深深地插入心中，很凄涼。黛玉滿眼淚珠，獨自坐在小亭中，她在望，望什麼？望山，望雲，望母親。這是個陌生的地方，到處是陌生的人，她在迷惘中已過了好幾年。是的，她選擇去葬花，日日銷愁於泥土中，一邊流著淚，一邊念著《葬花詞》。她最終只是魂歸西天，瀟湘館依舊在。位置的偏斜，在這里，卻有大塊大塊的冰往下掉，那稚嫩的雙肩豈能頂得住？淚珠如泉涌，是愁是悲的化身。

以人為鏡，可以知得失

臨黑雲壓城之勢，穿梭在兵戈鐵甲之中，終於戰勝了割據的「英雄」。他知人善任，他心懷大海，他機智多謀。今日的「貞觀之治」顯示了他的功績。然而殿堂之中，有魏徵的諫言，諫言像劍，直射心胸；諫言像風，刺骨寒痛。然而他只是微微一笑，胸懷大志，包容了，也吸收了。他求賢若渴，總是能讓他人的智慧盡情地發揮。魏徵故去，他說：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。」找准了位置，並在位置上充分發揮潛能，其樂無窮。

快樂？悲傷？

晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，「快樂是一天，悲傷是一天，為什麼不快樂地過一天呢？」我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

③ 優美的作文寫景的作文開頭和結尾

家附近的一座小山，是我從小就愛去的地方。那兒被人們稱作中內山公園。
中山公容園佔地不大，卻滿山都是樹，是一個天然氧吧。樹上有松鼠，它們害怕見人，但運氣好的話就能看見。小鳥們在枝頭歌唱，它們彷彿是一支龐大的合唱隊，帶給中山公園無窮的生機。因為空氣濕潤，所以，樹底下常常會有許多小蘑菇，它們就像這山中的小精靈，在人們不知不覺的情況下，悄然無聲地探出了頭。
山上的路錯綜復雜，不熟的人極易迷路。但是對我這種在山腳下土生土長的人來說，卻十分熟悉，我十分清楚山上的每一條路能通往哪兒，怎麼走。我最喜歡沿著最陡的那條路到達山頂的電視塔了，在那能眺望到整個奉城，包括我的家，包括我的學校，有時還能看到火車站呢！
中山公園的早晨是老人的天地。他們在小路上散步、聊天、說笑。在平台上打羽毛球、跳廣場舞、打太極拳。大爺們有力的動作，大媽們活潑的舞步，使得中山公園充滿了生機。
中山公園是不是很棒呢？

④ 優美的作文寫景開頭

以下有五段,是偶小說里的,樓主請隨意.
1、
庭院里的櫻花樹下

一個身著淡紫色西裝的優雅美少年，不，應該說是美青年，輕倚著樹桿。那青年明眸皓齒，膚如脂玉，氣若幽蘭，一頭齊耳的墨綠色直發更凸顯其高貴文雅的姿態。纖長白細的手裡緊握著一個墨綠色的錦盒。

清晨的露珠在綠葉上搖搖欲墜。

淡淡的陽光透過櫻花樹的枝椏灑下，穿透過綠葉上的露珠，晶瑩剔透，繁星點點。

他凝視著綠葉上晶瑩閃亮的露珠，目光幽邃，似穿透過那抹瑩光，望向遙遠的天際。

2、
在小鎮最東面的密林深處，有一個純天然的湖泊，湖水清澈見底，水裡的魚兒自由地追趕著，湖面上有幾只純白的天鵝，在梳洗著自己潔白的羽毛。湖邊的四周是枝葉茂盛的樹木，地上的小草鬱郁蔥蔥，林中有幾只小鳥唧唧喳喳地叫嚷著，為這平靜的世界增添了一絲歡快的氣氛。

湖邊的草地上坐著一個身著寬大的白色衣袍的少年，他那張薄如蟬翼的唇瓣里輕輕呼出的氣如幽蘭般清新，淡藍色的耳釘在陽光下熠熠生輝，晶瑩如雪的肌膚嬌嫩細滑，冰藍色的眸子散發出柔和的光芒，配上那張冰雕玉啄的臉，朦朧之間流露出一抹不經意的魅惑，淺淺淡淡的笑容，七分柔，三分艷。還有那頭柔美的冰藍色長發隨意地披灑在身後，一襲白衣隨風飄散。

他坐在綠意盎然的碧湖邊，和著身後茂密青翠的樹木，宛如嫡落凡塵的神仙，又似林中出塵的精靈那般遙不可及。
3、

艷陽在晴空下烈烈照耀，樹葉也亮得彷彿耀眼，濃密樹梢間有此起彼伏暄鬧的蟬聲，道路兩旁每家每戶的庭院里都盛開著各種燦爛的花朵。
正午，迎面吹來的風帶有熱熱的感覺。

彎過轉角，前面駛來一輛火紅色的跑車。樹影和陽光投影在車身上，它顯得耀眼而張揚。

車內，一個身著白色西裝的青年男子抬起手臂靠在窗沿上。
俊秀的臉蛋，纖柔的下巴，過肩而耀眼的火紅色頭發令人暈旋，帥氣的鼻樑又高又挺，還有那如櫻花般美麗的唇瓣。

一雙冷漠的眼睛。
帶著玩世不恭的味道。
窗外的熱氣和車內的冷氣相互交流，形成一股淡淡的水霧。氤氳的水霧似乎蔓 延進他的眼睛，高傲、疏遠、迷離、不可一世，有絲捉摸不定的邪惡，有點若隱若無的脆弱。

4、

一棟略顯古舊的修女院
春去秋來，時光茬苒。
庭院里的楓葉滿天飛舞，淡金色的陽光透過如霞的楓樹灑在遍地霜紅的落葉上，紅楓覆蓋的庭院里，一個小小的身影在清風中奔跑。他身上的衣服有些舊了，衣角被風吹得輕輕飄起。
清幽寧靜的初晨。
他追逐著空中飛舞的落葉，頭發黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如皙白的櫻花，黑墨般的大眼睛泛著靈動的水波。隨著楓葉奔跑的他似花間翩然起舞的蝴蝶。
微風中，紅楓旋轉飄落，燦若雲霞。
他細嫩的小手終於抓住了一片輕盈飄落的楓葉，眨著那雙欣喜的大眼睛朝角落處，紅楓樹下一個拿著竹掃帚的小男孩奔去。
細細碎碎，彷彿聽到了他的腳步聲，紅楓樹下的小男孩輕輕側轉回頭。
楓葉紛飛中。
那樣炫麗的發絲。
金燦燦的，猶如烈日下閃耀著萬千道金絲的嬌陽……
那樣美麗的眼睛。
金燦燦的，宛若沒有摻入任何雜質的黃金玉器……
他與生俱來的美，令人心驚，旦凡見者，必被迷之。他真的像個天使，好像因為他知道自己的美，所以美得更加純潔，更加無暇。他在落葉紛飛的紅楓樹下回眸望向那個小小身影，唇邊溢出一抹柔和輕笑。剎那間，滿地的落葉都被清風捲起，整個庭院彷彿都為他的笑靨所傾倒。

「哥哥…哥哥…」稚嫩的童音在空氣中散開，「你看…我抓到了。」
他揚起手中的紅楓，燦爛的笑容染滿他整張臉蛋，興奮地小臉紅撲撲的，小小腳丫踩在落葉上，發出吱吱的聲響。忽然，他搖晃地身體向前傾倒，手中的紅楓落進如霞的楓葉中，悄然消失了蹤影。
凝望著他的小男孩，唇角的笑意驟然消失。瞬間，驚慌占滿那雙金色眼瞳。他扔下竹掃帚急匆匆地飛奔過去。
小小身影堅難地從霜紅落葉中慢慢抬起頭來。他淡眉似微皺，撅著艷紅的小嘴，盈滿淚水的墨黑色大眼睛望著已至他身前的小男孩。
小男孩蹲下身，凝視著眼前強憋著淚水，不讓從自己眼眶滑落的小臉——皺成了一團，嘴角竟不自覺地勾露出一抹奪人心魄的笑。
「～へ獲啦……」小男孩伸出手遞到那張皺成一團的小臉前。
閃著瑩光的大眼睛望著那隻比自己大不了多少的手，撐起身子，伸出自己的小手覆上他的。
小男孩緊緊握住那雙纖細的小手，扶起地上的小小身影，四處察看著有沒有摔傷的痕跡。
庭院的轉角處，一個棕色短發的青年男子將這一幕幕盡收眼底，他嘴角勾起一抹意味不明的笑。

5、
這是個種滿櫻花樹的庭院里。
正是五月花開的季節，如霞的櫻花和著嫩綠的樹葉，形成浮動的花海。陽光透過雲層，把皙白的櫻花映襯得更加晶瑩剔透，淡淡的潤色，豐盈的肌膚。當風輕柔地吹過，一片片粉紅近乎瑩白色的花瓣，從樹梢悄然飄落，在藍天白雲下曼妙地飛舞。
輕舞飛揚的櫻花如夢似雪般飄落下來……
一個紫發身影站在這落櫻如雪的櫻樹下，白衣隨著紛紛飛落的櫻花飄舞。
他抬頭凝視著那淡粉色的花瓣，眼中充滿喜悅之情。
驀然回首，注視著陽光下那抹耀眼的金色，嘴角勾露出淺淺的笑。
紫唇輕啟，「光，這里——為什麼會有這么多的櫻花樹？」
剛把棋盤搬到棋室，出來尋佐為的進藤光，見到櫻花樹下的他，壓下了心中想要呼喚的話語，然卻聽到了他的詢問。
進藤光的臉上盪出比櫻花還要燦爛的笑，他移步到佐為的面前，伸手接住了一片櫻花的花瓣，眼神無比的柔和，「這花瓣薄如蟬翼，嬌嫩細膩，溫潤美好，每每望著它，就像是看到了佐為掛著微笑的臉一樣。而且，佐為，你不是說過嗎！千年雖逝，櫻花的花瓣卻依舊如一，猶如棋盤上那棋子拍落的金石之音仍舊震憾我心！」
七年不見，進藤光竟連他說過的一句都還記在心間。佐為霎時間全明白了，這櫻花是為他而種。
「光……」
佐為對他微笑，溫柔的眸子里，似有點點晶瑩的粼光在閃耀。

微風徐徐，櫻花樹下的兩人沐浴在這季節里最美的花雪中。他們一個紫發輕舞，一個金發飛揚，和著空中如雨似雪飄舞的花瓣，形成了一幅美麗的畫卷。
不知過了多久，進藤光似想起了什麼，他上前抓起佐為的手。穿過前院的櫻花樹林，順著彎曲的青石小路，來到清迥幽靜的後院。

⑤ 優美的寫景開頭結尾。

人們來都喜歡利用對景色的贊美來表達源自己的思想感情，自然是寫景抒情的開頭，結尾要點題。

⑥ 寫景作文的好開頭

我先回答的！
1.花謝花開，又是一個煙雨綿綿的雨季。
又坐在從前的窗前聆聽雨落的聲音。窗外，還是從前的山，從前的樹，從前的鄰屋從前的景。春去春回的一年滄桑，雨簾隱隱含進了一個淡淡的、模糊的、有若似無的聲音。雨的拍打疑為你骨指輕敲；雨的激盪濱射你朗朗的音；雨的繾倦詮釋曾經的情絲綿綿；雨的腳步或輕或重都踩出了種種期待黯然，離情幽幽。
2.白天，黑夜。江南的雨在她自己的季節痛快的飄灑，盡情的流淌，縱情的高歌。
雨煙重重，湮沒了一個孤寂的靈魂在雨中奔跑的速度。雨舞成網，捕捉似水華年裡流逝的情思。
久久，久久，濃煙密舞深處傳來一絲幽幽的嘆息不絕於耳：往事如夢，如夢往事。

3.正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來採摘。

那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠遠望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團團的荷花，像一團團紅雲，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
開時間的牽絆，邀陽光作伴，約清風同行，收拾起行囊，我們去親近草原吧，去親近遼闊無邊的草原。
4。每一柱竹子都綠的那麼美，像是能工巧匠用上好的翠玉盡心雕琢出來的，是那樣的修長挺拔。一整片一整片婷婷玉立的竹子連在一起，就像是一片翠綠的海洋。微風輕輕撫過，竹子隨著微風晃動，就像是海上的波濤，令人深深的陶醉其中。
竹子啊竹子，你是多麼可敬！不論嚴寒酷暑你都那麼有精神的挺立著，即使是在秋天，你依然綠的那麼鮮活，為這個金色的季節獻上了一抹難得的青脆··· ···
5.夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動，然後沉人陰暗的地平線後面。
通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星，於是遠處樹林暗
淡的輪廓便突然浮現出連綿不斷的淺藍色線條。
6.天已近黃昏，太陽慢慢地鑽進薄薄的雲層，變成了一個紅紅的
圓球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。

⑦ 寫景作文的開頭和結尾怎麼寫啊 要新穎一點的

校園，就像我們的母親，時時刻刻保衛我們的安全；校園，就像我們的家一樣，每天都生活地開開心心的．我無時無刻不想我們的校園，因為我們的校園太美了．我愛我美麗的校園．
由大門一進，就可以看到學校的大操場，操場里有六個籃球架同學們總愛到操場打籃球．再看看學校的南面和北面，那是兩幢相對的教學樓，同學們都認認真真地在教室里上課，而我的教室則在南面的第二層樓．北面的教學樓是前幾年才搭建好的，一共有四層這么高呢．電腦室和多媒體室就在二樓．
接下來我們來到學校的西面，這則是教師宿舍，有許多老師都在那住，方便多了．在教師宿舍的面前是許多棵大樹，其中有兩棵高大的榕樹和兩棵桂花樹．榕樹堅強地紮根在這有不知多少年了，生命力依舊那麼旺盛，從遠處看，這兩棵大榕樹就像兩把大傘，給人們乘涼；到了秋天，桂花樹則散發出清新的桂花香，真如＂十月的桂花，十里飄香．＂
再看看我們學校的東面．這是一個升旗台，每當星期一的時候，鮮艷的五星紅旗就會冉冉升到桿頂上．升旗台後面是一塊塊黑板報，這里記錄下了老師的汗水，記錄下了多少知識．
再到我們學校的學生宿捨去看看，在南面教學樓的背後，這也是一幢三層的大樓，在這里住宿的同學們都早睡早起，勤勞節儉．而且這里的空氣很清新，環境很好．
我們的校園真美麗．這里有很好的學習環境，有優質的教育，還又寬敞又美麗，使同學們茁壯成長．我真愛我美麗的校園！

⑧ 作文開頭優美句子寫景 有哪些優美的寫景的作文句子

①"指點江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
②成熟是一種素質，一種源於心靈表於行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。
③包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞台上走出的一字貓步。
④責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
⑤ 與人初遇時，幽默是最好的名片；與人有摩擦時，幽默是最靈的潤滑劑；與人作別時，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形畢露。願生活中的幽默多一點，因為它是一種素質，一種境界。我們需要幽默。
⑥內涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內涵如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；內涵如高高的菩提，給 人以智慧的啟迪。內涵如盛夏驕陽下的大樹，為人鋪排一地清涼；內涵如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程少趣……
⑦傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優美；傾聽大海的潮起潮落，我們 感 受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們如坐春風；傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴……
⑧贊美如順風，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘…
⑨A是一座金字塔，是進取；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真情；W是崎嶇的山路，是坎坷。0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一隻漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五穀。
⑩ 理解是生活的太陽，她將給人們帶來無盡的溫暖。理解是生活的發動機，她將給人們帶來無窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來醉人的芳香。
⑾①電視機－－自以為擁有一切，但無論想炫耀什麼，都得完全聽從人的擺布。
②空調－－只能在一個小的空間改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。
③洗衣機－－自以為能洗掉一切臟物，卻只能洗去衣物的污垢。
④電冰箱－－自以為能保鮮食品，但也只能有一定的期限。
⑤電冰箱――想製造冰天雪地，卻不知外面世界仍然是盛夏烈日。
⑥電燈－－如尼采一樣自喻為太陽，卻不能給人以溫暖。
⑦電燈－－自以為能照耀全世界，卻只能照亮一個狹小的空間。
⑧收音機――內容豐富多彩，盡是他人輝煌。
⑿激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。激情是跳盪的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。激情是茂盛的森林，鬱郁蔥蔥，生機盎然。但若不保護管理，森林就會消失。
⒀ 生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一隻鴻雁，讓你體味堅韌；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；它可能是一幅書法，讓你體驗蒼勁；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
⒁熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。興趣是什麼？興趣是帆，興趣是漿。因為興趣，我們甘於風餐露宿的生活；也因為興趣，我們敢於九天攬月去，五洋捉鱉回。
⒂承諾不是湖面上的小船，自由，飄盪。承諾如同高山，它是生生不息的地球內心劇烈運動的結果，也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草，晃盪，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價，也是籽的驕傲。
⒃在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向後看，原地停留甚至向後走，驚慌失措。正如：「樂觀的人在被玫瑰刺傷後仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。

⑨ 寫景作文好開頭和結尾

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

⑩ 寫景作文好的開頭與結尾，急求!

開頭 ：五月,春在遠去,默默地,帶著一季的爛漫,唱著憂傷的歌……
看那片片花瓣,成片成片地飄落,雖不是情願,但依然那麼嬌媚、眀妍.生命的消失總是在不經意間,被無情的歲月淡然地吞噬掉.走在花間,我似乎聽到了夏的腳步,感受到了夏的溫度.明明知道夏,同樣有著不一樣的風景,一樣的讓我的心扉燦爛如花.可是,我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲,指尖依舊彌留著濃濃的芳香,也仿若看見花兒的那一抹最後的微笑.剎那間,我感覺到那花的零落與凋謝,也是一片妖嬈的美麗.
結尾 ：自然、人生,莫不如此.塵世間的春花秋月,千紅萬紫,轟轟烈烈的到來,洋洋灑灑的褪去,只覺得都是瞬間煙雲,過往凌波,也或是匆匆過客……
1、抒情式：例：啊!雪花,你帶給人們潔白素雅的美.雪花啊!我願所有的人品格都如你冰清玉潔.
2、總結式.例：夾竹桃有這樣的韌性,又能引起我這么多的幻想,我愛夾竹桃.
3、歌詞、詩句式.例1：看了這山這水,真是「舟行碧波上,人在畫中游.」例2：「你出污泥而不染,全身奉獻一絲無悔.啊!……」荷花的這種品格引起了多少人的贊賞.
4、聯想贊美式.例：我贊美凌寒獨自開的梅花,更贊美堅貞不屈,純朴高潔的人.
5、隨想式.例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹,我什麼時候也能像它一樣呢?
6、自然意境式.例：夕陽獻出了最後一絲余輝,笑著離開了.然而,明
天朝霞又會冉冉升起……
7、回味式.例：我時不時留戀地回頭望幾眼,一不留神,差點摔個筋斗.
故鄉的柿子林如此地誘人.
8、自然總結式.例：好幾年過去了,我長大了,夾竹桃也長高了.望著潔白的秀麗的夾竹桃,我比以前更加愛它了.
開頭：順著時光的腳步,一場盛夏的花團錦簇,盛夏的草長鶯飛,盛夏的人間煙火,還有盛夏的蔥蘢和忙碌,將會閃亮登場,翩然而至.
你看,淺淺的夏,帶著淡淡的色彩,已經走來了……風,依然那麼輕柔,可是已經多了幾分熱烈；綠意,已經不是那麼稚嫩嬌羞,一天比一天濃,只感覺它們是想把這份濃重的色彩點綴成一片夏日的清涼,給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風景.
結尾：自己,就像一個在時光中飄搖著盤點季節的孩子,一路風塵,賞不夠的一路風景,說不盡的思緒.剛剛在春花里留下歲月的倩影,卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好,多想把春色也移植進夏日!可是,有序的季節只是變換著萬物的顏色,賦予萬物不一樣的生機.沒有春的溫柔與盛開,哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘,何來夏日的希望與等待?
開頭：春,你完成了這場花事的喧鬧與輝煌,荼蘼著悠悠的心事,遠去了……你把更美的絢爛,更盛大的自然於凡塵的焰火留給了夏日.看著淡然落幕的春光,春色,春潮,春景,不由得輕嘆……我小小的方寸,為春的遠去而惆悵.
遠處,夏日的風景在搖曳.在青山綠水中漸漸遠去的春天,我那顆明媚了一個春日的心也若有失落……思緒也默默地升起.我知道,我的春天,固然要遠行,明年她依然會像一個美麗的仙子向我走來.但畢竟屬於我生命的這一歲的春天是獨一無二的.這一路走來,人生的幾十個春秋中,年年歲歲,一樣的季節,不一樣的春天,一個個在時光中悄然掠過我生命的年輪,哪一年的風景都有著別樣的風情.
結尾：淺淺的夏,芳菲無邊,依然天高海闊,景緻怡人.洶涌的思緒,如煙的心事,寫在這里.渴望在夏日的奔放中,任心中無邊的紛紜漸漸遠去,再一次把情懷迷醉,把心扉明媚……