A. 忘不了的那次批評,優秀作文450字
在老家抄上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
B. 忘不了的一次批評(作文至少400字)
在老家上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪裡都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應過您，我不會讓您失望的，不論在哪裡！
C. 忘不了的一次表揚（批評）作文
那是一次期中考試，語文只得了88分，原來我把「分層」看成「分段」了。還這兒丟一個字，那兒落一個標點，七扣八扣，最後只剩那麼點兒分了，真是太粗心了！我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭得很傷心。要知道，我還從來沒有考得這么糟過。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊。我想：完了，這回肯定得挨訓了。但一看到王老師那慈祥的目光，我就好像先吃了一顆「定心丸」。王老師和風細雨地說：「這次考試不理想吧？我來幫你總結一下失敗的教訓吧！」我慚愧地點點頭。「第一，是不是你每次考試成績都不錯，因而驕傲了呢？」我什麼時候驕傲了？沒有啊！我心裡不服氣。他好像看出了我的心思：「驕傲是自己不知不覺表現出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現。」我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：「第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以後會造成更大的遺憾的！」老師的話既嚴厲，又誠懇。最後，他拍拍我的肩膀說：「你能改正嗎？」我已經心悅誠服了，但又不知道說什麼好，只說出一句：「老師，您就看我的實際行動吧！」老師微笑著點點頭。
打那以後，在考試中，我都仔細審題，認真檢查，再也沒有犯過類似的錯誤。
我快畢業了，我不知道王老師教育我的這些話，我是否能夠銘記終生，但我清楚地知道，正是這些語重心長的教誨，使我懂得了一個深刻的道理：驕傲是前進路上的大敵。
D. 忘不了的（ ）作文開頭和結尾。
忘不了的笑聲
開頭：
馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的便是六年來同學版們的笑聲。我們班權的同學很愛笑，大家發自內心的笑，每個人的笑聲都不一樣，每個同學都有他們的招牌笑。
結尾：
真捨不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學們說再見了，也要和母校再見了。我會永遠記住同學們的笑聲。
忘不了的同學
開頭：
在六年的小學生活中，發生了五彩斑斕的事情，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學們。
結尾：
同學們的特點都是別具一格的，彷彿如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛！同學們各種各樣的特點都會讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長之路上。
E. 忘不了的作文開頭和結尾
早上，一個熟悉的身影出現在我的眼前。是他，一個慈祥、善良的老伯伯，也許你們會說：「一個拾破爛的，記著他干嗎？」說起老伯伯我還真有一絲歉意。
一個陽光明媚的早上，我和媽媽去外婆家做客，路上看到老伯伯正在拾被別人遺棄的塑料袋。我騎車從他身邊經過，一股氣流沖進了我的鼻孔。我想：「這老頭，一身污泥，蓬頭散發，真不講衛生」。於是我便加快車速，早點離開這個是非之地，不一會兒，我便到了外婆家，外公見我們來了樂的合不攏嘴，我們受到了外婆的熱情招待。吃罷飯後，我和妹妹、弟弟在街上玩，無意中我又看到了他，我便對弟弟說：「你看他，一身污泥，真像個叫花子。」弟弟聽後拍著手喊：「叫花子，叫花子」老伯伯似乎聽到我們嘲笑他，推著三輪車慢悠悠地走了。
送走明媚的陽光，迎來了一個落日的余暉，我和媽媽也踏上了往返的路，我騎著車子一會兒飛快，一會兒緩慢，真是自在，突然「嗤、嗤」的聲音把我從歡樂的海洋中拉了出來，我下車一看，原來車胎破了一個大口子，這前不著村，後不著店的到哪去找修車的，離家還有十幾里路，怎麼走啊，正在我和媽媽焦急萬分的時候，後面一個洪亮的聲音響起來，我回過頭一看，啊，是老伯伯，他是那麼親切，他走到我身邊說：「孩子，怎麼了？」我說：「車子胎扎了。」他走到車旁，用他那粗糙的大手弄了弄說：「這扎了，得粘粘。」前面就是他的家，然後飛快地騎上車走了，老伯伯的身影漸漸消失在夜色里，路邊一邊漆黑，路上沒有一個行人，時間一分一秒的過去了，我們等啊、等啊，突然一聲清脆的車鈴聲響了，走近一看果然是老伯伯，到我身邊時老伯伯已經累的氣喘吁吁，大汗淋漓了，他說他有些事來晚了，一邊說一邊干，只見他熟練的擰螺絲，粘膠水，不一會兒車子便恢復了健康，老伯伯說：「你可以騎了。」當時我心裡萬分激動，我說：「謝謝你老伯伯。」老伯伯拍著我的頭說：「孩子，你不用謝我，這種事誰見了都會幫助你的。」老伯伯的一番話讓我久久不能忘懷。我要向老伯伯學習，學習他那種助人為樂的精神，學習他那種舍己為人的高尚品質。
雖然這件事已經過去了一個春秋，但那一幕動人的情景仍在我眼前若隱若現，我忘不了他，忘不了那動人的情景和助人為樂的高尚品質。
F. 忘不了的一次批評作文400字以上
在老家上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，版忘不了那可愛的同學，權更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪裡都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應過您，我不會讓您失望的，不論在哪裡！
G. 我忘不了你對我的那一次批評作文
作文提綱的格式
一.寫作目的：（寫中心）
二.寫作思路：
開頭（略）：寫……（省略號處寫內容大意）
過程（詳）：同上。
結尾（略）：（寫中心）
H. 關於忘不了的第一次批評的作文
從小學一年級開始到六年級，我的作文寫得都還不錯，經常受到老師的表揚。可是五年級時的一段時間，不知為什麼，我的作文水平直線下滑，那是我第一次在作文課上受到老師的批評。
那次的作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫完看圖作文，便交給了老師。當時也沒多想，總覺得以我的水平，肯定能打高分。
可
是點評作文的時候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來老師讀的是我寫的。當時我心裡甭提有多高興，因為按照鍾老師的習慣，開始讀得文章都是老師認為
寫得好的，當作範文來讀。可是等老師讀完後，全班的同學都笑了。說這篇文章寫得太差，語言不流暢，想像不合理，有些地方由於我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑
話。
雖然老師並沒有點我的名字，但我很清楚這就是我引以為自豪的「傑作」，我的臉霎時間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個縫好
鑽下去。同學們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者，彷彿猜出了是我，紛紛向我投來異樣的目光。我如坐針氈，渾身都不自在，真想這節課的下課鈴馬上響起，我
好避開這尷尬的場面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽，媽媽凝視了我許久，語重深長的對我說：「尚然，你以前是發表過文章，並一直以為
自已文章寫得好。你驕傲、滿足於現狀，不能靜下心來用心思考，所以才出現今天這樣的局面。但媽媽希望你不要氣餒，振作起來，從頭開始。媽媽相信你能通過自
己的努力，寫出好的文章。」
聽了媽媽的話，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回房間，拿出語文書，認真仔細揣摩作者寫作的方法。我暗下決心，要通過學習，勤奮努力，吸取別人的優點，充實自已的頭腦，爭取下次作文課受到老師的表揚
I. 忘不了作文開頭
有些事,駐在心裡的某處,無需刻意記住,偶爾想起,回憶依然如此鮮明
然後就是：
那年那月那天我無法忘卻的 那件事……
J. 忘不了你的批評作文
這件事，就發生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的一次數學月考。我因粗心而把「一對水桶」看成「一個水桶」。六分便「東流去」了。可老天不夠意思，非讓我再錯一道應用題。幾天的焦慮換來了苦果。老師念成績是，特別強調了一下：「馬慶，三十七名，九十一分。」天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數十四名，完全不及格的分數。我腦子里彷彿有幾千隻蜜蜂在嗡嗡作響。看來，又是一頓教訓在所難免了。
回家的路上，我的心裡如十五個吊桶打水——七上八下。腦海里浮現出家人責備的目光。終於挨到了家裡。我沒心思吃飯，自己坐在轉以上來回擺。媽媽好像看出了什麼，叫我來到小卧室，關上門，問我：「是不是成績下來了，考了多少分？」「九十一分」我支吾了半天才吐出幾個字來。媽媽又問我是怎麼了。我心裡想著，都是粗心惹的禍，卻沒有說出來。媽媽見我不想說，也不問下去了，讓我晚上不去輔導班，給老師請了假，自己在家裡反省反省。
過了一會兒，我聽見媽媽給數學老師打電話詢問情況，又是漫長的幾分鍾後。媽媽走了進來，說：「老師說你最近很浮躁，心思根本不在學習上，簡單的題你能做錯，可是難的題你卻做對了。」我低著頭，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經過去了，可是星期六上小升初，又被老師問道，我們把成績報上去以後，才發現我是最後一名。這無疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經歷了冰天雪地又迎來了赤日炎炎，耐到了放學，同學們都走了，留下我一個人，老師說以後我每次要比別人多一些作業。句句話語似敲碎我的心。
星期一上學時，我被數學老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心裡准備。可是，老師沒有罵我，而是鼓勵我說：「這次沒有考好沒有關系，希望你能繼續努力，下次拿出好成績來。」走出老師辦公室，我又充滿了信心。「失敗乃成功之母」相信我會成功的。
這次批評與教訓，使我難以忘懷。同時我從中體會到了媽媽對我的關心和慈愛，老師對我的嚴厲和慈祥。也讓我明白了一個道理——陽光總在風雨後，機會總是留給那些有準備的人。所以，我要變阻力為動力。相信明天的我，會更加的優秀！