『壹』 作文好開頭
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
『貳』 作文記一件事的精彩開頭
1、 開門見山一開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。語段舉例：在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶捲曲的頭發覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構成了一張堅毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。（張彤 《伊凡先生》）2、比喻開篇用一個事物打比方，說明另一個道理。語段舉例：書，人們稱為人類文明的「長生果」。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 （葉文玲 《我的「長生果」》）3、設問開頭文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發讀者的閱讀興趣。語段舉例：朋友，你讀過毛澤東同志的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中「山舞銀蛇，原馳蠟象」的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風嗎？如果你是溫柔細膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的嚮往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧！（楊曉蘭 《冬之瑣記》）4、設置懸念在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發讀者的興趣和好奇心。語段舉例：星期一，按慣例，第六節課是班會時間。通常班會之前，班主任不是班幹部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎。可今天卻截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。「今天的班會班主任一定忘記了。」「今天的班會一定取消了。」「今天的班會肯定要開，誰知班主任耍的什麼鬼點子？」果然是其中一個同學言中了。上課鈴一響，劉老師邁著穩健的步走進教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里靜得奇，都好像在等待什麼爆炸性的新聞一般。只有同學們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉動。還是班上幾個「萬事通」憋不住了，小聲地噓出聲來：「這是博士服、博士服！」「啊，好神氣！」幾乎是在同時，好多同學都驚叫出聲來。這時，劉老師從懷里摸出一個紅絲綢的小包來，慢慢地小心翼翼地一層一層地打開。這是什麼玩意兒？同學們的心裡都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個紅包。有的乾脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動。（唐天軍《神秘的班會》）
檢舉回答人的補充 2009-06-04 18:58 5、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。語段舉例：20世紀末，網路籠罩了人們的生活。網路把一個有形的世界正裝進一個虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時也在疏遠人與人之間的現實距離。 （韓傑 《網戀》）6、抒情開頭文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發出來，使讀者受到情緒上的感染。語段舉例：清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，「生日快樂」幾個字隨著節奏閃出紅光。我真激動，抬頭仰望藍天白雲，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。（段雪梅《唱給世界的歌》）7、情景交融文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調，導入正文。蒙蒙的細雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。一棵小樹驀地撲入眼簾，纖柔的枝幹透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀。好喜人的小樹！我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳……（李彬 《秋雨》）
檢舉回答人的補充 2009-06-04 18:59 作文結尾的方法1、點題結尾在文章結尾時點明主題。語段舉例：事隔現在已經好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因為那裡生活著一群與自然走得最近，具有崇高品質與堅定信念的人們。在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。（張慧 《星》）2、展示未來旨在文章結尾預示或展開一個美好的前景。語段舉例：我們走出校門，身後飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：「我們的家鄉，在希望的田野上……」是的，梨鄉，這是一片大有希望的熱土。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中湧起一股前所未有的激情：「奮飛吧，梨鄉，朝著美好的明天飛奔吧！」 （周鴻雁 《喜看梨鄉新變化》）3、戛然而止指在文章收束時，有意突然結住，以求得直截了當、乾脆利落的表達效果。語段舉例：他到了學校。老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。「進來吧！」老師說。他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。老師驚異地揭開紅布——啊！？一籃白生生的雞蛋！老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語！ （郭浩 《無題》）4、出人意料指用有悖於情理的語言、行為、情景作為結尾的方法。語段舉例：在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：「願意與我做成一筆大生意嗎？」小姐說：「當然願意。不過，我們這兒沒有什麼大生意可言，只有書，您任意選吧。」方先生將支票扔到小姐面前，說：「我才懶得選，拜託你了。下午兩點，我來取貨。」小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生准備調頭而去時，她才醒過神來追問道：「您想要一些什麼呢？」「只要是書，只要有名氣。」方先生頭也不回地說。下午兩點，我們驅車來書店。那位小姐將支票還給方先生，並說：「很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。」方先生再一次愣住了。他咆哮道：「你們的經理呢？讓他出來見我。」「不必了。」小姐笑笑，「我們經理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨鍾的，最終總會歸其所在。」 （許申高《想討一本書》）
檢舉
『叄』 以爭執為題的作文， 要注重開頭和結尾
在生活中，爭執是避免不了的，有時爭執對於我們來說是一種傷害，但也有時爭執會給我們啟示，引領我們成長。
快要過新年了，爸媽打算買盆花，給家裡增添些色彩。於是我們便來到花店，在五彩繽紛的花海中精心挑選著適合家裡風格的花朵。正當我挑選花朵的時候，眼睛的餘光中閃過一片色彩鮮艷的東西。我心的一怔，急忙望去，一盆極為美麗的花兒映入了我的眼簾，它沒有枯枝敗葉，沒有殘缺的花瓣和葉片，一切都近乎完美。我分明知道那是假花，但看著看著，還是有些陶醉於它的美麗。
我跑到媽媽身邊，神神秘秘地說：「媽，我發現一樣好東西，你過來看一下。」媽媽有些好奇就隨我過去看那盆假花。當媽媽看到那盆花時，嘴角上揚了起來，我看了看媽媽，心中暗暗竊喜，心想：媽媽也喜歡這盆花，她一定會買的。正當我還在暗自高興的時候，媽媽突然收起了笑容，說道：「這花挺好看的，可惜是假的，不中看。」我頓時一驚，急忙問媽媽：「為什麼它不中看啊，這不是挺完美的嗎？」媽媽笑了笑說道：「它非常完美，但就是因為它太完美了，看多了會讓人感到乏味，所以才不中看呀。「面對媽媽的拒絕，我急了，心中充滿了對媽媽的不解。我看著媽媽，想做最後的掙扎，說：」憑什麼呀，大家不都喜歡追求完美嗎？現在有這么一樣完美的東西擺在眼前，為什麼不能擁有呢？」聽完了我的一些質疑後，媽媽沉默了。我見機便一把拉住媽媽的衣角，開始撒起了嬌。不知是對我的固執感到無奈，還是不知怎麼回答，媽媽沉默了好久，才說了一句：「你會明白的。「
後來媽媽買了那盆花，我把它擺在房間的最顯眼的位置，每天看著它，而把那些帶有枯枝敗葉的真花堆在一個角落裡。就這樣不知過了多久，我對眼前這盆完美的假花開始厭倦，對它一塵不變的外表覺得厭煩，對它毫無生命活力感到討厭。相反，我開始喜歡那些被我丟棄的真花，雖然它們有殘缺，但是它們有追求，有信念，不停地向上生長，去追求他們嚮往的陽光。他們用生命的活力感召著我。這一刻，我明白了媽媽的拒絕。
是啊，外表的完美，只能用來享受；心靈的充實，才會令人尊敬。每一個生命都是不完美的，總會有許許多多的挫折和坎坷，但擁有生命的活力，以樂觀的心態面對生命的殘缺，才是最重要的。這就是那天我和媽媽爭執的背後媽媽想要告訴我的。
細細去品味生活你就會發現，在微不足道的小矛盾背後總有一個發人深省的道理。去品味生活吧！
『肆』 一篇作文，求常規不可違的開頭
古人雲：「無規矩不成方圓。」規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所成形的范圍內活動。人們要遵守規矩，只有這樣才能讓社會、個人更好地發展與進步。社會的進步離不開規矩。社會作為國家的組成部分，社會的進步直接關繫到國家的繁榮富強，社會只有遵循規矩才能讓自己更好地為國家的建設事業服務。如果社會脫離了國家，放規矩而置之不理，一意孤行，這將如何把處於統帥地位的整體——國家的優勢得到最大的發揮？這樣一來，想要追求進步簡直是「天方夜譚」。因此，守規矩是一切美好事物的基礎，也是社會進步的前提。個人的潛力發展離不開規矩。人作為社會和國家的主體，直接決定著國家與社會的前進方向，個人只有尊重客觀規律，遵守規矩，充分發揮主觀能動性，才能達到自己預定的目標，並在奮斗中磨練自己的意志，吸取失敗的經驗，不斷充實自己，讓個人的潛力達到最大的發揮。如果違背了規律，違反了規則，那麼必將收到客觀世界「美好的回贈」這樣人與社會，與國家如何得到協調發展呢？因此我們呼喚遵守規矩，尋求發展。當然，我們強調遵守規矩，但並不等於墨守成規，麻木遵從,，我們要配上創新的長劍，因為創新的打開智慧的大門，是穿破未知障礙的匕首，是通想成功彼岸的橋梁，我們只有創新才可能汽笛指揮，探索真知，獲得成功。倘若一個人安於平庸，甘於落後，那麼他將失去向上的動力，失去開創美好明天的創造力，等待他的結果只有是——淘汰。難道瓦特的蒸汽機，貝爾的電話還不足以讓你嘗到創新的甜頭？難道王明的「左傾」錯誤還不足以讓你明白不創新，那麼等待你的只有失敗。既然如此，我們又應該如何正確地做到遵守規矩與創新相融呢？其一，我們要在遵守規矩的基礎上創新，我們所要擯棄的那種墨守成規的思想，要打破的是成規陋習，要追求的是正確的思想解放，切不可麻木的排斥與否定前人的一言一行，我們要真正地做到「取其精華，去其糟粕」。其二，在創新的道路上我們要有吃苦耐勞，堅持不懈的精神，只有這樣才能讓你擁有堅強的精神的後盾與不畏艱險的力量源泉。讓我們帶上創新的背禳出發，踏著規與矩成形的軌跡前行吧！
『伍』 一次道歉開頭，作文開頭
連日來夢魘般的渾噩度日令我感到人首異處，日子像是沒法過下去一樣，走路的腳步越來越緩，腳底灌滿了鉛，步履都承載著苦楚的分量。
天色昏暗。
黑線連接的耳機，像是生長在耳畔骨骼上的菌落，躁動不安的音符似崩裂的孢子侵吞著我僅存的聽覺，我的腦海里趟過灼燙的岩漿，它們燃盡現實這一骨骸的灰與燼，又把傷逝的怨恨凝固成篩漏的礁石，似乎是無法原諒也無從原諒的事情，令我心懷病痛。
我的眼神沒有彷徨，朝著既定的方向走去，逐漸我的眼前出現了熟悉的身影，在這里我姑且叫他庄老師，並未因師徒關系而稱，只是耳聞他是爺爺的摯友，正好又是位教書先生。
庄老師在人群中緩緩踱步，多半不是像閑人欣賞公園的良辰美景，因為年邁喪失了青年時健步如飛的腿力。他患有眼翳，塌下的左眼眶猶如巉岩突兀在滄海般的面孔上。我發覺庄老師看見了我，看到了神色疲倦的我，出於敬禮，我朝著莫名的方向喊了一句「庄老師好」然後匆忙的離開。我的步伐很快，像是要擺脫泥潭，就如在充滿悔恨與痛苦往事中掙扎，然後沉溺下去，也許是我的敬語沒有傳達到他老人家的耳中而感到難堪？也許是在沉默呆滯的人群里突兀的喊聲會招致惡意與懷疑？我腳步急速前進，而他的踽踽獨行的身影也就擦肩而逝。
耳廓里是鋪天蓋地，充滿疲倦的嘶吼聲，漫罵聲，它們像花刺一樣惡毒。
可就是在音符停頓的瞬息，我聽到了陌生的聲音，由模糊到明晰，呼喊著我的名字。
「？」
「請等一下，請等一下！」老人急促的步伐在並不穩健的雙腿下顯得滑稽可笑，他努力揮擺著手臂，蒼老如枯枝的手臂，朝著人群的逆流，向我奔走而來。
經不住逃避，只得止步。
我明白了什麼，換上了偽善的面具，轉身就是一句「抱歉庄老師我…」可是老人的回答卻將省略號虛偽的猜疑斬斷，從飽經風霜的聲音如破舊的風箱，吱呀的發出含糊的聲響。
「抱歉的是我啊，小妹妹都和我打招呼了，我這么走掉非常失禮…」老人用了很大的力氣維持著字句吐息的完整，可額上褶皺里卻淌著汗水。
為什麼毫無邏輯可言，為什麼不當頭呵斥「我叫你那麼久了你卻沒有停下來」之類倚老賣老的話，這是我那時充斥著敵意的想法，看著他混濁的眼睛時。
很多旁人見狀，投來的是在暮靄黃昏下空洞而呆滯的眼光，興許我們矗立在流動的人群里，理順應當發生一場紛爭？喧嚷？嘲諷？飽和著睡意和倦意的夜幕讓善意的事情變得可笑，就如庄老師一路小跑的奔走來向我道歉。姑且忽略老人的年齡，他身患疾病，腿腳不便，僅僅是為了一句道歉，一個心安，汗流浹背的奔來。我雙腿健全，耳明目聰，成人世界的爾虞我詐將我變得狡黠而善變，我不恨這殘酷的脫變，我不恨我心底變得荒蕪乾裂。只是在那一瞬間我不知為何什麼話語也說不出來，在這個老人面前。
「對不起啊小妹妹我耳朵不好，等到聽見了你就走這么遠了。」
「實在對不起啊。」
只要拆分來便是毫無違和，平靜如水般的歉語，可說的人卻不是我。
「那個，以前和你的爺爺奶奶經常在一起工作，人老了之後就說說話。」
「可是你的家人都搬走了呢，以前你的爺爺奶奶也會來這里散步，可後來就沒來了。」
「小妹妹天很晚了，自己一個人來的話要注意安全」
毫無恭維，只是單純的，老人的閑聊和度日里，打發的那一絲回憶的成分，慢慢積淀成寶貴的，被時間打磨得圓潤光滑的情愫。
我想起了以往沉澱而下，慢慢由深至淺的回憶，從豐沛著瑣碎的杯中溢滿，流淌下失去感情，冷漠言語的記憶，充滿惡毒的咒怨，被剝開的創痛，有些時候甚至連善良的事情也會充滿焦慮和疑慮。我太長久的沉溺在謊言和指責之中，無論何時，我總保持著顆戒備的心，寧願篩落所剩無幾的善良，美好的本性，也不願將一抔的惡意捧起，嗅著惡臭而心生痛楚。
就是如此自私而麻木的我。
這樣子的我，和在昏暗的光線下，努力壓平氣息和我說話的庄老師，看上去像是兩尊靜止的雕像，一個道歉著的老人，和一個不知所措的女孩。
「謝謝你啊。」老人留戀似的朝著漸遠漸行的我搖擺著手臂，試圖挽留住什麼。
我的步伐開始輕盈了，不是鬆懈著沉重的包裹，而是那份揮之不去的陰霾，終於在一句道歉聲中煙消雲散。
『陸』 我違反了課堂紀律作文開頭怎樣寫
對不起，請黨和人民原諒我的錯誤
『柒』 關於違校記校規的作文8 00字
我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致於使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。 21世紀需要的是綜合發展的優秀人才，除了要有一定的文化知識，膽量也是必不可少的．由於入團宣誓時人較多，我又一時沒反應過來，所以聲音小了．讓甜甜您生氣是我的不對． 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請甜甜相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太無知了，太不理智了。 我錯了，面對事情膽怯差已經不對，惹您生氣就更不對了。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的性格進行深刻的反思。我確實太內向，太膽怯，放不開，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞這次的宣誓儀式．在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我像其他同學一樣的活潑開朗，大膽、敢於表現自己。為此，我希望您能夠原諒我。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我要大膽、用心做事。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。 在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施： 1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。 2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 3. 和同學、班干以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現類似的情況。 4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。 5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 希望**可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此 事不會再有第二次發生。
『捌』 有關人生風波的作文開頭
1.人生如海,時而風平浪靜，時而波濤駭浪,因此，人的生活也會有起有伏,難免會
出現一些意想不到的風波。 風波的降臨： ――下午就要數學考試了，10月的天空一片蔚藍，但天氣仍如夏天那樣乾燥炎熱，似乎在為即將考試的我們大氣加油。此時同學們都在專心致志的復習功課。 突然，我的同桌大叫了一聲：「我的計算器呢？」此聲音可謂驚天動地震耳欲聾。都市同學們的目光集中到她身上，只見她慌慌張張，手足無措地望著大家，似乎在等待著哪位同學會給予她理想的答案。只聽同學們七嘴八舌的紛紛議論：「再找找看。」「我可沒又拿！」「會不會是忘帶了？」……「會不會是被別人借去了沒還？」不知道是誰說了這句話，它在人群地一輪中，顯得那麼響亮，富有「哲理」。 「你，我剛剛不是把計算機借給你了嗎？」她嘶叫真，並指著我，狠狠地盯著我，似乎恨不得想一口吃了我。「啊？？我？」我呆若木雞，難以置信地指著自己反問道。（我剛剛是借過，可我已經還了。）「肯定是你啦！」她堅定地一口咬定。此時班上鴉雀無聲，一片寂靜，人人都目不轉睛的疑惑地看著我，好像已咬定我就是罪魁禍首似的。 我顯得很無奈，但我並沒有吞了這個「啞巴虧」，我誠懇地解釋：「我已經還給你了。」「解釋舊詩掩飾，你快還給我！」她吼叫道。這簡直就是強詞奪理，聖人也是有脾氣的，我生氣了，一聲不吭的氣沖沖的走出教室。「你，你不要再跟我講話！」只聽她氣沖鬥牛地對我吼叫。 就這樣，整個上午我們誰也不理誰，誰也不願意對對方說任何一句話,我們的座位之間也隔了寬寬的一道「楚河」。我們的心更是隔著一塊大大的石頭，多年「修建」的「友誼之橋」就這樣被砸斷了。想著想著，我的氣便慢慢消了。甚至還有些懊悔，但我並沒有首先打破僵局，仍然保持沉默。不過，說真的，這個上午真的很難熬啊！ 下午，太陽炙烤著大地，彷彿在嘲笑我們。當我來到教室時，我愣住了，她桌面上確真地擺放著一個計算器！此時的我並沒有生她的氣，而是為她感到高興，原來那股怒火早已飛到九霄雲外，魂飛魄散了。回到座位，她羞澀地輕聲對我說：「對不起，它原來在我的書下面！」我笑了笑，正要說什麼，數學老師就來了，，我們異口同聲地說：「加油！」之後，我們又笑了笑…… 真是一場意外的風波啊！都怪那本該死的書，不過總算雨過天晴。此時，我發現
『玖』 以規矩為題的作文開頭
以規矩為話題的初中作文
俗話說沒有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個人的品質可以折射出一個人的品質甚至一個國家的形象，而一個人的品質卻是有種種規則體現出來的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開了那溫暖的「巢」後，背著書包急匆匆的做上了公交車，此時，車上的喇叭響了起來一個甜美的聲音：「請主動為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。」我取出了卡，刷了後，坐上了座位。忽然，一個中年男子迅速踏進車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車內，唉聲嘆氣的說：「哎差一點點就搶到了座位，真可惜！」大家用異樣和憤怒的眼光盯著他，車內的空氣彷彿凝聚了般。他卻若無其事的開始大搖大擺的找座位。車內恢復了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發現了一個殘疾人座位，竟然一點也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽起mp3，連懶洋洋的我也開始注意他了。車子里頓時議論紛紛「這男的真不知道什麼叫尊老愛幼」「就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因為他那體格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實在看不下去了，用憤怒的眼神看著中年男子，連汽車司機都不敢向他問車票錢。
時間凝聚著，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說：「大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個殘疾人座位！」中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個女的，好欺負便說：「你管得著么？你哪隻眼睛看我沒投幣？再說，即使我沒投下車投不行么？」大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說：「行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個特權吧！」車內的空氣一下子熱起來，大家紛紛誇大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：「沒張眼啊，沒看見我很健全啊！」「我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？」大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進箱子後，匆匆下車了！車子內響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機想讓大姐姐免費做車，被大姐姐拒絕了說：「不行，規則是每人坐車必須給錢，咱不能違反規則！」是啊，社會這中不遵守規則的人我們只能用鄙視的目光對待，一個遵守規則的人值得我們去學習，去敬佩。而不遵守規則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！
沒有規則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規則，共創美好社會，讓明天更加美好！
『拾』 記事文章好開頭和結尾
1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。
2、在我記憶的長河裡,閃爍著無數顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個美麗的故事：有令人難忘的、令人開心的、令人高興的……但有一件xx的事卻讓我終生難忘。
3、光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經漸漸淡忘,唯獨一件事讓我記憶猶新。
優美的記事作文開頭、結尾：
1、開頭：（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲。現在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項鏈，閃亮在記憶的長河……
結尾：（童年的）往事就像五光十色的貝殼，只要你打開它，就會發現它是那麼可愛，有趣，讓你回味無窮。
2、開頭：在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件往事（童年趣事）。
3、開頭：在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。今天，我就選擇其中最美的一隻呈現給你。
4、開頭：在我的成長過程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。在我x歲那年，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想起，仍記憶猶新（忍俊不禁）。
結尾：也許成長路上我們都經歷過這樣的小事，但事情雖然很小很小，小得似乎每一天都在發生，但這個小故事卻時刻提醒著我：（不要為了一點小事就傷害了身邊愛我們的人，要好好珍惜身邊的情誼。）
關愛的記事作文開頭、結尾：
1、開頭：關愛是一杯水，一句話，一聲問候，一個可口的水果。互相關愛就在身邊，無時無刻都能體會到它的存在。
2、開頭：如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
結尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
3、開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
4、開頭：友誼是一個眼神，給人無聲的幸福；友誼是一個動作，給人無窮的力量；友誼是一句話，給人無邊的溫暖；友誼更是一絲微笑，給人無盡的快樂。