❶ 以站立為話題的作文
1、
失去兩條腿後，他最痛恨聽到的兩個字就是「站立」。以前讀《阿Q正傳》，阿Q因是癩痢頭，忌諱「禿」、「光」、「亮」這一類字詞，自己還覺著好笑。現在事情落到自家身上，總算明白阿Q的這點忌諱是夠辛酸的了。
院子里春日遲遲，是個欲眠已酣未飲先醉的好天氣。有個小孩在學走路，雖有學步車的幫忙，但搖搖晃晃，站立不穩。年輕的母親在旁鼓勵著，孩子興奮得滿臉通紅。
「你也是這么學會走路的。」
父親不知何時坐到了他的床的邊上。自從唯一的兒子因為車禍截肢後，父親灰白的頭發全白了。兒子現在不僅僅是因為沒有腿而站立不起來，更主要是不明白除了腿，人還可藉助別樣的東西依然站立起來。他得幫著兒子找到這「別樣的東西」。
「會走路了，卻把腿給走沒了。」
兒子傷感地嘆口氣，垂頭倒向床的內側。父親明白，兒子是不想讓他看到眼淚。
隨父親一同進來的還有一位身材魁梧的戴著眼鏡的軍人。見此情景，他很機械地挪動雙腿來到床邊。
「不想見見你紅兵大哥嗎？」
床上的他轉過身，驚喜、迷惑寫滿整張臉。
「不是說你炸瞎了眼，炸斷了……腿嗎？」
「左眼晴是沒了，右眼還行！至於兩條腿嗎？……」軍人爽朗地笑著，彎腰從右到左捲起兩條褲管，「航天新材料，如假包換！」
床上的他想起五六年前的那場慘劇，院里王大媽的兒子，就是紅兵大哥，在一次實彈演習中，不慎觸雷。消息傳來，王大媽的哭聲讓整個院里的人都有種天塌下來的感覺。去東北探望兒子回來後不久，王大媽便撒手西去。父親說王大媽是焦急上火走的。因為王紅兵眼瞎了，腿沒了，老太太受不了啊！可現在，紅兵大哥不是好好的嗎？他想問軍人那時的感受，軍人不容他多說，一個勁讓他看窗外院子里的那個孩子。
「我結婚了！這是我兒子！我愛人在教他學走路！——剛裝上假肢那會，我也是這么著學走路的。」
「紅兵大哥，你就沒有過萬念俱灰的時候？」
「跟你現在差不多，甚至想到了死。營長來了，見我在哭，罵道，『沒腿就沒法站立了嗎？人能站立，不是單靠父母給的腿的！』我知道，他不是指假肢，而是指別的什麼東西。你讀了那麼多書，肯定比我明白。」 軍人說這話時，手一直指著在旁邊低著頭的他的父親。
這一刻他覺著了羞愧。他想起母親絕望的淚水父親沉重的嘆息。
「我想去院里，看看你兒子走路的樣子。」
他拉著軍人的手說。
「對啦！你這樣不就站立起來了嗎？」
軍人邊說，邊用另一隻手輕輕拍打他父親正扶著輪椅的手。
2、
有一位中年人,不幸患了小兒麻痹。他的腿一點都不能動，必須坐在輪椅上。但是，他討厭整天依賴別人把他從樓上抬上抬下，便晚上一個人偷偷地練習獨立行走。他先用手臂的力量，把身體撐起來，挪到台階上，然後再把腿拖上去，就這樣一級一級艱難地爬上樓梯。
一次，他母親發現他用這種方式爬樓梯，就心痛地說：「你這樣在地上拖來拖去，給別人看見了多難看。」他卻回答說：「我必須面對自己的恥辱，我必須自己幫自己『站』起來！」
這個自己幫自己「站」起來的人，就是羅斯福。後來，他就是靠著這種自己幫自己「站」起來的精神，最後「站」到了美國總統的位置上。
面對人生的痛苦、不幸、失敗和挫折，如果自己躺倒不起，自己不幫自己站起來，還有誰能幫你站起來呢？自立，才是一種真正的站立。
3、
站立是一種姿勢，也是一種信念。
—題記
災難
2008年5月12日14時28分，這個讓世界為之一顫的時刻。大地強烈晃動，黃沙滾滾，滑坡，泥石流，倒塌聲，呼救聲，尖叫聲夾雜在一起，那一瞬間，整個中國充滿的恐懼和絕望。里氏8.0級的大地震在四川汶川發生了。
放眼望去，一片廢墟，混凝土夾雜這五顏六色的磚瓦，在那下面，不知掩埋著多少鮮活的生命，不知扼殺了多少美好的希望。
此時的中國，一片寂靜，被籠上了一層肅穆悲傷的薄紗，還未從雪災中緩過神的中國此時面臨這更大著更大的災難！
英雄
隨後的幾天，搜救隊開始實施救援，戰士們用雙手扒開泥土鋼筋，為一個個生命帶來生的希望。就在搜救的第三天，隨著救援活動的展開，一幕驚人的景象出現在全世界人們的面前；一位中年人張開雙臂拚命的護住講台，臉上帶著平靜和藹的神情，而就在講台下面，有四個鮮活的小生命，他們被救了出來，然而這位中年人卻停止了呼吸。他就是一位普通而又偉大的人民教師—譚千秋，他用他張開的雙臂延續了幾條生命，他用他站立的姿勢書寫了人民教師偉大的職責！他的女兒後來在采訪中說道：「我不會應為爸爸的離開而悲傷，爸爸曾教導我：孩子，你一定要學會堅強，學會勇敢，學會自己來面對這個世界！現在爸爸走了，我一定更加努力的學習，做一名教師，延續爸爸未完成的使命！」
是的，譚老師一直未曾離去，他那站立的姿勢，一直可在我們的心裡。
民族
一直到現在，離地震已經快一年了，地震所帶來的損失已經在彌補，然而心靈的創傷卻要慢慢的才能恢復。但是，我們相信，我們一定能夠重建我們美好的家園，國家採取了很多的有效而果斷的措施，這些措施所打來成效也很顯著。有人說：「2008年，是災難最多的一年，也是中國成長最快的一年。」因為我們的人民和國家並沒有屈服，他們用他們的堅強、勇敢和信念支撐這整個民族的挺立，也向世界展現了中國綜合國力的昌盛和中華民族不畏挫折，團結一致的精神！
災難雖然令人們望而生畏，但同時，災難是不可避免的，當我們面對災難時，英雄誕生了，他們選擇勇敢的站立，他們選擇堅強的面對災難，與災難抗衡，就死因為有了這些英雄，才鑄就了我們民族的輝煌！
其實，站立不僅是一種姿勢，它更是一種信念，有了這種信念，國家的繁榮，民族的昌盛都不再是夢想！
選擇站立吧！或許它不能帶給你成功，但能帶給你自信；
或許它不能帶給你榮譽，但它能帶給你自尊；
或許它不能帶給你結果，但它能帶給你自強！
4、
從匍匐中站起，我們的祖先似乎來到了一個全新的世界，舊時阻擋在眼前的頑石已被踩在腳下，前進中不時停步觀察和發現、思索和創造，每一次站立時視點的變化，都是不同境界的到來。
「大江東去浪淘盡，千古風流人物」是蘇軾立足赤壁下審視歷史所得；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」是范仲淹屹立岳陽樓上慎思人生所感；「小草，你步調固然細微，但你腳步下卻擁有地球」是泰戈爾止步恆河旁認識自然所知。行而不止，難免駑馬戀棧豆；止而後行，我們將發現世界的豐富遠超過視線所及，渺小的自我被置入博大的精神空間，被嵌進深厚的歷史層面，這非魯莽行動者所能領悟。
當眾人隨波逐流，愛因斯坦卻駐足自省，確立生命的方向。擴張視野的想像力和探索世界真諦的戰鬥力，就是愛因斯坦開創了相對論，證明了「人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義」的原因。「慮善以動，動惟厥時」，生命之所以偉大，就是因為佇立了片刻，以思想的洪流滌盪了身心。
「學而不思則罔，思而不學則殆」，若非三思而後行，孔子如何於亂世開辟出一條光明之路，引導世人進入儒家和諧愉悅的精神世界？「子在川上曰：『逝者如斯夫，不舍晝夜』」。生命奔騰著不會停頓，因為站立並不是一個罅隙；但是，如果心靈閃熠的微光在黑夜裡暝滅了，那麼活潑的足音和黎明的足跡也將一同死去。
為站立者鼓掌。惟有站立者，才能不被「同一塊石頭」絆倒；惟有站立者，才能體會到「天高雲淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬」；惟有站立者，才能做到「我決心掃除一切障礙……扼住命運的喉嚨」；惟有站立者，才能發現生命本身和它的多樣性就是歡樂的原因。這一刻的站立者，可能就是下一刻的領跑者、先驅者、開拓者。動中思靜，靜亦謀動，一動一靜成就完整的生命。
仰望天空展開了綴滿繁星的心，雖然那些偉人的境界各有其個人及社會的局限性，然而誰能否認他們精神的光輝照亮了我們來時的路？就讓我們在人生路上站立片刻，回顧和展望，萌芽自己嬌嫩弱小的新思想，然後向著廣闊的未來大步前進。
希望可以幫到你！
❷ 以車站為話題600字作文
車站的一幕
寒假的一天早晨，寒風刺骨。我准備去寶豐舅舅家玩。到了公共汽車站。放眼一看，哇——人可真多啊!人們都 凍得有些發抖，一邊不停地搓著手，一邊焦急地等車。我也走到兒童上車處等車。
「走開，讓我們站 這里。」忽然，從旁邊的「母子上車處」傳來一聲惡狠狠地叫聲。我扭頭一看，原來 是一位長相富態、幹部模樣的人在推一位圍著頭巾、抱著孩子的年輕婦女。這時，周圍也有很多人在注視著他，可他毫不在乎，顯得理直氣壯地站 到了母子上車處，並且 把雙手插在衣兜里，嘴裡還悠閑地哼著小曲兒。
你看他後面的幾個大男人!一個穿著軍大衣，戴著絨帽，眯縫著眼睛，好像是個解放軍戰士，他盡管知道軍人的宗旨，可他還是目空一切。緊隨其後的是一個矮個子，鼻樑上架著一副眼鏡，身著名牌羽絨服，腳穿油光發亮的皮鞋，一副博古通今的樣子。站 在最後的那 位，看樣子像是個醫生，身著白大褂，還戴著防護口罩，好像很愛惜自己。可是，他們怎麼就不替那被 擠在一邊的母子想想呢？
看到這一幕，我不禁納起悶兒來：這牌子上明明寫著「母子上車處」，為什麼站台上卻站著幾個大男人，而真正的母子卻被 擠到了一邊呢？哦，我明白了，他們不 識字。唉——不會呀!一個個儀表堂堂，衣冠整潔，好像挺有學問的樣子。難道他們是近視眼？也不可能呀，那五個大字那麼耀眼醒目，而且他又隔得那麼近，就算是近視眼，也看得清呀!那他們為什麼要站在「母子上車處」呢？莫非他們是故意的？對，他們就是故意的。
想到這里，我不禁感慨：在我們的身邊還有多少這樣的假文盲呀!他們對那些標志牌總是視而不見。草坪上的牌子上明明寫著「不許踐踏」，可到最後還是留下了這些人骯臟的腳印；花園里就算插著「愛護花草」的牌子，可總還有人要折枝掐花。
這一切，如果我們講文明，處處為他人著想還會發生嗎？我覺得只有所有的人都做文明道德的傳播者，我們的生活才會變得更加美好 。對於一個人來說，畢竟心靈美才是真正的美啊!
❸ 以「站起來」話題作文600字
心有多大舞台就有多大。相信自己，面對困難站起來。
「站起來，我的愛牽著山脈。奔跑才有了期待起點寫著我的未來終點沒有成與敗」獻給劉翔，獻給飛人。
無論成與敗，我們都曾努力。無論失望與驚喜，終點都曾是開始。堅強屬於每一位中國人。天空會有陰霾，陽光會在風雨後。經歷風吹雨打，雨過天晴。未來便不是夢。
相信自己。我們為你加油。
奔跑才有了期待，起點寫著你的未來。劉翔，你沒有輸。今天的放棄是為明天的得到。既來之，則安之。困難來了，用一顆平靜的心看待世界，看待明天。便是一種超脫。
苦苦挽留夕陽地是傻子，久久感傷春光地是蠢人。什麼都不願放棄的，將會失去最珍貴的一切。
《站起來》是對堅強的詮釋，對明天的詮釋。
我們都很惋惜，遺憾。但劉翔為之付出，結果已經不重要。不要輕易留下眼淚，被模糊的雙眼會看不清前方的道路，被浸濕的心靈會迷失方向。站起來，面對結果我們依然高喊「劉翔，我們支持你」
「站起來，我的愛擁抱大海，超越不只是現在。跑過的精彩，依然在彼此距離不在，你和我的競賽。站起來終點沒了起點也會在」
劉翔，中國飛人。我們永遠支持你。我們會記住，你曾經的輝煌，記住你在比賽中的坦然瀟灑，更會記住，你曾經的放棄。我們希望你能早日恢復健康，健康比成績更重要。加油，劉翔。
「有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦觀終屬楚
苦心人，天不負。卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳」
不要被陰影所埋沒，天空總會有晴空。下雨了，會有人為你撐傘。失敗了，會有人為你擦淚··成敗一瞬，記載無數夢想。眾人所託，眾人所望，把你重重壓下。
金牌是運動員的夢想，但終點會變成新的起點。過去的輝煌不代表明天的驕傲美好。金牌之路，會經歷更多的失敗與淚水，但我們永遠是你堅實的後盾，永遠支持你。
靜靜的聆聽《站起來》，
失敗的風影已不再。
面對終點，看到未來
飛翔吧，飛翔吧……
❹ 以站立為話題的作文，800字左右，盡量語言美一點
學會堅強 當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們准備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上；當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽「野火燒不盡，春風吹又生」時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，「誰怕？一蓑煙雨任平生。」堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線…… 春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！ 不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拚命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前…… 老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了！我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程！我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦！ 終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季
❺ 以站立為話題的作文800字
失去兩條腿後，他最痛恨聽到的兩個字就是「站立」。以前讀《阿Q正傳》，阿Q因是癩痢頭，忌諱「禿」、「光」、「亮」這一類字詞，自己還覺著好笑。現在事情落到自家身上，總算明白阿Q的這點忌諱是夠辛酸的了。院子里春日遲遲，是個欲眠已酣未飲先醉的好天氣。有個小孩在學走路，雖有學步車的幫忙，但搖搖晃晃，站立不穩。年輕的母親在旁鼓勵著，孩子興奮得滿臉通紅。「你也是這么學會走路的。」父親不知何時坐到了他的床的邊上。自從唯一的兒子因為車禍截肢後，父親灰白的頭發全白了。兒子現在不僅僅是因為沒有腿而站立不起來，更主要是不明白除了腿，人還可藉助別樣的東西依然站立起來。他得幫著兒子找到這「別樣的東西」。「會走路了，卻把腿給走沒了。」兒子傷感地嘆口氣，垂頭倒向床的內側。父親明白，兒子是不想讓他看到眼淚。隨父親一同進來的還有一位身材魁梧的戴著眼鏡的軍人。見此情景，他很機械地挪動雙腿來到床邊。「不想見見你紅兵大哥嗎？」床上的他轉過身，驚喜、迷惑寫滿整張臉。「不是說你炸瞎了眼，炸斷了……腿嗎？」「左眼晴是沒了，右眼還行！至於兩條腿嗎？……」軍人爽朗地笑著，彎腰從右到左捲起兩條褲管，「航天新材料，如假包換！」床上的他想起五六年前的那場慘劇，院里王大媽的兒子，就是紅兵大哥，在一次實彈演習中，不慎觸雷。消息傳來，王大媽的哭聲讓整個院里的人都有種天塌下來的感覺。去東北探望兒子回來後不久，王大媽便撒手西去。父親說王大媽是焦急上火走的。因為王紅兵眼瞎了，腿沒了，老太太受不了啊！可現在，紅兵大哥不是好好的嗎？他想問軍人那時的感受，軍人不容他多說，一個勁讓他看窗外院子里的那個孩子。「我結婚了！這是我兒子！我愛人在教他學走路！——剛裝上假肢那會，我也是這么著學走路的。」「紅兵大哥，你就沒有過萬念俱灰的時候？」「跟你現在差不多，甚至想到了死。營長來了，見我在哭，罵道，『沒腿就沒法站立了嗎？人能站立，不是單靠父母給的腿的！』我知道，他不是指假肢，而是指別的什麼東西。你讀了那麼多書，肯定比我明白。」 軍人說這話時，手一直指著在旁邊低著頭的他的父親。這一刻他覺著了羞愧。他想起母親絕望的淚水父親沉重的嘆息。「我想去院里，看看你兒子走路的樣子。」他拉著軍人的手說。「對啦！你這樣不就站立起來了嗎？」軍人邊說，邊用另一隻手輕輕拍打他父親正扶著輪椅的手。
❻ 以，站，為話題的800字作文
讓心靈站立，獲得身與心的自由，自自然然地生活，是獲得幸福人生的唯一途徑。
在貝多芬的音樂越傳越遠的時候，他在維也納邂逅了李希諾夫斯基親王。親王發現貝多芬是一塊稀有金屬。在親王的真誠邀請下，貝多芬住進了王府。對親王一家無微不至的關愛，貝多芬自然心存感激。但是，當親王企圖通過爵位的尊嚴迫使貝多芬改變自己的意志時，他勃然大怒，並立即搬出親王的宅邸，宣布與絕交。他不想把自己的音樂與金錢權勢劃上等號。他不想讓別人對自己的音樂信念橫加干涉。正是貝多芬這種在權勢面前讓心靈站立的特立獨行的精神，使他贏得了全世界人們永遠的敬重。
貝多芬不願為取悅他人而創作，更不願為名利而創作。他用音樂表達自己與命運、與世界拼搏的真實而深沉的感受。貝多芬的音樂展現了他的心路歷程。貝多芬不同於他人之處，就在於他始終保持讓心靈站立的人格。這就是「貝多芬之謎的全部」。
著名作家蕭伯納說：「莫扎特是穿緊腿褲的宮廷侍從，而貝多芬卻是一個穿散腿褲的激進共和主義者。」
心靈是什麼？心靈是思維的器官，情感的淵藪。心靈的高度決定人格的高度與靈魂的高度。貝多芬那氣勢磅礴、驚心動魄的充滿自由感與崇高感的音樂，來源泉於他那顆不畏權貴、睥睨一切的站立的心靈。
涉之世初，每個人都會從親友師長那裡領受各種教導。我們很難聽從心靈的召喚。這是導致人生不幸的最主要原因。忠於自我，讓心靈站立，按自己的願望度過此生，完成自己的使命。這才是幸福的人生。
讓心靈站立，最需要淡泊的情懷。在物質文明極度匱乏的古代，人們更容易獲得純粹的精神。在物質文明高度發達的今天，金錢成了人們生活方向的指揮棒。金錢極易使我們屈服於物慾。君子愛財，取之有道。如果，以我們的心靈下跪去換取金錢，得之又有何益？！權位，極易腐蝕人，因為它提供了肆行無忌的種種可能性。權勢是難以抵制的誘惑。一個利慾權欲熏心的人，一定是一個八面玲瓏、見風使舵的人。在迎合者、打擊者、利用者、團結者之間虛情假意地周旋的人，是難以品嘗到快樂和幸福的滋味的。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。多少人為「名利」二字用破一生心。
耶穌說：「一個人賺得了整個世界，卻喪失了自我，又有何益？」守住清明淡泊的自我，就可以說我們與幸福同在了。守住一分淡泊的情懷，就如同在心靈中植下了一株芳香、優雅、綽約迷人的菩提樹。
讓心靈站立，需要不斷地修煉人的心靈猶如田地，一旦棄而不耕，則愚妄之念便如雜草滋生。惟有依靠持久不懈地修煉，才能將其剔除。法國思想家帕斯卡爾洞悉人性的悖論。他感慨地說：「一切是一，一切又各不相同。人性之中有多少種天性，有多少種稟賦啊！」
人既是一切事物的審判官，又是不確定與錯誤的淵藪。人性的矛盾性與復雜性，要求我們看明人生與社會的真相，尋找獲得幸福的智慧。一個智慧通達的人，會以堅守自己的心靈作為生命的最終目標。
讓心靈站立也需要底氣。傲立於山巔的絕壁松所獨具的氣魄，是那些生長在平地里的樹所欠缺的。懸崖上缺水，絕壁松依靠自身的水分潤澤自己；懸崖上無土，絕壁松刺穿岩石，從石縫中鑽出偉岸的身軀。讓心靈站立，必須依靠超常的生命意志和強大的精神力量。誠然，這種超常的生命意志，亦是後天修煉的結果。一個人不為時事所拘，聽從心靈的召喚，一如既往地走自己的路，需要一種強大的精神力量。這種精神力量，來源於知識、學問、性情、修養、人格、操守等共同構建的內部世界。這是他的心靈能夠站立賴以支撐的基石。
讓心靈站立，獲得身與心的自由，自自然然地生活，是獲得幸福人生的唯一途徑。
❼ 以「站立」為話題的作文
失去兩條腿後，他最痛恨聽到的兩個字就是「站立」。以前讀《阿Q正傳》，阿Q因是癩痢頭，忌諱「禿」、「光」、「亮」這一類字詞，自己還覺著好笑。現在事情落到自家身上，總算明白阿Q的這點忌諱是夠辛酸的了。
院子里春日遲遲，是個欲眠已酣未飲先醉的好天氣。有個小孩在學走路，雖有學步車的幫忙，但搖搖晃晃，站立不穩。年輕的母親在旁鼓勵著，孩子興奮得滿臉通紅。
「你也是這么學會走路的。」
父親不知何時坐到了他的床的邊上。自從唯一的兒子因為車禍截肢後，父親灰白的頭發全白了。兒子現在不僅僅是因為沒有腿而站立不起來，更主要是不明白除了腿，人還可藉助別樣的東西依然站立起來。他得幫著兒子找到這「別樣的東西」。
「會走路了，卻把腿給走沒了。」
兒子傷感地嘆口氣，垂頭倒向床的內側。父親明白，兒子是不想讓他看到眼淚。
隨父親一同進來的還有一位身材魁梧的戴著眼鏡的軍人。見此情景，他很機械地挪動雙腿來到床邊。
「不想見見你紅兵大哥嗎？」
床上的他轉過身，驚喜、迷惑寫滿整張臉。
「不是說你炸瞎了眼，炸斷了……腿嗎？」
「左眼晴是沒了，右眼還行！至於兩條腿嗎？……」軍人爽朗地笑著，彎腰從右到左捲起兩條褲管，「航天新材料，如假包換！」
床上的他想起五六年前的那場慘劇，院里王大媽的兒子，就是紅兵大哥，在一次實彈演習中，不慎觸雷。消息傳來，王大媽的哭聲讓整個院里的人都有種天塌下來的感覺。去東北探望兒子回來後不久，王大媽便撒手西去。父親說王大媽是焦急上火走的。因為王紅兵眼瞎了，腿沒了，老太太受不了啊！可現在，紅兵大哥不是好好的嗎？他想問軍人那時的感受，軍人不容他多說，一個勁讓他看窗外院子里的那個孩子。
「我結婚了！這是我兒子！我愛人在教他學走路！——剛裝上假肢那會，我也是這么著學走路的。」
「紅兵大哥，你就沒有過萬念俱灰的時候？」
「跟你現在差不多，甚至想到了死。營長來了，見我在哭，罵道，『沒腿就沒法站立了嗎？人能站立，不是單靠父母給的腿的！』我知道，他不是指假肢，而是指別的什麼東西。你讀了那麼多書，肯定比我明白。」 軍人說這話時，手一直指著在旁邊低著頭的他的父親。
這一刻他覺著了羞愧。他想起母親絕望的淚水父親沉重的嘆息。
「我想去院里，看看你兒子走路的樣子。」
他拉著軍人的手說。
「對啦！你這樣不就站立起來了嗎？」
軍人邊說，邊用另一隻手輕輕拍打他父親正扶著輪椅的手。
❽ 以站立為話題的記敘文
應該可以寫1.交警在風雨（烈日）下執勤
2.老師站立於講台上給我們上課
3.我們應學會克服生活中的困難，站立在困難的頭上
呃...我只能想到這些了 ~
雖都不怎樣 ~
❾ 急：以「站立」為話題的作文
站立是一種姿勢，也是一種信念。
—題記
災難
2008年5月12日14時28分，這個讓世界為之一顫的時刻。大地強烈晃動，黃沙滾滾，滑坡，泥石流，倒塌聲，呼救聲，尖叫聲夾雜在一起，那一瞬間，整個中國充滿的恐懼和絕望。里氏8.0級的大地震在四川汶川發生了。
放眼望去，一片廢墟，混凝土夾雜這五顏六色的磚瓦，在那下面，不知掩埋著多少鮮活的生命，不知扼殺了多少美好的希望。
此時的中國，一片寂靜，被籠上了一層肅穆悲傷的薄紗，還未從雪災中緩過神的中國此時面臨這更大著更大的災難！
英雄
隨後的幾天，搜救隊開始實施救援，戰士們用雙手扒開泥土鋼筋，為一個個生命帶來生的希望。就在搜救的第三天，隨著救援活動的展開，一幕驚人的景象出現在全世界人們的面前；一位中年人張開雙臂拚命的護住講台，臉上帶著平靜和藹的神情，而就在講台下面，有四個鮮活的小生命，他們被救了出來，然而這位中年人卻停止了呼吸。他就是一位普通而又偉大的人民教師—譚千秋，他用他張開的雙臂延續了幾條生命，他用他站立的姿勢書寫了人民教師偉大的職責！他的女兒後來在采訪中說道：「我不會應為爸爸的離開而悲傷，爸爸曾教導我：孩子，你一定要學會堅強，學會勇敢，學會自己來面對這個世界！現在爸爸走了，我一定更加努力的學習，做一名教師，延續爸爸未完成的使命！」
是的，譚老師一直未曾離去，他那站立的姿勢，一直可在我們的心裡。
民族
一直到現在，離地震已經快一年了，地震所帶來的損失已經在彌補，然而心靈的創傷卻要慢慢的才能恢復。但是，我們相信，我們一定能夠重建我們美好的家園，國家採取了很多的有效而果斷的措施，這些措施所打來成效也很顯著。有人說：「2008年，是災難最多的一年，也是中國成長最快的一年。」因為我們的人民和國家並沒有屈服，他們用他們的堅強、勇敢和信念支撐這整個民族的挺立，也向世界展現了中國綜合國力的昌盛和中華民族不畏挫折，團結一致的精神！
災難雖然令人們望而生畏，但同時，災難是不可避免的，當我們面對災難時，英雄誕生了，他們選擇勇敢的站立，他們選擇堅強的面對災難，與災難抗衡，就死因為有了這些英雄，才鑄就了我們民族的輝煌！
其實，站立不僅是一種姿勢，它更是一種信念，有了這種信念，國家的繁榮，民族的昌盛都不再是夢想！
選擇站立吧！或許它不能帶給你成功，但能帶給你自信；
或許它不能帶給你榮譽，但它能帶給你自尊；
或許它不能帶給你結果，但它能帶給你自強！
❿ 以「站」為主題的作文600字
在只有分鍾的課間休息時間里,老師彎著腰,正准備坐在講台邊的椅子上,可椅子上赫然有兩個腳印.那意思是在明顯不過了.
教了十幾年的書,他已經不在輕易的和這些未成年的孩子生氣了,但他心裡還是被這2個腳印搞的不能平靜:你們坐了45分鍾,老師連坐幾分鍾都不可以沒嗎?也許在你們眼中,當老師就該是站命,就著么站著,一直站到死!為你們服務到底!這到底是誰乾的?
沒有人回答幾個女生在小聲哧哧的笑,還有幾個男生臉憋的通紅.沒有幾天就是教師節了,教室後面的黑板還是一片空白!他沒辦法在將下去了,剩下的時間就讓學生自己看書做題.
第二天,他又來到教室.一抬頭,教室後面的黑板上有個醒目的大字'站'!針鋒相對怎麼的?他扶了扶眼睛,走近了,他要看個究竟.
你總是這樣站著:像迎接朝陽的衛兵像掌握航向的舵手,前面是講台,後面是黑板,面對學生座位您已經把45分鍾站成了好十幾年.您很累.老師畢竟站著要比坐著好受的多.老師,您想坐,卻沒能坐下來.您說,我要是坐下來,世上便少了一個本應站著的人.您是對的,老師!
老師您在我們坐著的時候站著,在我們站著的時候您才能坐下.也許有那麼一天,當您在也不能站著而坐下時,我們卻已經站起來了,站成一排綠樹,世界因此春意更濃!
老師,您一生都這樣站著站在我們心裡!
張老師的眼睛濕潤了.他覺得再讓他連續站兩個小時,他也回有勁的.
那椅子已經被擦的乾乾凈靜.突然,他發現椅子上放著一張折好的紙條.打開一看,上面工整的寫著:老師,昨天我剛站在椅子上准備出黑板報,沒想到上課鈴響了等我把椅子搬回原處時,已經來不急擦腳印了.惹您生氣了,真對不起!老師,您請坐!---一個永遠尊敬您的學生.