㈠ 關於杜甫的作文素材
草堂·詩魂
細雨蒙蒙，落葉飄飄。
當我來時，又是茅屋為秋風所破的季節。老天像有意在營造一份思古幽情，像有意讓人來品味一種人生意蘊——文章憎命達!
茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩聖生命的一大棲息處，這和著一個風雨飄搖的時代、一個偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個清幽的休息場所，也給遠方慕名而來的遊客以精神的慰藉。設施是對過往的紀念，也是對現在的經營。只是草堂，作為一個詩人藝術生命的凝結處，作為中國文學史的一個糾結點，作為一段歷史的觀象台，太有特點了，情緒也太濃重了。「千秋萬歲名，寂寞身後事」，讀清人顧復初的「異代不同時，問如此江山，龍盤虎卧幾詩客；先生亦流寓，有長留天地，月白風清一草堂」那副對聯，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時命運的反差也太大了。然而，又讓人堅信只要確實燦爛過，也就註定會佔有輝煌。
草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細雨迷濛，黃葉鋪地!草堂，草堂，此時此際的草堂在訴說什麼呢?從開元到天寶，《壯游》，《三吏》《三別》，《北征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風所破歌》……一代詩史再現了一個時代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價值所在。舍此，我們又何以瞭然在一個大起大落的時代里，有一個愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說的。但僅僅如此，就遠不能瞭然杜甫詩歌抑鬱沉雄的內在生命力，也遠不能瞭然士人的用世之志與命運悲劇。這正是文章憎命達的命意所在，是其深層的人生意蘊所在，也是中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反。
中華傳統，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身於奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒寫人生抱負：「甫昔少年日，早充觀國賓」，「自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳。」他希望一出山就占據要津，而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風淳樸敦厚。志莫大焉!然而，命運總是跟人開玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開元而天寶，張九齡罷相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說什麼做什麼都已不可能了。這是國家的不幸，時代的不幸，也註定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位後，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實際上卻難有作為，薪俸也不足以養家。離開中原後，其行跡大略是同谷—錦城一夔州一潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。
可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現出一代河山的風雲、生靈的狀貌。它們如鍾，如鼓，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創作成就也就這樣確定了。這時我們再吟味《茅屋為秋風所破歌》的詩句，就會發現，個人的遭際，在詩聖眼中已不算什麼了，此時他所想的只是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月!「致君堯舜上，再使風俗淳」，或者說經邦濟世，要的不就是這種德與才么?但是，風雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻於風雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運呢?歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。
流連一番，天色已晚，該走了。細雨依然。
㈡ 關於奔跑的作文素材
[作文素材1]1、習慣--父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴，作文素材1。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道："爹，轉彎啦！"有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道："爹，轉彎啦！"牛應聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。2、鐵環的寓言--一個鐵環，不小心弄丟了自己的一部分。於是便拚命地尋找失去的那一部分。但由於自己不圓，所以滾得很慢。但正因為如此，它觀賞到了平日里很少注意的花草，並和它們交了朋友。工夫不負有心人，有一天，它找到了丟失的那一部分。有了它，雖然完美了，但是會跑得很快，再也無法和花草說話…3、選擇方向--有兩只螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那頭的食物。一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由於勞累、疲倦而跌落下來。可是它不氣餒，一次次跌下來，又迅速地調整一下自己，重新開始向上爬去。另一隻螞蟻觀察了一下，決定繞過牆去。很快的，這只螞蟻繞過牆來到食物前，開始享受起來；而另一隻螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。很多時候，成功除了勇氣、堅持不懈外，更需要方向。也許有了一個好的方向，成功來得比想像的更快。4、哭婆變笑婆--《禪海珍言》中有一則"哭婆變笑婆"的故事：京都南禪寺以前住著一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊喪，面容愁苦。南禪寺的和尚問她："你怎麼總是哭呢?"她邊哭邊回答："我有兩個女兒，大女兒嫁給了賣鞋的，小女兒嫁給了賣傘的。天晴的日子，我想到小女兒的傘一定賣不出去；下雨的天氣，我又想到大女兒的鞋一定沒有人去買。我怎麼能不傷心落淚呢?"和尚勸她："天晴時，你應去想大女兒的鞋一定生意興隆；下雨時，你該想到小女兒的傘一定賣得很多。"老太太當即"頓悟"，破涕為笑。此後，她的生活內容未變，但由於觀察生活的角度變了，便由"哭婆"變成了"笑婆"。5、選擇--有三個人要被關進監獄三年，監獄長答應滿足他們一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要了一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過後，第一個沖出來的是美國人，嘴裡鼻孔里塞滿了雪茄，大喊到："給我火，給我火！"原來他忘了要火了。接著出來的是法國人-只見他手裡抱著一個小孩子，美麗女子手裡牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個孩子，作文素材《作文素材1》。最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說："這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！"這個故事告訴我們，什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們三年後的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而為自己創造更美好的將來。6、尋找勇氣--有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三月時間，他找到智者居住的木屋。他前去敲門："我不遠萬里而來，想尋找勇氣。"智者說："現在太晚了，你明天再來吧！"第二天一早，他又來到智者門前敲門。智者說："現在太早了，我還沒到起床的時候，你明天再來吧！"第三天第四天第五天，青年去敲門，智者均以不同的理由打發走了他。第六天青年去敲門時，智者說："我要休息了，您明天再來吧！"青年怒從心起，大聲說："每次我來你都這樣推三推四，我何時才能找到勇氣?"說完他踢開了智者的門，直沖進屋去。智者笑咪咪看著怒發沖冠的青年說："這不，你已經找到了勇氣！"原來，勇氣就是敢於行動。成功的人和失敗的人，最大的區別不在智力的強弱，能力的大小，而在於是否相信自己，是否敢於冒險，敢於對自己的判斷採取果斷的行動。勇氣就是遭遇困難頭不會低。7、五枚金幣--有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其餘4枚放在阿巴格的手上，說："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。--珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。8、老鷹的再生--老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上築巢停留在那裡，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到完全脫落。然後靜靜地等候新的喙出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來。當新的指甲長出來後，它們便把羽毛一根一根地拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，重新得力再過30年的歲月！在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個更新的過程。我們必須把舊的習慣、舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔。9、請不要開錯窗--一個小女孩趴在窗檯上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說："孩子，你開錯了窗戶。"--打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。10、獅子和羚羊的家教--每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子："孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。"在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子："孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。"--記住你跑得快，別人跑得更快。〔作文素材1〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈢ 關於人類為了賺錢而破壞生態文明的作文素材
校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景版象。
走進校園，權首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
㈣ 關於自由的作文素材
、自由的大門，會向嚮往追求他的人敞開，自由的人永遠會有一顆不老的心，在擁有自由的同時，動力、夢想、追求也會向你走來。
2、自古以來，人類對於自由的追求，從來沒有停止過，對自由的渴望，如同紮根在心中的大樹，無法拔除。總有一天，它會突破心靈的束縛，開花結果。
3、個人如此，民族亦如此，國家更是如此。不需說美國先驅為自由不惜喪命；也不必說印度為了自由敢於挑戰日不落帝國；更不用說第三世界的國家的獨立風暴。就只要看看我們祖國，她為了自由付出的代價，你就會明白，為了自由，值得以名相博。
4、風輕靈，因為它自由。風，這是一個神秘而飄緲的字眼；風，這是一個無形而無蹤的事物。沒有人能束縛它、傷害它。風，歷經了一種淺淡的、輕松的生命，就像旅行者一樣，歷經年年日月輪回，在輕靈中追尋夢想，在旅途中不斷成長。
5、因為有適度的自由，風箏才能在線軸的牽引下平穩地飛翔；因為有適度的自由，溪澗才能在山谷的約束中自在地流尚；因為有適度的自由，我們才能在法律的保障下幸福地生活。適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍的天空。我希望自由似和煦的微風，似淙淙的溪流，因為只有適度的自由，才能讓我們真正地擁有。
6、唱響你的自由，讓自由之花永遠綻放在你的身旁，如影子伴你，那時，你就是最最快樂的人，你可以放飛在原野，賓士在草原，聆聽長江的怒吼，泰山的訴說，雲兒的樂曲，人生的快樂，舒暢的心情帶動著你的心扉。
7、瀑布歌唱著：「我得到自由時，也就有了歌聲。」嚮往、追求、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗於之下，因為自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。
8、歌德有這樣一句名言：「一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。」是的。我們在獲得自由的時候就受到了限制。不管他是男還是女，不管他是乞丐還是國家主席，也不管他是卑鄙還是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是誰。
㈤ 關於勇氣的最新的作文素材
關於勇氣是什麼這個問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架後你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰也不說；勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裡想著再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅持自己的夢想；勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關於我缺乏勇氣的一件事。
我已經上初中了，一開始我總是那麼不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十分關愛的老師，心裡還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁著穩健的步伐走上了講台，只聽一句嚴肅的話語：「上課。」班長便大聲喊道：「起立。」我們同學便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的軍隊：「同學們好。」陳老師溫和地說道。「老師好。「我們也嚴肅地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎麼的，我的心裡開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎麼辦？怎麼辦？我著急，我想戰勝心理，我想舉手發言。
這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終於，我「牙一咬，心一橫」，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地誇了自己一句：「程穎，你真了不起。」
我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
勇氣十足，奇跡就會發生在自己身上。
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㈥ 有關於留有餘地的作文名人事件素材
長風破空，殘陽如血，一聲凄烈的馬嘯劃破一望無垠的寂寞蒼穹。「虞兮虞兮奈若何？」劍鋒一轉，結束了一個頂天立地的生命。
項羽沒有給自己留下餘地，於是演繹了「霸王別姬」的悲劇。留有餘地，才能成功創造馳騁的空間。
中國人似乎很看重「餘地」。留有餘地就是「三思而後行」，留有餘地就是「留得青山在，不怕沒柴燒」，留有餘地就是「枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草」，留有餘地就是「一顆紅心，兩手准備」，留有餘地就是「中庸」之道，留有餘地就是「大丈夫能屈能伸」。
越王勾踐被吳所敗，淪為吳王馬夫。他沒有自刎沒有投江，作了個似乎不夠有氣節的決定：甘為人奴。但他不是沉淪，而是給自己留下了餘地。因為留有餘地，勾踐演繹了「苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳」的傳奇。
老虎撲食要先退一步，這樣才能用此小小緩沖奮力一躍。留有餘地，就是增強生命的韌性。
大澤鄉遇雨，眾人不能按期到達指定地點。嚴刑苛法不容有違，法令當斬。陳勝、吳廣揭竿而起，中國歷史上的第一次大規模的農民起義星火燎原，秦朝統治風雨飄搖。這是因為統治者的窮奢極欲，沒有為人民留下生存的餘地。
古人不留餘地釀成大禍，而溫古思今，擠榨生命的人又何其多。
看透支青春的年輕人耗費時光，碌碌無為；看利慾熏心的貪官污吏徇私舞弊，違法亂紀；看頭腦空虛的市井男女日日燈紅酒綠。這些人不對自己的行為所產生的後果負責，歇斯底里地耗費生命，不留餘地，終將得到時間的懲罰。
現代社會復雜多變，只有留有餘地才能為成功多辟幾條道路，給生活空間的拓展留下希望和生機。
留有餘地並不是畏縮不前，在必要的時候我們也要有「破釜沉舟」的勇氣和魄力。只有奮鬥了，餘地才能發揮作用。
我站在原地不動，抬頭看天上的流雲。為生命留下餘地，然後奮斗進取，這恐怕就是我一生追尋的目標了。
點評：本文不是集中寫「留有餘地」或「不留餘地」的某一個方面，而是在談古論今中，通過鮮明顯豁的對比和形象化的說理將這兩種不同選擇的結果展示出來，從而使文章體現出了較強的思辨性和震撼力。作者善於將「我」放到文章中去，縱橫捭闔中處處可見性靈和思想的閃光，同時也真正體現了「雜談」之「雜」。本文不是從一般意義上來看「留有餘地」和「不留餘地」的問題，而是更多地站在歷史興亡和生命盛衰的高度與視角來觀照，這也使行文顯得充沛淋漓，豪邁大氣。
㈦ 關於戰爭的作文素材
1、一個山高水長的世界，一個鳥雨花香的天堂。這里沒有硝煙彌漫，只有藍天白雲；沒有槍炮的轟隆，只有自然的呼喚。一切的一切，都在這里，匯合成最令人心動的兩個字---和平。
然而，沒有永久的寧靜，在一個隱蔽的草叢後面，幾個男孩正舉起彈弓瞄準鳥兒，瞄準這里的和平。人就是這樣不安分，總喜歡在平靜的時刻無端造出一些不平靜來。於是，鳥兒高飛，花兒低垂，小溪停止了流淌，天空也就此黯淡了下來。
但不是所有的人都這樣，這里也有一大批為了和平而涌現出來的人物，比如史懷哲。
這是一個奇特而偉大的人。他心地純粹，為他人無私奉獻，對和平有著永恆的愛戀。「敬畏生命」是他畢生的理念。他出生在一個動盪的年代，但他願意舉起自己道德的「彈弓」，把自己的信念射向和平，為和平貢獻出畢生的心血。就這一點，又有誰能做得更好呢？
作為一個倫理學家，作為一個在兩次世界大戰之後的倖存者，他是幸運的，但也是不幸的。他的不幸，在於他經歷了太多的坎坷和艱難，體驗了太多人生的痛苦、顛沛、苦役、冷酷，目睹了各色人類間的殺戮、折磨和壓迫。但也正因為如此，他才感受到苦難環境中燭火般細微脆弱的人間溫情。由此喚醒他心靈深處對戰爭與和平，掠奪與謙守，貪婪與節制，文明與野蠻，征服與敬畏進行了全面而深入的反思。他高高地舉起了思想的「彈弓」。瞄準戰爭狂熱和技術崇拜，射出自己仇恨的火焰。那是一個火紅的，燃燒著的「彈弓」，他想，他要把戰爭，把和平的破壞者們徹底貫穿。可是他又舉起了另外一個「彈弓」，一個藍色深邃的「彈弓」，那裡裝滿了希望，裝滿了對和平的熾愛，他把它朝向和平。盡管這光芒是如此弱小，但也足以震撼人心。
那是兩種瞄準和平的「彈弓」啊，兩種完全相反的「彈弓」。一種射出的是子彈，一種射出的是愛。史懷哲手中的，正是後者。總會有一個神秘的命令來自他的內心深處，「過去，我面對的是一隻活生生的小鳥，絕不能傷害他；現在，我面對的是千千萬萬的人民群眾，我至少也要憑自己微薄的能力去改變，動員他們。」或許這就是史懷哲的一生，一生都在選擇，選擇手中的「彈弓」，選擇和平，選擇對生命的敬畏。可是多少年來卻不為人知。人總是喜歡排斥異類的，正因為瞄準和平的「彈弓」不同，使史懷哲多少次孤身奮戰在維護和平的戰線上。
為此，我誠心地許願，為我們的未來許願，為和平的未來許願。願「天堂」能長存於人世，不要讓和平從我們的指縫間，一去無蹤。
㈧ 關於結繭破繭的作文素材
展開，也可將此話題視為近幾年高考常見的關系型話題作文,需要兼顧話題中「結繭」與「破繭」的兩面性、關系性,不可只取其一點展開作文。
蠶繭化為飛蛾，毛蟲化身飛蝶，過程艱辛而漫長，但在經歷了磨礪與等待之後卻可以實現飛翔的夢想。如果把「結繭」看成是力量的積攢、長期的磨礪、機會的等待；那「破繭」則是等待後的迸發、飛翔、重生。兩者互為因果，關系鮮明。作文時要做到兼顧這兩面。
「結繭」又可理解為人生最初的理想和追求，在得到實現之後，不固步自封、作繭自縛，而是又能主動沖破這個「套子」 ，在「破繭」之後重新放飛自我、實現下一個更高理想。還可以將「結繭」視為要想在人生旅途中有所建樹，需要先自造困境，積蓄力量，再「破繭」而飛、獲得成功。「結繭」「破繭」構成了人生的充實過程。
本話題佳作評析
沉默的蛹 絢麗的蝶
青島第十七中學高三 致明班 王貝貝
抽穗拔節的痛楚與快樂，羽化成蝶的美麗與憂傷，在那個朦朧而清晰的季節，勿忘我綻放在記憶的山谷。——題記
高三的那年彷彿是湘西鳳凰一抹淡紫色的晚霞，又像是西子湖畔平靜的水面的一裙漣漪，淡淡的安靜的；來得悄無聲響，卻始終抹不去撫不平，留在心頭的依然是那三百個日日夜夜的「作繭自縛」。
我的高三是個沉默的蛹，從我搬入那所狀元樓開始，風掠過額前的發梢，擦走了高二的最後一滴汗水。於是無數的艱辛，無數的淚水與汗水結成了一個堅韌的繭，在那一刻，沖破了黑暗的力量，抵擋六月黑色的潮水，伸展開蜷縮的雙翅，羽化成一隻絢爛的蝶。
結繭，我為自己找了一個痛苦的積攢過程。
當我帶著一臉明媚走進狀元樓時才發現，夏日的陽光再熾熱也無法阻止下一個冬天的來臨，我像突然回到了寒武紀，靈魂出竅，然後麻木地吐出一條條沾滿淚水、血水、汗水的絲，沉默地結繭，面無表情地聽老師說「這是一道高考題，好好練」；飄忽不定地游離在一張又一張物理卷子之間；背著永遠不屬於中國人的大洋彼岸；淚眼婆娑地修改著被評判後的試卷。面對錯題，我已不再與同位據理力爭，而是重復機械使自己不再出錯；面對一次又一次的全級部排名，我不再大驚小怪，而是學會了波瀾不驚的語言去掩飾內心的慌亂和對分數的企盼。時不時地告訴自己，你在積累，君子厚積薄發，然後這聲音就帶著靈魂埋葬了我的時間。有的人累倒在一半繭的屍體里，成了烈士；留下的我們，就成了英雄。
一輪，二輪，三輪 ，復習漸次到了尾聲，無論是瑕不掩瑜，還是瑜不掩瑕，每個英雄都為自己造好了繭。我們看不見未來和過去，在黑暗等待著自己的鳳凰涅盤，等待著初夏的來臨。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我漸次感到那一刻的逼近，從三月的整體把握，到五月的大小模擬；從三月的櫻花到五月的芙蓉，然後是一聲巨響，繭殼裂開了我不知道到底我是蝶，還是蝶是我？我只聽到周圍筆尖劃過白紙的沙沙聲，汗滴流過臉頰的落地聲，還有繭殼裂開清脆的聲音。一瞬間，我變成了絢爛的蝶，已逝的高三變成了空虛的殼，一段空白的記憶。
飛過許久，終於回頭，原來這就是高三，忙亂的身影，一閃而過的笑容，沉默的蛹，絢爛的蝶，更值得回味的是辛苦的結繭還是那用盡全力的破繭呢……
評：將高中三年的學習與奮斗過程視為「結繭」，將高考的成功想像為「破繭」，把生活的真實與夢想寫得如詩般含義雋永，這詩化的生活來自真心的體驗，讓每一個走過高考獨木橋的人回味悠長，印象深刻。語言彰顯著個性，詞句流露著真情；行文中沉澱著思考的點滴，成長時編織著飛翔的花環。是一篇情文並茂的佳作。 薦評教師：崔玉彩
痛，並美麗著
青島第十七中學高三致明班 尹鳳
痛苦在左，快樂在右，走在生命的道旁，一邊結繭，一邊破繭，將這一路的長途用意志和希望點綴，使踏著荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
大自然把人們困在黑暗之中，有的人畏懼退縮了，有的人將困難接受並與之拼搏，這接受困難便是結繭的過程。
任何有所成就的偉人，起初，為了展翅而飛，他們經歷禁錮與閉塞，終將讓夢想援著意志的臂膀上升，直到最後破繭而出的一刻，雙翼閃耀著動人的光彩。
馬克思含辛茹苦著《資本論》，生活的顛沛流離，社會的動盪不安，如同一層死寂的厚繭，束縛著他，但馬克思不畏反動派的迫害，最後沖破繭層，寫下劃時代的科學巨著《資本論》。
破繭的過程是痛苦的，但張海迪堅定的說：「生命很痛，但痛我要活著，我要活的好好的，我還要活出生命的意義。」生活給予阻礙他們前進的「繭」，孰不知，他們以理想培植著毅力，活出了生命的價值。「要扼住命運的咽喉」的貝多芬；「可以被消滅掉，可是不能被打敗」的桑提亞哥，他們將繭編織，用豁達的心靈包容他，用自己的智慧駕馭它，將苦澀編織的繭化為成功背後的身影。正因為浸潤了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。
我們難以想像海倫·凱勒的世界是怎樣漫長的黑夜；
天生智障的舟舟沉浸在音樂的世界裡，儼然一切生命的主宰；
病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著這位科學巨匠的睿智的思緒。
在繭中，他們保留著掙扎的能力，保持著與命運之神搏鬥和抗爭的能力。通過這厚繭，他們的思想得到夯實，他們的理想得以實現，他們的生命也更加精彩。直到破繭的那一刻，美麗與精彩更彰顯了作為萬物之靈的我們寬大的胸懷與博大的智慧。
生命之途的左邊是結繭，生命之途的右邊是破繭，我們乘風穿梭於左邊與右邊，才知道——結繭的人生是最痛，但我們更堅信——破繭的人生是最美。
痛，但不乏美麗。
師評：在立意角度，把生命看作是由「結繭」「破繭」組成的，在名人事例中談出對奮斗與磨礪、飛翔與成功的深層思考，文章從容儒雅，句式長短有致。語言富有文采 ，真是美不勝收，如嚼橄欖，滋味雋永。 薦評教師：崔玉彩
乘著歌聲的翅膀飛翔
青島第十七中學高三致明 劉佳佳
貝多芬，他如天使般降臨人間，用生命為世界奏起華麗的樂章。
第一樂章：前行
琴聲舒緩、流暢，風吹起花瓣為他指引方向。他像蠶一樣爬向自己的夢想，速度雖慢卻始終不渝，一路上他飲清露嗅花香。他努力汲取營養，積蓄力量，以求實現夢想。
第二樂章：結繭
琴聲跌宕，決荒的音樂像從遠古傳來，預示著不可知的未來。
天將降大任於斯人。病魔向他襲來，二十八歲的貝多芬聽力驟降。悠揚的琴聲在瞬間沉默，他在沉默中寂寞、痛苦、彷徨甚至絕望，這一切像繭一樣裹緊他，使他動彈不得。
猶如每隻蠶都要結繭，經歷奮斗與掙扎破繭而出的，才能飛向成功；掙不破的，便永久的悶在那一角小小的空間里，永遠暗無天日。
第三樂章：破繭
鼓點密集，波浪湧向晴空，撲面而來。
貝多芬沒有放棄，強大的力量來自明確的奮斗目標。他有頑強的精神，不屈的意志。他要「扼住生命的咽喉」，沖向理想中的藍天。
他用沉重的聲音宣布他的希望，終成了無數急促而歡欣的聲響。我們都在傾聽這個聲音，它的傳響把冷硬的冰天雪地穿透。
他，終於破繭而出。
第四樂章：飛翔
萬里晴空，一片祥和。琴聲高高地揚起希望，載他飛翔。
破繭的蛾，多像一位舞蹈者，緩緩地站起，張開他多粉的薄翅，輕靈地在琴鍵上跳舞。他奏出生命的樂章，飛向他的夢想。
貝多芬帶著失聰的耳朵，用心靈奏起命運的交響，他指間流出的聲音，喚醒群山的激情，讓從林也渴望張翅飛翔。
何其芳說：「沒有聲音的地方就是寂寞。」貝多芬如春蠶般破繭而出，讓世界不再寂寞；貝多芬如巨人般屹立於天地之間，他的存在，給了世界一個聆聽的機會。
夕陽散發著仁慈的光，為飛蛾樸素的衣裳鍍上金邊，在縹緲的華光中，乘著歌聲的翅膀飛翔，飛翔……
㈨ 關於誠信的作文素材
素材一：
見海爾企業的成就，很難會想到這個家喻戶曉的企業，是由一個瀕臨近破產的小廠成就的，那麼又是什麼使它走向財富？「不是別的，是誠信創寫的歷史佳紀」。廠長張瑞敏自豪的講到，「記得那時的工程瀕臨倒閉，而且在用戶反應我們的產品有質量問題時，我毫無顧慮地當著全廠職工的面，用大錘將76台不合格冰箱全部砸毀！其實我也知道，這是「海爾」最後的掙扎，前進是成功，後退是倒閉，但我有勇氣的是與誠信並肩闖困難！」如今，「海爾」成為了我國唯一入選世界最具影響力的100強品牌，這便是一個誠信取富的範例。
素材二：
18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。"先生，請您買一包火柴吧"，小男孩兒說道。"我不買"。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，"先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢"小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說："可是我沒有零錢呀"，"先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢"。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
第二天，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。"先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了""你的哥哥呢?"紳士道。"我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢"，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。"走!我們去看你的哥哥!"去了男孩兒的家一看，家裡只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說："對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!"紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。
素材三：
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。後來，許多日本人到這里觀光旅遊，據說這是源於一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜裡，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。後來，到這兒的遊客就越來越多
素材四：
誠信是一個人安身立命的基礎(季布一諾千金)
季布是秦朝末年楚地(泛指今江淮流域)人。他年輕的時候很喜歡結交朋友，很講義氣和信用，凡事答應過人，就一定會竭盡全力去做到。季布言而有信的品質使他在同輩的朋友中贏得了聲譽。後來他的名聲更加遠揚，連北方的許多游俠之士都知道了，以至民間流傳著這樣的諺語：「得黃金百斤，不如得季布一諾。」
為政應取信於民(商鞅立木取信)
商鞅任秦孝公之相，欲為新法。秦孝公有些擔心，猶豫不決。商鞅終於說服了秦孝公實行變法，發布了新的政令。為了取信於民，商鞅立三丈之木於國都市南門，招募百姓中有能把此木移到北門的，給予10金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢去移動這塊木頭的。然後，商鞅又布告國人，能移動者給予50金。有個大膽的終於移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信不欺。這一立木取信的事實，終於使百姓確信新法是可信的，從而推行了新法。
誠信的本質是不違心(季札掛劍墓樹)
季札子是春秋時吳國貴族，吳王諸樊的弟弟。公元前544年間，他奉命出使徐、魯、齊、鄭、衛、晉等國。他首先經過徐國時，徐君十分欣賞季札子身上佩戴的寶劍，卻說不出口。季札子明白徐君的意思，不過，他還要出使其他的國家，寶劍暫時不能送給徐君，他打算等他出使各國後，再送給徐君。不料，待季札子出使完各國，再途經徐國回國時，徐君已經死了。季札子感到非常遺憾，想到自己曾打算把寶劍送給徐君，便解下身上的寶劍，掛在徐君墓前的樹上。
季札子對於除了自己之外沒有人知道的許諾贈劍的事，也毫不馬虎，不做違背己心的事，可見他守信的思想境界更純更高!
㈩ 關於挑戰的作文素材
四季更替，春華秋實。漫漫人生路，我們艱苦跋涉，縱然荊棘叢生，風雨交加，也要如雛鷹般挑戰自我--剛毅走出。遍體鱗傷也好，體無完膚也罷，因為至少我們明白人生是在無限挑戰中度過的，至少我們明白人生只有挑戰自我才能成功。 時光如流，像樹木沐浴陽光，砥礪風雨，我們慢慢成長，逐步成熟。闖進歲月的河流，往事像開了閘的洪水，向我奔涌而來，於是，那一次挑戰自我的場面再一次清晰地浮現在我的面前，宛若昨天剛發生的一般-- 那是剛上五年級時，我便胸懷「雄心壯志」迫不及待的想拿個好成績，於是我努力改變自己的學習方法，上課認真聽講爭取每一道題都清清楚楚。然而，考試總是那麼的不如人意，第一次考試分數下來，我卻成績平平。「沒有疑問，肯定是我不夠用功！」我這樣想，於是我更下功夫了，每天不但要加班加點得補課，還總是披星戴月，跟最後一縷陽光作伴，與第一縷曙光招手，課堂上更是心無雜念，只有「學習學習學習」「考好考好考好」，連僅有的一點玩的時間也沒有了。這樣的生活，把我整個人簡直累垮了，但我始終堅信，有付出就會有回報，一份耕耘一份收獲，我會贏得最後的勝利的。老天爺似乎總在和我作對，第二次考試，我始終還是--失敗了。一瞬間，天，灰了；花，謝了；茶，涼了；心，冷了！宛若一隻剛剛起飛的雛鷹折斷了翅膀，再也飛不起來了。當看到第一名臉上那輕松自得，悠悠然的表情時，我--茫然了。心中有無數個問號在打轉：為什麼，為什麼？ 噢，我明白了，我只想著超越別人，卻忽視了要想超越別人卻要先超越自己，挑戰自己。剎時，天，晴了；花，艷了；雨，停了；人，樂了！我再一次爬了起來，想著勝利的曙光前進 前進 ～終於，我終於在考試中取得了驕人的成績。 那一刻，我體驗了挑戰自我的辛酸與快感，永遠不能磨滅，經過重重困難終於見到陽光的欣慰。 如一盞雪夜之燈，挑戰綻放於心靈最深處，在期待的目光里，自然地流溢出真誠、自信和剛毅。而挑戰成功的那一刻，漫天雪花會化成滴滴春水，滋潤心田；凋枯樹木會泛起綠色點點，期待春天。 挑戰自我，剛毅面對，堅強迎接； 挑戰自我，微笑投入，將每一分每一秒，都滲進汗水與期望； 挑戰自我，像欲沖破藍天的雛鷹，展翅高飛