小事的作文開頭結尾

A. 一件小事作文的開頭結尾怎麼寫

中心思想：一滴水能反映太陽的光輝，一件小事可以說明一個深刻的道理，給人以啟迪和鼓舞。

今天放學回家，我正在做作業，這時聽到樓下有滴水的聲音。我就好奇的下樓看了看，原來是媽媽沒關水龍頭，水都滴在了水缸里了。我正要上前去關，媽媽走過來，說：「別關，這樣滴水，水表不會動就省錢了嗎！」說完，媽媽就走了，我看了看水表不在動，我想：媽媽真聰明。當我看到水缸下有一大片「水腳」，驚訝極了。但有不知道是怎麼會事？

於是，我就去請教大學回來的哥哥。哥哥對我說：「空氣中含有很多的灰塵 等物質。有水的水缸由於沒有蓋蓋子，應的空氣中的灰塵漂浮在水面上，慢慢沉到水缸的底下，越積越多就成為「水腳」。哥哥有對我說「這樣盛水的話，有可能讓本來干凈的水變得不幹凈。」

我聽了馬上回家，走到正在織毛衣的媽媽面前。把哥哥說的話跟媽媽一五一十地說了一遍，並對她說：「媽媽這樣會對身體健康不好。」但媽媽跟本不聽。

忽然，我想到了一個好主意。於是我就跑到廚房取了兩只茶杯，一隻茶杯放從水缸里攪渾的渾水，另一隻茶杯放剛從水龍頭里放出來的水。然後，我就跑到媽媽的身旁，吵著要媽媽到廚房去，媽媽拿我沒辦法只好放下手中的毛線活到廚房去。到了廚房，我指著兩杯水問媽媽要喝那一杯水，媽媽想都不想指這清水那杯說要喝那杯，又說另一杯臟，有「水腳」。

我對媽媽說：「這一杯是從水缸里舀出來的。」媽媽聽了慚愧極了。

B. 從小事中悟出大道理的作文開頭結尾

時間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優美，使人為之醉心，於是在其中狂奔起來，向青春出發。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。
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一件小事，清香環繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來；事後幾天，乙不幸落水，由於乙不會游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在岩石上刻了下來。甲問乙為何這樣記錄，乙說：「記在沙灘上，是為了讓風幫我忘記，刻在岩石上，是為了讓歷史幫我銘記。」
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生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄盪在她的身體中。喜歡寧靜，海的味道。有時，我躺在浪花上嬉戲；有時，我被巨浪吹卷到遠方；有時，我會找到一顆明亮的珍珠。有多少個歡樂的日子，又有多少個暴風雨的夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什麼？大海把時間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學會了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對我說：「別貪玩，若是磕斷了牙，會長不出來的。」年幼的我，不知真假的界限，只知道長輩的話就該聽。還是在那一天里，與我年紀相差無幾的叔叔逗我玩，當奶奶呼喚我們吃飯時，我因無力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來一跛一跛的，最後，我從樓梯上滾下來，真的摔斷了門牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會為叔叔爭辯幾句。心裡也很怕：牙斷了還會長出來嗎？但時間過了很久，門牙還是長出來了。
生活有兩個可能，一個是能，一個是不能。萬物鐵的規律，總在我被無情的生活絆了跤，吃了苦之後，才懂得。有人說，生活很溫柔，在它那裡，我總能找到安慰。但生活也像大樹，累了、熱了可以在它底下乘涼；當風暴來時，你站在根下，它卻倔強地把頭扭過一邊，讓你經受風雨的洗禮。
滿意請採納

C. 那一件小事激勵著我作文開頭結尾要相照應的

那件小事激勵著我
多少次，面對失敗我都想放棄，可在我心中一直有一件小事支撐著我，激勵著我。它像細雨一樣滋潤我的心田；它像拐杖一樣不讓我倒下；它更像陽光一樣給與我力量。
那是在2010年我10歲的時候，父親要帶我去騎自行車，我很害怕，父親便在樓下開始教我。「保持、保持，別著急，慢慢騎……」父親的聲音傳來，我不由得有些得意，這一分心，中心瞬間偏離，「哎呀！疼死我了！」我捂著屁股大叫。「告訴你小心了，沒事吧？沒事就再來。」父親說道。我咬了咬牙，又開始騎起來，在我小心意義的騎乘下，自行車再也沒倒過。
下午，我和父親吃過了飯後就又去騎車。練了一會兒手，我又開始得意起來。「咱們比賽啊？」在我的挑釁和要求下，爸爸也騎上了一輛車：「比就比。」隨著爸爸的一聲令下，我們兩個拼了命的騎著，一開始還不分上下，可到了拐彎，我都不得不減速，父親卻很容易的騎過去了。果不其然，父親贏了。「哈哈，你現在還比不過我。」爸爸說道。我有些氣餒，悶頭去練車了。不一會兒，我發現了一個絕技，我可以不握著自行車把騎！「看，我會一個絕招，您一定不會！」說著，我就表演起來，可剛騎了不一會兒，我就又摔下了車，我沮喪的坐在那裡。父親語重心長的說：「孩子，成功不能驕傲，現在你還小，長大了要是再這樣後果會嚴重很多；失敗更不能放棄，要越挫越勇，爸爸相信你！」聽了這一番話，我又站了起來。「走，咱們再比一場！」

正如父親說的那樣，一直到現在，我都沒有絲毫忘記爸爸的話。驕傲終會讓人失敗，而失敗卻會助你成功，只要堅持，一切皆有可能。
這就是那件一直激勵著我的小事，你有這樣的經歷嗎？

D. 一件小事作文開頭和結尾

開頭：

1、感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。

2、往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。

3、感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細細地發現，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。

4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏鬥，在這么多想不完、記不清、數不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。

5、時間過得真快，轉眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。

6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班*老師之間發生的一件令我感動的事吧。

7、誰都遇到感動自己的事，我也不例外。

8、爺爺的疼愛令我感動，爸爸的嚴中帶愛令我感動，媽媽的溫柔令我感動，但是，最令我感動的是發生在*****的一件事。

9、從小到大，能感動我的人和事不少，但大多數印象中已經模糊了。唯獨***這一件事還很清晰。

10、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。

11、在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地在記憶里閃光。但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

12、我經歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已。現在我就把令我感動的一件事講給大家聽。

13、每個人肯定都感動得流淚過，也許你並不在乎這件事，但是它曾讓你感動過，其中讓我記憶猶新的是那次——。

結尾：

1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。

2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了——情感；感動我、激勵我更加努力學習。

E. 寫事作文的好開頭結尾

開頭
1、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。
例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》
例2：這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發了獎。「嘩嘩嘩——」台下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》
例3：想到2005年8月18日下午那驚險的一幕，我至今心有餘悸，「818，發一發，我的腮真發了。」唉！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》
2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。
例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。《我的表妹》
3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。
例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》
4、總起肖像式。先寫出總起句，然後描寫人物外貌。
例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》
5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然後總起句統領全文。
例：打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。《我的同學》
6、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲……」鋪設情境，而後總起全文。
例1：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌，我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》
例2：「嗚嗚……」哭聲呼天搶地，「父親啊！父親，你怎麼就這樣走了。你太苦了，怎麼就這么不聽話啊……」鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號，我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》
7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。
例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》
8、開門見山式。直截了當的交代人和事。
例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺。《爺爺的拐杖》
9、寫景導入式。例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里，一張普通的葦葉，經過爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

結尾
1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》
例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學校「文明小主人」的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》
例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那麼誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》
2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。
例：老師笑了，笑得那麼開心。我縱於領悟到學生對老師
最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊！《一件禮物》
3、自然式。以事情的結果自然結束。
例：我學會了騎自行車，心裡像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》
4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。
例：啊！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；
啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。《老師贊》
5、記憶式。寫出自己對人或事情的不願忘記，永留心底。
例：這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望。《父母的愛》
6、聯想式。從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。
例：看到這里，我彷彿看到老人純潔的心靈，彷彿看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》

F. 凡人小事作文開頭結尾

作文凡人小事
茫茫人海中，你可曾遇到過一個平凡的人，見證了一段平凡的事，但卻發現了一顆不平凡的心，一種不平凡的精神。

那天，天剛蒙蒙亮，外面一片寂靜，只有我一個人因為突發奇想——想個大早，觀察一下我身邊的人。「嘩嘩」一段不和-諧的聲音打破了這寧靜安詳的清晨，循聲望去，我看見了一個人——她背對著我，看不清她的面孔，腦後扎著一條麻花似的大辮子，從耳部的白帶可聯想她可能戴著口罩，身上穿著一套老舊的制服，手上套著一雙略顯肥大的手套，腳上穿著一雙微帶修補的膠鞋。手上還托著一把長約2米，底部寬約0.8米的大掃帚在左右不停地揮動著。看著她那嫻熟而又老練的動作，我可以肯定她是一名清潔工。她在馬路邊一棵大樹下忙活著，那寬大的掃帚隨著她雙手的擺動配合腰身的扭動而輕松飛舞，地面上的亂紙屑、枯樹葉也歡快地飛舞相聚。四周靜悄悄的，只有那歡暢不間斷地「嘩嘩」聲在有節奏地迴旋。

突然一陣輕風飄過，那安靜地大樹又掉下了幾片葉，那原已相聚的葉片、紙屑又一次逃到了各處。看，那張紙在空中打著旋兒，這一片樹葉又調皮地蹦到了路中央……總之是剛剛掃好的不但全完了，還多了剛掉下的幾片樹葉。她望著肯前的「慘景」，無奈地搖了搖頭，嘆了口氣，又埋下頭來，將掃帚輕輕提起，緩緩移動……

望著她孤寂的身影，我心中暗暗為之不平，連風都這么作弄人，這賊老天真是太不應該了。

終於，在她的不懈努力下，剛才還四處在逃的樹葉、紙片，如今都乖乖地聚攏在了一起。望著那堆枯黃的葉，零亂的紙片與塑料袋，她用左手扶著掃帚，右手輕輕撫過耳畔零亂的頭發將其理到耳廓後，兩鬢邊冒著淡淡的白氣。站在她側面的我清晰地看見她嘴角輕輕上揚了一下，可能是笑吧!

可天不隨人願，就在她還在滿面笑容地欣賞她那用辛勤創造的「傑作」時，一輛大型客車經她身側呼嘯而過，隨後一陣旋風橫掃而來。她的笑容頓時隨著飛逝的客車而消失。她的傑作也隨之付之東流。回身望著早已消失的客車，她眼中充滿了不解與疑惑——為什麼會這樣呢?站在不遠處的我，再也忍不住了，我沖到她面前，「我可以幫你嗎?」我詢問道。她看了看一眼後，笑著說：「謝謝!」然後又用她那雙手托起掃帚，埋頭苦幹……看著她蒼老如枯樹皮般的皮膚，因干澀而略顯蒼白的嘴唇以及那五線譜般清晰的劉海……我的眼睛似乎有些濕潤了。

她在這平坦的大街上，無怨無悔;她在這平凡的職業中，勤勤懇懇;她在這平凡的生活中，默默無聞……她一個多麼偉大的人，她有一顆多麼美麗的心，啊!讓我們尊稱她們一聲「城市美容師」吧!

G. 一件小事的啟示 作文開頭結尾

生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便於他攀談起來。白發蒼蒼的老人告訴我：「整整釣了一天，只釣到了一條小魚。」說著，他又把小魚重新放回了小河裡。我很納悶，問道：「你覺得嫌魚太小？」老人看了看我笑道：「我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂！」多麼精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到「快樂」的回報。
在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：「什麼時候才長大呢？」現在我長大了，不再是「淚眼相送」，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲「bye-bye！」或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲「bye-bye！」
曾經很在乎別人的評價，對於別人的無禮、謾罵，會固執地據理力爭，而現在呢？在經過了多少年生活的洗禮後，才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會，現在的我已經能夠對那些「冷嘲熱諷，無禮謾罵」，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅強；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那麼我可以自豪地說：「我的改變是對生活最精彩的選擇！」

你自己剪切開頭和結尾

H. 快樂的一件事作文開頭結尾

開頭：現代人的友誼，抄很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭：
寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

I. 一件小事作文結尾怎麼寫

一、自然收束水到渠成
所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的，這節課時間這么短！」
二、卒章顯志畫龍點睛
這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾：
開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這個「自己」，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。
如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。
五、巧妙發問引人深思
結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。
如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？
六、聯想引申多姿多彩
結尾展開聯想，由此及彼，由表及裡，使主題得到升華。
如某同學寫《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心裡播下了種子……

J. 一件小事作文的開頭結尾怎麼寫

一件來小事

「叮鈴鈴--」預備鈴響了。源同學們陸續走進教室，教室里一片喧嘩。
「預防近視，眼保健操現在開始。」學校的喇叭里傳出的聲音。
生活部長從座位上站起來，喊道：「做眼保健操。」可仍有幾個搗亂分子在座位上不停吵鬧，喧嘩聲壓住了一切，他的命令絲毫不起作用。這時數學老師走進教室。
那幾個同學依然如故，因為這是一個習慣：在做眼保健操時，你做不做操任課老師是不會管你的，只有喊完操後，老師才開始上課。
生活部長無計可施，本能的拿出紀律登記本，准備記下那幾個喧鬧分子的名字。
「上課。」數學老師突然一反常態，提前宣布上課。
待那幾個同學聽明白了，其他同學已經站起來了。這對於大家來說已經形成條件反射了。我們站在那兒不滿地望著老師，心裡挺氣憤：老師竟然要佔用做操時間！學校不是早規定任課老師不得佔用做操時間么？可是現在數學老師竟……
「請坐下！」
看樣子老師要講課了。我們氣憤至極，無話可說。
「請做操！」老師的神情很嚴肅，帶著命令的口氣。
同學們乖乖的依著音樂的節拍，靜靜地、輕輕地揉著眼睛。剛才那幾個「喧鬧分子」再不敢哼一聲。我們這才明白了老師的用意，向老師投去了感激的目光。