㈠ 以故事為話題800字作文大全
和賣火柴的小女孩對話 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裡賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最後凍街頭。表現了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到「這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著…… 但始終沒有人理踩她。」時，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手裡就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想像；那期待和懇求的雙眼，為什麼沒有人發自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什麼沒有一個人願意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀！想到這，我彷彿穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。可這一切只是我們美好的遐想。這時，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：「她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著」時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼裡，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經濟發達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環境。過得是無憂無慮的日子。可小姑娘呢？她希望有一個完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好願望感動著。她曾和我們一樣，過著幸福快樂的日子。可是，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我們讀書，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務，對我們百依百順，從不批評，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會讓他們感到擔心。
記得有一次放學，天突然烏雲密布，下起了傾盆大雨。我沒帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來了。一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。我對媽媽的話並不在意，反而對大人們的「羅嗦」很不耐煩。現在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心裡充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的「被窩」在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子裡，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
補充：
選我的哦·······················································································································
㈡ 以「我與故事」為話題的作文 800字以上
我與故事也許是一行文字的串聯，也許是一個擬聲的感嘆，簡單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯成一個個章回，成了歲月的一部分。讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經牽動了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記於心的精彩。故事中開始出現不同的人物演出不同的情節，兒時後院捏過的泥巴人，幼兒園里結識的第一個夥伴，小學溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一隻蝴蝶。在漫長的中篇里，不停地重復一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事裡，然後任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無法阻止河床上沉澱了泥沙，一層層地抬高，那裡面藏著什麼，沒有人關注。只有在某一天無意中翻開，才發現，原來那是無可替代的寶藏。讀著這個故事，從回憶中走來，再走向未知。讀一個故事，總期望能有一個完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無數的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個故事永恆的宗旨。讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現在，它仍在有條不紊地進行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結局。
㈢ 作文 以成長的故事為話題 800~
成長，需要駐足回望
在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著？
我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數經歷的片段。
誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內在的沖擊。當你獲得了成功，你若能細致的轉身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方。這一切的來之不易，使你想到了什麼？
只需輕輕轉個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向後轉，你會發現成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，於是他們是你以無窮盡的力量。
成長，需要駐足回望。
也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反復咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自雲端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉頭是，身後便應該是一件件瑰麗的契機
成長中，請你駐足回望。你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。
成長需要挫折
成長經歷就像在走一條彎曲陡峭的山路，過程中雖累，可是回過頭來想，還是會覺得趣味無窮。既可欣賞周邊異景，又可品味當中的艱辛的過程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齒留香。
成長不容易，成長不簡單，你必須學會成長，成長是一個咀嚼的過程，需要挫折的配合消化。
挫折是什麼？挫折就像路當中的一塊大擋路石，必須搬開他，才能無阻的往前走。人的一生不應平凡，這平凡不指生活，指的是沒有挫折的人生。假如一路上，平平坦坦，連塊可踢取樂的石頭都沒，你還有興趣走下去嗎？
我不做一個渾渾噩噩過一輩子而離開塵土的人，也不做一個驚天動地流芳百世的人。我覺得在適當的旅途中插上一段別有趣味的或驚險點的片斷，讓人在成長中學會成長，學會堅強，這樣的人生就是我理想的人生了。既平凡又不一般。
不學會摔倒，怎麼能學會站立，挫折是一把鑰匙，拿不到鑰匙開啟心中的大門，怎能進入如痴如畫的理想。
成長是什麼？
成長是挫折過後，吸取的知識，成長是需要代價的，過後，雖飽歷滄桑，可臉上總有一絲安慰。
生命是可貴的，生活是必須的，生存是自主的，想像一匹野馬被你馴服了，還有什麼可以怕的呢？成長需要挫折，人生需要成長，這一環套著一環，始終在挫折過程中。歌德說過「誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。」 「生命滿希望，前路由我創。」
加油，通向成功的彼岸吧！
成長需要快樂
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特.愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。
我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著「5條送到倫敦的鱈魚。」他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。
張曉風說過：「在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。」享受生命的是樂在其中。
格拉索說過：「笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。」
樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。
女人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你健壯的健身機；老人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你還老還童煥發青春；兒童需要快樂，因為沒有比快樂更能使你聰慧的學習方法。
成長需要快樂，因為快樂可以使成長更加充實，更加健康。
因此，成長需要快樂。
成長需要壓力
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：「我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。」而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：「我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。」於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑「健將」，獅子成了草原「獵手」。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。（如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。）
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟（萌）蒙。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活（學習）中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
評析: 作者圍繞「壓力」談了自己的一些想法，開篇「羊和獅子」的例子十分生動，對主題的表達也很貼切。在文章後半部聯系自己的成長過程，得出「成長也需要壓力」的結論，但最好能舉幾個實例，否則文章會略顯空洞，畫線的句子寫得很好。繼續努力！
成長需要壓力
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最後，它終於從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終於從巨石下面鑽出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。
那麼，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為「海洋生物的剋星」，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
成長需要愛
有人說，成長需要空間；有人說，成長需要快樂；還有人說，成長需要寬容；更有人說，成長需要成功。而我，卻始終認為，成長需要的，更多是愛，親人的愛，老師的愛，同學的愛……
親人的愛
我生病了，病得很重，所以不得不請假去醫院吊針。躺在病床上的我心很煩，很亂也無奈。我抱怨上帝，為什麼偏偏讓我在這個時候生病，別的同學可以在教室里聽老師講課，而我卻只能在醫院里痛苦地呻吟。可是就在這時候……
「女兒，快起來吃葯了，你感覺怎麼樣，好點了嗎？還這么難受嗎？」媽媽親切的問道。
「孫女，你想吃點什麼，外婆給你去買回業，」外婆關心的說。
「你要快點好起來呀……」爸爸也對我說。
頓時，親人之間的愛把我包圍住了，一切的無助、抱怨都在瞬間消失了，留下了卻是愛,永恆不變的親人的愛。
老師的愛
月考後的我很傷心，因我我的語文沒考好，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，於是我的班主任找了我談話。我原以為我會遭到老師的遣責，可是……
「你說說看，為什麼這次考得不理想，我見你老是壓力很大的樣子，跟老師說說，也許老師能幫你……」老師和藹的對我說。
這時，我的心好像又從失望中找到了希望。好想把自己的苦惱告訴老師，好想和老師作一回知心朋友，是什麼讓我放開了心，是老師的愛。
同學的愛
800米考試下來，我快要不行了，雖然考得不錯，但是我現在頭暈，想吐，四肢無力，扒在了球台上。這時……
「你沒事吧，要不要緊？」
「我扶你走吧，這樣會好一點？」
「需不需要水，我給你拿。」
忽然，一切勞累，不舒服好像都不見了，環繞我的是同學的關心，同學的愛。
這些就是我在成長的道路上所得到的愛，也是我需要的愛。是這些愛讓我變得幸福，變得堅強，變得快樂……
成長的道路
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己願意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終於在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
㈣ 以經歷為話題寫作文800字
經歷風雨
不經歷風雨怎能見彩虹
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀.
一顆璀璨無比的珍珠,必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨,才能熠熠生輝.
同樣,一個真正有成就的人,也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的,
當鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時,
當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時,
當美妙的音符奏響時代的交響曲時,
當我們悲傷至極時,又何嘗不是一種幸福?
我們每個人都曾經歷過悲傷,心胸狹隘的人會從此一蹶不振,跌入萬丈深淵,而心胸寬廣的人,會把它當作一塊奠基石,從此東山再起而獲得幸福.
悲傷是一股凜冽的寒風,而幸福卻是松樹傲立於冬風中的雄姿；悲傷是一場暴風雨,而幸福卻是風雨過後的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃,而幸福卻是白雲的實現,「一覽眾山小」的絕唱.不經歷悲傷怎能見幸福?
人生匆匆,青春不是易逝的一段,我們正值青春時節,怎麼能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去.假如命運折斷了希望的風帆,請不要絕望,岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣,請不要沉淪,春還在.楊柳枯了有再青的時候,百花謝了有再開的時候,人生苦短,為何不在這短暫的生命里,讓自己的生活充滿幸福.悲傷不過是懦弱者的通行證,幸福才是勇敢者的墓誌銘.朋友,我們為什麼要悲傷呢?難道我們忘了「山重水復疑無路,柳暗花命又一村」?
有位作家說過,「我外出,小屋是我快樂的起點,我歸來,小屋是我看來的終點.往返於快樂和幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?」成功人士往往都具有這種樂觀的心態,因為他們都經歷了無數的悲傷.
北京建吳公司總裁,袁寶景,出身於農民家庭,上高中時母親有病,家裡只能靠幾畝農田維持生活,後來他考上了一所普通大學,感覺很不理想,開始悲傷、沉淪.但後來他想通了,決定補習.第二年再次落榜,但他並沒有灰心,第三年終於考入了北京大學.在以後的學習生活中,他遇到過無數次挫敗,悲傷過,沉淪過,但他每次都能從悲傷中清醒過來.如今,他以擁有一個億元的公司.他現在是幸福的,並不是因為他的事業有成,而是因為他經歷了無數次的悲傷.
㈤ 以光陰的故事為話題的作文800
曾經的時光，如今早已流光。記得么？那一年？一個男孩用他有力的雙臂，輕輕地將你捧起，深吻著你的額頭。一個女孩躺在他面前的病床上，留下了欣喜的淚水。你的出現，徹底打破了他們遺忘平靜的小日子。從那個時候，他們才開始長大。是你，讓他們長大、每天，他們最幸福的事，就是為你學習一段有趣的睡前故事，為你學習一段適合你聽的兒歌。然後教給你，逗你笑，想一想你的未來、愛情，不會長久。最美的愛，是因為有了你，就算當年的悸動盪然無存，他們也會靠得更近、因為，那是親情，是責任。一年又一年，你學會了這世界上最美麗的兩個名詞：爸爸、和媽媽。那一年，你剛會爬。他們激動地用相機記錄下來。那一年，你學會走，甚至是開心地跑起來，以為再也不需要他們的懷抱。那一年，他們重新走進當年的公園，手中緊緊地握著，小小的你、還記得他問你，長大之後想干什麼？宇航員？科學家？上清華？上北大？然後笑眯眯的擁你入懷，說什麼，你長大之後一定有出息之類的話。是不是有一天，你說你要自己去上學？是不是有一天，是說你要自己睡覺？是不是有一天，你對她說過別嘮叨了行么？是不是有一天，你說你想要和那個孩子一樣的東西？是不是有一天，你對他說過我的事情不用你管？是不是有一天，你曾經不寫過作業？是不是有一天，你覺得什麼清華北大，是他們想多了？是不是有一天，你覺得你已經是個大人了？是不是有一天，你曾和他們大吵一架？是不是有一天，你發現你喜歡了哪個人？是不是那一天，你交了一群你認為是一輩子朋友？是不是有一天，當他們准備好你生日的菜譜，你卻說要和同學一起過？是不是有一天，你曾經討厭過他們，甚至想離開這個家？是不是有一天，你說學校上課，去網吧了？是不是有一天，你發現你喜歡上了網路？甚至省下飯錢去網吧？去沖裝備？是不是有一天，是學會了抽煙，學會了喝酒？不是因為那很好，而是一時逞能，就再也放不下來。是不是有一天，你在外面喝多了，翻翻手機，沒有一個號碼撥的出去？是不是有一天，你在外面想找份兼職，卻發現原來生活是這么痛徹心扉又意義非凡？是不是當你飢餓的時候，是他們端上噴香飯菜？是不是當你寒冷的時候，是他們幫你掖好棉被？是不是當你哭泣的時候，是他們給你拭去淚花？是不是當你迷惑的時候，是他們為你指點明路？是不是當你高興的時候，是他們露出會心笑容？是不是當你生病的時候，是他們陪你醫院吊瓶？是不是當你絕望的時候，是他們點燃你的希望？是不是剛你長大的時候，是他們懷抱你覺得暖？是不是，是不是，他們有著太多的是、是不是，是不是，你有著他多的不是、可是當你回頭看看，時光，流光，逆光、那些曾經的永遠轉眼卻變成了永遠的曾經。還有那群人，陪你成長的那些，沒心沒肺的傻孩子們~曾經並肩往前的夥伴，在舉杯祝福後都走散。
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我有一個和一道數學題有關的故事。
小學到初中，我們三個一直在暗暗競爭著也一直被同學羨慕著。
李農無疑是更加的佼佼者，他的聰明智慧，是全校公認的，可惜身患殘疾。胡晟嚴謹勤奮，是老師心中好學生的典範。我呢，當時的評價是思維獨特，常有驚人之舉。多年以後，我們三個相聚在班主任曾老師家裡，老師笑著對我們說：「如果用金庸筆下的人物來形容你們，那麼胡晟就好比郭靖，穩打穩扎，嚴謹執著，志存高遠，終成一派大師（現在已是全國知名法學家）；李農就好比蕭峰，天資極佳，功夫堂堂正正，有王者之氣，可惜命運多舛（因體檢不合格沒有上大學，現在也是一方名醫了）；夏雨晨呢，就好象令狐沖，思維怪異，行事獨特，劍走偏鋒，需要一個相容的環境才能成功（精闢啊）。」
這些都是後話了，當時是絕對不會有金庸和他的《葵花寶典》能現世的。當時我們能看的唯一的課外書籍，就是老師偷偷給我們三個的《紅樓夢》。
在七年半（我們的小學讀了五年半）的同班的歲月里，我們三個總是交替著班上的第一名。我們當時最大的心願，就是自己的作業、作文、考試成績能被老師在全班公開表揚。每一次交完作業或搞完考試，我們就苦苦地盼望著第二天的到來。一般這個第二天的早飯是不知道什麼滋味的，就那麼匆匆扒兩口隨即上學了。往往是老師望講台上一站，我們的心裡就開始蹦蹦地發跳，但眼睛當然還是要裝作若無其事的。一旦誰的名字被老師提到，同學們的眼光就近乎愛慕地掃向他，那種被掃的感覺，正如滿票當選後的縣長。然而很多時候老師卻並不做什麼作業評點，心中便悶悶地整天都無精打采，尋思老師家裡是不是出了什麼事情，也幽怨老師的不解人意。
小學的主課，就是政治、語文、數學三門。李農是全才，三門都很突出。胡晟的語文是最棒的，三年級開始，他的作文就大多是班上的範文，詞句漂亮有新意，字也寫得工整規范。我的數學比較好，我的特點就是能用多種方法解答題目，並且最喜歡挑戰課本上的參考題，遇上一道有趣的難題，征服它的慾望甚至比後來的戀愛還強烈，能數小時樂此不疲。80年的高考，我的數學獲得了全縣最高的95分呢。
這一天，快下課時數學老師用帶著殷切和狐疑的口氣給我們布置了一道課外作業，說這道題比較難，你們暫時應該沒人能做出來。我們哪裡服這個氣啊，幾個成績好的馬上就躍躍然了。中午的時候，李農、胡晟、曾一紅、夏艷敏和我都做了出來。同桌的劉吉國和我是鄰居，隊里人都說他是吃尿素長大的，眉眼很濃，身板也很有寬度和高度，但就是學習差得很難再差。除了考試時我遮遮掩掩之外，平素的作業總是讓他抄的，心想就是我倆同時答對了，老師也決不會表揚你的。這次自然也不例外，就把我的解題方法和答案全給他了。
那個冬天很冷，窗外一直是嗚嗚的北風，教師里幾乎全是呵氣和蹬腳的聲音。我整個冬天都是一雙爛套鞋伴著的，裡面放了些稻草當墊底和暖腳，沒有襪子，沒有手套，而稻草這時也潮濕了，冰冰地讓我數著每一秒鍾去熬。後來實在熬不住了，就蹣跚著去李農的座位那裡烤火（他的殘腿必須烤火），也順便看了一下他的作業。
看完他的作業，我心中很有一股怪味。這股怪味來源於他的解題方法和答案，與我的截然不同，尤其奇怪的是，我竟然隱隱覺得他的解題也很有道理。我當時對這道題很重視，因為它畢竟是老師第一次出的課外題啊。也顧不得手腳的僵冷，急忙去其他同學那裡探視，結果是，胡晟、曾一紅、夏艷敏他們的解答和李農的一模一樣。
這時我已經沒有心思再來審視自己的答題了，腦海被他們如出一轍的解題方法所佔據，他們應該不會同時都錯得這么准確吧？但我想得最多的是，當明天老師評點作業的時候，全班就只有我一個人是錯的，那將是一種多麼大的羞辱啊。數學老師眼裡的嬌子，同學眼裡的數學王子，難道竟比全班的普通同學都不如？心一橫，偷偷把作業改了過來。
第二天第一節就是數學課,不知怎麼這次竟沒有盼望老師點評作業的欲求，僅有一種淡淡的知道結果的心情。老師走上講台的時候，我發現他似乎瞟了我一眼，就做賊心虛般地猜想他是否已得知我居然也抄同學的答案......正沉思著，忽然聽到老師狠狠地清了嗓子，然後說出一句驚天動地的話來：「我很隆重地向同學們宣布，昨天那道題，全班就只有一個同學答對了，他就是劉吉國同學。大家鼓掌祝賀！」
我昏昏沉沉地瞟了劉吉國一眼，見他正在用嘴唇包著牙齒顫顫地笑，心中就生發出很多的懊惱、憤怒和鄙視，心想你在同學面前得意可以，但總不應該在我面前也得意吧？就用正眼去看他。然而，劉吉國根本就不理睬我渴求他遞過感謝的目光的目光，兀自在那陶醉著。我怒了，對他恨恨地說：你忘了是抄了我的了吧？這么帶勁？他隨口說道：你的是錯的咧。我真正暈了過去。
後來的日子，我們重復著寒冷的學習和青澀的夢想，不過，我對老師的作業講評總沒了過去的那種眷戀感。和劉吉國是早就一刀兩斷了，從此他的數學總在幾分左右徘徊。好幾次他在我家門口等我一起上學，我雖然不忍刺激他，但也是讓腳步忽快忽慢地不和他同步。他也不時喊我一聲，但我總是冷冷地回答，令他的下文在囁嚅里悄悄地吞下去。
就這樣，直到寒假放假的那一天。
那一天，路上有一層薄薄的冰，每走一步都是戰戰兢兢。學校旁邊有一個很陡的坡，平時晴天能自由上下，雨天路滑，一般需要拄著棍子才能走過。可這天是冰凍的，當我試著邁出第一步時，很快就摔到了，並隨即滑到了半坡中間。就在這時，竟然從拐角突然殺出一輛自行車（記得是一個公社幹部的），帶著車的慣性和冰的滑性，氣勢洶洶地向我沖來。
在我嚇得不知所措的這一瞬間，我虛脫般地看見一個矯健的身影直撲那輛車，第一下沒有夠得著，只見他猛地躍起，用自己的頭朝那車橫沖過去......那車倒在坡的旁邊，那個騎車的人棉褲撕了個大口子，而那沖車的人，卻躺在車旁大口喘氣，臉上流著殷殷的血......
新學期開始時，劉吉國已痊癒了，還是和我同桌。在一次課余的交談中，我終於忍不住問了他兩個很牽掛的問題，第一，你為啥不要命地救我？第二，為啥那天不敢承認是抄我的？
他嘿嘿一笑，說：「你告訴我做了作業，得到那麼大的表揚，比我的命還值錢吶，我從發蒙的那天起等咯個表揚等了四年咧。」
原來呵，在孩子們的心裡，表揚和鼓勵有時甚至重於生命！！！
㈦ 我要一篇以心靈故事為話題800字作文
我找到3篇,送一篇給你吧
我與故事 楊愷波 故事的主角，是少時青春的我，和一個少時青春的他。悠悠記得當天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背後有著一段8年的記憶。這個故事，名叫尋找。 初一那年，和他是同桌，一個調皮搗蛋的毛頭小子。而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過後，成績優秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。於是，我們第一次分開。自此以後，我們之間學習生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。 世界好幽默，不大不小的城市我們都進了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓時偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗漬浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長得一樣，唯有那眼神，是人最獨特的表情。8月1日，是他的生日。在國防教育基地度過。 高中三年，我們不在一個班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得，他還是當年那個調皮的孩子，自己也總還是那個配合著他調皮的孩子。有時會有誇張的動作，誇張的音量，誇張地旁若無人的叫喧。這是兩個孩子誇張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當他是高三的時候，我又將高三的時光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大學，我說都是他這個陰魂不散的小子害得我再痛苦地經歷一遍生命的輪回。 然而，我們在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細數回憶。在相識過了6年之後，失散。突然發現，我們居然誰也沒有誰的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機會是渺茫，就算彼此重新站在原點，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長大。 9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學習的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國，也消失了。偶爾我會和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。 當我們失蹤了將近一年之後，神奇般的找到了彼此。繼續著停留在十幾歲時光的對白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續著有一搭沒一搭的故事。走過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現在的事，是不是僅僅是一個故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。 尋找了8年的故事，是不是到了現在，才剛剛開始？
㈧ 求一篇800字以「我和故事」為話題的作文
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