A. 東風為我來的作文
「東風」的本意：東邊來的風，常特指春風。詩詞中很常見，「春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。」「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」「相見時難別亦難 ,東風無力百花殘。」這個本意對於構思沒有太大幫助。但是，作為環境，作為背景，巧妙地設置進去，往往是高手的慣用技法。
「東風」的寓意：第一，春風化雨，潤物無聲。可以理解為愛的象徵。第二，寓指成功、機遇、幸運、大好形勢等。「東風為我來」，「大門為我開」，說的一個意思。顯然，我們應該根據「東風」的寓意來構思。
寫自我的成長可以嗎?當然。當「東風」理解為「成功」「機遇」「幸運」等時，我們分明可以看見，成功者站在高處，微笑回首，一路風雨、荊棘、坎坷，灰飛煙滅。其間的酸甜苦辣、沉浮漲落、得意失意，早在無言的審視中，熬成心靈感悟的「雞湯」，煉為人生成長的「精鋼」。
寫他人的關愛可以嗎?當然。東風即春風，是溫情，是關愛，是撫慰，是細細的叮囑，善意的提醒;是悄然的腳步，靜靜的等待;是信任的目光，滿心的期待……父母、老師、長輩，熟悉的題材一個個都出來了。
寫社會的正氣可以嗎?當然。人生時時有東風，生活處處見花開。人的成長，除了個人的努力、家庭的撫養，更離不開社會的土壤。俗話說得好：草感地恩，方得其蔥郁;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大!以一件事為線索，寫出「人
B. 東風為我來初中作文
東風，寓意著迎來了春天——這個鳥語花香、鶯歌燕舞的美好季節，這個新年那新的希望，新的開始。那麼世界，究竟又發生了那些微妙的事情呢？
東風欣欣然吹到了這個寧靜的冰雪世界。用她那無比溫暖的雙手，擁抱著冰冷的皚皚白雪，讓白雪消融在她的懷里。
大地似乎就在這一瞬間，煥然一新。四處都洋溢起歡躍與激動。蒼鷹如利箭般，飛馳過原野、草地，朝著蔚藍的天空長吼一聲，好似喚醒了從北方遠道而來的大雁。大雁們輪番在空中用高貴優雅的身姿做了幾個滑翔動作。沖著地上高傲的叫喚。東風一吹，安眠於巢中的百靈，舞弄著妖嬈的身段，拼盡全身力氣用自己平生最動人的歌喉，向著森林高聲啼鳴。東風一吹，一身烏黑的烏鴉也探出腦袋對著百靈「呱呱」叫了幾聲，也沒人反對。東風掠過之處，鳥兒們都開起音樂會，互相祝福著新年快樂。因為春天，來了。
東風又來到樹木的身邊，輕輕一旋轉，跟著的就是漫天飛舞的殘葉，殘葉被卷得不知所向，但是殘葉下面正在萌芽生長的嫩草顯露出來，那樣的翠色慾流，那樣的積極蓬勃。遠望，東風將殘葉全部捲走，一下子，青草變得一望無際了。而那一棵棵拔地而起的參天大樹，也格外茂盛，東風一吹，它身上的葉子跟著輕輕顫動，真不愧為玉樹臨風。如果來了一陣稍大的風兒，那麼一片片綠油油的小草和蒼翠欲滴的大樹上所有樹葉便茫茫然隨著一起朝西邊屈膝，因為吹來的是東風。其實這一片大地換上綠色的新衣，也全都是東風幫的忙。
東風又躍入人們的摸不透的心中，頓時人們對新年的顧忌都煙消雲散，留下的只是希望於前進的動力。彷彿人的心是潘多拉的魔法盒。東風也就是春天，給人們帶來了快樂，帶來了好好過這新的一年的信心與勇氣。
C. 作文《東風為我來》
[東風襲為我來
偶然，從衣櫥中找出了一件黃色的毛衣，我看著這件毛衣，心中想道：這件毛衣真的好奇怪又好獨特，
。下面衣尾上的紋路很美麗、很漂亮，但是不知怎的到了毛衣的中下角時毛衣的紋路變得較為凌亂，於是我漸漸地往上看，它的紋路又重新變得與之前一樣了。但是我越看越覺得熟悉，仔細一看，發現這是小時候我「織」的第一件衣服。
隨著這件毛衣，我漸入了童年的回憶當中······
那是夏末的一個夜晚，盡管天氣不是那麼得熱，但是小時的我依舊會常常來到爺爺奶奶的院子中，因為那裡是最最最涼爽的地方了。
那天，我一人來到院子里，看見奶奶坐在柿子樹下，但是因為奶奶是背對著我的，所以我並不能看清楚奶奶在干什麼，只有毛線。雖然我的好奇心比較強烈，但是我不能打擾到奶奶做事，於是我偷偷地用雙手蒙住了奶奶的雙眼並說：「猜猜我是誰？」「哎呀，讓奶奶猜猜是誰？嗯...是不是奶奶的寶貝孫女呢？」奶奶輕快幽默的言語回答了我，
「嗯是的，奶奶（^O^）。」我回答道。「嗯...奶奶你在干什麼呀？」我仰起頭問道。「天氣漸漸變涼了，奶奶是在給你織毛衣呢，這件毛衣還未織好，只織好了衣尾。」說罷，又繼續一門心思的去織衣了。
D. 東風為我來，，這個作文題目怎麼寫
已經很久沒有出門了，自從那次摔傷過後。
傷已經好得差不多，但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊，看著窗外漸濃的春色，心裡難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子，說：「山上的槐花開得正艷，去瞧瞧吧！」
終於，我鼓起勇氣出門。
走在山間的石板路上， 我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。一隻干皺、溫暖的手牽起我的手，是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次地被登山的人們踩斷了腰，卻始終堅持著向上生長。
我隨著外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路走到了一條小路上。
那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:「到了。」
我慢慢抬起頭。是一棵樹——一棵開滿槐花的樹。
蒼勁有力的枝幹上綴滿了串串純白的槐花，迎風舞動。
外婆牽著我的手，走到樹的後面。我不禁驚呆了——樹的後面有燒焦的痕跡，樹干空了一半，半根殘枝凄厲可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏。
外婆輕輕地說：「五年前這樹就被雷擊垮了，我也沒料到它竟會活過來。不過，你看，經歷過傷痛的樹如今開出了這么美的花，你能說它不幸福嗎？」
我心裡彷彿被觸動了。是啊，經歷過傷痛的樹能夠開出更美的花，這又何嘗不是一種幸福呢？
一陣東風吹來，吹去了我的帽子，吹起了我的劉海，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤。
陽光下，槐花在枝頭舞動，在清風中形成一個個浮動游離的光點，似乎在吐露著幸福的喜悅……
原來，就算是一棵受傷的樹，也是有幸福的，因為它能用枝乾的平和、盤根的堅定去開出更美、更艷的花。
原來，我也幸福。因為，我現在也是一棵受傷的樹，東風吹來時，我也會獲得新生。
E. 東風為我來作文600字
東風為我來
是夜，漆黑寂靜。窗外，群星被無際的黑色幕布吞噬殆盡，可零星的幾處燈火依舊未滅，在上面留下了幾處黯淡的光斑。
目光只是快速一掃窗外，便重新轉到筆尖。屋內，台燈的白色光芒刺眼，鋪滿了整張書桌。燈光下一張張試卷被照得慘白，搖曳在筆尖的舞姿不斷抬起落下，「沙沙」聲大到充斥了整個書房。明天就是中考，我在紙上一遍又一遍地解著早已熟悉的題目，心中卻煩躁不安，為什麼呢？我明明已是准備充分了，可父親的容顏始終浮現在腦海，帶著一成不變的嚴肅神情，這樣的眼神，令我更加不安。
開鎖的聲音不大，卻十分清晰。我停下手中的動作，轉身盯著房門。客廳的暗黃色燈光隨著門的開啟泄了進來，父親推開房門的瞬間，臉上浮現出驚訝的神情，但很快又變回了波瀾不驚的面容。「你回來了？我還在復習。」我習慣地不冷不熱地招呼他並匯報著。「復習得怎麼樣？」低沉的嗓音透著些許疲憊，他語氣平淡，似乎漠不關心。我心中不由得失落，強扯出一個笑容，道：「萬事俱備。」他輕微點了點頭。沒有笑容，沒有鼓勵，沒有肯定的眼神，我不由失了信心，暗暗想著：萬事俱備，可那東風何時到來？
我轉過身不再看他，重又提筆，卻不知應該寫些什麼。可背後的腳步聲越來越近，突然，面前的白光熄滅，我錯愕地抬頭，父親眉頭微皺，伸手摘下我的眼鏡，道：「太晚了，睡吧。」「我再看一會兒就好，我怕……」視線有些許模糊，可我確實看到了他嘴角的微笑，很淺，卻那麼生動。他溫暖的大手搭上我的肩膀，微微使力輕捏了一下，打斷了我的話語：「不用看了，你那麼努力，我相信你。你也要相信你自己。我的女兒一直很厲害。」那是一種我從未聽到過的語氣，帶著自豪與肯定。我愣住了，鼻子有一絲酸澀，他的話語似乎有一股莫名的力量，似一陣清風，吹散了我內心的煩躁與不安。我看著又變回那帶著一絲不苟的神情的父親，發自內心地笑了：「好的，晚安。」
那個夜晚，東風為我而來。
F. 東風為我來作文600字怎麼寫
這里涉及對「東風」的理解。理解無非兩種：本然的和象徵的。
「東風」的本意：東邊來的風，常特指春風。詩詞中很常見，「春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。」「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」「相見時難別亦難 ,東風無力百花殘。」這個本意對於構思沒有太大幫助。但是，作為環境，作為背景，巧妙地設置進去，往往是高手的慣用技法。
「東風」的寓意：第一，春風化雨，潤物無聲。可以理解為愛的象徵。第二，寓指成功、機遇、幸運、大好形勢等。「東風為我來」，「大門為我開」，說的一個意思。顯然，我們應該根據「東風」的寓意來構思。
寫自我的成長可以嗎?當然。當「東風」理解為「成功」「機遇」「幸運」等時，我們分明可以看見，成功者站在高處，微笑回首，一路風雨、荊棘、坎坷，灰飛煙滅。其間的酸甜苦辣、沉浮漲落、得意失意，早在無言的審視中，熬成心靈感悟的「雞湯」，煉為人生成長的「精鋼」。
寫他人的關愛可以嗎?當然。東風即春風，是溫情，是關愛，是撫慰，是細細的叮囑，善意的提醒;是悄然的腳步，靜靜的等待;是信任的目光，滿心的期待……父母、老師、長輩，熟悉的題材一個個都出來了。
寫社會的正氣可以嗎?當然。人生時時有東風，生活處處見花開。人的成長，除了個人的努力、家庭的撫養，更離不開社會的土壤。俗話說得好：草感地恩，方得其蔥郁;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大!以一件事為線索，寫出「人人為我、我為人人」的主題，大宇宙，正能量，不失為良策!
G. 東風為我來。作文
東風為我來
東風就像一次次機遇，而機遇只會留給做過准備的人，只有通過自己的努力去爭取，才能把握住這東風。
記得在初一的時候，年級里要舉辦一場朗誦比賽，每個班都有派幾個代表參加，於是班主任就在班級里展開了一次朗誦比賽，能到最後一輪的同學就可以去參加年級比賽。
班級比賽是每個同學都必須參加的，我抽到第一個，感覺十分忐忑，生怕自己朗誦得不好。等到周五回到家，我趕緊去網上找朗誦的詩集以及背景音樂，我花了一個多小時，終於找到一首情感飽滿而富有詩意的詩和一首與它相配的音樂了。然後，我又在網上尋找別人朗誦這首詩的音頻，跟著去練**。最後再獨自配著音樂朗誦，覺得可以了，才把詩和音樂拷貝進U盤准備帶給老師。
到了第二個星期，班級比賽開始了，我走上講台，打開音樂，跟著它的旋律，進入到這首詩中，到語氣激動時，我便讀得響亮；到語氣低沉時，我便讀得舒緩，慢慢地，我被帶入這詩中，感受到了它的美好。不久，我的朗誦結束了，台下響起了掌聲，讓我非常激動。下課後，我經過投票成功得進入了下一輪比賽。
就這樣一輪又一輪，經過我的努力，我通過了最後的班級比賽，成功的代表班級進入了年級比賽，讓我既激動又有一些擔心。這周五回到家，我和媽媽一起找新的詩和配樂，經過一次次的篩選，才決定下選什麼詩。
在這次年級比賽中，分為團體和個人比賽，老師選中了我的詩作為團體比賽詩，我就更加高興了。
等到比賽比賽當天，輪到我們時，我緊張得背上全濕了，我們拿起話筒，走上舞台**，台下的老師和同學們都看著我們，我感覺壓力非常大，我的目光緊盯著詩句，生怕出錯，直到讀完了開頭幾句，我感覺沒那麼緊張了，只想著要認真、用心地完成它，不留下遺憾。就這樣，我和其他幾個同學配合得很好，大家讀得都很用心，直到讀完下台為止。在年級比賽結束前，老師宣布了名次，我們獲得了團體第二名的好成績，為班級爭了光。
這次比賽就是東風，它為我獲得了榮譽，讓我的努力沒有白費，讓我明白要相信自己，勇於面對，這樣才能讓東風為自己而來。
H. 中考優秀作文600字:東風為我來
東風，可以理解為在你生活中會遇到事情鼓勵你，或者有人對你的關懷;生命中總有一些「東風」是為你而來的!以《東風為我來》為題，寫一篇不少於600字的作文。
作文題材：除詩歌外，文體不限。
這些年，中考作文題目都有人文傾向。人文作文關注的無非是三大主題：關注自我，關注他人，關注社會。《東風為我來》這個題目，乍看挺難，其實，無非一個「象」。看懂了，什麼主題不能寫?!
這里涉及對「東風」的理解。理解無非兩種：本然的和象徵的。
「東風」的本意：東邊來的風，常特指春風。詩詞中很常見，「春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。」「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」「相見時難別亦難 ,東風無力百花殘。」這個本意對於構思沒有太大幫助。但是，作為環境，作為背景，巧妙地設置進去，往往是高手的慣用技法。
「東風」的寓意：第一，春風化雨，潤物無聲。可以理解為愛的象徵。第二，寓指成功、機遇、幸運、大好形勢等。「東風為我來」，「大門為我開」，說的一個意思。顯然，我們應該根據「東風」的寓意來構思。
寫自我的成長可以嗎?當然。當「東風」理解為「成功」「機遇」「幸運」等時，我們分明可以看見，成功者站在高處，微笑回首，一路風雨、荊棘、坎坷，灰飛煙滅。其間的酸甜苦辣、沉浮漲落、得意失意，早在無言的審視中，熬成心靈感悟的「雞湯」，煉為人生成長的「精鋼」。
寫他人的關愛可以嗎?當然。東風即春風，是溫情，是關愛，是撫慰，是細細的叮囑，善意的提醒;是悄然的腳步，靜靜的等待;是信任的目光，滿心的期待……父母、老師、長輩，熟悉的題材一個個都出來了。
寫社會的正氣可以嗎?當然。人生時時有東風，生活處處見花開。人的成長，除了個人的努力、家庭的撫養，更離不開社會的土壤。俗話說得好：草感地恩，方得其蔥郁;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大!以一件事為線索，寫出「人人為我、我為人人」的主題，大宇宙，正能量，不失為良策!
I. 作文東風為我來開頭
[東風為我來
偶然，從衣櫥中找出了一件黃色的毛衣，我看著這件毛衣，心中想道：專這件毛衣真的好奇屬怪又好獨特，
。下面衣尾上的紋路很美麗、很漂亮，但是不知怎的到了毛衣的中下角時毛衣的紋路變得較為凌亂，於是我漸漸地往上看，它的紋路又重新變得與之前一樣了。但是我越看越覺得熟悉，仔細一看，發現這是小時候我「織」的第一件衣服。
隨著這件毛衣，我漸入了童年的回憶當中······
那是夏末的一個夜晚，盡管天氣不是那麼得熱，但是小時的我依舊會常常來到爺爺奶奶的院子中，因為那裡是最最最涼爽的地方了。
那天，我一人來到院子里，看見奶奶坐在柿子樹下，但是因為奶奶是背對著我的，所以我並不能看清楚奶奶在干什麼，只有毛線。雖然我的好奇心比較強烈，但是我不能打擾到奶奶做事，於是我偷偷地用雙手蒙住了奶奶的雙眼並說：「猜猜我是誰？」「哎呀，讓奶奶猜猜是誰？嗯...是不是奶奶的寶貝孫女呢？」奶奶輕快幽默的言語回答了我，
「嗯是的，奶奶（^O^）。」我回答道。「嗯...奶奶你在干什麼呀？」我仰起頭問道。「天氣漸漸變涼了，奶奶是在給你織毛衣呢，這件毛衣還未織好，只織好了衣尾。」說罷，又繼續一門心思的去織衣了。
J. 東風為我來作文
赤壁之戰，諸葛亮巧借東風，為吳蜀聯軍取得勝利；劉備率幾十萬大軍攻吳，駐兵在山野，卻被陸遜利用風勢，火燒連營。東風是種機遇，若巧借得當，乃可成就大業。
考試之前，我信心滿滿，眯著眼瞟向周圍努力背誦、復習的同學，輕哼一聲，輕蔑地笑了。同在一個班級，畫風卻迥然不同：同學們或是埋頭苦讀，或是快速背誦；有的人眉頭緊緊地擰在一起，形成了「川」字；有的人滿臉疑惑，詢問著不會的難題；而我，卻把書往桌子上一攤，頭向後仰，靠在背後的桌上，腳往前伸，左腿放在右腿之上，雙手環抱胸前，低聲吹著口哨，閉上眼睛，舔了舔嘴尖，回憶起昨天的美劇。「切，不就是一次小考？英明神武、年級前十的我怕過誰？」看著周圍同學緊張的樣子，我不以為然。
考場之上，深吸一口氣，我開始答題。筆尖在紙上不斷摩擦，「沙沙沙」，如同楓葉在風中輕輕舞蹈，輕快悅耳。檢查試卷時，我卻盯著卷紙神遊，馬馬虎虎地掃視著它，敷衍了事。可試卷發下來時，才知道噩夢剛剛開始。
看到卷紙上的一個個鮮紅的叉號，又看看成績單，我的排名像坐過山車似的，在最高點停止，然後直接沖下，一落千丈。頭上的冷汗不斷湧出，心臟好像蹦到了嗓子眼，彷彿快要窒息。先是驚恐，臉色變得蒼白，然後發熱，像是石膏像上塗了紅油漆，陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊里，不敢再抬起，我怕，怕老師失望的目光，怕同學們嘲笑的神色。(
驕傲的代價是昂貴的，為了支付它，我已是傾家盪產。可在內心裡，我並不打算就這樣一蹶不振，而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語說得好：知恥而後勇。我的心臟像個煉丹爐，將所有這些燃燒，煉成前進、奮斗的動力，給自己定個目標——回到前十！而且一直為之努力，堅持不懈。
這次失敗，不只是一個炸彈，將我炸得體無完膚。它更像是一陣東風刮來，吹走了驕傲、自大，帶來的陣陣涼意，更是讓我冷靜、清醒。
東風為我來，身在東風中，巧借其力，鞭策自己。而現在，一陣清風拂過，年級十佳照片欄中的我，正在微笑。