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高考優美作文開頭語段

發布時間:2021-02-08 14:49:48

㈠ 高考萬能作文開頭優美句子列舉怎麼寫作文開頭

1、太陽透過榆樹的密密層層的葉子,把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的內麥子的香氣和容蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節,這是全年最好的日子。天氣不涼,也不頂熱,地里還有些青色,人也不太忙。
2、天氣是醉人的溫暖,恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片,有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校,小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春,到處有媚麗的光景使人流連。
3、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣博。鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。
4、什麼樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。什麼樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒。什麼樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。什麼樣的人生最美好?海燕說,奮斗的人生快樂無窮。

㈡ 高考萬能作文開頭優美句子 怎樣寫好作文開頭

我的父親是一名普通的石匠,整天與漫天石灰「混」在一起。在父親小的時候,爺爺家裡窮,父親的兄弟姐妹又多,沒錢供父親上學,所以父親沒啥文化。然而在別人眼中平凡的他卻是我心目中的好爸爸。

㈢ 有誰可以給我些高考語文作文開頭語段和結尾語段。多多益善。謝謝

高考作文結尾技巧點撥
古人在談到結尾時常以「豹尾」為標准,是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的餘地。請看近高考滿分作文的結尾技巧。
技巧一:首尾呼應,凸顯主旨
(首) 都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
(尾) 花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 (選自湖荊州高考滿分文《把夢想帶給花季》)
技巧點撥 :首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然後在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出。你看,在上例中,小作者運用首尾呼應的方式,以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
(首) 有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善!
(尾) 我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種――友善! (選自河南高考滿分文《守衛精神的火種》)
技巧點撥 :這是一篇考場議論文的開頭與結尾,與上例相比,此例為簡潔明快,開頭提出論點,迅速入題,結尾再次反復,呼應開頭,加強了論證的力度。
技巧二:言為心聲,呼喚號召
讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間。 (選自湖北荊州高考滿分文《把愛心帶給他人》)
二十一世紀,我們是祖國的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規矩,打破陳規,讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快,要哭就哭個歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:「我就是我,給我一點陽光就這么燦爛。」 (選自福建省高考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》)
技巧點撥: 考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限於自己,還可以在文章結尾發出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚,言為心聲,表現了自己美好未來的嚮往之情。第二段小作者言詞急切,個性十足,表情達意毫無遮掩,向所有的同齡人發出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強烈的心靈震憾。

㈣ 高考萬能作文開頭優美句子列舉 怎麼寫作文開頭

我的父親是一名普通的石匠,整天與漫天石灰「混」在一起。在父親小的時候,爺爺家裡窮,父親的兄弟姐妹又多,沒錢供父親上學,所以父親沒啥文化。然而在別人眼中平凡的他卻是我心目中的好爸爸。
記得一次,父親在工作中不小心撞到的腰,在醫院里療養了一段時間。那時候的我還小,不怎麼懂事。坐在父親的病床前問:「爸爸,你疼嗎?」「傻孩子,爸爸不疼。你跟哥哥出去玩吧。」「嗯!」可是在我走出病房回頭看時,卻發現爸爸的嘴唇很蒼白,眉頭緊皺著,額頭上滲出細細的汗珠。我這才發覺,原來爸爸並不是不疼,而是他不想將他的痛苦表現出來,怕我們擔心。從那以後,父親的腰就落下毛病了。每每到了陰天,父親的腰就會酸痛,有時候疼得厲害了,他就會回房去休息。一次,我經過他的房間,門沒關緊,從門縫中我看到了父親捂著腰不住的呻吟著,他的神情十分痛苦,最後他終於經受不起這般疼痛,眼角留下了幾滴寶貴的「男兒淚」。我頓時覺得鼻頭酸酸的,我真為爸爸感到心疼啊!如果不是為了我們這個家,為了我們倆兄妹。他也不必這么拚命的工作,導致腰受傷了,他也就不必遭這罪了!
如今,經濟這么不景氣。爸爸也都找不到事情做了,只好賦閑在家。家裡吧,雖說開了一個小店,能稍微維持一下家裡的經濟。但是「坐吃也會山空」的呀。於是,爸爸竟找我談話,對我說:「婷婷呀,你別怪爸爸啊,不是爸爸不讓你讀,是家裡的經濟的確是不好。你能體諒爸爸嗎?」其實,家裡的情況我是知道的,看著爸爸整日為這個家愁眉苦臉的,兩鬢的白發似乎又增加了。為了讓爸爸的擔子能減輕點,我哭著答應了爸爸的請求。誰知老師竟不知道從哪聽到這個消息。在學期末家訪的時候,竟要和父親談談。父親是個老實人,比較不會說話。但是,父親也不是不明白老師的意思。那天晚上,他對我說:「婷婷,是爸爸糊塗,你們老師說的對,爸爸這樣做是會害了你的。唉,爸爸真是自私啊,爸以後不會再提這件事了,你要給我好好讀書,知道嗎?」我望著爸爸,眼淚奪眶而出。我緊緊地握住他那雙長滿老繭的手:「爸,真的很謝謝你。嗯,我會努力的,我一定不會辜負你的期望的。」說完後,爸爸將我緊緊地擁抱著。
這就是我的父親。我愛他!敬他!

㈤ 高考作文優秀開頭和結尾段落

整理出高考作文優秀開頭結尾有如下:

㈥ 收集高考作文的開頭與結尾的優美語句

1、 如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
2、 希望源於失望,奮起始於憂患,正如一位詩人所說:有飢餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇於面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後,往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………(何婷婷)
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實,那麼在寒意侵人的早春,就該捲起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什麼,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因為哭一場並不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因為笑一次並不影響趕路,反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光,使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

嘻嘻,十句擬人句

高考語文作文的優美萬能語句

寫得很美的作文開頭和結尾,還有相應的技巧,高考語文寫作用得上。

一:首尾相應結構嚴謹

例如:

1、(開頭)在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區,有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結尾)太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。

2、(開頭)站在塞納河畔,可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭,可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又獨特的精神……

(結尾)我在無限的思考中面對都市,觸摸它的外殼,也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人,但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固,但願是"雲銷雨霽,彩徹區明",但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。

二:畫龍點睛

例如:

(開頭)愴然的災難,古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心,撼天動地的團結?《史記》有雲:民與民同心,則家安之,君與民同心,則國興之。在今天,這是人民與人民,人民與國家,國家與世界的攜手,何愁家不安,何愁國不興?

(結尾)青山一道,我們同歷風雨,團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶,也許,是這樣的期望:為天下立心,為生民立命,為往聖續絕學,為萬世開太平!

三:自然收束

例如:

(開頭)人生,其實就是一次過程,很多事,很多人,失敗過,經歷過才會懂,才會成熟。當失敗來臨的時候,不要傷悲,而應該看作是一次成長的機會,一次鍛煉的機會。沖過去,會更美好、更燦爛的生活等著你,更會有一番成就感;如果退而不前,那隻能迎來更多的失敗,更多人生的遺憾。

(結尾)當我們快要走完人生路時,回首這一生,特別是那些困難和失敗時,會覺得,或許正是由於這些,豐富了我們的人生,戰勝、克服了它們,才讓我們的人生更加完美無瑕。

四:引用詩歌

例如:

流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。走在自己生命路上,有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來,調准焦距,才能照出最好生活。

五:妙用修辭

例如:

我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡,千金散盡還復來"的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實,收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執著打破命運的鎖,把生活活出詩意,種下理想,不懈奮斗,相信終會有"雁引愁心去,山銜好月來"的收獲!

6.設問式

設問結尾,發人深思。

《米盧與孔明》結尾——為何千年的文化積淀卻讓我們越發功利與目光短淺?為何我們在現代社會里沐浴著文明,卻在心中滋長著狹隘?米盧與孔明,我們的對待又為何如此不公?我們是否也應該重新審視,該怎樣對待忘記與銘記?

某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾——在人生這張大考卷上,問題看似簡單,答案看似豐富多彩,但真要交出一份滿意的答案,遠非想像中那麼簡單。你會如何作答呢?

《走不倦的人生》結尾——繁忙的人生中,快樂不少,痛苦不多。心態平了,道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜,但生活中,又何妨瀟灑走一回呢?

以上佳作都在文章的結尾採用設問的方式,不僅引起人們的深思,還會產生一種強烈的感染力,達到了較好的結尾效果。

7.抒情式

結尾抒情,能表達作者的情感,表明觀點、態度,引起讀者的共鳴,增強文章的感染力。

《永遠的蘇武》結尾——壯哉,那永遠的蘇武!偉哉,那震撼人心的忘記!奇哉,那驚天動地的銘記!雄哉,那一段忘記與銘記的千載頌歌!啊,我們永遠的蘇武!

以「壯哉」「偉哉」「奇哉」「雄哉」表達對蘇武的敬仰贊美之情,有感染力。

《平凡成就偉大》結尾——大地無語,那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手,我們應時刻銘記:平凡也可成就偉大。

《該忘記的與該銘記的》結尾——讓我們忘記該忘記的,銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神聖使命。

8.後記式

結尾以後記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感,既文采飛揚,又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》後記——

魚,終究離不開給予它生命之源的水。

鷹,終究離不開給予它希望之源的天空。

我,始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網……

9.反復式

相同語句反復出現,一唱三嘆,回腸盪氣。

《一路同行》結尾——忘記與銘記一路同行,帶來的是生活贈予的閱歷和經驗;忘記與銘記一路同行,帶來的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記一路同行,這一路我們感到快樂和幸福!

10.對比式

對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

《與永恆拔河》結尾——在生命的天平上,有人選擇個人的榮辱得失,但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是後面這些人,托起了生命的天平,緊握永恆的繩索,在生命與永恆的拔河中,探索永恆的答案。

結尾的方法還有很多,如:比喻式結尾,語言優美,意蘊雋永含蓄;逆轉式結尾,結尾突然逆轉,出人意料之外,又在情理之中……

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