關於寫事的作文的開頭結尾怎麼寫

Ⅰ 作文寫事的開頭結尾怎麼寫

每一個孩子都曾經嚮往被零食甜蜜包圍的生活，成長中的記憶總會有一些版與童年的零食有關，權一塊難得的麥芽糖，一截幾人分的甘蔗，一片能嚼出酸甜味的野草，一朵能吮出蜜汁的小花，一隻可以在小夥伴面前炫耀的糖畫，那些在正餐之外豐富著我們生活的小零食，總是攙雜著好多好多的溫馨情感。
＊棉花糖??尷尬的童年記憶
第一次「吃」棉花糖，是在兒童公園的大門口。那時候兒童公園還是在月湖邊，和小夥伴們游園出來，看見門口有人在做好大好白的棉花糖。但見那碩大的一朵棉花頂在一根細細的竹簽上，搖搖欲墜，讓人不知道如何下口。興奮地掏錢買了一個，還沒拿到嘴邊，哪料這時突有一陣大風吹來，一下子將我的長頭發吹到了那朵棉花上，結果可想而知，大大的白棉花瞬間化為烏有，可憐我那頭發被粘乎得臟兮兮的搭在肩上，小夥伴們哄然大笑，害得我回家又被媽媽罵了一頓，沒吃到棉花糖又弄得如此不開心。去年在杭州西湖，竟看到有棉花糖賣，很高興地買了一個，這次可是非常小心自己的頭發了，棉花糖很軟很甜，甜蜜蜜地我終於圓了一個童年的夢。
[高二作文]論流行與永恆

Ⅱ 一篇寫事作文的開頭和結尾 怎麼寫

開頭：童年的事就像雨天的水滴,數也數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫,道也道不盡；童年就像這萬千世界,五彩繽紛.在這天真無邪的童年裡,布滿了天真的快樂與無知.而這些,成了童年裡的美好回憶.
結尾：雖然童年的美好時光早已流逝,但我依然記憶猶新,童年的美好時光我至今忘不了,我真想再度一次童年.

開頭：陽光掠過時間的長河,在記憶的貝殼上刻下道道印痕.波浪翻滾沖刷,真金慢慢沉下.那個背影,是我永遠的回憶!
結尾：朱自清擁有父親的背影,史鐵生擁有母親推著他的身影,而我,擁有母親踮起腳尖離開的背影.在這一刻,我感受到了世上最溫暖的愛——母愛!

開頭：黑夜的沉默勾起了我的追思,也許是孤單的等待成就了無奈的習慣,花開花逝,誰的手,捧起了那暗淡的月光,灑下點點落紅,將我引進了無邊的思緒.
結尾：曾有一度,我一直不懂什麼叫「感動」,如今,我懂了,那便是幸福的另一種感覺,也是幸福的境界.

開頭：一個人如果沒有夢想,等於是一個無頭蒼蠅飛來飛去,但一個人光有夢想,沒有自信,一樣成不了大事.你的夢想是什麼呢?你有自信嗎?
結尾：經過這件事,我們明白,做事只要有了自信,一切事都迎刃而解!時刻記住：「相信自己」並且記住：「沒有永遠的第一,只有不斷的超越!」

開頭：人們都說世上沒有「後悔葯」,我也這么認為.我親身經歷過一件事,這件事使我很後悔,在我心中留下了永不癒合的傷疤.
結尾：「後悔葯」是沒有賣的,就算用「去疤靈」塗掉了表面上的疤,去塗不掉我心裡永久的疤,那次,我真的好後悔.

Ⅲ 寫事作文的精彩開頭及結尾

寫作思路：立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

晝伏夜出，春去秋來，時間不停，人世間悲歡離合，海誓山盟也不會永遠只若初次發生，沒有太多歡愉，也不會催人淚下。

人潮川流不息，世間變化不停，但總會有一些特別的人情或世故掙脫時間的束縛，被定格在記憶中。

我遇見你的那一天下午，烈日當空，燒灼著人的肌膚，路邊的樹枝彎葉垂沒了生機，池中的魚在水底的石縫中躲避著高溫的折磨。我在樹叢中一處涼亭坐下，不久，你便來了。

那日下午你穿著褐色微皺的短褲，雪白並不單調的修長襯衫，頭上戴著七色彩花鑲飾的寬大涼帽，生出幾分質樸素靜，你的到來，對我來說很意外，猝不及防，我們彼此招呼，一見面就聊得停不下來。

過了許久，我與你並肩而行，走過石板路上的坑坑窪窪，穿過楊樹林間的影影錯錯;踱過長木橋下的叢叢青葦，跨過小溪底的涓涓細流……

彼時，夕陽西沉，我們來到熟悉的街頭，接著走，悠閑地走，慢慢地走，你邁左腳，我也跟著伸左腳，你故意打亂腳步，我也急忙調整。你看著我，我也看著你，你對我笑，我也對你笑，只不過不同的是你那一點紅妝，彷彿勝卻人間所有的芳菲色。

我們沿著街走過了熟悉的包子鋪，看到賣包子的大爺大娘忙碌的一番情景，品出的卻是一點一滴兒時的味道。走過了人來人往的商業繁華街心，悟出的卻是如此靜好時光的難得;走到了一家普通飲品小店的門前，淡淡的奶茶香撲鼻而入，嘴饞了，便進店裡點上兩杯熱奶茶，出店門繼續沿著街，放慢了步子，認真地感受著這閑暇時光帶來的歡愉。

直到夕陽沉到西邊的地平線上，我們才走到了街的盡頭，互相告別，各自回家。

這次遇見彷彿是上天恩賜，天時地利恰到好處，而且不受人潮川流和世間變化的打擾。世間有太多美好的人情世故，從遇見開始，冷遇見暖，便有了雨，冬遇見春，便有了歲月，我遇見你，便被定格在了記憶之中。

Ⅳ 寫事作文開頭結尾

人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則
，可日子依舊穩妥地前行，不緊不慢，不焦內不躁，一切仿容佛依然還循著季節的節拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇」哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。

Ⅳ 寫事的作文好開頭結尾

寫事作復文精彩開頭與結制尾

開頭：

1
、童年就像一幅畫，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心
的事。我就說說其中一件有趣的事吧
!

2
、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻
鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使
我想起了一件有趣的事。

3
、
在我成長的道路上，
一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，
隨著歲月的流逝，
漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。

4
、時間老人牽著我的手帶著我走過了十二個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上
已留下了我一串串由小變大的腳印。

結尾：

1
、童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來，總是意猶未盡的。

2
、六年的小學生活，使我漸漸懂事了，長大了，灑滿了金色陽光的童年讓我快
樂成長！

3
、光陰似箭，日月如梭。那充滿陽光的生活，我會永遠地銘記在心中。它像一
杯歷久彌新的美酒，散發出芳香，令我無法忘懷。

4
、這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻
很大，因為它讓我明白了一個道理。
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Ⅵ 怎樣寫好寫事的作文的開頭和結尾

寫事的作文開頭參考

一、開門見山 落筆扣題

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!」這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

二、引用經典 彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的：

1.詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：「莫等閑，白了少年頭。」我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

2.俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：「三棒槌打不出一個屁來。」我的爸爸就是一個不愛說話的人……

3.名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

4.故事導入

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。」

5、聲音開頭

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

三、精闢修辭 韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

1.比喻

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」

2.對比

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

3.排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

4.設問

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

四、借物聯想 引發情趣

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

五、巧設懸念 曲徑通幽

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：「我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。」

六、名人作答 啟人深思

採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」

七、場景描寫 渲染氣氛

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

寫事的作文結尾

1、自然式結尾：事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如《游筆架山》：

太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……

2、總結式結尾：事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說自己的收獲或感受。如《記一次有趣的蛋殼實驗》：

這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

3、啟發式結尾：把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來。如《一件小事》：

這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

4、疑問式結尾：為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。如《真正的友誼》：

我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，難道您不這樣認為嗎?

5、夢幻式結尾：事情的結果有可能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。如《找媽媽》：

這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

6、引用式結尾：選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》：

只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭!」

Ⅶ 寫事作文的開頭結尾

寫事開頭：1.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事內吧……走進歲月的長容廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……2.從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……結尾：1.那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…2.成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。寫人開頭：1.有人喜歡那不辭而勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴明的交通警察，有人喜歡那為國效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農民伯伯……而我卻喜歡那個平平凡凡的XXX。2.提起XXX，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁 想起那一樁樁往事。結：1.現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無論何時何地我們的感情依舊。2.我不會忘記他，因為他擁有世界極度美好的品質與個性

Ⅷ 寫事的作文開頭和結尾

你好我認為你這個問題提得非常有價值，寫人的應該怎樣開頭和結尾呢?我認為開頭結專尾應該適用於任何人和事，屬下面我來和您探討一下：
一.用風趣的語言來刻畫人物的鮮明性格。
1.可題目為人的外號。開頭如：XXX是我們班最受歡迎的人，她（他)幽默風趣常常說出一些讓我們捧腹大笑的詞。因此我們親切地稱她（他）為：開心果。
2.如果是寫一個人的正直也就是很正式的來贊美一個人的什麼中華美德（(*^__^*) 嘻嘻……我也寫過！）可以用一個能形容這個人的美德的詞來作為題目如：堅強不屈，出淤泥而不染........而開頭呢就可以用這個：他是我所佩服的英雄，他................................(這里你可以加這個人的美德和他的事例）讓我們一起來認識一下他吧！（如果是非常有名的話可以加這句：這下你應該猜出來了吧！對了他就是XXX。）
請考究。
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忘說結尾了，想你好像不是小學生⊙﹏⊙b汗如果是小學生可以扣主題就行了，而像我們這一類人可以用一句詩來形容這個人。
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