一、修辭法用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人,鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的乳酪?》《今天,你學會了什麼?》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎?》《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生,我容易嗎?》《阿斗扶不起來,怪誰?》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸,我不想做你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》
對偶：《生於憂患,死於安樂》《想,要壯志凌雲；干,要腳踏實地》《尺有所短,寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師,請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段,引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法藉助標點符號給作文擬題
例如：《我?我!》《10000元的價值=?》《好女孩?壞女孩?》《火,火!》
四、代數法借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=?》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦,白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》.
青春剪影：《我們是初生的太陽》《我的視線》《長大的感覺》
《我的一次選擇》《我這個人呀》《我的課餘生活》
我愛我家：《有家真好》《媽媽笑了》《家事》
校園生活：《你准備好了嗎?》《一次不同尋常的考試》
〈在即將畢業的日子裡〉〈難忘的一課〉
〈我們的雙休日〉
往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊!原來是這樣〉〈往事〉
〈往事〉〈美好的回憶〉〈我也銜過一枚青橄欖〉
心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中畢業時想到的〉
〈盼望〉〈驚喜〉〈其實,我真的挺棒〉
〈我最盼望的那一天〉
生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次機會〉〈這也是課堂〉
〈我們這些少男少女〉〈今天真好〉
〈「這是我的責任」〉
滿分作文萬能題目100例
1、思想,是不過時的美麗
2、微笑是一把神奇的鑰匙
3、為感情喝彩
4、將奉獻進行到底
5、品味遺憾
6、預習青春
7、遺忘教你灑脫
8、皈依自然
9、不能向生活稱臣
10、揣好夢想上路
11、我最重要
12、守候心靈的春天
13、勤儉,從這里開始
14、與往事乾杯
15、有一種失敗叫成功
16、作別失去
17、讓心靈在書中憩息
18、愛,是這樣煉成的
19、深愛無痕
20、心靈的儲蓄
21、傾聽心靈的鍾聲
22、月若有情月長吟
23、心星點燈
24、與誠信同行
25、帶著「誠信」上路(2001年)
26、生命的出口
27、點一盞心燈
28、人生也是一張答卷
29、期待誠信
30、打開「第三隻眼」
31、一花一世界
32、我是誰?
33、前不見古人,後不見來者
34、橫看成嶺側成峰
35、雛鳳清於老鳳聲
36、月是故鄉明
37、問渠哪得清如許
38、為有源頭活水來
39、勿以善小而不為
40、一笑而過
41、未來的主人翁
42、一千零一個願望
43、我的未來不是夢
44、讓我們盪起雙槳
45、請把我的情感留下
46、救救孩子
47、讓暴風雨來得更猛烈些吧
48、滴滴香濃,意猶未盡
49、有夢才有遠方
50、世界有了我們更美麗
51、大愛無聲
52、不經意的美麗
53、活著就是為了別人
54、最好的風景
55、人生需要裝飾
56、千里共嬋娟
57、山外青山樓外樓
58、此時無聲勝有聲
59、只要你過得比我好
60、無限風光在險峰
61、守住心靈的契約
62、若為人生故誠信不可拋
63、出色人生的定義
64、望生塔上的歌
65、我思想,我美麗
66、一地梨花
67、得失寸心知
68、搭起通向理解的五彩橋
69、學會放棄
70、近水樓台"賢"得月
71、孔雀東南飛
72、誠以養德信以修身
73、一句話,一輩子
74、道德,為人的底線
75、明明白白我的心
76、生命的高度
77、"英雄"偏到"無用武之地
78、"英雄"豈可到"無用武之地」
79、禍患常積於忽微
80、良心無價
81、走出呵護展翅藍天
82、該出手的不出手
83、親情永不下崗
84、該出手的不出手
85、摸一摸猴子屁股
86、花兒為什麼這樣紅
87、一千個零比不上一個一
88、呼喚晴朗的天空
89、不要「心太軟」
90、小心這把雙刃劍
91、擦乾淚,不用怕
92、落霞與孤鶩齊飛
93、秋水共長天一色
94、我聞到了陽光的味道
95、精美的石頭會唱歌
96、我為人人,人人為我
97、腳比路長
98、假如時光可以倒流
99、一枝紅杏出牆來
100、道是無情卻有情
1我與苦難的親密接觸
2 一生之計在於「今」
3 家----愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折著,美麗著
6 一頭白發,滿山青蔥（以：環保「為話題）
7 別了,漫畫書（以」書「為話題）
8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）
9 Internet,my love（以」電腦「為話題）
10 心泉叮咚（以母愛為話題）
11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）
12 1234567 （以友誼為話題）
13 給我一雙翅膀
14 幸福,在那一刻綻放
15 寬容世界,快樂自己
16 那一刻,我含淚微笑
17 瞬間=永恆
18 聽,長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
廣東省
·2009年佛山市中考語文作文題目《我還缺少什麼》
內蒙古
·2009呼倫貝爾中考語文作文題目二選一
河北省
·2009年河北省中考語文作文真題：「牆」
浙江省
·2009年杭州市中考語文作文
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·2009年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》.
·2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》.
·2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》.
·2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________,讓生活更美好」為題目.
·2009年浙江省中考語文試題（麗水市卷）
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山東省
·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇,第一題目是「那時我______」,第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文.
·2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題.
·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》.
·2009年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》,文體除詩歌外均可!
·2009年山東省濟南市中考語文作文題目：命題作文「又是一年風起時」
·2009年山東省濰坊市中考語文作文題目：伸出你的手
·2009年山東省泰安市中考語文作文題目：命題作文：習慣
·2009年山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________
·2009年山東省德城區中考語文作文
·2009年泰州中考作文題目：圍繞甲型流感談《懂得責任》
福建省
·2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》,文體不限,字數600字左右.
·2009年福建省莆田市作文題目：請以「_________,我的最愛」為題,寫一篇文章.
貴州省
·2009年貴陽市中考作文題目：沉醉在的世界裡
遼寧省
·遼寧省沈陽市2009中考作文
北京市
·北京懷柔區2009中考作文
·北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種叫」
·北京09中考作文題目 _____並沒有結束
上海市
·上海市中考作文題目：和在一起
重慶市
·重慶市作文請以「的承諾」為題寫一篇作文.
以下兩題任選一題.
四川省
·四川省內江市2009年中考作文題目
·2009成都中考語文作文題目
江蘇省
·江蘇省南通市中考語文作文題目：和你在一起
·江蘇省揚州市中考語文作文：以「呵護」為題
·江蘇省連雲港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》
·江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題
·2009江蘇省南京市中考語文作文題：今天真好
·2009江蘇省無錫市中考語文作文題：文學是燈
·2009江蘇省常州市中考語文作文題：《傳遞》
·2009江蘇省鎮江市中考語文作文題：有一句話我總想說
·2009江蘇省徐州市中考語文作文題：面對自然
·江蘇省蘇州市中考語文作文題：一絲愜意心中來
·2009江蘇省淮安市中考語文作文題
·江蘇省宿遷市中考語文作文題：《像＿＿那樣生活》
⑵ 六年級的作文都有什麼題目啊
《我長大了》《讓我xx的一件事》（XX有時是選擇的，如後悔，傷心，高興，愧疚，意外，專驕傲-----）《我學會屬了---》這也是半命題的作文。
就我這幾年來的經驗，半命題作文還挺多的。不過，也還是因地區而不同。相對來說應用文考的比較少，曾考過《給XX的一封信》要求告訴對方你這段時間的學校生活情況和畢業後的打算。《我長大了》這個題目先後考過兩次。
你還是留意你們的老師對你們的講解的內容吧。
⑶ 六年級話題作文
題目：素質
1、 具備素質教育觀。
21世紀的人才必須是掌握現代科技的最新成果，必須具有較強的創造力和適應性。美國哈佛大學校長普西認為：一個人是否具有創造力是一流人才和三流人才的分水嶺。有資料指出：我國由於應試教育的影響，學生負擔之重，超過所有國家學生。「應試教育」使肩負科學發展和社會進步的「祖國未來」束縛在考試的枷鎖下，教育已經成為制約中國未來發展的最大因素。所以教師首先需要轉變傳統的「應試教育」思想刻不容緩，要真正把培養學生獲取知識的能力作為教育的重點，使他們走上工作崗位後，能夠不斷地和有效地更新、掌握所需的科學知識，、以適應實際工作的需要去創造性地工作。
2、 具備高尚的師德。
「無德無以為師」。教師的思想道德品質在教育中會滲透於全部的教育過程，它起的作用是難於估量的。因此，教師必須有高尚的道德品質，必須樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，必須處處以身作則，讓自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立好榜樣。教師無小節，處處是楷模。對人生尚處於懵懂時期的學生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣，所以高尚的師德，還得從言行舉止表現出來，教師的舉止要文明、穩重、端莊，給學生樹立一個美好的教師形象。
3、 具備淵博的科學文化知識和業務水平。
「德高為范」固然重要，但學高才能為師。由「應試教育」向素質教育轉軌，對教師的學問、業務技能要求高了。素質教育是以培養多方面、多層次人才為目標，為了實現這一目標，教師也應具備多方面、多層次的文化知識和業務技能。既要有比較扎實的專業知識，又要有相關學科的一般知識，要轉變教育觀念，屏棄傳統陳舊的教法，運用教育教學規律，掌握科學的教學方法和教育法、心理學等基本理論，並將其有效的創造性地運用於實踐（主要在課堂教學中體現出來）。在實施素質教育的過程中，在向學生傳授知識，訓練技能的同時，教師還要不斷地更新知識，加強進修，提高教書育人的能力，用真才實學去教育學生。
4、具備熱愛學生的心理素質
「沒有愛就沒有教育」愛學生是教師必備的心理素質，教師愛學生就是對學生尊重、理解、信任，給他們信心，與他們建立起新型的師生關系，哪怕是小學一、二年級的學生。要尊重學生個性，相信學生潛力，師生互相尊重和互相溝通。在與學生的交往中，教師要用愛去創造愛的氛圍，在愛的氛圍中教書育人。當學生在認識和行為上出現問題時，教師要採取「曉之以理，動之以情」的方式進行說服教育，不要動輒就對學生進行斥責、諷刺、挖苦、甚至侮辱體罰。只有教師的循循誘導，親切教誨才能帶來學生持久的、心服口服的遵從。
⑷ 求小學六年級的作文題目，只要題目，完整的題目，越多越好！
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第一組（50題）：
嘿,我這個人 我擁有的一個小秘密 老師，您累了
我是昆蟲迷 我要說聲謝謝你 再見了,老師
我是一個勇敢的孩子 讓我再說一聲 「老師好！」 難忘師恩
我的樂與憂 我愛我的外婆 同學之間
媽媽誇我真孝順 我經常想念她（他） 一個勤奮學習的人
我會幫助同學了 慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽） 一個懂得關心同學（父母）的人
我會關心媽媽了 他（她）的精神（行為）感動了我 一個懂得感恩的人
我學會了分擔 他改掉了壞習慣 一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人
我學會了感恩 他（她）留在我記憶的深處 一個熱心腸的人
我學會了節約 他（她）給了我深刻的印象 一個熱愛集體的人
我學會了開動腦筋 我最敬佩的人 一個值得懷念的人
我會自己動手了 我的同桌 堅強的小芳
我養成了一個好習慣 我的好朋友小明 愛「算計」的叔叔
我就要爭一口氣 母愛伴我成長 愛嘮叨的媽媽
原來他（她）是這樣的人 他（她）值得我學習 「我能行！」
面對挫折我不怕 他（她）是我的榜樣 他（她）和我不一樣
他（她）是個很有特點的人 我再也不害怕作文（數學、英語）了
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第二組（50題）：
一件難忘的事 那是一次勇敢的嘗試 我知道怎麼做了
一件自豪的事 記印象最深刻的一件事 謝謝您，爸爸
一件煩惱的事 我永遠也忘不了那一天（那件事） 爸爸（媽媽、老師），我想對你說
一件後悔的事 我得到了表揚 他（她、它）給我的啟示
一件糗事 今天我真高興 我發現了他（她、它）的秘密
一件高興的事 童年趣事 他（她）變了
一件光彩（不光彩）的事 「愛能讓你快樂每一天」 我的學校變了
一件值得懷念的事 我懂得這句話的含義了 美麗的校園
一件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動物（植物）
這件事發生在我們班裡 我嘗到了成功（痛苦）的滋味 媽媽，我長大了（書信）
發生在我身邊的一件事 我和書的故事 未來的房屋
那一次，我流淚了 那時候,我想起了這句名言 20年後的我
那一次我錯了 我愛我家 我的心願
我成長中的一件事 校外見聞一則 暢想2008年北京奧運
記一次難忘（快樂）的活動 放學路上 假如我有錢了
書包的自述 特別的母愛 假如我長大了
把「我好慚愧」作為尾句，完成一篇文章
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第三組（50題）
我得到了___________ 我終於________ 一個__________的人
我明白___________的意義了 我不再___（軟弱、自卑……） 童年真_________
我是一個_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
___________，我真後悔 我的家__________ _________分擔
我_________好朋友 _____給我的啟示 那是一種________
和你在一起我很___（快樂、苦惱……）美麗的________ 第一次________嘗試
我________的經歷 那時候,我想____________ 真摯的__________
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考試
我為_______而自豪 愛使我___________ 在________中成長
我戰勝了________ ________伴我成長 學習充滿_________
家給我的 _________ 友情讓我_________ 未來的____________
面對_________我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
_我不怕 他（她）有一顆____的心 新的 ____________
我有一雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角
_____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述
我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)、 「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
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1、題目：我忘不了_______（人、事、活動） 或：我想起 （人、事、活動）
2、題目：一節難忘的________課（寫出「難忘」）
3、題目：最難忘的________（小學生活中的人、事、活動、物）
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜）
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、讓我高興的一件事
7、誇誇我們的(我的)____________
提示：在你的周圍，肯定有值得誇的人、事、景物，請你把題目補充完整。
8、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實感。
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
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11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<<風波>>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<<長大後我將成為你>>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。（
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
33、根據下面的圖意，完成作業。 （圖略）
⑴詩題《____________》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的 記敘文。
34、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
35、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
36、《學雷鋒的日子裡》
要求： ①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
37、記一次活動
提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
38、我真想對__________說
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
39、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：（1）內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
（2）不少於400字（寫不下可寫到背面）。
（3）作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
40、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感
41、難忘的小學生活
42、我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
43、題目：_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
44、在路上見到的一件事
提示：
a、可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b、內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c、要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
45、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
46、家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感
47、同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽台還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。題目自己擬定。字數400字左右。
47、________ ，我想對您說
在日常的學習的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內容寫清楚，語句通順，標點正確，書寫端正，字數400字左右。
48、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內容具體，能表現出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字數400字左右。
49、寫給地震災區小朋友的一封信。
「5.12」四川汶川大地震牽動著我們每一位中國同胞的心，也牽動著我們每一位小朋友的心。「抗震救災、眾志成城」，「送溫暖，獻愛心，」 成為我們每一個人的實際行動。今天，讓我們拿起手中的筆，給地震災區的小朋友寫一封信，用文字帶去我們對他們的問候、鼓勵與祝福。
要求：
（1）能結合電視新聞、電腦網路中獲得的相關信息報道寫出真情實感；
（2）語句通順，格式正確。
50、我想________________
要求：（1）可以寫你想說的心裡話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你為什麼這樣想。
（2）寫的時候，把想寫的內容表達清楚，還要注意運用你所積累的好詞佳句。
（3）把題目補充完整。
51、5月12日14時28分，一場突如其來的地震災害讓汶川變成了人間地獄。然而，在這場地震災害面前，人們所展示出來的生命奇跡一次次地震撼我們的心靈。請結合這場地震，以「熱愛生命」為主題，完成這次習作。可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己得到的感受、得到的啟發等。題目自擬，字數不少於400字。
52、你有沒有特別想寫的內容？把你最想的內容寫下來。
要求：（1）題目自擬。（2）注意內容具體，把句子寫通順。
53、我最喜愛的
你最喜愛的是什麼呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛的原因是什麼，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內容具體，語句通順。
54、在你的生活中有沒有後悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很後悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很後悔；由於粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很後悔……請你以「後悔的一件事」為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。
55、你一定到過鄉村吧，鄉村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫下來吧。注意運用學過的描寫方法，把文章寫清楚，寫具體，你一定行！
56、請寫一封信給你的親戚或朋友，可以寫生活中的真實而感人的故事，可以寫自己成長中的故事，可以寫你喜歡的小動物，可以寫你喜歡的或游覽過的美麗的自然景觀，也可以寫你的奇思妙想，發揮你的想像。要注意信的格式，內容要具體，語句要通順，題目自定。
57、同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數400個左右。
58、展開想像的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的
要求：（1）請把題目補充完整。（2）想像要豐富，內容要具體，語句要通順。
我是第一個回答的 望採納！！！
⑸ 六年級常用作文題
學生常見的作文題目
閱讀下面的材料，根據要求作文。
21世紀，會帶給我們些什麼呢？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來帶給我們的還有太多太多的未知以及什麼都可能有的變數。
請以"新世紀，我的渴望和憧憬"為話題寫一篇文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬對象和時間的限制。寫作時要注意"我"和"新世紀"，要寫出自己的真情實感，要具有鮮明的時代感。
2 閱讀下面一首短詩，根據要求作文。
散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 請以"選擇"為話題，寫一篇抒發你對自己人生路的感受，或闡發你對人生路的看法的文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬范圍的限制。作文選材范圍是多方面的，如學生生活、社會生活、人生感悟、傳統美德、哲理思辯等。本文內容一定是對"人生路"的感受或看法。
3 閱讀下面的材料，根據要求作文。
人生有"四氣"：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、捨生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。
請根據材料，以"人生的關鍵"為話題寫一篇文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為"四氣"中的某一"氣"，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。
4 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。
海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的夥伴們已經撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找?? 請以寓言的寓意為話題寫一篇文章。
【要求】①不得只改寫、擴寫材料；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬主旨的限制。這則寓言實際上講的是人們對人生目標的兩種態度：或執著追求崇高的理想，或腳踏實地從小事做起。
5 閱讀下面的材料，根據要求作文。
宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》"昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金"後，認為菊花並不落瓣，於是隨後寫道："秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。"後來蘇軾調任黃州團練副使，在重陽節後的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來，說話做事都須全面細致地了解情況後再行動，切忌以偏概全。
請以"蘇軾的錯誤"為話題寫一篇文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬主旨的限制。寫作時要注意提示語"看來，說話做事都須全面細致地了解情況後再行動，切忌以偏概全"這句話。
6 閱讀下面的材料，根據要求作文。
樹上有一隻很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團果泥。
這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬於我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。
請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少於800字。
【提示】本題屬主旨的限制。話題"有探索就有成功"已經限制了本文的主旨，我們只要採用"化大為小"、"以小見大"的手法寫作就行了。
7 閱讀下面的材料，根據要求作文。
每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。
請以"喝彩"為話題寫一篇文章。
【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到"三不要"： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重"三貴"： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。
8 閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位著名的心理醫生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字："要是"和"下次"。他說，我有許多病人，把時間花在後悔上，總是說："我那次要是能如何如何就好了。"他們沉湎於懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要把「要是"改為"下次"就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說："如有機會，下次我一定要辦好。"
在生活中，懊悔能促使我們反思，「下次「的懊悔是必要的懊悔，沉湎於既往的懊悔是無謂的浪費。 請以"'要是'和'下次'"為話題寫一篇文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】"懊悔"要辨證地看，寫作時可以側重於"要是"，也可以側重於"下次"。
9 閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?」智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。"
請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。
【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少於800字。
【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考："把自己當成別人"，就是要設身處地為別人著想；"把別人當成自己"，就是要將心比心，推己及人。後兩句話的意思是要尊重獨立的個性，"把別人當成別人"，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加於人；"把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。
10 閱讀下面的材料，根據要求作文。
新教學大綱要求：中學生要"課外自瀆文學名著10部以上"，並在《課外閱讀書目》中推薦了《三國演義》《子夜》《復活》等20部中外名著。
請以"讀名著"為話題寫一篇文章。
【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
【提示】本題意在引導考生重視閱讀積累。
話題作文（2）
1 閱讀下面的材料，按要求作文。
"黑格爾，健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強，文字通順，作風正派，有時不大用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優秀的傳道士，語言知識豐富，哲學上十分努力?quot;這是黑格爾從神學院畢業時老師寫給他的評語。我們也
經見到老師寫給我們的評語，"尊敬老師""團結同學""學習認真""思想進步""遵守紀律""戒驕戒躁""熱愛集體""樂於助人"等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個"該生"拒人於千里之外，板著面孔給人寫判決書似的。
請以"我和評語"為話題，寫一篇作文。
【提示】讓評語寫出學生的個性。評語為誰寫？寫給誰看？寫評語的目的是什麼？好的評語應從面向家長轉為面向學生，從抽象籠統轉為獨具個性，從結論性評語轉為鼓勵性評語，從干癟枯燥的語言轉到生動活潑的語言。
2 閱讀下面的材料，按要求作文。
今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關於教育的新聞：某校，一次上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的老師後來問他為什麼舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手，後來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答??後來該生成績大有長進，並帶動了一批差生。有人據此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？
請以"自尊"為話題，寫一篇文章表達自己的看法。
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教師細心呵護。
3 閱讀下面的材料，按要求作文。
有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""讓子女報考明星學校才是明智之舉"。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。 究竟該如何比？
美國總統年薪20萬美元，名模年薪7000萬元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鍾2500萬美元??與小布希搭檔上台的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那麼看看我們。解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家工資則2000元人民幣。凡此種種，你有何認識？
試以"比"為話題，寫一篇文章發表你的看法。題目自擬，文體不限，800字左右。
【提示】本段材料揭示了一個道理：不論什麼社會制度，人們的價值取向、衡量人的價值的尺度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等，都會令人深信不疑地作為價值目標去不懈地追求。承認市場機制的負面影響--教授"不如"影星，同時須縱比、橫比，不要特殊比一般。
4 閱讀下面的材料，按要求作文。
全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得"自己已經23歲了，再要資助是很丟臉的事"，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系裡，還有一部分寄給西藏林芝地區一名家貧的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就課余當家教，當計算機房管理員，到南大出版社校對，批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名中學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一失學，就連一些家境較好的同學也在打工，主要是希望得到鍛煉。
根據這則材料，以貧困生為話題寫一篇作文，表達你的觀點，文體不限，自擬題目，800字左右。
【提示】人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請貸款、勤工助學等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利於自己的鍛煉成長？文章應講出一定道理。需要例證，但不能僅僅舉例，要有層進式分析。若寫記敘文，可選取典型任人物、事例，從一個特定的角度切入主題。
⑹ 六年級作文出什麼題目好 關鍵詞：六年級作文
題目：復
1)《忘記》
在生制活的路上，我們該忘記什麼？悲傷，或是與親人的離別？
2)《走自己的路》
你一定有自己的想法吧，但是也會有人誤解對吧？讓我們走自己的路為題，表現出你自己，你的真我！
3)《不想成為灰太狼》
你是否是一個灰太狼？你是否因為用自己認為不好的成績來報答家長而心情愧疚？那麼你的想法，你的心路歷程是什麼？？
4)《知識在於積累,勇敢在於自信》
以此為題，寫寫你的感受。
5）《嘗試》主題作文
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
6）《天空真藍》
你在悲傷失意之後，會用什麼方式解脫？當你把煩惱拋在一旁再抬頭一看，你是否感覺天空很藍？你的想法是什麼？快快寫下來！
7）《如果，我能再做一回小學生》
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑......如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
這幾個很好，很經典。
⑺ 六年級的作文題材
片段1：
去年暑假的一天，我獨自在家。一個人按響了門鈴，我從門眼裡一看，是一位我不認識的叔叔。「叔叔你有什麼事。」我問。叔叔回答道：「我是你爸爸的大學同學。」我心想：先問問幾個簡單的問題。我就問：「我爸干什麼，做什麼，幾歲了？」「你爸爸叫董紀忠，在防疫站工作」叔叔說，「你爸爸幾歲了我忘了。問題我都回答了，可以開門了吧！」「不行，我再問你，我門家有沒有買汽車？」「你別問了，我只知道這么多。」我發現這個人有點象騙子。便說：「我打個電話給我爸爸，問問是不是今天有他的大學同學要來。」「好。」嘴上這么說，可我打電話出來，這位叔叔已經溜走了，真的是一位騙子。
片段2：
前年的一天，我一個人乘車回家。在路上，突然出現了一個阿姨，她對我說：「小朋友，你餓了還是渴了？」我對阿姨說：「阿姨我不餓也不渴。」我又說：「阿姨我又不認識你，你為什麼要給我吃的和喝的。」「因為我是你姑姑啊！」「你別騙我了，我只有一個姑姑，在高新區。」「我真的是你姑姑在你爸爸小的時候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養了。」 「我知道你是騙子，我爸爸從來沒有給我講過。你再攔我，我可要報警了。」「好，好，我走，我馬上走。」沒想到我一說報警就溜了，這招還真靈。
片段3：
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對我說：「我送你回家吧，小妹妹，」我對那位阿姨說：「謝謝，不用了我自己回家就可以了。」「我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的」「阿姨真的不用了，我家就住在前面。」「我送你回家了呀，省的你再走了。」「我又不認識你為什麼要乘你的車。我知道了，你是騙子，我要報警了。」因為有了上一次的經驗，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過一劫。
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