作文樂結尾

A. 求關於苦與樂的作文結尾

寬闊的院子里，綠樹正在嘰嘰我我

B. 寫樂字的精彩作文結尾

樂在生活中無處不在，有的就在你身邊；有的雖然離你很遠，但你也很快樂回；還有的是幫助了別人，自答己表面上沒笑容，可是自己的心裡卻很快樂。我今天要講一講一件令我喜出望外的事。
前幾天，我們正在緊張的復習，因為我們馬上就要期末考試了。我在考試前兩個星期時，想：反正還有兩個星期，我就先玩幾天再復習，可是沒想到一個星期很快就過去了。我很著急，所以就拚命努力的復習，幸好，我在考試前復習得差不多了。
到了考試那天，我非常害怕，怕我考不好，被爸爸罵。所以我在認真答題，答完之後仔細檢查，後來，我考完了，我的心一直都提著，真的很怕我考得很差。
終於到了領報告單的那天，我提心吊膽地來到學校。我一看到成績，簡直無法相信:我的語文成績居然考到了90.5分，我高興極了，一蹦三尺高，嘴裡還叫到：太好了，我終於考到了自己理想的分數了，終於有了一個很大的提高，看來幾個月的努力沒有白費啊。
樂在我的生活中無處不在，只要你用心觀察，快樂一定就會來到你的身邊。

C. 關於快樂的作文的開頭結尾！！！急急急

關於快樂的作文的開頭：
1、
追求快樂，在每一個日出東山時,迎著你的笑臉！ 追求快內樂，讓生活的快樂占滿容人們的心間！ 有人說快樂離自己很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自己創造的，自己就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！
2、
快樂是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂是天空，讓你的夢想遨遊；快樂是朋友，讓你的心情暢訴 然後就寫自己的感受的事情吧！ 這只是我自己的想法，希望對您有幫助吧！
3、
快樂,是那洋溢在臉上的笑容;快樂,是那埋藏在心中的甜蜜;快樂,是那烙印在手心的回憶.我的快樂,是那XXXX(根據下文內容,加一句.)

關於快樂的作文的結尾：
1、
每個人,都會擁有自己的快樂,無論你多麼悲傷,多麼孤獨,多麼敏感,你都會有屬於自己的快樂.只要你相信,快樂永遠在你心中.

D. 樂觀作文的結尾

<悲觀與樂觀> 天有不測風雲，人有旦夕禍福。人生在世，苦樂相隨。然苦樂之事，仁者見仁，智者見智，不可一言而論。如茶，或曰苦，或曰香，或曰無味，此乃品味不同。如酒，或曰香，或曰辣，或曰難聞不堪，此乃愛好不同。再如世上之事，有人曰：「世間多姿多彩美妙無極。」也有人道：「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。」
上述二者各走極端，皆不為世人所好。樂觀、豁達也，然事事皆樂，則無威嚴可論，休要辯解成「胸有成竹，遇事不驚」之語。悲觀，頹廢也，然事事皆悲，則人生無樂，歲月無光也，休要歪解為「看破紅塵，心如止水」之語。此二種人，人生無味也。
古語曰「地至穢者多生物，水至清者常無魚」。故君子當存藏污納垢之念，不可持好潔獨行之操，此語道盡了人生的苦樂觀：樂時思悲，當防之後防；悲時思樂，可解苦增甜。此二者結合，則事大可順心也。
紂王無道，樂時不知思悲，盡心玩樂，以為各諸侯不成氣候，不知勵精圖治，終至朝歌淪喪，成為亡國之君。
勾踐滅吳，此事眾人皆知。勾踐曾為越王，為吳所破，後卧薪嘗膽、發奮圖強、一心滅吳，舔膽雖苦，心中之希望卻甜蜜無比，最終破滅吳國雪恥消恨。人生在世，悲乎？樂乎？都不若二者之結合，悲中有樂，樂中有悲，才是真正的人生。

E. 助人為樂的作文的結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

君子貴人賤己，先人而後己。——題記

幫助他人，在作為一種立足之本的同時，也不失為一種「贈人玫瑰，手有餘香」的樂趣。但在這污穢渾濁的世道之中，卻再難見到人與人之間的相互信任了，助人為樂，又談何容易？

秋日的黃昏，習習的涼風，吹拂在過往來去匆匆的人們臉頰上，使得忙碌了一日的燥熱逐漸消散。天邊，赤紅的晚霞無定的飄盪著，為天地間的一切渲染上火紅的色彩。彷彿一位活潑的少女，向人們綻放她美麗的微笑。

我的目光在穿行的人流之中停下了，那是一個有些矮小、無助的身影，在人群中，顯得尤為的醒目。上前兩步，發現他正努力地將一輛對於他來說尤為笨重的自行車推上階梯。無論他如何使勁，車依舊不動，他卻早已漲紅了臉。

四周的人群仿若未見一般，一個接一個地從他身邊經過，卻無一人駐足，出手相助。由此可見世態的炎涼。人們或許早已忘記了這個傳承已久的中華傳統、為人美德。亦或是在不斷地失去信任，也失去了那顆助人為樂的赤子之心。

一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：「一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。」世界是個展覽。我們從人品的「展覽」中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

所以，從現在起，讓我們為中華助人傳統美德的傳承做出一份貢獻，為人與人之間和睦的交往做出一些改變。

病人之病，憂人之憂。

F. 助人為樂作文結尾

助人為樂的作文結尾你應該這樣寫：雖然只是舉手之勞，但通過這件事，我卻感受內到了無比的快樂。送容人玫瑰，手有餘香。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。助人為樂是中華傳統美德。我們應該從身邊的小事做起，從自我做起。那麼這個和諧社會一定處處都充滿正能量。

G. 作文快樂開頭結尾

開頭抄:
快樂,是那洋溢在臉上的笑容襲;快樂,是那埋藏在心中的甜蜜;快樂,是那烙印在手心的回憶.我的快樂,是那XXXX(根據下文內容,加一句.)
結尾:
每個人,都會擁有自己的快樂,無論你多麼悲傷,多麼孤獨,多麼敏感,你都會有屬於自己的快樂.只要你相信,快樂永遠在你心中.

H. 《樂》的作文的開頭與結尾巴。

「樂」是對生活的一種態度，更是一種智慧。我每每樂在讀書，樂在交友，樂在思考，因快樂而醉乎其中。
一樂在讀書
做為一個新時代的青少年，你可以泛舟書海，徜徉於知識的海洋中。你可以領悟遷客騷人的憂國情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」可見讀書是多麼重要。當然，我們讀書決不是為了功名利祿、權勢、地位，而是把它當做一種樂趣，在快樂中領悟讀書的美好。一本書是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著一顆真誠而快樂的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛的，讓我們一起樂在其中吧！
二樂在交友
「有朋自遠方來，不亦樂乎。」孔老夫子的一句話，呼籲著炎黃子孫們要熱情好客。本人生來就樂於交談與交友，聽大人說我是先學會說話，幾個月之後才學會走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學到初中，我的同學，老師，親戚，就連掃地的阿婆都願與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因為從他們身上可以知道好多有趣的事。比如我小學同桌裝生病躲上學，老師小時候偷喝酒，阿婆把鹽當成糖泡茶給客人喝……真是十分有趣呢。樂在交友，我有收獲。
三樂在思考
我是個喜歡仰望星空的孩子，深藍的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀望。尋找自己來時的路，以保證自己不會迷失方向。思考，是人類開啟智慧大門的鑰匙。
我有時會思考我們活在這個世界上的根本目的，這樣，便不會失卻本心；有時也會思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會讓自己過於自大；有時還會思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報他們。可以這樣說，沒有思考的人生是拙劣的人生。
樂在讀書，知識是多麼美好；樂在交友，友誼是多麼純潔；樂在思考，思考是多麼偉大！
親愛的朋友，讓你我都樂在其中，好嗎？

I. 作文快樂是什麼的結尾

你復制這嗎多干什麼啊?快樂是痛苦的結尾.

J. 學習中的苦與樂作文結尾

學習中的苦與樂

有的人說，學習是門苦差事，怎麼學也學不好；而有的人卻說，學習充滿著快樂，感覺有自豪感。而學習到底是苦，還是樂呢？就讓我們一起辯論一下。

有的人說，每天作業都留得很多，都得寫到晚上十點多鍾。是，我也承認，這是非常苦的。但是，你有沒有想過，你不寫作業，老師一天講的知識你就沒有鞏固。一位心理學家得出了一個結論：「學習後的不同時段對學習內容的保持量是不同的。剛學完時能記住很多的內容，但是在學後短時間內遺忘的速度很快，經過一段時間後遺忘的速度開始減緩，最後保持在一定的水平上。」現在你想想，如果我們不用寫作業的方法加以鞏固，那就會忘得飛快，老師講的內容記住的就所剩無幾。而你如果在中間用寫作業的方法鞏固了這些知識，那麼等到遺忘的速度減少成基本為水平線的時候，我們記住的東西往往比不去鞏固的情況下多很多。

有的人說，每次考試成績不好，回家就得挨罵，甚至挨打。是，這我也承認，都挨罵挨打了怎麼不苦？但是，你有沒有想過，造成這樣的結果的是誰？是老師？可是他們已經把知識講給了你。是家長？可是他們也是催著你復習，並沒有造成你的結果。繞了一大圈，最後的責任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結果的還是你自己，在家長提醒你復習的時候，你認真復習了嗎？在老師給你講知識的時候，你認真地聽、認真的記了嗎？老師留的作業，你認真地完成了嗎？如果你全部做到了，那你的成績會差嗎？

20世紀世界著名的科學家愛因斯坦說過：「如果X+Y+Z=成功，那麼X就表明艱苦勞動。」由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一個都不行，而X就代表學習中的苦，如果少了X，那就不可能得到最後的得數，那就是成功。

當你的成績數一數二的時候，當你被表揚的時候，你一定會非常快樂。而在這快樂的背後，你付出了多少努力？俗話說「苦盡甘來」，沒有苦，哪來的甘？沒有努力，哪來的成功？沒有付出，哪來的收獲？

所以，經過以上的例子與辯論，我認為學習是苦樂交織的，沒有苦就絕對沒有樂，當你快樂的時候總少不了背後默默地吃苦。只要努力一點點，你就會有上千倍的收獲！只要多吃一點苦，以後你就會多嘗到一點甜！只要我們努力，美好的明天就會一直向著我們招手。努力吧！