A. 同學之間關系的作文
如何處理好同學間關系
一、【分析與診斷】
在家庭中一貫以自我為中心，很少顧及他人，更不懂得關心、幫助、寬容他人。當這些獨生子女碰在一起時，都知道從自身角度出發去考慮問題，矛盾自然而然就會產生，再加上部分家長過分寵愛自己的孩子，當與別人的孩子發生矛盾時總是由大人出面解決，忽視了孩子處理矛盾的經驗積累。使孩子從小就缺少與同齡人交流的經驗和處理矛盾的經驗。
同學關系也是一種人際關系，宿舍、班級、學校是一個小型社會，在這個小集體中學會處里好同學關系，將來走上社會才能善於處理各種復雜的人際關系，適應社會、影響社會。
根據《人際關繫心理學》的學習，影響人際關系的因素主要有：
（1）交流水平
人與人之間的關系密切，彼此的交流是必不可少的前提。
（2）互酬水平
心理學家指出：人與人之間的行為具有「互酬性」，即，「你對我怎麼樣，我也對你怎麼樣」。這里的「酬」不僅包括物質方面，也包括情緒情感等心理方面的內容。人與人相處中，彼此的互酬水平越高，關系越是穩定密切。有些同學之所以與別的同學處理不好關系，互酬性低，恐怕也是一個重要的原因。表現對同學的需求、困難漠不關心，使人感到你很冷漠。
（3）評價水平
通俗地講，就是你對別人怎麼看，以及要求別人怎麼看你，評價水平的高低，主要不取決你講別人好話的多少，而在於評價是否真誠和符合實際。
（4）包容水平
人與人之間的生理，心理差異是客觀存在的，對這種差異能否包容也是人際是否協調的表現，包容水平越高，與他人相處的適應性也就越大，人際關系相當好，反之亦然。
B. 有關同學關系的作文 900字左右
同學之間的人際關系是我們每一天都會感受到的，同學之間能夠很好的相處，能夠互幫互助，都是因為一種同學們之間的友誼。友誼是我們一生中不可少的，朋友是很重要的。一位哲學家曾經說過：「把幸福告訴朋友，會使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會使痛苦減少一半。」友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當你迷茫是指引方向；有誼可以沖走一切不如意；使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，註定了少年時期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬於自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。 友誼是質朴的感情，我們也應該以一顆純真的心對待。
朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什麼。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。但這並不代表朋友之間是沒有隱私的，有些私事還是最好埋在心裡。像孔子說的：「朋友數，斯疏矣。」你與你朋友關系過於密集，就離你們倆疏遠的程度差不多了。記得小時候聽過一個故事，說：「有一群帶刺的豬，再一起過冬。但有一個問題困惑他們，不知道彼此之間應保持怎樣的距離。離得太遠，覺得冷，離得太近，刺太扎得慌。最後終於找到了合適的位置。在既不傷害對方的情況下，保持了集體的溫暖。」 畢竟，距離才能產生美嘛！
朋友之間應該相互理解，不應該為了一點小摩擦，傷了和氣。人無完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學會寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的美德之一。
朋友之間應該相互幫助，在學習方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究「哥們義氣」。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是「士為知己死」、「有難同當」，是把「義」字的含義完全扭曲了，也不是我們同學之間真正的友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計的人，才會說一些花言巧語。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個人利益的小人，往往會打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對於真正的好朋友，朴實無華的語言就足夠。
今天的社會，物質生活是越來越豐富了，但人際關系卻越來越冷淡了。趁我們真正步入社會之前，好好珍惜這份純潔的友誼。同學們，這將會是我們一生的財富！
C. 關於同學關系的高考滿分作文
寫出自己的真實感受，你就是滿分！
D. 同學關系作文800字包含三個素材
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場後，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的「知識海洋」，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：「博巍，好了嗎？」我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：「這本書多少錢？我也要買？」「五元，在『課外閱讀』的櫃子里。」我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：「沒有呀？」「我問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？」只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！」「你買！」……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
E. 誰有關於同學關系的作文要有事例。
同學情
一雙閃亮的柳眉大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，留著烏黑俏麗的長發，個子比較矮小，性格開朗，對人熱情的小女孩。她就是我的同班同學——胡溫利。
就在我們上二年級下學期的時候，她轉學到外地。她是我的好朋友，我戀戀不舍。以前，我們課間一起玩，課外一起上興趣班，放學一起回家，一起寫作業一起玩游戲。平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。
記得有一次下午放學，天空像孩子的臉一樣說變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒有帶雨具，怎麼辦呢？於是，我咬咬牙，沖進雨幕，冒著大雨向家跑去。這時，後面傳來一陣清脆的喊聲：「姚義，姚義。」我回頭一看，原來是胡溫利，她右手舉著一把小花傘，在雨中奔跑著。胡溫利跑到我身邊，把雨傘舉向我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我說：「我送你回家去吧。」我心裡一熱，連忙說：「謝謝」。我倆並肩在雨中走著，一邊聊天，一邊走。胡溫利盡量讓我全身擋著，她的衣服被雨打濕了。我見她個子比較矮小，便對她說：「我來拿傘吧！」可她堅持要自己拿，把手握得緊緊的，「不用了！」嘀噠、嘀噠的雨點兒有節奏地打落在我們的傘頂上，好像在為胡溫利的行為演奏贊揚曲。走著、走著，不知不覺就到了我的家。
回到家裡，我透過玻璃向窗外望去，只見路上的行人打著一把把雨傘，真像雨中開著的一朵朵花兒，我覺得其中最漂亮的是胡溫利那一朵，它是同學之間相互關心的友誼之花。
F. 以同學關系為話題的作文範文
高三的吧，來兩篇範文
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1.
要發現並欣賞你的同學們的優點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不願意整天面對一個面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對自己也有好處。第三呢就是放鬆點，做你自己，做好自己的事，學習所帶來的成就感會是你慢慢不去在意一些小事。在這個基礎上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點（不要刻意）。改變和提高需要一個過程，慢慢來，每天過得充實一些會很快樂的。人際的事情是急不來，勉強不來的。
如果你和你的同學之間有誤會你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會溝通就一點點學。如果是你的問題，以後要改改。如果不是你的問題就不用擔心了，時間長了大家會了解你是怎樣一個人的。假如你已經沒什麼大的過失或是礙著別人的事，就好好學習吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說的是，在學習的階段，人緣再好學習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時的同學，也許你會明白我的意思。學習和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。
同學之間沒有根本的利益沖突的，但是對於每個成長經歷都不一樣的學生個體，我認為同學之間的相處最主要的是以誠相待。
有時同學被孤立的人，其實很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會因為看不起自己，或是有的同學是班裡成績最好的也會出現這樣的情況。
對於學生來說，成績是否好與壞都不是最主要的。同學之間的友誼到了社會之後，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價的啊。有的人也有可能是因為家裡地經濟水平和同學相差太遠所造成的與同學之間的難相處
總之放開自己，投入到同學之間去吧，你會發現其實很簡單。
2.
「同學」這個詞大家應該再熟悉不過了吧。這個詞，乍看，只是兩個字。其實，仔細想一想，它並不是那麼簡單，這個詞的背後有高興，有憂傷，也有團結與矛盾。
在學習上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學在班上得到了老師的表揚，可與他關系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出於內心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶——友誼。這個同學的做法的確有些過分。當朋友得到表揚時，應當向他表示祝賀，並且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學們，千萬不要向我所講的同學學習，他這樣只會對友誼不利。如果，當初他把那些話吞回肚中，也就不至於失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，「忍」，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。
當今社會，獨生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有台階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起「恨」的火花，這種「恨」，甚至會奪取兩人的友誼，多麼不值得啊！同學們，請大家學會「寬容與忍耐」。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關心，互相幫助，當朋友生病時，帶來一聲問候，會給朋友的內心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時，你逃之夭夭，又會給朋友的內心帶來什麼？朋友也將不會再相信這友誼是真正的友誼了！
請同學們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進友誼！
來自http://www.pequip.com.cn/a/201306/212105736.html
G. 寫一篇關於《同學關系》的作文800字左右
同學情
當我告別四年級升入五年級與一些同學分別時，心裡不免升起依戀之情，我永遠不能忘懷四年級的同學對我的關心和幫助。
記得四年級第一學期開學的第一天，中午放學時，我蹦蹦跳跳地往樓底下跑，突然，一腳踩空了，從樓梯上摔了下來。我慢慢爬起，胳膊麻木了沒有了任何感覺。我慢慢地往家走，這時，我的同學陽陽和玲玲迎面走來。我對玲玲倆說：「陽陽，我的胳膊好像斷了。」他倆的眼睛裡立刻閃出了關心的光芒。玲玲說：「走，我帶你去醫院，我身上正好帶著錢。」說著就扶我走。
到了醫院，經過醫生的診斷，確定是右臂骨折，醫生問：「小朋友，你家住在哪裡？」當時，我疼得連家的地址也想不起來了，只好把媽媽單位的電話號碼告訴了玲玲，醫生讓玲玲和陽陽去打電話，可是怎麼也打不通。她們乾脆頂著烈日去找我媽媽，告訴她這個不幸的消息。
一個中午，陽陽和玲玲不顧休息為我奔波，我的熱淚禁不住奪眶而出。
第二天 , 媽媽打算讓年邁的奶奶送我上學 , 就在這時，小麗走進來，一進門就問我的病情，然後幫我補掉下來的課。一會兒，媽媽說：「你明天去上學，別讓同學和老師擔心。」我看著纏滿綳帶的胳膊難過地說：「我怎麼去呢？」小麗沉思了片刻地：「這樣吧，我來接你上學。」她家住在我家前面，離學校更遠，每天騎車就要半個小時，在這種情況下玲玲還來接我上學，我真不知道該說什麼好。
第三天，蒙蒙細雨籠罩著我們的村子，已經七點多了，她還沒有來。突然，一陣急促的腳步聲傳來。啊！是她！我心裡一喜，她一進門就說：「對不起，我來晚了。」然後撐著雨傘，背上書包扶著我上學去了。
在同學的照顧的幫助下，我的右臂很快就好了，功課也沒落下，現在我雖然上五年級了，但四年級的同學對我的情誼，我永遠銘刻在心中。
H. 2013高考作文同學關系怎麼寫啊
額。。。同學你想太多了。。。這個很明顯與復旦大學投毒案引發的同齡人相處問題緊扣，從而讓考生去思考同學之間的相處模式，進而傳達出正能量，，，，
I. 以「同學關系」為話題寫一篇800字的高中作文
和同學之間的人際關系的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績，現在很多人都不再重視和同學會之間的人際關系了，而是專心學習，可是我不這么認為， 我覺得人布恩那個沒有朋友，在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！我們要搞好和同學之間的人際關系，我們要維系同學之間的純潔友誼。
轉眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，並且感受過親切的關心。
「茫茫人海，知音難覓」，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發展；有了友情，往往能在迷失方向後，找回前進的道路；有了友情，更能感受到生活的樂趣。
翻看一屆屆的同學們的照片，我不禁感嘆時光的飛逝，時光一去不復返，所以我們在遺失了以前的美好後，要珍惜現在的學習、生活，乃至於現在的友情。美好是容易失去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學習道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。
純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁雲，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。
友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點到來。
讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手並進，為自己的理想而奮斗。
J. 關於同學關系的作文
我們都是從各個不同的家庭走到一起來的，每個人的生活環境、父母的教養方式各有差異，所以每個人的處世方式也各不相同。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣世界上也沒有兩個個性完全相同的人。人的個性是最復雜的了，有多少個人存在，便有多少種個性存在。目前我們約有一千名在校生，便有一千種個性存在。由於人的個性不同，人與人之間產生矛盾和沖突就是必然的。特別是同學之間因朝夕相處產生的矛盾、因各種競爭帶來的沖突是常有的事。 同學之間產生矛盾、沖突比較常見的是彼此之間在興趣、愛好、信念等方面的偏愛和偏見所致。其實同學之間的許多矛盾、沖突都是因一些小事引發的，一次口角，一個誤會，都可能引發沖突。只要大家心平氣和的冷靜處理是可以避免沖突，恢復同學之間的正常關系的，但是如果這些矛盾不及時解決就容易導致矛盾的進一步惡化，甚至產生嚴重不良後果。如果因為同學之間的矛盾、沖突而導致自己心情不佳，學習受阻甚至影響自己的順利發展那是很不值得的。因此當矛盾、沖突不可避免的來臨時，我們一定要用積極、理智的態度設法去化解矛盾，融洽同學之間的關系，讓自己能在和睦、溫馨的生活環境中安心學習，同時也提高了自己處理人際關系的能力。 當同學之間發生矛盾時，我們應該怎樣處理呢？ 建立良好的同學關系應注意以下幾個方面： 一、要熱情交往 人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。在我們的同學中，他們或開朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁達、或慎重，其個性是豐富多彩千差萬別的。因此，我們在交往中要學會做個有心人，善於體察別人的心境，主動關心他人，採取不同的方式使他們感受到你的善意和溫暖。如經常打水、掃地，為生病或有事的同學打飯、補習功課等。而現在的學生交往中，普遍存在一種"以我為中心"的交往傾向。很多人只強調他人對自己應該承認、理解、接受和尊重，卻忽視對等地去理解和尊重他人；只注意自己目的實現，卻無視他人的利益和要求等等。在這種傾向支配下，他們常常不顧場合和對方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出現尷尬的局面。所以在很多的時候，我們需要多進行換位思考，只有將心比心，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴。 二、要理解尊重 每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。 三、要以誠相待、寬容諒解 人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。我們的社會是一個多元化的社會，社會的復雜性導致個性的豐富性，這必然引起個體之間沖突的加劇，要與周圍的人保持良好的人際關系，就必須學會求同存異，具備寬宏豁達的心理品質，就必須多為別人著想，做到以誠相待。在生活中，我們與朝夕相處的同學有了誤會，受到別人不公正的對待、不為人接納時，你一定會為之焦慮和煩惱，也一定會影響你的學習、生活及社交關系。怎麼辦呢?大吵大鬧?乾脆絕交?這些都不是最好的辦法，這樣只能使自己在交往中處於不利地位且影響以後的交往。相反，如果我們做到寬宏豁達，也許就會心平氣和些，會站在對方的立場考慮問題，會體會他人的心情和感受，誤會、委屈就常常會煙消雲散，別人也將欣然接受你。要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，就不會導致敵意。當然，做一個寬宏豁達的人是有一定難度的，但我們學生在日常的生活、交往中一定要注重這種品質的培養，以求更好地適應生活、適應社會。 四、要學會互相幫助。積極幫助同學能夠在學生集體中，樹立起較高的威信。當同學處於困難之中的時候，我們應該伸出友愛之手，主動的幫助同學解決困難，即使無法幫助解決，只要我們願意傾聽同學對自己困難或痛苦的訴說，這也是幫助。因為外界的困難是暫時，內心的痛苦卻是長久的，有人說，一個人把自己的痛苦告訴別人，那麼他的痛苦就只剩下原來的二分之一了。那些整天只知道埋頭學習，以各種借口拒絕同學的求助，把同學的幫助看成是一種純粹的負擔，是浪費自己時間的事情的人，他們在同學中就會慢慢的遭人冷落，他們拒絕幫助同學，結果也得不到大家的幫助。曾經有一位同學，他面對同學的請教，經常只是敷衍了事，結果是自己的威信越來越低。一次作文課上，老師叫同學們自願結成小組，互相交流，結果班裡沒有人願意和他結成小組，弄得他和尷尬。最後還是老師把他分到一個組里，才不致使他下不了台。所以，我們應該有助人為樂的思想，積極幫助同學，共同進步。 五、要注重自身人格塑造和能力的培養。常聽到有同學講： "那人性格好，懂得多，所以喜歡同他交流"，的確，一個品質好、能力強的人或具有某些特長的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而願意與之接近，成為朋友。所以，若想要增強人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，就應充分健全自己的品格，施展自己的才華，表現自己的特長，使自己的品格、能力、才華不斷提高。人們喜歡真誠、熱情、友好的人，討厭虛偽、自私、冷酷的人。對個性品質一般評價最高的是真誠，評價最低的是虛偽。選擇朋友，首先考慮的是個性品質，很多同學願與成熟、熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人多交往。試想，一個自身素養高的人怎麼可能遇事就破口大罵、拳腳相加呢？ 同學關系是一種人際關系，班級、學校是一個小型社會，在這個小集體中學會處里好同學關系，將來走上社會才能善於處理各種復雜的人際關系，適應社會、影響社會。 所以，顧老師在這里提醒我們同學，如果只是一些雞毛蒜皮的小事引起的矛盾，沒有牽涉到什麼大的利害沖突，那麼只要大家各讓一步，不就沒事了，俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，大事化小，小事化無嘛。要是遇上大矛盾了，自己解決不了了，那麼我們可以請老師幫助解決。可能有一些同學認為把自己和別人的矛盾告訴老師就「打小報告」，其實這些同學的想法是錯誤的，因為事實上，有些事情、或者說有些事情發展到一定的程度並不是你的能力所能解決的。所以，我們必須學會尋求幫助，妥善解決問題