❶ 好的作文素材
原創！
當夢想與現實分道揚鑣的時候
站在喧囂的歷史舞台，叩問涌動的風雲，聆聽先賢的足音。同是華夏史壇上的巨人，屈子、司馬遷、李白、岳飛卻走出了不同的夢想之路。當夢想與現實分道揚鑣的時候，他們何去何從？
從長長的歷史的甬道中走出，屈子帶著一身凜然的正氣，帶著一個美麗的夢想，帶著滿腹的詩書才華，在煙霧繚繞的楚國施展雄心壯志。為了夢想，你正道直行，竭忠盡智。然而，一群蠅營狗苟以小人之心度君子之腹，以小人之語謗君子之為——你被楚懷王疏遠了。於是，夢想與現實在烏煙瘴氣中相遇了。你萬丈的豪情、美麗的夢想重重的撞上了冰冷的鐵壁。為了夢想，你在狹窄的地牢里作困獸之斗。當夢想與現實相遇的時候，你寧願粉身碎骨，也不願以皓皓之白，蒙世俗之溫蠖。
然而死，可以明志；生，卻可以踐志。
在歷史的巔峰上，司馬遷巋然屹立。當你奮筆疾書的時候，夢想與現實卻在牢獄中相遇了。在那昏暗的油燈下，你日日夜夜苦苦的思索著，徘徊在父親的遺志與宮刑的恥辱之間。終於，堅定的夢想戰勝了現實的磨難。於是，你抹去手上的燈油，撣掉衣上的灰塵，重新提起那飽含濃墨的狼毫，去實現夢想，書寫了史家的絕唱，無韻的離騷。
司馬遷用《史記》譜寫了生命的贊歌，而李白，則用詩句闡釋了對夢想的心意。
「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」李白懷著飛黃騰達的夢想站在酒風飄揚的長安街頭放歌：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」那萬人嚮往的宮廷中雖有貴妃研磨，力士脫靴，但污濁的官場淹沒了你的才氣。在烏煙瘴氣的京城，無處施展你的才華，只能寫「雲想衣裳花相容，春風拂檻鏤花濃」供人玩賞的詩句來討別人的歡心。當夢想與現實相遇的時候，你不得不在金碧輝煌的宮殿里揮舞狼嚎，用「黃河之水天上來，奔流到海不復回」嚮往青山綠水的美好，山林曠野的逍遙。「天生我才必有用，千金散去還復來」，伴隨著美酒，你的夢想如一縷輕煙，飄向和你融為一體的壯美河山。
在中華大地飄搖的時候，有一個聲音，在冥冥蒼穹，宇宙的洪流中放聲高呼，回盪起震山撼海的氣勢磅礴，那就是抗金英雄岳飛夢想的回聲。
在民不聊生，內憂外患中，你如夕陽中一顆明亮的星，照亮了百姓的心。明亮盔甲，裡面是你精忠報國的偉大志向，鋒芒槍尖，中間是你收拾舊山河的夢想。於是，你渴飲刀頭血，睡卧馬鞍橋。戰場上你運籌帷幄，但你卻沒有注意到背後的天空越來越暗。終於有一天，十二道金牌如撓鉤一般，把你從夢想的翅膀上鉤落——你的夢想與現實相遇了。昨夜三更「寒跫不住鳴。驚回千里夢，起來獨自繞階行，人悄悄，窗外月朦朧。」 夢想與現實相遇的時候，你選擇了忠孝，默默的咽下莫須有的罪名。
在浩如煙海的長河中，還有那「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的窮困杜二、「了卻君王天下事，贏得生前身後名」的憂郁辛棄疾、「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝」的悲壯項羽……他們都曾懷著美好的夢想，但都遇上了黑暗的環境，夢想只能在抗爭中消逝。
當夢想與現實相遇的時候，有的人選擇了以死明志，有的人選擇了忍辱負重，有的人選擇了隨遇隨安，還有的人選擇了效忠君主。而我，會展開夢想的翅膀，飛向那遙遠的終點！
❷ 語文作文素材（尊重）
香港大富豪李嘉誠在下車時不慎將一元錢掉入車下，隨即屈身去拾，旁邊一服務生看到了，上前幫他拾起了一元錢。李嘉誠收起一元錢後，給了服務生200元酬金。
這裡面其實包含了錢以外的價值觀念。李嘉誠雖然巨富，但生活儉朴，從不揮霍浪費。他深知億萬資產，都是一元一元掙來的。錢幣在他眼中已抽象為一種勞動，而勞動已成為他最重要的生存方式，他的所有財富，都是靠每天20小時以上的勞動堆積起來的。200元酬金，實際上是對勞動的尊重和報答，是不能用金錢衡量的。
富蘭克林借書解怨
（尊重別人贏得朋友）
富蘭克林總統年輕的時候，曾經把所有的積蓄一並都投資在一家非常小的印刷廠里，但結果大敗。他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現了一個不利的情形，議會中有一個既有錢又能乾的議員，但他卻非常討厭富蘭克林，甚至還公開斥罵富蘭克林。這種情形對富蘭克林是非常不利的。因此，富蘭克林決定使對方喜歡上自己。
富蘭克林為此絞盡了腦汁。向他的敵人借幾塊錢？這是沒用的。他所請求的，應該是令對方非常高興的事才行———這個請求要正好觸動對方的虛榮心，使他覺得獲得了尊重，還能很巧妙地表示出富蘭克林對對方的知識和成就的仰慕才行。
於是他向那個議員請求道：「聽說你的圖書室里藏著一本非常稀奇而特殊的書，我極欲一睹為快，請求你把那本書借給我幾天，好讓我仔細地閱讀一遍，可以嗎？」
果然，那個人馬上叫人把那本書送來了。過了大約一個星期的時間，富蘭克林把那本書還給了他，還附上一封信，強烈地表示他的謝意。
於是，下次當他們在議會里相遇時，那個議員居然首先跟他打招呼，並且極為有禮。自那以後，他隨時樂意幫富蘭克林的忙，於是他們成了好朋友，一直到他去世時為止。
❸ 重新出發的作文素材
一、理想、立志
1. 明代李時珍，發現以前葯物書中有很多錯誤，立志要編寫一部葯物書籍。歷經艱辛，走千山萬水，用了三十多年，終於寫成了劃時代的醫葯巨著――《本草綱目》。
2.明代地理學家徐霞客，年輕時便立下「探奇於名山大川」的宏願。後來多次遇險，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學術價值的《徐霞客游記》。3. 瑞典化學家諾貝爾為減輕工人挖土時的繁重勞動，決心發明炸葯。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實驗。被一種崇高的目標所鼓舞，以驚人的毅力和忘我的崇高精神，發明了炸葯。
4、宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終於成為唐宋八大家之一。
5、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，後來成為當時著名的畫家。
二、教育：
1.曾參的妻子趕集為讓兒子不要跟去，口頭許諾兒子回來後，給兒子豬肉吃，曾參知道後，毅然殺豬給兒子，身教重於言教教子。
2、王獻之問父親王羲之寫字的秘訣，王羲之有感於自己「臨池學書」，指著家裡的十八口水缸教育兒子說：「你把這十八口缸里的水寫完，就知道我寫字的秘訣了。」王獻之照辦，果真也成為了大書法家。
3、周公誡子。他告誡兒子，「創業難，守業更難」。自己愛惜人才，握發吐哺。教育兒子；貴為天子者，更應該謙虛謹慎，戒驕戒躁。
三、勤奮治學：
1.司馬光是宋史學家，主持編撰了《資治通鑒》，歷時19年之久。他用圓木做了個枕頭，取名「警枕」，意在警惕自己，切莫貪睡。「警枕」就會翻滾，將他喚醒，繼續堅持奮筆疾書，最終編成了《資治通鑒》。
2.王羲之為學好書法，臨池學書，天長地久，整個池水盡被染黑。堅持不懈，持之以恆，最終成為著名的書法家。
3.西漢學者匡衡家貧而好學，夜晚無燈，鑿壁偷光，終成知識淵博的學者。
四、時間、成就
1、馬克思寫《資本論》，嘔心瀝血，花了40年時間。
2、英國生物學家達爾文研究進化論，花了22年時間，寫出了《物種起源》一書。
五、逆境奮起
1、吳王夫差立志為父報仇，逆境奮起，打敗強國——楚國；可是貪圖享樂，敗於自己曾打敗過的小國——越國。
2、球王貝利童年時的生活環境十分差，但他卻正是在這種惡劣的環境中磨練出堅強的鬥志，每天堅持練好足球，經受困難的磨練，方能成為球王。
六、走出成敗
1、愛迪生發明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈，為人類帶來光明。
2、威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結成的網不斷被風雨吹壞，仍然繼續在結網，於是重整旗鼓在滑鐵盧戰役一舉打垮拿破崙。
七、善於積累
1、詩人李賀雖只活到27歲，但留下了許多優秀詩篇。他的成功在於積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創作素材，最終成為一位著名詩人。
2、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。
八、團結、豁達
1、戰國時期，趙國的藺相如位居廉頗之上，受到大將軍廉頗的嫉妒，揚言要找藺相如麻煩，藺相如以豁達心胸對待，驅車屢屢避開，對部下說：趙國為什麼能不受外來入侵，只因為有我和廉頗存在。廉頗知道後深感慚愧，於是負荊請罪。將相和的美名得以流傳。
九、自尊、骨氣
1、、陶淵明為官清廉，「出淤泥而不染」，不為「五斗米而向鄉里小人折腰」，辭官不做，歸隱山林，為後人留下了許多詩文。
2、晚年貧病交加的大文學家朱自清，一身錚錚鐵骨，富有骨氣，寧可餓死也不領美國的救濟糧。
3、南宋抗戰將領文天祥，面對元朝的高官厚祿的誘惑，毫不屈服，寧死不屈，以身殉國，留下了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪情壯志，永垂史冊。
十、自信
1、愛因斯坦的《相對論》發表後，有人炮製了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧，十分自信：「假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零。」
2、科學家居里夫人，她堅信放射性元素存在並能提煉出來，經過幾百次的實驗終於發現了稀有元素——鐳；
十一、挑戰命運
1、音樂家貝多芬，晚年面臨著雙耳失聰的嚴峻考驗，還是沒有停止對音樂的追求與進取，毅然創造了<命運交響曲>。
2、海倫．凱勒，她雙目失明、雙耳失聰的殘疾人，靠著頑強的毅力學會盲文，生活樂觀，積極進取，寫成了《假如給我三天光明》等文章，對生活充滿了希望，當時成為世界十名傑出婦女之一。
十二、懷疑好問
1、清代大學問家戴震幼時讀書善於發問，在老師講解《大學章句》時，就問朱熹是何時的人，他何以知道二千多年前的事。難倒老師，受到老師誇獎「此非常兒也」。
2、牛頓對蘋果落地的進行思考，提出了萬有引力定律。
十三、改革創新
1、商鞅變法強秦。商鞅是戰國時期著名思想家，改革家。他幫秦孝公進行兩次重大改革，「開阡陌封疆」，「廢止井田制度」等。他的改革，奠定了秦國富強的基礎。
十四、求學尊師
1、程門立雪。北宋楊時拜程頤為師，當他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。楊時求學心切，又不敢驚動老師，便肅立門外雪中等候。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。
十五、勤學苦練
1、王羲之苦練書法。晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。他在紹興蘭亭「臨池學書」，苦練了20年。他經常在池裡洗筆刷硯，竟把池裡的水染黑了。
十六、忍辱負重
1、越王勾踐被吳王夫差打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴僕。三年後，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他卧薪嘗膽，發憤圖強，終於打敗了吳國。
十七、廉潔不貪
1、楊震「四知」羞王密。古代楊震上任時途中。王密為報推舉之恩，晚上前往驛館拜見楊震，並奉獻黃金十金。楊震連連擺手拒絕。楊震憤然道：「天知，地知，你知，我知，何謂無知?」把黃金扔給王密，王密羞愧而退。
十八、不恥下問
1、白居易虛心請教。唐朝著名詩人白居易，每當作好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然後再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。他虛心求教於人民群眾，為後人傳誦。
十九、追求不止
1、科學家霍金，患有嚴重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究。對事業的摯愛是他在「空間，物質、時間」領域里成為第一流的物理學家。在病情發展到只有一個手指能動時，他依然沒有向命運屈服。用豁達的心態樂觀地對待生活。
二十、生活節儉
1、比爾.蓋茨和朋友開車到希爾頓吃飯，他生活一貫不鋪張浪費，自己的車子不停在貴賓車位上，堅持把車停在普通車位上。
2、魯迅曾有條褲子補了好幾個補丁，他母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執意不肯，仍然堅持再穿用著。
二十一、執法、清廉
1、漢代董宣不畏權貴，秉公執法，湖陽公主的家奴殺人，董宣嚴格查辦，格殺公主家奴，公主向皇帝告狀，他寧死不屈，一身廉潔為官，受皇帝重賞。
2、宋代包拯為官清廉，任端州知府時，端州盛產硯台，為官多年，可他每年沒有多拿一塊硯台回家。他克己奉公，為官清廉，告誡子孫：「不從我志者，不是我的子孫。」
二十二、以身殉職
1、任長霞公安局長，為官秉公執法，除暴安良，一心為民，保一方平安，任職期間破案一百多起，以身殉職，獻出寶貴的生命。她體現人民警察生死為民的奉獻精神。
二十三、為國愛民
1、南宋抗金將領岳飛，熱愛國土，喊出：還我河山。關心百姓疾苦，軍隊過處，秋毫無犯。對將士以禮相待，金兵傳出：「撼山易，撼岳家軍難。」岳飛最終以死報國。
二十四、誠實守信
古代有蔡勉旃，朋友寄他千金而沒有立字據。朋友死後，他如數送還，還說：「券在心，不在紙」。他做人重情誼，守信義，受後人敬仰。
二十五、尊老、禮讓
1、毛澤東從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席回答：「敬老尊賢，應當應當！」
2、三國時，孔融四歲，就懂得能把大梨讓給哥姐吃。孔融以謙禮待人的美德，家喻戶曉，婦孺皆知，至今還被人們廣泛傳誦。
❹ 看重與看輕的作文 哪套卷子上的
作文備考：「 看重與看輕"命題作文升格示例
2014高考作文真題預測：「看重與看輕」
(2013-11-09 08:27:12)
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標簽：
2014年高考
作文備考
材料作文
看輕與看重
作文升格
教育
分類： 高考作文
「 看重與看輕"命題作文升格示例
——文章如何做到結構清晰、詩意表達
【文題呈現】
閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)
有時候我們要特別看重自己，哪怕你渺小得如同一朵野薔薇，因為薔薇自有薔薇的精彩，有了你，荒野才不會感到寂寞。有時候我們又要看輕自己，哪怕你高大得如同昆侖，因為沒有大地的承載，你無法挺起脊樑：沒有山石的堆積，你無法展示雄壯。
什麼時候把自己看得重，什麼時候把自己看得輕，把握好分寸，是一種智慧。
請以「看重與看輕」為題．寫一篇不少於800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
【病文展示】
看重與看輕
黃思嘉
我們有時候極渺小，就像牆角的薔薇；我們有時候很高大，如巍峨頂天的昆侖。
我們可以微小似沙礫，低到塵埃；我們可以雄壯如蒼鷹，高到長天。
什麼時間，我們應卑微?什麼時間，我們應驕傲?(前三段短句排列，開篇扣題，看似起筆不錯，實則語言拖沓平淡，缺乏精彩之處，影響基礎等級「表達」一項的得分。)
是非為炬，燭照靈魂。中日甲午戰爭爆發，北洋艦隊致遠號巡洋艦管帶鄧世昌不顧自己的生死毅然決定駕駛致遠號撞沉El本主力艦，卻被敵方的魚雷擊中。發生爆炸導致致遠艦沉沒。鄧世昌墜海後，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，並說：「我立志殺敵報國，今死於海，義也，何求生為II，其所養的愛犬「太陽」亦游至其旁，口銜其臂以救，但鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉沒於波濤之中……在民族大義面前，鄧世昌看輕自己，置個人生死於不顧，最終成為可歌可泣的民族英雄。其所作所為被後人所景仰，激勵了一代又一代的青年。所以，在大是大非面前，請看輕自己。(本段在闡述「大是大非面前，請看輕自己」的觀點時．只有鄧世昌一個例子，內容顯得單薄，也缺乏現實感．且語言風格與上下文不一致，影響基礎等級「內容」「表達」項的得分。)
在父母面前，請看重自己。在父母眼裡，你就是全部，你沒有理由看輕自己!他們的血肉鑄就你，他們的汗水養大你，他們用青絲讓你茁壯，他們用皺紋保你健康……在父母面前，請看重你自己。(該句與段首句有重復之嫌，會降低基礎等級「內容」項的得分。)你應該如大樹，為他們遮風擋雨；你應該如茶花，為他們獻上亮色和熱情；你應該如春蠶，吐絲紡紗為他們披上華麗的外衣……看重你自己，在父母心中，任何一點對自己的看輕，都是給他們最大的傷害!(此段選用的例子觸及靈魂。分析較深刻，也有感情，但可以適當在語言上做些規整與處理．讓文章讀來更加流暢!)
「人定勝天」的呼喊是多麼可笑。自然給我們的教訓實在應該記取。(此處缺乏過渡，讓人感覺突兀，影響基礎等級「表達」一項的得分。)讓我們在自然懷抱，感受它的歌唱：它讓所有的色彩和諧美麗，它讓所有的聲音猶如天籟．它讓每一個付出都收獲厚實、溫暖、甜香，它讓清瘦而至於沉寂的大地披上潔白的衣裳。不要愚蠢地傲視自然．應該心懷敬畏走近、仰視它，別妄想征服自然，你只是一個小小的蜉蝣。自然的一個呵欠就會讓你消失於無形——自然是真正的主人．一定對它心存敬畏!因此。在自然面前，請看輕你自己。(此處文字表達比較清晰，個別句子頗具詩意，但整體上缺乏力量，影響基礎等級「表達」一項的得分。)
在自己的世界裡。請看重自己。人的誕生是奇跡，飽蘊著無限的神奇，你沒有理由看輕你自己。每個人都是獨一無二的煙火，終將絢爛綻放，驚詫世人的驚異，(這是一個讓人莫名其妙的病句。可改為「讓世人驚詫」。)所以．不必看輕你自己。我就是我，自尊自重；你依然是你，自強自立……就算苦難如滔滔江水不止不休，也要堅信你的堅守會讓上帝的恩賜只會延遲而不會消失。你，我，我們，都將昂首挺胸地走在愈挫愈勇的人生大道上!
看重自己，你就是你；看輕自己，你不是唯一。(前後兩句，看似辯證，實則自相矛盾，在閱卷場上會降低基礎等級「表達」一項的得分。)
關於看重與看輕，請你慎重：在鋪滿鮮花或長滿荊棘的人生小徑上，看重，也看輕!(結尾處比較平淡，缺乏引人深思或者餘音繞梁的力度。)
點評：本文緊緊圍繞「看重與看輕」展開，從四個角度展開論述．較好地傳達了自己對生活的感悟與思考。選材上。從「在大是大非面前」「在父母面前」「在自然面前」「在自己的世界裡」四個方面．分別闡述「看重與看輕」。既全面又辯證。有較強的感染力；結構上，採用「總分總」模式．利於閱卷者把握；語言也有一定的文采和感人的力量。但是本文也存在幾個明顯的失誤：一是第一分論點部分所舉例子，與全文的風格不一致；二是主體部分中心句位置混亂，不夠醒目；三是文章的語言總體感覺不流暢．在遣詞造句方面多有值得打磨之處。因此，本文在閱卷場上能獲得45分。是一篇標準的二類文。
【升格指導】
要讓這篇文章從一篇標準的二類文升格為一類文，可以試著從以下幾方面人手：
一是修改主體部分第一板塊(第四段)，把鄧世昌的例子換掉，可以選取更多的同類素材，並力求文字與全文風格一致，豐富文章的內容，增加文章的厚度。
二是修改文章的開頭、結尾，力求使文章首尾照應．語言簡潔而有力，完美表達作者的觀點，富於感染力。
三是調整主體四個段落的中心句位置，使中心句得以突出。
四是對本文語言進行整體打磨。語言是作者的真情傳達，要動於衷而形於外。句式選擇上。要講究整散結合、長短相間；遣詞造句上，要反復打磨錘煉語言，在行文流暢的基礎上，努力追求文采與詩意!
【成功升格】
看輕與看重
我們可以渺小，如牆角薔薇；我們也可以高大，如巍峨昆侖。
我們可以微似沙礫，低到塵埃；我們也可以壯如雄鷹，高到長天。
何時，我們應卑微地埋進土層?何時，我們應驕傲地昂首藍天?(開篇三段分別對舉，扣題干凈利落，富有文采，有望獲得發展等級「有文采」一項的得分。)
在大是大非面前，請看輕自己。(中心句置於段首，與後文一致，醒目，利於突出主旨。)是非為炬，燭照靈魂。在大是大非面前，一己之私何等渺小，理當看輕。於是，最美女教師舍自身給學生以安全；於是，美國幼兒園教師用躺倒的身軀接住孩子；於是，漢武帝引鞭西指，壯心不已：於是……他們無一例外地選擇看輕自己!看輕自己，卻得到了永恆，縱使付出雙腿，縱使獻出生命，縱使魂系狼煙。他們這般看輕自己，卻讓自己如泰山般偉大!如果平凡的破碎是至靈至性的遺漏，那麼他們的靈魂將如銀色梨花般綴滿我們的天空。(此處把原文中鄧世昌的詳例換成三個排比的略例，內容充實，意境深遠。能夠獲得發展等級「豐富」一項的分數。)
在父母面前，請看重自己。父母眼裡，你就是全部；父母心中，你永遠光彩照人。你沒有理由看輕自己!他們用血肉鑄就你，他們用青絲微霜換你茁壯成長，他們用皺紋保你青蔥⋯⋯在父母面前．你應該如大樹一般伸展枝葉為他們遮風擋雨，你應該如油燈般燃燒自己為他們帶來光亮和熱度，你應該如春蠶般吐絲紡紗為他們披上華麗的外衣……看重你自己，因為在父母心中。任何一點對自己的看輕．都是給他們的帶血利刃!(此段語言上做了微調，讓文章更流暢，情感更飽滿，具有動人心魄的力量，能增加發展等級「有文采」一項的得分。)
在自然面前，請看輕自己。(將中心句放在段首，與全文保持結構一致。)讓我們匍匐在自然懷抱中，感受它庄嚴的歌唱：它讓所有的色彩輕舞飛揚，它讓所有的音符傾情歌唱，它讓收獲的季節厚實、溫暖而香甜，它讓清瘦而至於沉寂的大地披上潔白的夢的衣裳。與其愚蠢地傲視自然，莫如心懷敬畏走近、仰視它，莫如心平氣和與它相處相親……別妄想征服自然．你只是一個小小的蜉蝣．自然的一個呵欠就會讓你消失於無形——自然是真正的主人，一定對它心存敬畏!(修改後，文字顯得更流暢並富有詩意，增加發展等級「有文采」一項的分數。)
在自己的世界裡，請看重自己。每個人的誕生，都是奇跡，飽蘊著無限的神奇。你沒有理由看輕你自己!每個人都是獨一無二的煙火，終將絢爛綻放，讓世人驚詫，所以，不必看輕你自己!我就是我，自尊自重；你依然是你，自強自立……就算苦難如滔滔江水不止不休．也要堅信你的堅守會讓上帝的恩賜只會延遲而不會消失。你，我，我們，都將昂首挺胸地走在愈挫愈勇的人生大道上!
看重自己，還是看輕自己?(一個選擇問句解決了原文自相矛盾的問題。)
無法定論，沒有答案!
請攜一腔崇敬與滿心自尊．在鋪滿鮮花或長滿荊棘的人生小徑上，看重，也看輕!(用一個祈使句來結束全文，簡潔有力而富有意蘊，引人回望，會增加發展等級「有創新」一項的分數。)
點評：升格後的文章，選材涉及古今中外，既關注時代，又觀照內心，豐富而別致，立意更顯高遠，給人頗多啟示；主體部分四個段落中心句的打磨與位置的調整，使文章結構更見明晰，中心更加閃亮；首尾的調整，使文章首尾照應，結構圓合，讓人印象深刻；最精彩是語言、句式的修改、打磨，使文章在思考深邃的同時，別致靈動，佳句迭出，語勢綿密，文采斐然，凸顯了文采和詩意，動人心扉!在閱卷場上，本文可得56分，成功升格為一類文。
❺ 急需"從容"為話題的作文素材
大師的話
（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）
著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀念的夜晚———音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當晚的觀眾當中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。
到她轉頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞台上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走， 他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。
觀眾的交談聲忽然停止下來，數百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。
在後台，鋼琴大師聽見台前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到台前，一言不發地站到男孩身後，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：「繼續彈，不要停止。繼續彈……不要停止……不要停止。」
我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現，彎腰低聲對我們說：「現在繼續彈下去，不要停止。」繼續……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當的時候，奏出恰當的旋律。
美麗心靈
（鼓勵需要無私的奉獻和毅力）
影片《美麗心靈》獲第74屆奧斯卡金像獎，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎項，影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。約翰·納什生於1928年，14歲開始展現他的數學天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他獲得美國普林斯頓高等研究院的博士學位，他那篇僅僅27頁的博士論文中有一個重要發現，這就是後來被稱為「納什均衡」的博弈理論。剛剛二十齣頭的他已經是博弈論大師，50年代末已是聞名世界的科學家了。然而，正當他的事業如日中天的時候，30歲的納什得了嚴重的精神分裂症，長達30年的過程中他無法進行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亞———麻省理工學院物理系畢業生，一位高尚堅強的女性，始終給予他無微不至的關懷、包容和鼓勵。她表現出鋼鐵一般的意志：挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了兒子同樣罹患精神分裂症的震驚與哀傷……漫長的半個世紀之後，她的耐心和毅力終於創下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣，納什教授漸漸康復，重新開始研究工作，並在1994年獲得諾貝爾經濟學獎。
我要跳到月球上
（鼓勵每一個夢想）
有位媽媽正在廚房裡洗碗，她聽到小孩在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：「你在干嗎？」孩子回答：「我要跳到月球上！」你猜媽媽怎麼說？她沒有給孩子潑冷水，罵他「小孩子不要胡說」或「趕快進來洗干凈」之類的話，而是說：「好，不要忘記回來喔！」這個小孩後來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
蘇布青與谷超豪
（鼓勵學生超過自己）
數學大師蘇步青有高尚的品德，他真誠的鼓勵學生超過自己。他常對學生說：「一代勝過一代，科學才能發展，事業才有希望，你們要超過我，向更高的目標前進。」
他不僅口頭上這樣倡導，而且在實際行動上也切實幫助學生超過自己。他從多方面觀察，發現學生谷超豪思想敏銳，學有餘力，便根據循序漸進的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽自己課的同時，再去聽陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時，也參加函數討論班，使他把兩位先生的學問和長處都學到手。解放初，上級打算調谷超豪去某單位從事行政領導工作，蘇步青認為這樣用人不妥，說谷超豪有數學才能，應讓他在數學方面發揮專長。後來，他認為谷超豪已經基本掌握了自己的學問，又推薦他到莫斯科大學學習。
谷超豪回國後，在微分方程方面取得一系列具有世界先進水平的研究成果。又同著名物理學家楊振寧合作，在規范場的數學結構研究中又取得了一系列成就，得到科學界的高度評價。
松下幸之助的決策觀
（鼓勵員工）
日本松下電器總裁松下幸之助的領導風格以罵人出名，但是也以最會栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助對他公司的一位部門經理說：「我每天要做很多決定，並要批准他人的很多決定。實際上只有40%的決策是我真正認同的，餘下的60%是我有所保留的，或者是我覺得過得去的。」經理覺得很驚訝，假使松下不同意的事，大可一口否決就行了。
「你不可以對任何事都說不，對於那些你認為算是過得去的計劃，你大可在實行過程中指導他們，使他們重新回到你所預期的軌跡。我想一個領導人有時應該接受他不喜歡的事，因為任何人都不喜歡被否定。」作為一名領導，你必須懂得加強人的信心，切不可動不動就打擊你部屬的積極性。應極力避免用「你不行、你不會、你不知道、也許」這些字眼，而要經常對你的下屬說「你行、你一定會、你一定要、你會和你知道」。
信心對人的成功極為重要，懂得加強部屬信心的領導，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨裁，在從事企業管理之際，尊重人權，重視個體，友善的詢問和關切的聆聽相當重要。
巴甫洛夫教育學生
（批評的時候也別忘了鼓勵）
一天，一個學生哭喪著臉走到著名生理學家巴甫洛夫跟前，匯報自己一次重要的動物實驗失敗了。巴甫洛夫說：「從你上次實驗取得成功時那種神奇，我就知道你這次肯定要失敗！」教授嚴肅地批評了這個沮喪的學生，同時還語重心長鼓勵他：「你還年輕，別讓驕傲佔有了你。」教授還說：「當我第一篇科學論文發表時，與其說是高興，倒不如說有點沉重，因為我想到：在科學的崎嶇小路上，要想取得即使一點點的前進，也是不容易的。」
尊重的力量
(對犯錯者要鼓勵)
有一次，美國空軍的著名戰斗機試飛員鮑伯·胡佛，完成飛行表演任務後飛回洛杉磯。途中，飛機突然發生嚴重故障，兩個引擎同時失靈。他臨危不懼，果斷沉著地採取了措施，奇跡般地把飛機迫降在機場。他和安全人員檢查飛機時發現，造成事故是因為用油不對，他駕駛的是螺旋槳飛機，用的卻是噴氣式飛機用油。
負責加油的機械師嚇得面如土色，見了胡佛便痛哭不已。因為他一時的疏忽可能造成飛機失事和三個人的死亡。胡佛並沒有大發雷霆，而是上前輕輕抱住這位內疚的機械師，真誠地對他說：「為了證明你幹得好，我想請你明天幫我干飛機的維修工作。」這位機械師後來一直跟著胡佛，負責他的飛機維修。以後，胡佛的飛機維修從來沒有發生任何差錯。
這就是胡佛的為人高明之處。對於大錯誤，其實不需別人指責，自己早已自責內疚了。如果此時尊重對方，理解他的心情，那麼於對方來說，便是一種博愛和激勵。
這也會過去
（失敗和成功都需要鼓勵）
1954年，巴西的男女老少一致認為，巴西足球隊定能榮獲世界盃賽的冠軍。然而，天有不測風雲，足球的魅力就在於難以預測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結果沒能將那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。
當飛機進入巴西領空之後，球員們更加心神不安，如坐針氈。可是當飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：「失敗了也要昂首挺胸！」「這也會過去！」球員們頓時淚流滿面。總統和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。
4年後，巴西足球隊不負眾望贏得了世界盃的冠軍。回國時，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰斗機立即為之護航。當飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上歡迎者多達3萬人。在從機場到首都廣場的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多麼宏大的激動人心的場面！
人群中也有兩條橫幅格外醒目：「勝利了更要勇往直前！」「這也會過去！」
貝多芬的吻
（將鼓勵傳遞下去）
1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾·福爾德斯在聯邦德國薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課，他發現，如果他在某個學生的背上輕輕拍一下，那個學生就會表現得更為出色。他便在全班學生面前對他傑出的演奏予以贊揚，使他自己以及全班學生大為驚奇的是，他馬上超越了自己的原有水平。
安多爾這樣做緣於自己的經歷。16歲時，由於與音樂教師發生分歧，他處於某種危機之中。後來著名的鋼琴家艾米爾·馮·薩爾———李斯特的最後一個活著的弟子———來到布達佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專心地聽他彈了巴赫的C大調「Toccata」，並要求聽了更多的曲子。安多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的「Pathetique」奏鳴曲以及舒曼的「papillon」之中。最後，馮·薩爾起身，在他的前額上吻了一下。「我的孩子」，他說，「在你這么大時，我成了李斯特的學生。在我的第一堂課後他在我前額上親了一下，說：『好好照料這一吻———它來自貝多芬。他在聽了我演奏後給我的。』我已經等了多年准備傳下這一神聖的遺產，而現在我感到你當受得起。」
在安多爾的一生中沒有別的什麼可以比得上馮•薩爾的贊揚。貝多芬的吻神奇地把他從危機中解脫出來，幫助他成為今天這樣的鋼琴家。不久將輪到他把它傳給最值得領受這份遺產的人。
鯨魚的高度
（動物也需要鼓勵）
假如你看到體重達8600公斤的大鯨魚躍過水面6.6米，並為你表演各種動作，我想你一定會發出驚嘆，將這視為奇跡。而確實有這么一隻創造奇跡的鯨魚。
這只鯨魚的訓練師向外界披露了訓練的奧秘：在開始時，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得從繩子上方通過，鯨魚每次經過繩子上方就會得到獎勵，它會得到魚吃，會有人拍拍它並和它玩，訓練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當鯨魚從繩子上方通過的次數逐漸多於從下方經過的次數時，訓練師就會把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至於讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。
林則徐堂聯述志
（鼓勵他人給自己提意見）
禁煙運動中的民族英雄林則徐，在擔任江蘇廉防使時，曾在大堂上親自書寫一副堂聯：「願聞己過，求通民意。」他號召人們大膽揭發貪官污吏，鼓勵別人向自己直陳意見。1838年，他升任兩廣總督後，又親筆在府衙內題了一副堂聯自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯更是振聾發聵的箴言，砥礪自己杜絕私慾，做剛正不阿挺立世間的硬漢。
達爾文的父親
(鼓勵孩子的興趣和想像力)
從七歲開始，達爾文就很喜歡搜集風乾的植物和死了的昆蟲，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛好在家裡做化學實驗，為此，他曾受過校長巴特勒博士的訓斥。可是，老達爾文卻支持孩子，他把花園里的一間小棚子交給他做化學實驗。十歲那年，還幫助他到威爾士的海岸去度三周的假期，在那裡觀察和採集了許多海生植物的標本。
達爾文愛幻想，一直宣稱他收集的幾塊化石是價值連城的奇珍，有一天，他從泥巴地里挖出一枚硬幣，對姐姐說：「瞧！一枚古羅馬人鑄造的硬幣。」姐姐接過一看，發現只不過是枚很常見的硬幣，她對弟弟的「說謊」很生氣，到爸爸那兒告狀。可是這位父親卻把兒子叫過來，當面誇獎道：「孩子，你的想像力真豐富！我怎麼能責備你呢？」父親對兒子贊賞的態度，引起大家的不滿。人們認為，這樣會毀了孩子，使他沾染上說謊的壞毛病。老達爾文說：「這說明這個孩子富有想像力，有一天他會把這種才能用在正事上的。」
那些富有想像力的人，常常表現出強烈的求知慾望、充足的鑽研動力和頑強的拼搏精神。我們鼓勵孩子從小就敢於想像，就是鼓勵孩子的這種慾望、動力和精神。相反，泯滅孩子的想像力，就是動搖了這種慾望、動力和精神的根基。
樂妻勸夫
（鼓勵別人要講究方法）
東漢時候，河南郡有一個叫樂羊子的讀書人，他的妻子是一個非常賢惠、勤奮的人。有一次，樂羊子在路上見到一塊遺金，便撿起來拿回家樂滋滋地告訴了妻子。妻子卻說：「我聽說過，有志之士不喝盜泉之水(因為憎惡盜泉這個名字)，方正之人不接受不敬的施捨，何況拾到別人的東西帶回自己的家裡，更是一種可恥的行為。」樂羊子聽了，非常慚愧，便把那塊金子送到了原處。
後來，樂羊子要外出求學，妻子很支持。但是，他出去拜師求學還不到一年，就返回來了。妻子見了，驚訝地問他：「為什麼這么快就回來了?」樂羊子說：「我外出的日子長了，很想念你，沒有別的什麼事。」妻子聽罷，拿起一把剪刀，快步走到織布機前，說：「你看，這布的原料是春蠶繭，由織布機和機梭一絲一絲地把它編織起來，日積月累才能織出成寸、成尺、成丈、成匹的絹布。如果現在一剪刀把它剪斷了，就白費了許多時間，就會失去成功的機會。你在外求學也是這樣，每天都應當學習自己所不知道的東西，用以充實你的學問，培養美好的德行。如果淺嘗輒止，半途而廢，豈不是和剪刀剪斷織布機上的絲線一樣，要前功盡棄嗎?!」樂羊子聽後很受感動，又立即動身出外求學，一去七年沒回家，終於修完了自己的學業。
意林故事
不要鼓勵錯誤的事
有個小孩在學校里偷了同學一塊寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒批評，反而還誇他能幹。第二次他偷回家一件大衣，交給母親，母親很滿意，更加誇獎他。隨著歲月的流逝，小孩長大成小夥子了，便開始去偷更大的東西。有一次，他被當場捉住，反綁著雙手，被押送到劊子手那裡。他母親跟在後面，捶胸痛哭。這時，小偷說，他想和母親貼耳說一句話。他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的耳朵，並撕了下來。母親罵他不孝，犯殺頭之罪還不夠，還要使母親致殘。兒子說道：「我初次偷石板交給你時，如果你能打我一頓，今天我何至於落到這種可悲的結局，被押去處死呢？」
別忘了為別人喝彩
有個班級獲得了校運動會「道德風尚」獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，並沒有發現這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節———在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己班喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。
鼓勵心裡的陽光
有個男孩子一向淘氣，作業總是寫得亂糟糟，常打架罵人，還總是遲到、早退，甚至曠課。但女教師從不歧視他，因為她知道，男孩子沒有媽媽，爸爸是個養雞專業戶。爸爸心急火燎地忙，他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀律的原因。
一天，女教師布置了一篇作文《我和祖國》，大家立刻拿起筆刷刷地寫，惟獨那個男孩子看著天花板，獃獃的。後來女教師批改到了一篇極奇怪的短文：祖國是母雞，我願意是一粒米。那個男孩寫的。女教師心頭熱浪滾滾：即便是喂雞喂得極煩躁的孩子，心裡也有陽光！
第二天，在作文講評時，她格外提到了這篇短文：「從地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個聰明的孩子卻認為，祖國的形狀更像一隻母雞，也正是這個深情的『母』字，格外突出了他對祖國母親的深深的愛。『祖國是母雞，我願意是一粒米。』聽！這就叫無私的奉獻，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認定，在這次交上來的作文中，這個比喻最精彩，也最最迷人。」
打這天起，那個淘氣的男孩子就徹底變了，彷彿一下子就長大了！彬彬有禮，從不遲到早退，從不打架罵人，更不曾曠課，他特別努力，作業乾乾凈凈的，作業本上的字，清一色一筆一畫的，整整齊齊的。那是他用他的心寫的，他的心裡從此長滿了愛。
肯定就是鼓勵
當教師的時候，我曾教過一名「差生」，他念了五年書，但一直坐在二年級的板凳上。這名「差生」很自卑，人卻很勤快，每天都爭著做好事，比如掃廁所，幾乎一個人全包了。可同學們對此卻熟視無睹，連老師也提不起表揚他的興趣。
為了改善課堂上的沉悶氣氛，我常常提出點課本之外的知識考學生———「一根竹子和一根稻草，一重一輕放在水裡，哪根先沉下?」這是一道腦筋急轉彎題，對於小學二年級的學生來說，顯然有些難度。學生們頓時像樹上的小麻雀嘰嘰喳喳起來，有的說竹子先沉下，有的說稻草先沉下，更多的則瞪大了眼睛期待地望著我。 坐在後排的「差生」突然站起來：「老師，我知道答案!」話音剛落，全班同學轟然大笑，「差生」臉紅了。在我再三鼓勵下，他才怯怯地答道：「稻草和竹子都不會沉。」當我大聲宣布「答案完全正確」的那一刻，整個教室寂靜無聲，學生們你看看我，我看看你，似乎都不敢相信自己的耳朵。「差生」坐回了自己的座位，竟然趴在桌子上哭了。人的記憶就是這么奇怪，而今我已經離開教學崗位多年，過去這段歲月中留給我的最深印象，卻是這個「差生」的嚶嚶哭聲。
母親的謊言
上小學的時候，我的語文特不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，經常挨老師的「批」，因此我對作文有一種本能的排斥和恐懼。有一次，老師看完我剛交上去的作文後對我說：「放學後讓你媽媽來一趟。」我想這下完了，要是媽媽知道我作文這么差勁，非打死我不可。媽媽去見老師了，我膽戰心驚地坐在家裡等她，等著一場暴風雨的到來。沒想到，母親回來後卻是滿心歡喜：「老師今天表揚你了，說你作文大有進步。這不，老師還讓我把你的作文本拿回家好好保存起來，說只要你繼續努力，將來一定會成為作家的。」說著，母親揚了揚手中的作文本，「讓媽媽替你保存著，兒子，你真棒。」先前的擔心一下子化為烏有，我頓時高興起來。
後來，我就真的不再害怕寫作文了。我天天寫，常常把寫好的作文給母親看一遍，她每次看過總忘不了說一聲：「兒子，你今天又進步了！」再後來，我的作文成了全班最好的，全校最好的；再後來我成了一名校園作家，一邊讀書一邊寫作，目前已發表了幾十篇文章。
去年春節回家，我無意間發現了那本母親當年替我保存下來的作文本。打開一看，我愣了，老師當時給我的評語：「一塌糊塗，重寫！」母親的謊言成就了我。
以身作則的鼓勵
我和妻子到有名的風景區張家界旅遊。平地的景點都游過了，那一天要攀登黃石寨，它在一座高山上。
上山的路鋪有石階，並不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。轎夫們擁擠上來要我們乘轎。我們謝絕了，覺得那樣會減少旅遊的情趣。慢慢向上爬著，開始還悠悠閑閑，漸漸就感到吃力了。有幾處相當險峭，攀爬十分費勁。在可以清楚地望到山頂的一個長長的陡坡前，我渾身酸軟地坐在一塊岩石上，感到休息是這樣幸福。抬頭望望，真懷疑自己還有沒有力量爬上去。
幾位操著河南口音的婦女從下面爬上來了，氣喘吁吁。她們在我身邊歇住，仰頭望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著：「我的媽！還有這么高呀！真要命。」她注意到了我，笑著打聽我的年齡。得到答復後，她怔了一下。回頭大聲對同伴說：「連這位老先生都敢上去，我們要打退堂鼓就真該跳崖了！走！」她轉過身大步走向陡坡，同伴們跟著她。
我微笑著看她。暗地高興能以身作則給人一點激勵。
我立即站了起來，和妻子一起也向陡坡走了過去———她的贊許也給予了我以激勵。
應用與創新
無需別人的贊許
每一個人都應該鼓勵別人，也應該得到鼓勵，但是鼓勵和贊美不同。我們希望得到失意時候的鼓勵，卻不需要得意時候的贊許。
需要得到贊許無異於說：「你對我的看法比我對自己的看法更為重要。」你可能花費了大量時光贏得他人的贊許，或因得不到贊許而憂心忡忡。如果尋求贊許已經成為你生活的一種需要，那就是進入了誤區。如果你希望得到贊許，那僅僅是樂於得到他人的認可，但如果你需要贊許，那麼你在未能如願以償時便會十分沮喪，這正是自我挫敗因素之所在。一旦尋求贊許成為一種需要，做到實事求是幾乎就不可能了，沒有人會與你坦誠相待。同樣，你也會刻意迎合他人的觀點與喜好，因此放棄自己的價值。
人在生活中必然會遇到大量反對意見，不要期望別人都用贊許來肯定你，來鼓勵你。我們需要失意時候的鼓勵，但不需要太多的贊許。同樣對待別人也是如此，在他們需要幫助的時候給他們勇氣，在他們成功的時候不要給予過多的鮮花和掌聲。
鼓勵的最高境界
我喜歡這句話：能夠煽動別人為自己賣命的人堪稱領導天才。英國海軍名將威爾遜就是這樣的一個典範，他常常激勵部屬完成偉大的功業。這種不凡的品質在他小的時候就顯露出來了。有這么一個故事：有一年冬天英國遇到了一場暴風雪，他弟弟望著屋外的大雪，心生畏懼，裹足不前，想曠課一天。威爾遜知道後，聲情並茂，向弟弟曉以大義，男兒不可因一點小小困難就退縮，吃得苦中苦方為人上人……
弟弟聽了非常感動，打開家門冒著狂風暴雪去學校———幫哥哥請病假。
威爾遜簡直是個天才，他竟然能夠煽動別人去做自己不願意做的事。這里用「煽動」當然是個貶義詞，因為威爾遜鼓勵他弟弟去做的不是一件好事。但是他後來把這種「煽動」能力用在工作上，就是真正的天才所為了，這個時候就不能用「煽動」，而應該用「鼓勵」和「激勵」了。我們老說鼓勵自己迎接挑戰，或者鼓勵別人面對困難，這是良好的品德，是出於友誼和良心。但我們什麼時候能鼓勵別人面對巨大的困難，並作出偉大的貢獻，就說明我們已經能夠管理，能夠領導了。
❻ 一個很好的作文素材
[一個很好的作文素材]一個很好的作文素材作者：lkyong梅西：最感謝那些曾看輕我的人"梅西不再是娃娃了！"阿根廷隊的所有成員，包括主教練馬拉多納，都相信梅西已經足夠成熟，他完全可以承擔起作為球隊領軍人物的角色了，而本屆世界盃，也很有可能成為屬於梅西的一屆世界盃，一個很好的作文素材。現在，梅西開了個好頭，成功地將阿根廷這輛"勞斯萊斯"開上了快速通道。接下來，他要做的就是捅破進球那層窗戶紙，只要邁過這道坎，他能帶領阿根廷走得更遠，完成從巨星到球王的質變，就像馬拉多納賽前所說的那樣："梅西就像1986年世界盃的我，他甚至比我更好。"梅西：最感謝那些曾看輕我的人朱暉馬拉多納率阿根廷足球隊奪得1986年世界盃的第二年，他在阿根廷的一個普通人家呱呱落地。少年時期，他便展示出過人的足球天賦。有一次，父親帶他到當地的一家足球俱樂部玩，恰逢俱樂部組建少年隊，就請求讓兒子試試。教練拒絕說："他只有5歲，太小了，並且他是那麼瘦弱，不合適。"父親再三請求，教練無奈地回答："那就試試，如果有人替他，我隨時把他換下來。"他沒有被換下，因為他第二次得球就連續過人，直至把球送進對方球門。教練當即錄用。從此，他開始了自己一帆風順的足球生涯。因為他的踢球風格頗像球王馬拉多納，不久就被人們稱為"馬拉多納轉世"。阿根廷人對他寄予厚望，媒體甚至破天荒地專門辟出版面報道一個少年球員："他訓練不是最刻苦的，技術卻最好；他在場上不是最賣力的，卻充滿靈氣。難得的天才，天才就是這樣！"在如潮的贊譽聲中，他更加堅信自己是個足球天才，有一天會順理成章地站上世界足球之巔。然而，命運在他11歲那年發生了劇變。到了11歲，他雖然球技突飛猛進，身高卻固定在1.27米，遠低於同齡人。俱樂部為他安排身體檢查，結果令人崩潰，他患有發育荷爾蒙缺乏症，一種罕見的非遺傳性先天疾病，會阻礙他的骨骼生長。消息一出，所有人對他的看法立即逆轉，同伴嘲笑他為"侏儒""小矮人"，俱樂部更是對他的前途不報任何希望。"天才"瞬間被狠狠地拋向"地下"！父親得知，如果要想讓他正常發育，必須每天注射成長激素，整個療程需要3~6年，費用昂貴，家裡根本無法承受，於是找到俱樂部老闆，求他出手相助。老闆說："俱樂部的經營狀況很不理想，不可能投入一大筆錢放在一個孩子身上，作文素材《一個很好的作文素材》。""可他是個天才！"父親喊道。老闆笑道："阿根廷最不缺的就是足球天才，你們還是另謀出路吧。"那天晚上，一家人陷入了絕望的悲痛中。夜裡，父親來到他的床頭，問："你還想繼續踢球嗎?"他點頭。父親沉思良久，最終決定，為了他的足球夢，把他送到西班牙尋求解決之道。臨走之前，父親送了他一句話，這句話如釘子般釘在他的心裡，刻骨難忘。來到西班牙，他開始在不同的俱樂部進行試訓。在巴塞羅那，他在一場少年隊比賽中打進5球，征服了俱樂部官員，他們同意收留他，並幫助他解決醫療費用。新的環境里，他彷彿脫胎換骨一般，訓練刻苦，不懼傷痛，意志力強，在不乏天才的巴塞羅那青訓營，很快脫穎而出。2005年，第15屆世青賽拉開戰幕，他代表阿根廷出戰，以令人驚艷的表演吸引了全世界的目光。最終，他率領阿根廷隊奪得冠軍，自己也被評為MVP(世青賽最佳球員)。"金童""天才""未來球王"等贊譽接踵而來，有人問他，你最在意哪一句評價，他說，最在意父親說過的一句話。"哪一句話?"他笑而不答。也有人擔心，他會如眾多天才前輩一樣，最終淪為一顆"流星"，畢竟少年成名卻半途夭折的先例不少。幾年以後，人們發現當初的擔心都是多餘的，他以堅定不移、難以阻擋的腳步扎扎實實地朝最高峰穩健邁進。19歲那年，他成為了巴塞羅那隊的主力球員；20歲，成為全隊的核心；21歲，世界足球先生第二名；2009年12月1日，22歲的他一舉摘得歐洲金球獎，成為阿根廷歷史上獲得該獎的第一人；12月22日，他登上了足球運動員的最高峰---榮獲"世界足球先生"。他就是當今世界足壇最炙手可熱的巨星---梅西。獲得世界足球先生後不久，有記者采訪他，問："你的成功最感謝的人是誰?"他說："是那些曾經看輕我的人。"記者愕然，梅西又說："如果沒有那些嘲諷和輕視，我會一直以天才自居，阿根廷從來不缺乏天才，但最後真正成為可用之才的卻寥寥無幾。""你不認為自己是天才?""是的，父親的一句話讓我受用終身，也激勵我走到今天。""哪句話?""那是我即將來到西班牙的前一天，父親鄭重地告訴我：孩子，從此你不再是個天才了。接下來的路，我不想再有人把你捧上天，但希望你能夠放低姿態，靠拼搏和汗水一步步地攀上天。"(大衛摘自朱暉博客圖/何影)記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界盃Blog日誌"活動！〔一個很好的作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
❼ 禮物輕重與感情深淺的作文素材
俗話說「千里送鵝毛，禮輕情意重」。一份禮物代表一份情誼，又表示一份祝福。在每個人生命中，都收到過也給予過各式各樣的禮物，或輕，或重，最重要的則是深厚的感情。
母親節，走幾百米路到花店，買上一束康乃馨，配上漂亮簡單的包裝，就成了媽媽感動好一陣子的禮物。雖說不是過於值錢，卻令人感動。好朋友過生日，烈日炎炎下跑到精品商店買一塊精緻的手錶，遞到他面前，絕對會使得好朋友珍藏起來。寒冬，媽媽在家裡織了一件鮮艷的毛衣，穿在身上雖說不像鴨絨棉襖一般暖和，可是卻有一股暖流湧上心頭。小學生迎來的第一個教師節，那些不懂韻事的一年級小孩子總會親手做一張賀卡，交給老師的同時，輕輕的說一句：「祝老師節日快樂！」這些禮物輕，但是讓人難忘。
奶奶的六十大壽，爸爸到商場去買了足浴盆，媽媽買了按摩椅，姑姑則買了一個超級大蛋糕。這些禮物貴重，也是一片真誠的心意。可是只有合家團圓，一起唱生日歌的時候，奶奶才會露出滿足的微笑。對於這些老人來說，足浴盆、按摩椅、蛋糕還是最輕的禮物，子女的平安健康才是最重的禮物，比起這些，什麼都不重要。
公園的附近總是坐著幾個乞討者，路人憐憫的目光和手中的一元硬幣是他們認為很重的禮物；山村裡的孩子們，能穿一套好衣服，吃一頓豐盛的飯菜是他們覺得最好的禮物；施工的建築工人呢，高大宏偉的建築是能讓他們高興的禮物……
不僅人類有禮物，動物們也是這樣。蜂蜜是蜜蜂最好的禮物；花朵是蝴蝶最好的禮物；魚蝦是鳥兒最好的禮物；小豹子無憂無慮地成長是豹子媽媽最好的禮物……
一份禮物代表一份情誼，一份祝福。動物也好，人也好，都有屬於自己的最珍貴的禮物。而且要記得：禮，並不在輕重。
❽ 關於重義的作文素材
生命誠可貴。」生命是無法衡量的，一個人的生命是另一個人所無法取代的，每個人都有生存的權利，困難時請拉人一把，給人一句慰問，人與人本就應相互幫助。
天地有正氣，患難相扶持。
一名英國登山者因極度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上，幾十個登山者都不願耽誤自己的登程，從他身邊走過，結果，這個34歲的登山者就如此離開了人世。
這就是人類的生活處世之道嗎？如此無情，如此無義。假如這幾十個登山者能停下來營救那位遇難者，或許他也會有一個生存下去的機會。要知道「救人一命勝造七級浮屠」，也許那位遇難者會因極度缺氧終究無法救活，然而幾十位登
山者也應停下來，給予慰問，使其能感到一絲溫暖與安慰，安祥地離開人世。
這是人類情感所應有的。重情重義是人類的重要情感之一。如果人類如此無情，那麼擁有萬種情感又如何，倒不如個個成為機器人，然而，如此一來，我們生活在這樣的世界又有何意義，有何溫暖而言。
在動物身上我們尚且看到它們真摯的情感。好比「狼」吧，在一次捕羊的獵食中，小狼與母狼不幸中了陷阱，奄奄一息，然而，公狼不顧村民的襲擊，毅然想從陷阱中救出母狼，母狼死後，公狼仰天長嘯，決不苟且偷生，最後也撲向井底。
這是一個多麼發人深省的故事啊。動物之間也尚有情義，更何況人呢？
人是天地萬物之長，凝聚了天地萬物的精華，人類是天地萬物間情感最豐富的。
「烏鳥私情」等典故應激勵著無數的人類學會重情重義；學會相互幫助；學會相互慰藉；學會相
❾ 關於「年輕與輕狂」的作文素材
星期四又發生了一件同學之間的事。雯是這個學期轉來的，學習不太好，所以許多版人都欺負她。那天，權班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的後面。直到中午去食堂吃飯六一班同學發現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯後面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終於承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就是不肯能發生的了！
同學之間的關系就是這樣，說簡單不簡單，說復雜又並不復雜。但只要我們願意和睦相處，真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學留一份尊嚴，讓自己擁有一個朋友!
❿ 淺淡作文素材
[淺淡作文素材]上了大學，挺懷念高中的的日子的，淺淡作文素材。 那個時候，我閑暇的時候寫寫文章，用的是黑色簽字筆，而不像這樣般，鍵盤，鍵盤，還是鍵盤。 老師希望我們寫寫有關素材積累的幾分心得，於是寫了這篇東西。我不想從另外的資料，大吹特吹素材的重要，寫一堆挺不錯卻不是我自己使用的方法。雖然我有過積累素材，卻沒怎麼系統地把生活中可積累的點點滴滴記錄下，可是，這些點點滴滴卻幾乎都有個醇香的味道，寫作的時候，看看，心情舒暢，如今，依然回味無窮，至少，高中寫作的日子沒有白過。 這一次，是我第一次，稍稍系統地整理了一下，我積累素材的心得。 積累素材，有兩樣東西是必須的，筆和一本筆記本。它們將是陪著你們走完高中這段激情燃燒的歲月的好夥伴。握起手中的筆，記下自己想記下的點點滴滴。時間會把一個人看到的，聽到的，感覺到的一切都沖淡，沒有記錄，曾經引起你共鳴的一句話，一個故事，一篇文章會從你的記憶中從醇香的白酒淡成無味的白水。無需過得太久，你想回憶起這些話，故事，文章的時候，嘴裡只能無奈地吐出：「我好像記得。」 為了看的條理清晰一點，以下文字會比較系統。 生活中處處皆是素材。先說說素材的來源： 課外： 1. 報紙。 泡在習題的海洋里太久，看下報紙，是一種不錯的享受。報紙的內容，大都只是新聞，我們只需稍稍記錄一下特別有興趣的時事即可。但記錄時事，有個好處，當時用起來是個亮點，可過上幾年就沒啥價值了。瞧瞧我當時記錄的一個例子：「日本首相麻生太郎在與對手鳩山競選下一任日本首相時，不經意地說出青年男女沒錢就不要結婚的話，這嚴重打擊了倍受金融危機的壓力的日本民眾的心，以至於麻生的前景無比黯淡。」 2. 雜志。 收集素材，重在平時。所以呢，雜志的東西雖然多且精彩，但建議不要在自修的時間，尤其是在上課的時間看。我挺喜歡《百家講壇》這份雜志的，寫的是歷史，而以歷史作為素材，既能以史諷今，也不會引起政治糾紛。下面是我摘下的一段話：「晚清時期，中國的GDP位居世界第一位，是當時日不落的大不列顛的數倍。然而，鴉片戰爭，中國一敗塗地。圓明園，頤和園，承德避暑山莊等皇家園林的無數珍寶，就是清朝統治者把本可投資於近代工業和交通運輸的人力，物力，財力用於奢侈的皇家珍寶。」 《格言》的最後一頁，有不少值得思考的話。「對於一隻盲目航行的船而言，所有方向的風都是逆風！」 《作文與考試》，雖然這是一種應試雜志，不過真的挺不錯的。有不少考試的材料，也有一些比較輕快的文字。「我送你一株忘憂草，再為你逮只幸福鳥，當幸福鳥含著忘憂草向你飛來時，請把心情准備好。」 還有《讀者》《青年文摘》我都看過不少，這些雜志應該沒幾個人沒聽過吧。有許多挺適合高中生閑暇的時候閱讀的文章。 3. 課外書。 我是一個愛看書的孩子，尤其喜歡看小說，我看的小說不少，也不局限於不少老師推薦的那些好學生應該看的名著。即使是一本流行小說，能在書中尋到自己所得，便沒有白費。其實，我記下的素材中，確實有著不少是玄幻小說，或者武俠小說的。 「所有的一切權勢和富貴，在生命被剝奪的瞬間都會顯得微不足道。而我，卻付出了後者去獲得了前者，這是多麼的可笑！」（《鏡》滄月著） 「武夫的個性，不吃虧，不受辱。傲王侯，慢公卿。一怒之下，血濺五步。淡笑風生，急行千里。大丈夫快意恩仇，一腔性子，都隨著自己的喜好來辦。但是，這樣的性格，這樣的豪情，必須要在有實力的情況，才能發揮出來。」（《龍蛇演義》夢入神機著） 「在這個世界上，最優秀的老師是生存，作文指導《淺淡作文素材》。為了一塊土地，為了一座房子，為了一塊肉，為了在這個世界上多活一天，熟悉殺戮的技巧，無需催促，無需勸說，在每一天的生死的較量中，懂得生存，懂得如何去生存。」（《明朝那些事兒》當年明月） 4. 歌詞。 或許，不少同學都有著抄寫歌詞的興趣。以適合的歌詞為題，可以令人眼睛一亮，達到題好一半文的效果。以適合的歌詞開篇，可以為全文奠定基調。以適合的歌詞穿插，為文章主題增添許多文采。以適合歌詞結尾，令人流連曲中文中，久久忘返。 這個，我就不舉例子了。我怕你們說我喜好的歌不好聽，呵呵~ 5. 網路。（這個可不推薦~~所以也不多說了。） 課內： 在高中緊張的日子裡，花太多的時間放在課外，終究不是太好。所以，我強烈建議，收集素材的重點應當放在課內的學習之中。 1. 課本。 課本可以積累東西有很多，也有很多優秀的段落。而古文和古詩，也是大家必須掌握的內容。特別是那些古詩詞，我們背了那麼多，難道就只為了默寫那幾分嗎？寫作上不嘗試用一下多浪費啊！其實，寫作用上詩歌也不是很難啊。 「明月松間照，清泉石上流。」是否你總嚮往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步於松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留」 鄉村是「亭台六七座，八九十枝花」的美麗，鄉村是「竹杖芒鞋輕勝馬」的悠閑，鄉村是「稻花香里說豐年」的喜悅。 2. 試卷上的閱讀材料。 在應試教育之下，我們遇到的試卷多如星數。我們必須閱讀的文章不少。而，這些文章，可以記下的東西實在太多，不少散文可以摘下許多文筆優美的句子，但，卻往往被我們忽略。 「我一卷在握，於蘆花下，和屈子同憤，跟太白共醉，與東坡同發少年狂。在綿綿的秋雨和茸茸的蘆花交織成的心境中，我讀懂了字里行間的心酸，痛苦，孤獨，濃醇，率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄成的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸裂，也要帶著微笑，輕輕地說，往事如煙。」（《心中的蘆葦》張弛） 3. 試卷上的作文題目素材。 我們的語文試卷那麼多，材料作文必定不少。那些材料作文的材料，是個不錯的積累對象。這一篇寫親情的文章的材料作文的材料： 「在香港某次問卷調查中，問題是你最喜歡哪首詩，得票最高的是孟郊的《遊子吟》。」 4. 作文範文。 在高中三年裡，寫過的作文不少，看見的範文自然也不少。花點時間，積累一下，未嘗不可。能用，可用，就算不用，也可以用來激勵自己。例如，我特別喜歡的一段話：「有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己。有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作夥伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂。因為，我了解自己。」 還有一些我只記錄下材料的片段：「家園如夢，如一彎新月，悄然掛在情感的枝椏，如一縷微風，輕柔地吹拂著漂泊的靈魂。流淌的歲月，如夢的家園，似浮雕鐫刻於心靈的豐碑，讀不盡那深刻的內涵，因為家園滋養的那份親情，總是那麼悠遠綿長。」 5. 自己，還有同學的文章。 有些時候，作文書里的例文的寫法太過罕見，而功力也十分深厚，我們一般人學習不，畢竟那是上報型的文章！這是我同學寫的一段話的開頭，顯然，他寫這段話時用了他積累的素材！而這段話也成了我積累的素材：「歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的卻並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲卷雲舒，去留無意。在這個紛擾的世俗世界裡，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境。淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化！」（張君壽） 積累的內容可以是包羅萬象。個人覺得呢，積累引起自己共鳴的材料為主，積累考試容易使用的為輔。而積累的內容簡單點就分成三類： 1. 文筆類。 2. 事例。 3. 哲理類。 這個分類可不怎麼嚴格，文筆好的素材，可以哲理深刻，好的事例，也可以有深的哲理。由於我懶，就不舉例子了，反正大家都懂！ 行文之時，能做到文采飛揚，內容豐富，道理深刻，再加上不離題，文章自然差不了那裡去。 〔淺淡作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】