我最喜歡的老師作文結尾

⑴ 幫我想一想作文《我最喜愛的老師》的結尾

我最喜歡的老師
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是我的語文老師——談老師。烏黑發亮的頭發一直垂到肩背，像黑色的小瀑布直瀉而下。一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
談老師是一位博學多才的語文老師，如果讓老師生氣了，老師就要罵人，談老師罵人從不帶一個臟字，這就是談老師的高超境界。厲害吧！
如果用一個詞來形容談老師，那就是嚴厲。老師的嚴厲其實是被我們班的同學氣出來的。如果在上課的時候有人講話讓老師生氣了，老師就會狠狠地責罵全班同學。老師什麼時候都是這樣，一生氣就要狠狠地罵人。沒辦法，誰叫談老師的那些「老朋友」不爭氣呢。因此，談老師有時候還會拿我們和一班的同學們比，班上的同學們都不服氣，我也不服氣，但是一班同學確實做得比我們好。不過我們會在期末考試的時候，打敗他們，讓他們和老師都對我們刮目相看。
如果用一個字來形容談老師，那就是「辣」。雖然她是語文老師，但是談老師依然保持著自己的風格。談老師說話大大咧咧，一點兒也不拘束，這就是老師風格。有一次，談老師正在講課，可同學們卻已經趴在桌子上了，「坐正！」話音剛落，同學們便立刻坐正。後來，談老師對我們說：「是因為我當過班主任，所以我經常提醒同學們要坐姿端正，不然以後就成駝背了。」
談老師講的課生動有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經常幫助我解決學習上遇到的困難。每次我取得了好的成績，談老師就總是鼓勵我，說：「璐瑤，你要繼續努力呀！加油哦！」可當我不遵守紀律，上課不聽講的時候，談老師就會嚴厲地批評我。我的每一點進步，都離不開她的關心和教導。
我只是一隻丑小鴨，從未想過變成白天鵝。但當我展翅飛向高空的時候，我完美的蛻變，極力的向天邊的那道彩虹飛去。
此刻，風輕輕的吹拂著，望向窗外，雨後葉子上的水珠，映照著天邊那道彩虹的微笑，而我也跟彩虹一起微笑……
謝謝您，我親愛的老師。

我這是作文，是我自己寫的，請採納。

⑵ 關於我的老師作文結尾

1. 在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'

⑶ 我愛老師作文優美開頭結尾

我愛來老師作文優美開頭結尾源如下，希望能朋友給與幫助。

開頭：

是誰用知識滋潤著我們的心田？是老師；是誰用辛勤培育著我們的成長？是老師；是誰像一根蠟燭照亮我們？是老師。

結尾：

因為老師像勤勞的蜜蜂，讓我們吃到甜甜的蜂蜜；因為老師像一把寬大的傘，讓我們躲在傘下避雨遮陽；因為老師教我們知識，鼓勵我們在學習生活中揚帆遠航！我怎麼能不愛老師？
開頭：有一種職業最美麗,那就是教師；有一道風景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的,他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才.作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

⑷ 描寫老師作文結尾怎麼寫

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的
老師，您是辛苦的園丁，為我們「修枝剪葉」，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是－－燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福.
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者.是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬.
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣.
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參. 當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水.適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝.我的老師,這也正是您的教育藝術.不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難.幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏.
老師,您用人類最崇高的感情－－愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動.
您工作在今朝,卻建設著祖國的明天；您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方. 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠.
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地.
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠.並把它獻給您－－我的胸懷博大,知識精深的老師.
教師是火種,點燃了學生的心靈之火；教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登.
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永誌不忘. 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價.
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您－－老師的愛,天下最偉大,最高潔.
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人；您的可敬,則在於總是給別人提供方便.
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,奼紫嫣紅,茁壯成長.
中國古人雲：「師如父母」,這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德,也體現了老師「愛生如子」的高尚師德.人們把老師比做「慈母「,主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱.
「愛是一縷金色的陽光.」我國現代文學家魯迅說：「教育是植根於愛的.」教師對學生的愛,表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識,使學生更好地受到教育,在知識上、精神上和品德上取得最好的結果.教師應該稱為教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師.人們贊美教師就象春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦綉暖人間」.「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂.春蠶冰清玉潔,氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦綉；春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優秀的品質,只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂.
人們把老師比作「春雨」,把學生比作「春苗」,春苗需要春雨去澆灌.我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學生的心田,用豐富知識去開啟學生的智慧,用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈.廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操,為「春雨」的成為增添了無限光彩.
現在人們把教師比作是「人梯」——「那些為別人的成功,而作出自我犧牲,無私奉獻的人」,人們把教師稱作「人梯」,正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神.廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地,他們不圖名,不圖利,不圖回報,默默無聞地教書育人,兢兢業業地培育人才.而那些考上大學,走向成功,揚名立萬的學生,無一不是踩在老師的肩膀上,以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰.他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯學子之心；雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人.正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養,才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱.也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些成功人士的背後,除了要感謝父母和朋友外,難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎?
「落紅不是無情物,化作春泥更護花.這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛.」
敬愛的老師,時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大,但對您思念的新卻永遠不會改變!如春風拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領,使我從小插上理想的翅膀.不管明天會怎樣.還是從心底說聲：「感謝您.」您如一葉扁舟,載著我駛向知識的海洋!
我最敬愛的老師,9月10日是我國的教師節,我過從古至今就有尊師重教的傳統美德.在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂!桃李滿天下!我還要說一聲：「老師您辛苦了,祝您節日快樂.」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存.
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的准則.您是我們莘莘學子心目中的楷模.
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您.
您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣.您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動.這就是您留在我心中的高大形象.
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄,又是教壇名師.
您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前；您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處.
啊,老師――
人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中.
即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量.老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬.我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量.
您在學生的心目中,是「真的種子,善的信使,美的旗幟」.
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.――
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

⑸ 我的老師作文結尾有哪些

結尾一：為了孩子,為了事業,你默默揮灑了自己的青春,獻出一片赤誠的心,老師您是人世間最偉大的版!權老師,謝謝您,我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你!謝謝您,讓我懂得那麼多. 結尾二：春蠶到死絲方盡.老師,您的辛勤與偉大我們有目共睹,是您把陽光溫暖大地,把畢生投入到教育事業之中去!老師,您是我希望與幸福的播種者,是美的播種者,你對我的關懷,任憑時間的沖刷,永不褪去! 結尾三：又一個秋天,還是在這里,卻見不到我的老師了.「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.」這時我想送給這位偉大的教師的話.

⑹ 我的老師的作文結尾

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的頭發中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。

記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放鬆了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。

高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經常啟發我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把「疲」寫錯。

於是高老師就啟發我們想「疲」字的巧記辦法。有的同學說「皮膚病了」；有的同學說「皮球病了」；有的同學說「皮膚發病了……」總之，我一下子就牢牢記住了「疲」這個生字。記得我們在上《讓我們盪起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小夥伴們都驚呆了！後來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心裡想：高老師真是多才多藝啊！

高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：「給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就『啪』的一下把它打死，後來他信仰基督教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說『請慢慢享用——阿門。』」我們聽了個個哈哈大笑起來。

這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。

⑺ 求《我最喜歡的老師》作文

離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。 她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。 我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！

⑻ 我愛老師的作文結尾

因為老師像勤勞的蜜蜂，讓我們吃到甜甜的蜂蜜；因為老師像一把寬大的傘，讓我們躲在傘下避雨遮陽；因為老師教我們知識，鼓勵我們在學習生活中揚帆遠航！我怎麼能不愛老師？