A. 課本中的作文素材
[課本中的作文素材]課本中的作文素材57例1、《再別康橋》：現實與天堂的距離，理想與黑暗的反差，曾經的回憶是最美麗的溫暖，於是，你輕輕的招手，悄悄的揮袖，感嘆一聲，竟成了文學史上經典的徐氏康橋.2、《死水》：如火的熱情，表達的卻是零度的冰冷，銅綠的翡翠，銹滿的竟是傷心的冷艷，滿眼的繁華理想，看到的是一汪絕望的死水，忍不住大痛哭一聲：我的中國，課本中的作文素材。3、普希金《致大海》：用詩人的激情戰斗，即使換來的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，目光指向大海的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒，追求至高無上的愛情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。4、舒婷的詩：五百年的繁華綠意，五百年的肅穆愁眉，用前世一萬次擦身而過，換取今生的一次回眸。望夫崖的憂傷化作滔滔的江水。5、海子《面朝大海，春暖花開》：塵世的憂傷化作優美的詩句，個人的感傷上升到人類的關懷，願每個人都有一個燦爛的前程，卻把自己拒絕在面朝大海，春暖花開的天堂之外。6、朱自清《荷塘月色》：外面的世界的光線很暗，於是，走進清華園看河塘，用淡淡的喜悅淡淡的憂傷從文學的門廊走過。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 7、李樂薇《我的空中樓閣》：水泥森森擠兌了人們的心靈空間，李樂薇詩意的將精神家園建上空中，建在遠離了車馬之喧的眉黛之山。8、史鐵生《我與地壇》：不能承受生命之痛，殘疾的軀體，在輪椅上思考，從大自然中得到啟示，死是一個必然降臨的節日，應該健康的活著，恪守並遵循生命的軌跡。9、馬丁.德金《我有一個夢想》：用愛搽亮種族的銹區域，用仁慈圖繪種族的灰色彩，告訴人們，什麼是自由、民主、平等與光明，用最嘹亮的歌喉唱響古老的黑人靈歌。10、史懷哲《我的呼籲》："非洲之父"，一個充滿理想的法國男人，一生致力於非洲的醫療事業，挽救人的生命的同時，還不斷地呼籲，請敬畏生命，譜寫了一曲高昂的生命之歌。11、魯迅《〈吶喊〉自序》：國人精神的麻木石作者心中難以言表的傷痛，清醒者的吶喊換來的雖是一天一天成長起來的寂寞。可老槐樹下，依然有毀壞鐵屋子的希望，依然有撐起民族的脊樑。12、《〈寬容〉序言》：誰能走出寧靜地無知山谷，走出自我的早已習慣的幸福，在荊棘的路途開拓新的天地，用生命換來殘酷的光陰，即使血色，也為後來人重重的記下你平凡的名字，不平凡的形象。13、《〈名人〉序言》："我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難"貝多芬：這個在用音樂舞蹈精神的男人，將生活的苦難看到一粒灰塵，看一眼就輕輕地彈去，彈去一地純潔。14、《燭之武退秦師》：燭之武看清局勢，胸有成竹，捨身救國。15、《勾踐滅吳》：勾踐矢志不移，存恤愛民，終於流芳百世。16、荀子《勸學》："學不可以已"學習是人生的必須得生存方式，要愛學還要善學。17、魯迅《為了忘卻的紀念》：用青年的激情演繹文學的人生，用帶刺的思想指向敵人的心臟，可墨黑的夜讓紅色的血液流淌不止，讓魯迅的悲傷流淌不止。讓我們也悲傷不止。18、《讀伊索寓言》：九個故事從不同的角度，或演繹或推理或改變條件，讀出不同的新意，作文素材《課本中的作文素材》。你的寓言呢?19、魏徵《諫太宗十思疏》：良臣還是明君，愛民還是暴民，憂思還是安逸，你看到了什麼?20、王勃《滕王閣序》：江水悠悠，歷史悠悠，可生命短暫如虹；剎那間的輝煌造就了一部歷史文化，後人只有仰望，悲噓。21、韓愈《師說》：天、地、君、親、師，所謂"師"者，父母也。傳道、授業、解惑。師，是一道過河的橋，一葉渡江的舟，嘔心瀝血，只為讓學生走的更遠飛的更高。古人尊師，後人呢?22、杜牧《阿房宮賦》：秦國，永遠的強者，永遠的輝煌，可也是永遠的奢靡的笑柄。於是告訴人們，儉守天下，愛民應如子。23、蘇洵《六國論》：佔六國天時、地利，卻不佔人和，面對強者，請直起自己的胸膛，無使積威之所劫！24、王安石《游褒禪山記》：世之奇偉，詭怪，非常之觀，常在於險遠，人之所罕至。無限風光在險峰！25、歸有光《項脊軒記》：軒室里的溫馨，彌漫著血濃於水的親情。愛情深似海，如樹，亭亭如蓋矣。26、龔自珍《病梅館記》：梅樹的殘疾，是人思想的殘疾還是社會的扭曲，龔自珍感嘆一聲，療梅，請老天"不拘一格降人才"。27、屈原《離騷》：為國的忠貞，雖九死猶未悔，以香草，芰荷為裳。只可惜，在小人奸詐，君王昏庸的壓迫下，"美政"的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五千年來，飄在每年陰歷的五月初五。28、《孔雀東南飛》：愛情的美好讓人間的每一個凡夫俗子銘刻骨髓，可封建禮教殘酷的竟讓一個天地男子柔軟如絲。雙雙徇情，夜夜啼鳴。29、陶淵明《歸園田居》《歸去來兮辭》：不為五斗米折腰，毅然跳出塵網，守拙歸園，從此，構建文人的"烏托邦"式的理想的精神的桃花源，為多少仕子詩意棲居築上一道籬笆。30、曹操《短歌行》：領兵南征北戰，渴望一統天下，然而，人生苦短，人才難求，嘆一聲"周公吐哺，天下歸心"。31、《夢游天姥吟留別》李白，這個飄逸的詩意不羈的坎坷的詩人，飄然把自己的理想浪漫在天姥山的上空。32、白居易《琵琶行》：商人的愛情總是站在天平上，對女子而言，一邊是悠閑，一邊是傷悲。於江州司馬，泣的是否就是自己的影子。33、王維《山居秋暝》："隨意春芳歇，王孫自可留"在自己的詩畫意境中，隨意的擷取山村一片明月，看村姑浣衣，看蓮動下漁舟，看人間的溪雲起落。34、杜甫《登高》《蜀相》《兵車行》：百年多病之軀，歷經滄桑，用渾濁的的淚眼，凄涼的心境，悲萬里清秋，憐天下蒼生，以沙鷗的姿勢深沉棲在頓挫之中。35、李煜《虞美人》：春花秋月已是夢中的往事，朱顏的凋落猶如昨夜的風雨，打濕了曾經的美好，夢醒時分，愁如春水。36、柳永《雨霖鈴》：登科落第，對長亭晚，滿腔心緒化作千種風情，執纖纖細手，酒醒處，傷感冷落飄零。37、李清照《一剪梅》：國仇家恨，婚難業孤，黃花秋月中尋尋覓覓，凄風哭雨成一座亂世中的極致美神。38、辛棄疾《永遇樂》：金人的鐵蹄踏破中原，也踏痛了多少愛國志士的忠魂。曾經，橫槍槊馬，金戈錚錚，氣吞萬里；而今，斜陽草樹，雨打風流，往事不堪回首。39、姜夔《揚州慢》：春風揚州，繁華似錦，翠柳堆煙，自胡馬窺江，水寒山瘦，冷月無聲，梢問一聲，橋邊紅葯，誰賦深情。40、海倫凱勒《假如給我三天光明》：求知的渴望，樂觀向上的態度，對人類的真摯友愛，一隻醜陋的小鴨，在精神的上空飛翔成一隻白天鵝。41、蘇軾《赤壁賦》：朝廷容不下你的八斗才情，"烏台詩案"的風波漣漪將你傾覆的山高水遠，一爿草屋，一杯辣酒，一支怨曲，再加上一兩清風明月，天地之間，頓時，天地橫貫豪邁之氣，大江東去，淘盡風流無數，赤壁江邊，臨風而立，一立就是千年，轉過煙雲之身，你依然詩遨遊的飛仙。42、魯迅《祝福》：一個善良、勤勞的農村婦女，被冷漠的社會剝奪了做人和生活的權力。這樣的悲劇說明了什麼。生活中的柳媽，老女人，是否也是生活中的一股潛流。43、契訶夫《裝在套子里的人》：雨傘、雨衣、車篷、床帳等別里可夫的"套子"，五花八門，他躲在裡面戰戰兢兢的生活，並讓人恐懼、窒息。笑過之後，看看你的套子。44、沈從文《邊城》：田園式的茶桐養育好純潔的愛情，還有樸素真摯的人性，那一把虎耳草會隨著山歌悠揚在有明月的夜空。45、孫犁《荷花澱》：詩意的荷花澱沒有殘酷的戰爭，只有崇高的純美的樸素愛情，只有唯美的喜悅和家國之愛。46、魯迅《葯》：透過舐犢情深的愛，我們看到了野蠻、愚昧、兇殘、姦猾等社會畫卷，當然，還有希望。葯，能醫好愚昧的人們和扭曲的社會嗎?47、莫泊桑《項鏈》：生活總是戲劇性的，上帝給了你美貌的同時也給了你虛偽，給了你虛偽，給了你真誠，也給了你枯萎。48、《守財奴》：金錢的溫暖能換來親情的依偎，鍍金的十字架里可以有嚮往的天堂。49、曹雪芹《林黛玉進賈府》：嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。50、羅貫中《失街亭》：智者千慮也有一失，一步不慎，岐山之功毀於一旦，看來感情的親疏影響事物的成敗。還好，能對事不對人，為肅軍紀，忍痛割愛，不過，以淚水換取，那馬謖呢。51、馮夢龍《杜十娘怒沉百寶箱》：千金一沉，一個如花似玉的名姬愛情也隨之沉沒，問世間男子情為何物，風塵花柳的無瑕玉就註定粉身碎骨香消玉殞。52、曹禺《雷雨》：對資本的追求或許註定使家庭支離破碎，可畢竟真情似人間溫暖的紐帶，時間有太多的人不斷遊走在打聽幸福的下落。53、老舍《茶館》：大茶館，小社會，透過一場面，看事態冷暖看命運內沉浮，王老闆，精明世故挽救不了漂浮如萍的命運。54、關漢卿《竇娥冤》：即使無奈，也要將希望寄託來世，發出三樁誓願，抗爭感天動地，上天終沒有讓冤魂孤寂於古陌荒阡。55、王實甫《長亭送別》：風落黃花，雁鳴霜霖，情郎遠去，山長水遠，情深意長。56、孔尚任《哀江南》：金陵玉殿鶯啼鶯歇，秦淮水榭花開花落，曾經的繁華只剩下一樹柳彎腰。57、司馬遷《報任安書》：承受世間最痛的痛，屈辱匍匐的活著，在歷史的絕壁上頑強的讓思想蔓延，煌煌巨著照耀整個文學天空。（）〔課本中的作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
B. 以退為進作文課本素材化用
逆水行舟,不進則退――中國熟語
逆水行舟,以退為進
船在水中行,哪能總是順水專順舟?
面對湍急的逆流屬,是選擇乘風破浪、與逆流較量到底,還是選擇以退為進、待從頭收拾舊山河呢?
乘風破浪以對逆流,勢必險阻繁多、步步唯艱,在逆流中苦熬著忍受一浪高過一浪,也很可能是原地踏步,顯然甚不理智,甚至於一不小心遭遇惡浪,弄得舟毀人亡,最終費力事不成,只能空嘆息,豈不是得不償失、因進反退?!
倒不如收帆停槳,任其隨波逐流、因風搖盪,哪怕航船正在向既定目標一步步後退,也只管「閑庭信步」,等逆流變緩、風往前吹,再優雅地揚帆起航,一路順風,直達目的,將那阻人前行的逆流拋諸身後,豈不悠哉、快哉?!
在這個信息飛快交換、商品經濟高度發展的年代,我們在擁有更多機遇的同時也正面臨更多的挑戰,在適者生存的自然法則下,要想安逸地生存下來,一味蠻干是行不通的.暴風雨中,只有那些看似柔弱的小草才能存活下來,而那些一味頑強抵抗的大樹,則大多折斷了腰.乘風破浪者,我們不會覺得他是勇者；而心存「以退為進」如此智慧的人,才是真的難能可貴!
所以,逆水行舟,不要因「不進則退」而懊惱,「以退為進」才是處世之道.
望採納
C. 高中語文課本的作文素材
[高中語文課本的作文素材]課本作文素材--抒情篇1我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處，高中語文課本的作文素材。2沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。3橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。4我想大聲呼喊：我愛生活，我愛一切正義和真理。5老當益壯，寧移百首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。6她艱難的命運，堅韌的意志和毫不張揚的愛，隨時光流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。7夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。8生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。9寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。10言有窮而情不可終。11生前凡是天才的人，死後就不可能不化作靈魂。12雖不養鳥，每天早晨，有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫，名叫自然。13秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。14二十四橋仍在，波心盪，冷月無聲。念橋邊紅葯，年年知為誰生。15花自飄零水自流--此情無計可消愁，才下眉頭，卻上心頭。16兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。17多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。18多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節--19問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。20出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。21無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。22同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。23安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。24對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。25百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。26久在樊籠里，復得返自然。27捐軀赴國難，視死忽如歸。28長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。29願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。30為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉--31悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?32碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。33人生是多麼奇怪，多麼變幻無常啊，極細小的一件事，可以敗壞你，也可以成全你。34我善養吾浩然之氣。35啊，人啊，多一點希望，多一點晨光--36老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。37夕陽無限好，只是近黃昏。38誰沒有青春時代?誰沒有往日的愛情?當你滿頭白發，站在落日的斜暉中，突然聽到遠處深秋的樹林里飄來這首歌曲，你怎能抗拒它的感情力量?你怎能抗拒回憶?課本作文素材--哲理篇1至人無己，神人無功，聖人無名。2世間行樂亦如此，古來萬事東流水。3人們的眼睛之所以看不見這壯美的奇觀，是因為這景象對他們來說太熟悉了。4忘記過去，就意味著背叛。5科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。我們還是老實一點吧！6各種事物都有它的極致。虎哮深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是他們的極致。7善始者實繁，克終者蓋寡；載舟覆舟，所宜深慎。8無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。9此所以學者不可以不深思而慎取之也。10憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。11事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?12堅強來自內心，來自一個人的自我努力。13希望就是理想，就是追求。"不斷追求真理要比佔有真理更高貴。"14偉大志向造就偉大人物，但要以牢牢把握現時為必要的前提。15老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運於掌。16真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。17苟活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。18我的思緒，如同被疾風牽引著，無邊無際地延展開去。19行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂迴，有後退，有失敗。自然也就不免有清談者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊樑，他們像蜘蛛一般無力，絆不住歷史的腳步。20由於人們能夠沉靜下來思索，精神生活(就會)變得異常豐富。21現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那座鋼鐵長橋，那艘諾亞方舟；高昂起你青春的頭顱，成功的時刻在等你去實現，作文素材《高中語文課本的作文素材》。22蘇軾曰：人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志遠也。23幸福的生活有三個不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能愛人。24事有大小好壞，情有喜怒哀樂，景有動靜榮枯，物有長短方圓。25隻要你執著於你的選擇，你的人生意義將與眾不同。課本作文素材--事例篇1、霍金：英國物理學家，身殘志堅，著《時間簡史》，被譽為"當代的愛因斯坦"。2、曹雪芹：(清)舉家食粥，著《紅樓夢》。"批閱十載，增刪五次"。"字字看來都是血，十年辛苦不尋常。""滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。"3、司馬遷(漢)：史學家，受宮刑後，發憤著《史記》。"史家之絕唱，無韻之離騷"。4、廉頗、藺相如：將相和。5、屈原(戰國•；楚)：沉江殉國難。"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。"6、魯迅的生平創作：棄醫從文。"魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。"(毛澤東，"民族之魂")7、契訶夫(俄)：700多至800多篇短、中篇小說，戲劇作家，世界聞名的短篇小說家之一。8、、孫梨，當代小說家，一生淡泊名利，潛心創作，是荷花澱派的代表人物。9、巴爾扎克，法國作家，寫了九十多篇小說，著有《人間喜劇》。10、孔明揮淚斬馬謖。(可從多方面多角度構思並使用。)11、老舍：人民藝術家，"士大夫不可辱的知識分子形象。"12、關漢卿，元初作家。"我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當的一粒銅豌豆。"13、莊子：安時而處順，無為而治。14、蒲松齡：清代作家，著有《聊齋志異》。15、聞一多："拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。"(民族氣節)16、海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周遊世界。(他的詩和他的命運令人關注)17、普希金：俄國文學之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。(為個人尊嚴而站。雖死猶榮。)18、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個歸宿。19、曹操：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多---山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(一代梟雄)20、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。21、陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間；夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。22、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的《金石錄》。23、元稹和白居易友誼深厚："垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。"24、巴金：我家鄉的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。我唯一的心願是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。25、海倫凱勒：《假如給我三天光明》。(她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。)26、一個老人在火車上不小心掉了一隻新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一隻也從窗口扔掉。(與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。)27、蘇洵的寫作態度(154頁)"大器晚成"。(如今韓寒們和名人的家屬們學習的榜樣。)28、錢仲書：淡泊名利。"你吃了雞蛋覺得好就行了，何必要見那隻下蛋的雞吶。"29、史鐵生：大難之後成大器。《我與地壇》。30、唐太宗與魏徵：明君與名臣，相得益彰。31、劉邦和項羽楚漢相爭，前者知人善任，後者自矜功伐。32、歐陽修：六一居士，"三上"讀書法。(一句"環滁皆山也"夠人學多年的，簡潔！)33、朱自清："寧可餓死，也不領美國的救濟糧。"34、勾踐：十年生聚，卧薪嘗膽，終於滅吳。在平時的作文素材積累中，同學們要養成觀察思考的良好習慣，把觀察思考所得及時記錄下來，這就是很好的素材。在積累中，還要注意新穎性，要多注意健康、積極的，有教育意義的材料。總之，其實考場作文的功夫仍然在於平時的努力〔高中語文課本的作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
D. 高考作文怎樣運用教材內的素材（論據
中午，媽媽下班回來一進門就對我說：「猜猜今天是什麼節日?」我還沒回過神來，媽媽又接著說：「祝你生日快樂!」我這才恍然大悟，對呀，今天是我九歲大壽啊!我和媽媽一起來到「稻香園」麵包房，買了一個大大的蛋糕，就高高興興地到姥姥家去了。
我們到了姥姥家，姥姥打開門，一看是我們來了，高興得一邊拍手一邊笑著說：「祝壯壯(我的小名)生日快樂!」說完便把我們領進了廚房。我進去一看，哇!一年一度的生日宴會還真隆重啊!平時姥姥家總是只炒幾樣菜，而今天卻炒了十幾樣菜!而且都是我喜歡吃的，真讓人垂涎三尺啊!再看看座位上，各位「嘉賓」都已經到齊了。爸爸為了來參加我的生日宴會還把一切公事都拋到了九霄雲外。我匆匆地洗了手就來到了飯桌前。
生日宴會正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，開始在心裡默默的許願。許的什麼願呢?讓我來告訴你：「我許的是......嗯......呃......」還是不說好，因為第一：隱私權是受法律保護的。第二：說出來就不靈了!我許完願就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。我首先給每個人拿了一個盤子，又都發了一個叉子。然後把蛋糕切成六塊，每人發了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
吃晚飯姥姥讓姥爺給我拿出生日禮物。姥爺給我拿出來，我一看，啊!原來是一塊手錶，我說了聲謝謝，就高興地戴上了。
生日宴會過得真好!我想：姥爺姥姥送給我手錶，一定是希望我做一個珍惜時間的人，做一個守時的人。我一定不會讓他們失望的!
E. 高中課本作文素材11
[高中課本作文素材11]高中課本作文素材11 2010-12-12 21：26：4712、《米洛斯的維納斯》(清岡卓行)◆維納斯是羅馬神話中的愛與美神,也是象徵豐饒多產的女神，高中課本作文素材11。古希臘神話中稱為阿佛洛狄忒。傳說她在大海的沫子中誕生,在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下,來到奧林匹斯山,眾神被其美麗容貌所吸引,紛紛向她求愛。宙斯在遭其拒絕後,遂把她嫁給了醜陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司,但她卻愛上了戰神阿瑞斯,並生下小愛神厄洛斯。◆嘆人間美中不足今方信。楊玉環因其肥而更顯其雍容典雅之態,趙飛燕因其瘦而更添輕盈迷人之姿,西施因其病而更增嬌媚婉轉之韻；梅艷芳雖天夭其壽卻芳華絕代,給人們留下了永遠光輝燦爛的藝術形象；曹雪芹留下未竟之《紅樓夢》而辭世,卻引出了後世無數痴人說紅樓論紅樓續紅樓,名垂青史；維納斯雖失雙臂卻從其出土以來就以其獨特的藝術魅力一直傾倒了全世界的不雅賞者,漂向了更遠更遠的國度,超越了更久更久的時代。以上這些,都說明了這樣一個美學命題：缺憾也是一種美。◆斷臂的維納斯不過美在"她"首先是"維納斯"。因為"維納斯"這個名兒首先就是美的概念了。其次因為"她"是兩千多年前的"維納斯"。兩千早些年的雕塑工匠,能將女人肌體創造成那麼一種藝術的品格,確系不俗了。而最首要的,"她"美在"她"的斷臂。美在她是一個亘古之迷都是有魅力的,一個亘古之迷才尤使斷臂的維納斯雋譽著世。◆生活本身也像那些雕塑品,對任何一個人來講,也都是殘缺的,也都必然是殘缺的。斷臂的維納斯似乎告訴我們――愛從不意味著給予什麼和接管什麼…運氣三女神似乎告訴我們――對所說的運氣而言,頭腦是不起作用的…勝利之神似乎告訴我們――勝利是要付出價錢的,其價錢有時有如頭顱…每一每一想到這些,我對生活的本質也就理解得更明白了一些。歸根結底,因完美之不可求,才便有殘缺之美啊…◆維納斯痛失了兩條美麗的臂膊,似乎是殘缺而不完整的；但從虛實相生的辨證角度看,她"卻出乎意料地獲患了一種不可思議的抽象的藝術效果"。斷了胳膊,固然使人們的審美想像受到了現實事物的局限；但"官知止而神欲行",意外激發的的審美想像,使精神可以擺脫現實事物的羈絆,在廣袤無垠的時空中自由馳騁,任心所之,無拘無束,使每個人都獲得各自所追求維納斯雕像的無比神妙的整體美。在這搭,殘缺因想像而天生完整,僅也是一種美,並且是一種超越的美,是一種虛實相生的美,是一種藉助藝術空白而表現出的偉大的美,它涵容了有關維納斯的一切至善至美的抱負形態。在西方雕塑中,與"米洛斯的維納斯"同為法國羅浮宮"三寶"之一的"勝利女神"雕像,羅丹的《沉思》和《巴爾扎克像》,布魯爾的《希望斷絕的手》等等,也都是"缺憾美"的典範。總之殘缺也是一種美,它需要通過審美想像去獲得。◆在清岡卓行的心目中,有思想有魂靈有生命的維納斯,"為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂",這雖為人所求,卻非生活所需,如果這也算美的話,最多也只能算含淚的美,血染的美和殘忍的美。或許清岡卓行並非這種原意,可他實在不應該用這樣的語言來表達,尤如"淚光點點,嬌喘微微"的林黛玉流露出迷死人的病態美,於是藝術的人們都祝願她永遠不可救葯,這不利於人們的生活,不符合人類生活的要求。◆嚴格地講,我們很難斷定有臂的維納斯和斷臂的維納斯哪一個更美,因為審美標准原來就帶有主不雅性和相對性。恩格斯曾說,真實的藝術是真善美的結晶,美的創造是人類對於自身生活的美化,並不是可以憑著人們的主不雅意願任意為之,無所依傍的。我想,我們對往昔的依懷是為了更好地珍惜現在,我們對缺陷的珍重是為了不再有缺陷。如果再有人像清岡卓行那樣在維納斯有思想有魂靈有生命的時候,為了尋求所說的能給人無窮遐思的殘缺美而造就殘缺的話,那麼,這只能表明人類倫理的殘缺、品德的殘缺和美的殘缺！◆"人的殘缺證明了神的完美。當你覺得本身是殘缺的,而有一個不殘缺的比照著的時候,神就存在了。(史鐵生)◆余秋雨在《廢墟》中說,\'沒有皺紋的祖母是可怕的\',一種事物過於完美,就給人不真實,就脫離了大眾的實際,與人們意念中的感覺不符合。而殘缺美是一種幻想美,一種彌補美,一種在心靈里重塑的藝術。"◆讓人產生同情的事物是否就是美的事物呢?答案是否定的,山之美,美在其高大；河之美,美在其秀麗；海之美,美在其壯闊…所有這些事物能夠引發人類的情感,有崇敬,有仰慕,有依戀…是下位對上位、低位對高位的須仰視之情感,同情則相反,是上位對下位、高位對低位的憐憫和憐憫之情,說得過分一點,同情意味著施捨，作文素材《高中課本作文素材11》。◆孟子曾說"充實而有光輝"謂之美,維納斯沒懷孕體各部位驚人的協調,沒有豐腴、溫暖的肌膚,沒有柔美的曲線,就不可能成為美的典型；更重要的是,她無心識間丟失的雙臂,激起了所有不雅賞者的無窮的遐想,完成了"一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉做作的飛躍",這就是"空靈"。藝術是"充實"與"空靈"的完美結合。維納斯之所以成為世界十大雕像,就在於此。◆美是一種發現,美在心靈,人有悲不雅離合,月有陰晴圓缺,熱愛生活,熱愛藝術,可怕的不是軀體的殘缺,而是魂靈的醜陋。◆去年今日此門中,人面桃樹花相映紅。人面不知何處去,桃樹花依舊笑春風。--《題都城南庄》(動人之處在於留下的遺憾和懸念)◆清岡卓行並不是殘缺美的首創者。我國古代早就有相關的論述,老子雲"大音無聲,大象無形",即是說最大的樂聲聽來反而無音響,最大的形象反而看不到形跡。◆環肥燕瘦西施病,可她們都是汗青上有名的美人。為何呢?梁山伯與祝英台之間凄美的愛情故事能夠流傳直到現在,成為千古絕唱。為何呢?英國王妃黛安娜如賊星般逝去曾令幾多人為之悲痛惋惜,可是也有人說,王妃的早逝也是一種美。自古美人如名將,不許人間見白頭。--缺憾也是一種美。◆美國著名的科幻小說作家曾經創作了一個被稱為最短的科幻小說的作品,只有一句話："地球上最後一個人獨自坐在房間里,這時忽然響起了敲門聲…"例文◆《殘缺之美》有時候,我甚至信賴：只有殘缺的工具才是美麗的。我看著斷樹殘樁,殘花敗柳；看著舊寺的斑鍾頹牆；我看著深深庭院里的一蓑積草；看著一個沉默老人走街串巷拾破爛；看著一個有缺口的酒瓶,或一隻被踩扁了的易拉罐在地上默默地滾動又停止。每一當我看到這一切,我總是很專注地諦視他們,直至把他們望到很遠很遠的境界中去。我不知道這些為何,但我確確實實地信賴,這一切更為真實,更為深刻,雖然是那樣的平常、那麼落魄,甚至有些狼狽。他們或許是從鮮明亮麗十足無可抉剔的顛峰,猛然墜地,或是逐步沉落,逐步沉澱,逐步變形,然後走進我的視閾,走到輝煌不再的今天。我不知道他們曾經怎樣的美麗過,所以我沒有辦法說出他們的美麗。也因此,我沉沉地沉浸於這種不可捉摸、不可溯源的美麗之中,挖掘著他們絢麗的往昔。將這兩種狀態拉至眼前,不禁黯然淚下。這不可解釋的一切蘊含著幾多難以訴說的悲歡離合,蘊含著幾多滄桑,世事中永恆的感傷和無限的蒼涼啊！殘缺的事物就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡,那麼沉厚,卻又那麼美麗。我看著單戀者在心愛人的新婚之夜執花立在雨中,看著喜悅滿足的人忽然沮喪失落,失寵明星凄然一笑,政界失意者獨品清茶,韶華已逝者對鏡愁思；我聽著蒼顏鶴發的老人憶起發黃的青春,冷峻孤傲者懺悔錯過的愛情,英雄暮年時痛訴孤獨落寞。哪怕我對眼前的人一無所知,我也一定會信賴："這些曾經誇姣,現在傲然誇姣的魂靈,在履歷辛酸與苦難以及難以觸懷的人事和情緒後,將會在生命中刻下最深的記憶。"真正履歷傷痛的人,才算出真正活過。黛玉的美在於她沒沒能實現的刻骨銘心的愛情,三毛的美在於她歷盡滄桑後即一剎那的明徹與超脫,梵高的美在於用金黃的刀子讓他在光明中不斷感到巨痛,貝多芬的美則是在失聰後用黑白鍵撞擊出生命的悲壯文章。如果說生活中的殘缺讓普通者泄漏出生命的光點,那麼這些優秀的靈魄則如銀色的禮花,開滿了我們頭頂的天空,讓人雀躍與敬仰。這些悲哀而長期的美麗,直接觸動了我心靈中最綿軟的部分,讓我隨他們墮淚,歡笑或沉默--那是一種多麼讓人心悸的快感啊！沒有幾多人知道這種殘缺之美是種怎樣別致的幸福和快樂,也沒有幾多人知道這種殘缺的美是如何細細密密地布滿我們門前的田野和草場,猶如今夜細細密密的月光。是誰說過,一朵花的美麗在於她的綻放,而綻放的花正是花心的殘破啊！簡評：本文用細膩、柔美而富有哲理性的語言表達了對生活的感悟。真正的生活並不完美,而正視它,勇敢地去面臨他,努力尋找生活的美,才是健康的生活態度。這樣人們活著間所做的一切才是自助而不是自欺。我們要面地現實,而不應逃避。我們知道一切事情的改變都是正常的,而許很多多是人力不能改變的,那麼就找一點最優最美的工具吧,努利巴他們挑出來,寫下來,留到記憶里。這樣就總算社會上的事物都改變了,那些工具沒有辦法精確地描繪出來,但也會留下一種永遠的美麗、永遠的希望。歷史上的今天：一個禮花彈升空瀏陽一農戶家中八百小雞嚇破膽2010-12-12國慶晚會節目單2010-12-12春雨禮花也相宜2010-12-12央視打一炮多少錢?2010-12-12杭州煙花節門票價格_2009年杭州煙花大會2010-12-12下篇文章提示：轉載請註明來源於[我的小屋]您可能還對下面的內容感興趣！〔高中課本作文素材11〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
F. 高考作文素材之課本篇
[高考作文素材之課本篇]
★★課本作文素材--------抒情篇★★
1我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處，高考作文素材之課本篇。
2沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
3橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
4我想大聲呼喊：我愛生活，我愛一切正義和真理。
5老當益壯，寧移百首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。
6她艱難的命運，堅韌的意志和毫不張揚的愛，隨時光流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。
7夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。
8生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。
9寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
10言有窮而情不可終。11生前凡是天才的人，死後就不可能不化作靈魂。
12雖不養鳥，每天早晨，有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫，名叫自然。
13秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。
14二十四橋仍在，波心盪，冷月無聲。念橋邊紅葯，年年知為誰生。
15花自飄零水自流------此情無計可消愁，才下眉頭，卻上心頭。
16兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
17多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。
18多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節------
19問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
20出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。21無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
22同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。23安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
24對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。
25百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
26久在樊籠里，復得返自然。27捐軀赴國難，視死忽如歸。
28長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
29願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。
30為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉------
31悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
32碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
33人生是多麼奇怪，多麼變幻無常啊，極細小的一件事，可以敗壞你，也可以成全你。
34我善養吾浩然之氣。35啊，人啊，多一點希望，多一點晨光------
36老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。37夕陽無限好，只是近黃昏。
38誰沒有青春時代？誰沒有往日的愛情？當你滿頭白發，站在落日的斜暉中，突然聽到遠處深秋的樹林里飄來這首歌曲，你怎能抗拒它的感情力量？你怎能抗拒回憶？
★★課本作文素材--------哲理篇★★
1至人無己，神人無功，聖人無名。2世間行樂亦如此，古來萬事東流水。
3人們的眼睛之所以看不見這壯美的奇觀，是因為這景象對他們來說太熟悉了。
4忘記過去，就意味著背叛。
5科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。我們還是老實一點吧！
6各種事物都有它的極致。虎哮深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空，這就是他們的極致。
7善始者實繁，克終者蓋寡；載舟覆舟，所宜深慎。
8無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
9此所以學者不可以不深思而慎取之也。
10憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
11事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？
12堅強來自內心，來自一個人的自我努力。
13希望就是理想，就是追求。「不斷追求真理要比佔有真理更高貴。」
14偉大志向造就偉大人物，但要以牢牢把握現時為必要的前提。
15老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運於掌。
16真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
17苟活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。
18我的思緒，如同被疾風牽引著，無邊無際地延展開去。
19行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂迴，有後退，有失敗。自然也就不免有清談者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊樑，他們像蜘蛛一般無力，絆不住歷史的腳步。
20由於人們能夠沉靜下來思索，精神生活（就會）變得異常豐富，作文素材《高考作文素材之課本篇》。
21現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那座鋼鐵長橋，那艘諾亞方舟；高昂起你青春的頭顱，成功的時刻在等你去實現。
22蘇軾曰：人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志遠也。
23幸福的生活有三個不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能愛人。
24事有大小好壞，情有喜怒哀樂，景有動靜榮枯，物有長短方圓。
25隻要你執著於你的選擇，你的人生意義將與眾不同。
★★課本作文素材——事例篇★★
1、霍金：英國物理學家，身殘志堅，著《時間簡史》，被譽為「當代的愛因斯坦」。
2、曹雪芹：（清）舉家食粥，著《紅樓夢》。「批閱十載，增刪五次」。「字字看來都是血，十年辛苦不尋常。」「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」
3、司馬遷（漢）：史學家，受宮刑後，發憤著《史記》。「史家之絕唱，無韻之離騷」。
4、廉頗、藺相如：將相和。
5、屈原（戰國•楚）：沉江殉國難。「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。」
6、馮友蘭《人生的境界》（熟讀）7、趙鑫珊《人是什麼？》（熟讀）
8、魯迅的生平創作：棄醫從文。「魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。」（毛澤東，「民族之魂」）
9、李白「詩仙」，浪漫主義，「白發三千丈，緣愁似個長。」
杜甫「詩聖」，現實主義，「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」
10、孔子（聖人）、孟子（亞聖）有關名言見《圓夢寶典》
11、契訶夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小說，戲劇作家，世界聞名的短篇小說家之一。
12、孫梨，當代小說家，一生淡泊名利，潛心創作，是荷花澱派的代表人物。
13、巴爾扎克，法國作家，寫了九十多篇小說，著有《人間喜劇》。
14、孔明揮淚斬馬謖。（可從多方面多角度構思並使用。）
15、杜十娘怒沉百寶箱。
16、老舍：人民藝術家，「士大夫不可辱的知識分子形象。」
17、關漢卿，元初作家。「我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當的一粒銅豌豆。」
18、莊子：安時而處順，無為而治。
19、蒲松齡：清代作家，著有《聊齋志異》。
20、毛澤東：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
21、聞一多：「拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。」（民族氣節）
22、艾青：為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉---
23、梁小斌：秋天像一條深沉的河流在歌唱。（多好的句子。）
24、海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周遊世界。
25、普希金：俄國文學之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。（為個人尊嚴而站。雖死猶榮。）
26、裴多菲：我願意是急流-------只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。
27、曹植：捐軀赴國難，視死忽如歸；本是同根生，相煎何太急。
28、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個歸宿。
29、曹操：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多-----山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（一代梟雄）
30、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。
31、陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間；夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
32、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的《金石錄》。
35、辛棄疾：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
36、元稹和白居易友誼深厚：「垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。」
37、巴金：我家鄉的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。我唯一的心願是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。
38、海倫凱勒：《假如給我三天光明》。（她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。）
39、一個老人在火車上不小心掉了一隻新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一隻也從窗口扔掉。（與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。）
40、錢仲書：淡泊名利。「你吃了雞蛋覺得好就行了，何必要見那隻下蛋的雞吶。」
41、史鐵生：大難之後成大器。《我與地壇》。
42、唐太宗與魏徵：明君與名臣，相得益彰。
43、劉邦和項羽楚漢相爭，前者知人善任，後者自矜功伐。
44、王安石：《游褒禪山記》。（強調志，力，物三個條件。深思而慎取。）
45、朱自清：「寧可餓死，也不領美國的救濟糧。」
46、勾踐：十年生聚，卧薪嘗膽，終於滅吳。
〔高考作文素材之課本篇〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
G. 高考課本作文素材
[高考課本作文素材]巧用課本素材構思作文*、《祝福》反對封建，提倡民主；反對迷信，提倡科學，已經整整一個世紀了，然而，在今天，受迫害的"祥林嫂"時有所聞，滿腦子牛鬼蛇神輪回報應的"柳媽"更隨處可見，而且，"柳媽"更是年輕化、低齡化，這難道不應引我們高度的重視嗎?(可用於"提倡科學"，"反對迷信"等話題)*、《米洛斯的維納斯》殘缺也有美，殘缺也是美，維納斯正是缺少了雙臂，才顯得如此秀麗迷人，高考課本作文素材。不要為自己的某些缺陷難過，也許你的缺陷，會促使你奮進，促使你成功。(可用於"缺陷""身殘志堅"等話題)*、《葯》一個國家，經濟文化落後還不是最可怕的，最可怕的，是國民愚昧麻木；當年，魯迅痛惜買人血饅頭治病的"華老栓"以及指責夏瑜"瘋了"的茶客們，今天，我們也憤慨那些見死不救、袖手旁觀、落井下石、推波助瀾的人們。(可用於"社會風氣""公民道德"等話題)*、《阿Q正傳》八十年前，魯迅先生創造了阿Q這個人物，阿Q已經成了愚昧落後的國民的象徵。時至今日，阿Q絕跡了嗎?非也，阿Q仍活著；阿Q精神消失了嗎，非也，時時還會體現。想想看，不懂自身的權益，善惡不辨，欺善怕惡，麻木不仁，精神勝利等在阿Q身上找到的缺點和弱點，我們是否都會有一些?(可用於"精神""素質"等話題)*、《項鏈》我們常常嘲笑和指責路瓦栽夫人貪慕虛榮，為了一夜風光而吃了十年的苦，但是，路瓦栽夫人有的優點我們不一定具備，你看，她知道事情不可能挽回時，毅然勇敢面對困難，辛苦十年還清債務，我們中的一些人，還不一定做得到呢，這難道不值得肯定和贊揚嗎?(可用於"失敗""挫折""勇氣"等話題)*、《裝在套子里的人》墨守成規，不敢改革，不敢創新，這種人恐怕有兩類，一類是"別理科夫"，惟恐一改亂了現在的局面，令自己無所適從；另一類是既得利益者，怕一改則失去自己已經得到的利益。無論是哪一類人，都是改革的絆腳石。(可用於"改革""創新"等話題)*、《守財奴》社會在進步，觀念要更新，勤儉節約固然是美德，但不懂消費不識享受，象葛朗台那樣的"守財"，其實是浪費，於己於人於國都是不利的。(可用於"觀念""合理消費"等話題)*、《燭之武退秦師》燭之武，一位老頭子，孤身勸退強大的秦國軍隊，保存鄭國，何故?沒有超人的膽量，沒有豐富的常識，沒有非凡的口才，試問如何可以成功?(可用於"膽識""口才""說話藝術""綜合素質"等話題)*、《勾踐滅吳》失敗總是令人喪氣的，有些人從此就一蹶不振。但是，在人生漫漫的旅途中，失敗總是難免的，積極的辦法，就是跌倒了再爬起來。春秋時的越王勾踐，他的失敗夠慘了吧，他不是卧薪嘗膽，十年積聚，一朝滅吳，報了家仇國恨嗎?(可用於"失敗""堅持""毅力""堅韌"等話題)*、《鄒忌諷齊王納諫》有道是"旁觀者清，當局者迷"。我們，尤其是權貴者，往往聽不到真正的聲音，如果我們缺乏自知之明，沾沾自喜，就會以為自己真的"美於徐公"，那就危險了。(可用於"自知之明""贊美與批評"等話題)有的人，本來滿有道理的，但是對方並不服氣，結果鬧僵了。究其原因，還有一個說話的藝術問題。齊王縱然再有修養，也好歹是個國君，面子大得很，鄒忌要諷他納諫，也要巧用比喻，結果皆大歡喜，齊王愉快納諫，國家強大，"戰勝於朝廷"。(可用於"說話藝術"等話題)*、《觸龍說趙太後》趙太後因不希望兒子長安君為人質，換取齊國救兵，盛怒之下，發出誰再勸說，"老婦必唾其面"的惡毒說話。在這種情形之下，觸龍依然敢於去勸說，而又居然勸說成功，何也?此無他，動之以情，曉之以理，將心比心而已。這種說話的態度，說話的藝術，恰恰是我們經常欠缺的。(可用於"說話藝術""將心比心""親情"等話題)*、《寡人之於國也》保護環境與人類的生存息息相關。兩千年前，山林湖泊該是很多吧，孟子則已提出："數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。"他已經意識到濫捕濫伐的危害，告誡人們要注意生態平衡。(可用於"環境與生存"等話題)*、《勸學》學習要注重積累，要有恆心，要專一，這是常識，也是真理，我們有不少同學，能把荀子的《勸學》一文背得滾瓜爛熟，但在實踐中，卻又忘記了這幾條最基本的原則。我們可以捫心自問，自己做到"積土成山"嗎?做到"鍥而不舍"嗎?做到"用心一也"嗎?(可用於"學習""恆心""說與做"等話題)*、《過秦論》秦可以滅六國，統一天下，卻二世而亡。賈誼分析道："仁義不施，攻守之勢異也。"秦的教訓，似老生常談，但對於今天，仍有借鑒作用，如果我們的政府，我們的領導幹部不為人民謀幸福，也一樣會遭到人民反對的。(可用於"反腐倡廉""民心"等話題)*、《鴻門宴》面對復雜的國際環境，我們要善於應變，善於應對。忽然想起《鴻門宴》的場面：面對"人為刀俎，我為魚肉"的情景，劉邦在張良的幫助下，善於應變，善於應對，結果使他逃過一劫；而項羽則是個自大而死板的人，結果是放虎歸山，氣得范增大罵"豎子不足與謀"。(可用於"善於應變""適應環境"等話題)*、《蘭亭集序》要學會尋找風景，欣賞風景，享受生活，贊美生活。在"天朗氣清，惠風和暢"之時，我們何不遠足"崇山峻嶺"，穿行"茂林修竹"，"一觴一詠"，"游目騁懷"?(可用於"風景""生活"等話題)*、《歸去來兮辭》家，是安樂窩，是避風港，那裡有天倫之樂，有濃濃親情。不管你到了天涯海角，家都使你魂牽夢繞。當年，陶縣令擺脫了官場的束縛，急急往家裡奔去，"舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微"。到了家中，他可以"悅親戚之情話，樂琴書以消憂"，可以"登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩"。(可用於"家""親情"等話題)*、《諫太宗十思疏》和平時代，我們往往麻痹大意；一帆風順時，我們很少想到困難之處。人生道路，又怎麼會平坦筆直?魏徵就告誡過唐大宗，"不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也"。(可用於"居安思危""戒奢以儉"等話題)*、《師說》互幫互學，方能共同進步。孔子當年就認為"三人行，必有我師焉"；韓愈當年也批評了"恥學於師"的風氣，提倡"不恥相師"。在今天激烈競爭的年代，有些人暗自發力，以為"留一手"，自己可以脫穎而出，其實封閉自己，只會變成井底之蛙，你虛心求教，必有進步；你幫助別人的同時，也促使自己提高。(可用於"學習""合作""幫助"等話題)不要看輕自己，不必自怨自艾，世間很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之長，你就可能在這方面勝過別人。韓愈不是說過嗎，"是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也"，又說"聞道有先後，術業有專攻，如是而已"。(可用於"自信自強""能力"等話題)*、《滕王閣序》勇於並善於表現自己，是當代青年應該具備的一項素質，作文素材《高考課本作文素材》。無必要的謙虛反而是虛偽和懦弱的行為。毛遂自薦，成就了人業；王勃路經滕王閣，毫不推辭，一揮而就，寫下了四座驚嘆的美文《滕王閣序》，"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"。這些精彩的語句，使得他在文學史中佔有光輝的一席。(可用於"表現自己""勇氣""勇氣與才氣"等話題)*、《六國論》六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實，千百年來引起歷史學家極大的興趣，論述的文章很多，蘇洵的《六國論》便是著名的一篇。其實，有一個基本事實就是，六國雖然強大，但並不團結，甚至彼此隔岸觀火，勾心鬥角，這就不是六比一的封壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，我們平時不是也看得多嗎?(可用於"團結合作"話題)*、《伶官傳序》古之英雄豪傑，不少就載倒在太平享樂之中，如後唐庄宗、李自成、洪秀全等，歐陽修感嘆道："憂勞可以興國，逸豫可以亡身。"今天，不是也有不少功臣精英，同樣載倒在燈紅酒綠、紙醉金迷之中嗎?(可用於"反腐倡廉""自律"等話題)*、《石鍾山記》"事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?"有調查才有發言權，不經調查即道聽途說，或瞎指揮，肯定誤事。蘇軾為了弄清石鍾山命名的來由，"以小舟夜泊絕壁之下"，雖也未弄清真正的原因，但其精神行為就值得贊揚。(可用於"調查研究""科學態度"等話題)*、《項脊軒志》今夜，月亮很大，很美，我在院子中漫步，此情此景，讓我想起了歸有光在《項脊軒志》一文中的句子："三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。"(可用於描寫秋天月夜之景色)*、《五人墓碑記》死有重於泰山，有輕於鴻毛，如果"五人"不是"激於義而死"，以他們"草民""蟻民"之身，又怎會讓張溥寫出《五人墓碑記》而流傳至今，讓我們也記住他們的壯烈行為?(可用於"死""價值""正義"等話題)*、《病梅館記》推行素質教育，迫在眉睫。應試教學培養出來的"人才"，許多隻能是"高分低能兒"，是病態的苗子，如同龔自珍筆下的"病梅"，或"曲"，或"欹"，或"疏"，改革教育制度，推行素質教育，便是救治那些"病梅"的良方。(可用於"人才""素質教育")等話題)*、《詩經》三首愛美之心人皆有之，追求愛情，也是人們正常的精神生活。遠在《詩經》的年代，已有許多戀愛場面的描寫，如"靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。"多麼生動，多麼真摯，多麼感人！(可用於"美""愛""追求""人性"等話題)*、《孔雀東南飛》今天已經二十一世紀了，封建家長式的統治可能極少，但是，越俎代皰，干涉溺愛，使得子女變成了父母操縱的機器，同樣會阻礙他們健康成長，同樣會出現焦仲卿、劉蘭芝"自掛東南枝""舉身赴清池"的悲劇。為人父母者，警惕啊！(可用於"子女教育""溺愛"等話題)*、《游褒禪山記》最好舒舒服服就能取得成績，最好不流汗就能登上事業的頂峰，不少人還在做著這樣的白日夢。宋代的王安石有句名言："世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠"。朋友，不要在平地觀望了，到"險遠"處去尋求"奇偉、瑰怪、非常之觀"吧。(可用於"努力""最好的風景""更上一層樓"等話題)自信是一種良好的素質，盲從則是可悲的行為。要想不盲從，就得有自信。宋代的王安石也有過一次令他十分後悔的盲從，他曾與四位朋友去游褒禪山的一個山洞，"入之愈深，其進愈難，而其見愈奇"，本來漸可探得奇景，但有一人害怕了，說"不出，火且盡"，結果，大家退出。退出之後，大家才發現，"力尚足以入，火尚足以明"，但已"不得極夫游之樂也"。我們在生活中，不是也經常遇到這種令人後悔的事嗎?(可用於"自信""盲從"等話題)志、力、物三者，可以說是我們成功的三大要素。有遠大的志向，還得有真才實學，最好還獲得某些幫助，或者良好機遇。王安石在游褒禪山時，就悟出了這個道理："有志矣…然力不足者，亦不能至也。有志與力，…而無物以相之，亦不能至也。"朋友，你想想，自己主要缺了哪一樣?(可用於"成功的要素""志、力、物"等話題)*、《琵琶行》"蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽"，是說有聲響，反而更顯得寂靜；同樣道理，白居易也寫有"別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲"的詩句。本來大聲疾呼，或如泣如訴，更能表達心中的情感吧，但有時無聲的抗議，或無言的飲泣，則更具震撼。這，就是事物的辯證法吧。(可用於"事物的復雜性""多角度看問題"等話題)*、《近體詩八首》為國為民鞠躬盡瘁的人，總會受到後世景仰的。就如諸葛亮，杜甫感嘆他"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"，陸游贊美他"出師一表真名世，千載誰堪伯仲間"。我們今天的英雄烈士，同樣會流芳百世的。(可用於"愛國""正直""品格"等話題)*、《詞七首》生活要講究數量，更要講究質量，就如感情吧，戀人或夫婦天天廝守在一起，未必就感情深厚。宋人秦少游已有此真知灼見，他說"金鳳玉露一相逢，便勝卻人間無數"；所以，"兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮"！蘇東坡也說得好，"但願人長久，千里共嬋娟"，看來，雙方感情深厚與否，不在於距離遠近，時間多少，關鍵是看有沒有心思，有沒有責任感吧。(可用於"感情""友誼""責任感"等話題)*、《陳情表》曉之以理，動之以情，才能使對方信服。李密是前朝遺臣，拒任當朝的官，是會皇帝猜疑的，幸而他的一篇《陳情表》，寫得入理入清，如"劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年"…使皇帝也不得不贊嘆他的孝心。(可用於"情與理""說話藝術"等話題)*、《赤壁賦》人生在世，要學得豁達，要活得瀟灑，個人恩怨，你把它看得很大，它會把你壓跨，不如"笑傲江湖"，把目光放長遠些。蘇軾本在朝中做官，因政治風波被貶至黃州掛個閑職，但他並沒有因此而消沉，而是盡情享受"江上之清風，山間之明月"，"飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙"。這種樂觀曠達的情懷，也可供我們借鑒。(可用於"樂觀""挫折"等話題)*、《失街亭》人非聖賢，孰能無過?諸葛一生唯謹慎，但也有街亭之失，禍及全局。諸葛亮尚且如此，我們"凡人"偶有錯誤，不足為怪。問題是，有錯要懂得補救，還是要提到諸葛亮，他運用"空城計"等，將損失減少到最低的程度。(可用於"過失""人非聖賢"等話題)情與法，有時會困擾和為難著人們，不知如何處置。翻翻歷史書，當年的孔明也遇到這種難堪的事。街亭失守，"孔明揮淚斬馬謖"，精彩感人都在"揮淚"二字，"斬"體現法紀；"揮淚"體現人情，不管人情如何深厚，最終還是"斬"。從一千多年前的這個歷史故事，我們不是可以悟到一點什麼嗎?(可用於"法律""情與法"等話題)*、《報任安書》人生一世，不可能風平浪靜，不可能一帆風順，問題是如何看待逆境，如何度過逆境。司馬遷本來好端端的當他的太史令，誰知一語不慎，得罪漢武，被處宮刑，他心中的悲憤，在《報任安書》中可充分體現。如果司馬遷屈服於命運，則世無《史記》，他亦不會流芳史冊。(可用於"逆境""忍辱"等話題)*、《廉頗藺相如列傳》盡管後世對藺相如"完璧歸趙"有各種議論，但不可否認，藺相如隻身入強秦，完成了一項很難完成的任務，沒有過人的膽識，怎可成功?(可用於"膽識"等話題)忍讓並非懦弱，並非無能，而恰恰是自信、堅強和識大體的表現。以藺相如後來"位在廉頗之右"的官職，不一定斗不過廉頗，但是，他深知"兩虎共斗，其勢不俱生"的道理，於已於國都不利，因而處處忍讓，最後得到"將相和"的可喜結局。這故事，實在很值得一再提到的。(可用於"團結合作""忍讓"等話題)*、《屈原列傳》屈原以"自投汨羅以死"反抗黑暗的勢力，當然，這種方式不可取；但是，他始終保持高潔的品格，不與濁世同流合污，這又是很值得贊美的。我們有些人，正是以"潮流如此"來作借口，放縱自己，結果身敗名裂。(可用於"骨氣""品格"等話題)（）〔高考課本作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
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前聯合國秘書長安南舉行的慈善晚宴上，一個叫露西的小女孩拿著自己的全內部積蓄來到庄園，遭到保安容的阻止後，她的一句「叔叔，慈善的不是錢，是心。對嗎？」打動了沃倫·巴菲特。他帶露西進入了庄園。當天晚宴的主角不是安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，而是僅捐出30美元零25美分的小露西。晚宴的主題標語也被改為「慈善的不是錢，是心