Ⅰ ，請以青春最美的行囊為題寫一篇600字的作文(初中一年級水平)
懸賞5 誰瘋了給你寫
Ⅱ 陪伴是最美的行囊為題的作文八百字
自信是最亮麗的風景線； 自信是最准確的航標；自信是最好的指南針；自信是最美的行囊。
記得那一次運動會，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白雲，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩浮游著。而我，就前幾秒還趴在窗戶上看比賽，這一秒卻被運動員
管理者——夢夢，抓了下去。就在剛剛，我還在操場上郁悶著怎麼逃避我的最後一項比賽——接力五十乘八，怎麼辦啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就幾
秒的事，可是如果我掉棒了怎麼辦？掉棒再撿起來，然後再跑的時間都已經夠跑二十多米了，那麼全班都會責備我的，怎麼辦？唉，我可不可以不參加啊？對啊！不
參加，三十六計走為上計，先躲起來再說，等比賽的時候找不到我就一定會找別人代替了啊，對，比完再出來。於是，我就跑到了教學樓里……夢夢一邊拉著我到比
賽場地，一邊安慰我說：「沒事，就一個交接棒的事，兩秒搞定，主要就是看咱們的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看準你下一棒人的手在哪裡，接穩就
好，愛默生說過『自信是成功的第一秘訣』加油！我們相信你，你也要相信我們啊！」我點了點頭，好，加油，我要相信自己。
轉眼就該六年級比賽了：「砰」的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去，我心一直在不安地跳動，我們班跑第一棒的同學一眨眼的功夫就逼近
了第二棒，跑第二棒的同學飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，腿都軟了，看著跑第二棒的同學離我越來越近，我更是害怕了，但是我
看見了同學們堅定的眼神，想起夢夢對我說的話，做好了充分的准備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我，我看準了下一棒同學的
手，感覺到他已經拿到接力棒後才放開手，就這樣各班運動員一個緊接一個地跑著，「加油」聲一浪高過一浪，最終我們班接力得了全年級的第一名。
自信是石，敲出了星星之火；自信是火，點燃了熄滅的燈；自信是燈，照亮了夜行的路；自信是路，引著你走向成功。讓我們一起帶著最美的行囊――自信，開始生命的征程吧！
自信是最美的行囊作文
在生活這一望無際的大沙漠中，自信必不可失，就如沙漠中的水一樣重要，如果沒有了它，就只能接受現實的審判······
自信這個詞眼，顧名思義：自己相信自己。相信自己，能給自己勇氣，帶來無邊的好運；相信自己，會振奮人心，讓人敢於拼搏，擁有不怕困難的精神！
給大家講一個小故事吧！從前有兩個人是兄弟，喜歡探險，可其性格卻大大不同，第一人不怕困難，不畏艱險；第二人卻遇到困難則退縮。有一次，他們去沙
漠探險，卻迷了路，而且只剩下一瓶水了，怎麼辦呢？他們倆商量了一個計策，分頭行動，平分了那瓶水。第一人自信滿滿，心裡不斷鼓勵自己。他懷著這種心態，
走啊走，也不知走了多少個小時，水都快喝光了，可他還是毅然決然的往前走，終於，他看到了出口；而另外一個人卻覺得自己怎麼也走不出這片沙漠，還沒走幾公
里，就暴亡了······其實，在他不到300米處，有一片綠洲······
這個故事告訴我們，自信，就是救命的稻草，有自信才能成功！
在生活中，這種事情每天都在發生，有人成功，也有人失敗，但這一切的支點就是：自信！關鍵是自信，自信是關鍵，它能使全世界八十多億人活得快樂，活得輝煌！
畢業考試離我們越來越近了，小學最重要的鍾就要敲響了，聽我的，背上自信著最美的行囊，去迎接這大沙漠吧！畢業考，我們來了！
Ⅲ 以我的行囊為話題的作文
我的行囊
半醉半醒日復日，花開花落年復年。
推開夜的天窗，對著流星說願望；給我一雙翅膀，就能夠接近太陽。我學著一個人成長，愛給我能量；夢想是一種神奇的營養，催促我開放。
——題記
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的地方。夢想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠牽引著我們走向遠方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢想，帶著執著。
>>>1.
有無數個人對我說過，你的文字成不了氣候。也有無數個人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅持，有我自己的夢想。我奔跑在追夢的旅途上。
我固執地寫下所有不被認可的語句，長長短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在雲層之中的文字，張著華美的翅膀，然後，唯美地從上空零落。紛紛揚揚，溢彩流光。
我看著雲卷雲舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，彷彿一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時起，裝進了一份名叫「堅持」的東西。
>>>2.
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然後，裝訂成冊，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來臨。
——那是創作者。
所謂創作者，靠著一股激情。靈感迸發時擦出的火花，頓時絢爛了整個夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價的回報，也不必喪氣。畢竟，你曾經為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣東西，它叫樂觀。
>>>3.
人生恰如三月花。
花朵，要經歷得起風雨。而春花，更要人手風欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫•凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾；貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章；霍金開出最明媚的花——無法動彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨遊在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終於發現，行囊里還有頑強。
>>>4.
我的行囊，是一個百寶箱。我丟下了吃不完的零食，說話不完的故事，裝進了堅持、樂觀和頑強……
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的願望。
書藏行囊
浪人在北，書藏行囊。負著沉重的行囊，在嵐煙冥濛處追尋一現曇花的蹤跡。期待它再度開放，為你，映射守了千年的夢。
——題記恐是已入冬季。午後鮮有暖陽，卻透著幾分悲戚的涼意。拐進街角一間破舊的咖啡屋。
「一杯黑咖啡，謝謝。」
挑了一個臨窗的位置坐下，手捧服務生遞上的咖啡，感受由內緩緩透出的溫度，小心回味。暖色調的杯子盛載著這澀中含甜的溫熱，卻如人生的味道，藏和淡淡的憂傷，卻令人不禁深涉其中，難以釋懷心中的溫柔。
從沉重的行囊中隨意抽出一本厚重的舊書。層層紙卷泛器微黃，記載那刻在星光燦爛里的傳奇；濃濃的墨香摻雜著淺淺霉味，似傳述來遠古的訊息。
他們說，讀書是生命飛翔的羽翼，為人的思想插上翅膀。我笑而不語。生命何嘗不是一部書，需細細品嘗。只是我們有選擇悲劇或喜劇的權利，卻無法如此來左右自己的人生。
與書，我卻有一種難以言表的情緣，而註定一生牽絆。或是流連於古典詩詞的溫婉豪邁，沉醉於西方神話的浪漫典雅。在那一個深夜靠在桌前，只願細品《釵頭鳳》，默念「欲箋心事，獨語斜欄」，「怕人尋問，咽淚妝歡」，感慨於陸游、唐琬的愛情悲劇；抑或懷抱《基督山伯爵》，深為其復仇史震撼。於是，在又一個夜晚穿行後的黎明剎時驚醒，強烈的日光刺痛雙眸，然後潸然淚下。——只因混沌。
書承載著我太多的幻想。它賦予我的是快樂，抑或憂傷。我不願稱它為書或階梯，那隻是太過虛偽的稱謂，它不過是我的行囊。我並非浪人，卻負著我的書在漫漫人生路上起程流浪……
裝好人生的行囊
歲月似流水，匆匆而逝，永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節，清點行囊，發現走進青春的包里多了些什麼，亦少了些什麼，眺望四通八達的人生之路，回眸已經走過的春秋，真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨，可是，沉重的作業負擔，繁忙的學習生活，讓我們的行囊中多了一份憂愁，少了一份快樂。
進入初中時，望著壘起如山的課本，聽著師長一句句的告誡和叮囑，我嘆息，我煩惱；望著找不到思緒的一元一次方程，聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語，我迷惑，我不解----踏入人生第一步時，帶來了一份憧憬，帶走了一份狂熱。不止一次地想過，自己為什麼要這樣學呢？但到最後，心中堅定的信念告訴我們，既然走這條路，就要努力走下去吧！
高爾基說過：「我撲在書上，像飢餓的人撲在麵包上。」這種強烈的求知慾，又被人們稱為精神上的飢餓感。高爾基就是因為具有了它，才提高刻苦學習而稱為大文豪的。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去做僕人。他在幹完繁重的各種雜事之餘，仍千方百計擠時間讀書，常常看到深夜。有一次看得太入迷，把茶壺燒壞了，被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻字，比如「形而上學」「憲章運動」等，他就難以明白。高爾基把這些「攔路虎」風趣地比喻為「站在秘密之宮門的衛兵」。他想盡辦法向有文化的人請教，終於一個個地消滅了這些學習的障礙。
那麼，在學與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢？當然是取而代之。雖然過去的學習壓力必然會造成揮之不去的煩惱，但是，在這個幸福的大家園中，總是衣來伸手飯來張口，還有著學習的養料——書。為什麼不學呢？我不明白。那麼，可悲嗎？不，絕不！雖然之前我曾這樣認為過，大門現在，自從讀了《掛在牆上的童年》，我感到，現在忍住了一份甜，是為了少一份酸苦。誠如書中所說：「風箏牽著童年，牽著快樂，但我們要知道適時地把它放下，學習是一份苦差事，但哪件事不需要付出呢？晚上熬至深夜，白天早早地開始生活，銷售的臉龐和成堆的作業。雖然我們逝去的是不復返的童年，但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石。」「莫等閑，白了少年頭，空悲切」。趁著現在青春的繁華時光耕耘一份汗水，收獲一份喜悅吧！
我很高興自己有這樣的想法和認識，更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義：痛並快樂著！種瓜得瓜種豆得豆的道理，這是人生的哲學，更是哲學的人生，人生就像春夏秋冬，沒有春天的耕種，哪有秋天的麥香陣陣？人生就是一個奮斗的過程，在這個過程中，會有汗水，會有憂傷，但與創造出的人生輝煌相比，又算得了什麼呢？
裝好人生的行囊，我再次踏上來認識的征途，這次沒有了瞻前顧後，沒有了徘徊迷茫，有的只是憂愁化解的快樂。而這份迷茫，只是人生里程碑中的一個小小痕跡！
Ⅳ 急求以"×××是最美的行囊"為題的作文題綱
微笑最美麗的行囊
它輕若柳絮，卻可以化解沉甸甸的重量；它淡如秋水，卻可以滲透最澆築的時光；它是幸福與幸福的邂逅，是關心和關心的握手，是理解同理解的交流；它更像一粒珍貴的種子，可以為所有跋涉在人生之旅的行客灑下一路星星點點的陽光。綿綿延續，悠悠生長，成為伴隨我們一生的最美行囊。
它，就是微笑。
我隻身一人飛往美國，進行一個學期的文化交流。當我第一次踏上聖路易斯的土地，面對行色匆匆、金發碧眼的人群，孤單的我緊緊抓住手中的行囊……
突然，隨著一聲親切的招呼，我已處於十幾張微笑面子的包圍之中，沒想到負責接待的Dr. Tai竟會帶這么多人來迎接我，我手中沉重的行囊似乎忽然輕了很多，生活就這樣翻開了新的一頁。
周末我和接待家庭一起坐地電視機前，看橄欖球「超級杯」決賽，這是「9·11」後的美國第一次重大體育賽事。開幕三項式上，「9·11」的英雄象徵——消防隊員們抬著美國國旗進場，甲殼蟲樂隊歌演唱新歌時，巨大的「9·11」遇難者名單冉冉升起……身邊的Spicer一家也突然顯得沉默而庄嚴。
「你知道『9·11』嗎？」女主人的目光落在我的身上。「一剎那，多少人的生活都傾覆了，但是人與人之間的距離卻突然縮小了。許多冷漠的紐約人在世貿大廈的廢墟前，第一次相互微笑。」「災難是可怕的，」男主人說，「但它讓我們這些匆匆趕路的美國人重新思考生命，關注親情。」接著，他拿出一張紙，讓我們傳看。
這是一首當時在網上流行的詩歌，「Tomorrow is not promised to everyone……」譯成中文，大意是這樣的：「那一天你同往常一樣離開/卻沒有像往常一樣回來/如果早知道那就是生活的終點/我就不會讓愛的微笑停在明天……」
我默默地看著手中這一份詩稿。壁爐里的火在靜靜燃燒，窗外是異國他鄉的冬景。此時，我所有的親人、朋友都在無方的家鄉，他們看不見我的微笑，也感受不到我的擁抱，而在過去，在朝夕相處的時候，我又何曾想到奉獻一份微笑，竟也會變得如此珍貴，又如此飄渺。難道只有突然面對財產、事業、親情的轟然破碎時，我們才能真正發現那被平凡的生活所塵封的微笑嗎？
3月的清晨依然冰冷而干澀，每天起床後，我對鏡子里的自己微笑，給自己送上一份好的心情；吃早餐時，我對在廚房裡忙碌的接待媽媽微笑，道一聲「早安」，上學的車上，我對剛剛萌綠的山野微笑，准備愉快地迎接新的一天。
轉眼到了離別的時刻，而我早已善於與微笑攜手同行。
生活的旅途中，我們會面對無數漫長而孤獨的時光，然而，只要行囊中的微笑如約開放，它就會化為星星點點的光芒，灑滿奔赴的方向。
點評：本文是立意求新，文質兼美的力作。中心事件是在美國「9·11」廢墟上看到紐約人「互相微笑」，並讀到「你不要吝嗇微笑」的詩篇，這與作者遠渡重洋，一路見到的情景形成對照，從而懂得微笑還是武器，並做了一回「微笑大使」。故事選材典型，語言雋永，頗耐尋味。
Ⅳ 以「把 裝進行囊」為題的作文
我覺得你可以寫把夢想裝進自己的行囊，這就是說我們要堅持自己的夢想堅持好並且努力
Ⅵ 以什麼是最美麗的行囊為題寫一篇800字以上的作文
微笑最美麗的行囊
它輕若柳絮，卻可以化解沉甸甸的重量；它淡如秋水，卻可以滲透最澆築的時光；它是幸福與幸福的邂逅，是關心和關心的握手，是理解同理解的交流；它更像一粒珍貴的種子，可以為所有跋涉在人生之旅的行客灑下一路星星點點的陽光。綿綿延續，悠悠生長，成為伴隨我們一生的最美行囊。
它，就是微笑。
我隻身一人飛往美國，進行一個學期的文化交流。當我第一次踏上聖路易斯的土地，面對行色匆匆、金發碧眼的人群，孤單的我緊緊抓住手中的行囊……
突然，隨著一聲親切的招呼，我已處於十幾張微笑面子的包圍之中，沒想到負責接待的Dr. Tai竟會帶這么多人來迎接我，我手中沉重的行囊似乎忽然輕了很多，生活就這樣翻開了新的一頁。
周末我和接待家庭一起坐地電視機前，看橄欖球「超級杯」決賽，這是「9·11」後的美國第一次重大體育賽事。開幕三項式上，「9·11」的英雄象徵——消防隊員們抬著美國國旗進場，甲殼蟲樂隊歌演唱新歌時，巨大的「9·11」遇難者名單冉冉升起……身邊的Spicer一家也突然顯得沉默而庄嚴。
「你知道『9·11』嗎？」女主人的目光落在我的身上。「一剎那，多少人的生活都傾覆了，但是人與人之間的距離卻突然縮小了。許多冷漠的紐約人在世貿大廈的廢墟前，第一次相互微笑。」「災難是可怕的，」男主人說，「但它讓我們這些匆匆趕路的美國人重新思考生命，關注親情。」接著，他拿出一張紙，讓我們傳看。
這是一首當時在網上流行的詩歌，「Tomorrow is not promised to everyone……」譯成中文，大意是這樣的：「那一天你同往常一樣離開/卻沒有像往常一樣回來/如果早知道那就是生活的終點/我就不會讓愛的微笑停在明天……」
我默默地看著手中這一份詩稿。壁爐里的火在靜靜燃燒，窗外是異國他鄉的冬景。此時，我所有的親人、朋友都在無方的家鄉，他們看不見我的微笑，也感受不到我的擁抱，而在過去，在朝夕相處的時候，我又何曾想到奉獻一份微笑，竟也會變得如此珍貴，又如此飄渺。難道只有突然面對財產、事業、親情的轟然破碎時，我們才能真正發現那被平凡的生活所塵封的微笑嗎？
3月的清晨依然冰冷而干澀，每天起床後，我對鏡子里的自己微笑，給自己送上一份好的心情；吃早餐時，我對在廚房裡忙碌的接待媽媽微笑，道一聲「早安」，上學的車上，我對剛剛萌綠的山野微笑，准備愉快地迎接新的一天。
轉眼到了離別的時刻，而我早已善於與微笑攜手同行。
生活的旅途中，我們會面對無數漫長而孤獨的時光，然而，只要行囊中的微笑如約開放，它就會化為星星點點的光芒，灑滿奔赴的方向。
點評：本文是立意求新，文質兼美的力作。中心事件是在美國「9·11」廢墟上看到紐約人「互相微笑」，並讀到「你不要吝嗇微笑」的詩篇，這與作者遠渡重洋，一路見到的情景形成對照，從而懂得微笑還是武器，並做了一回「微笑大使」。故事選材典型，語言雋永，頗耐尋味。 （李大全）
Ⅶ 以「我的行囊」為題寫一篇作文
【我的行囊作文】
我背著我唯一的行囊，踏上那條陌生的大路，視線模糊得完全辨不出方向。呵呵，沒關系，只要記得行囊里裝的全是你給的溫暖，我就滿足了。
——題記
雨在突然之間下了起來，好像很匆忙的樣子。我沒有來得及准備好迎接她，她便放肆的從天而降了。那雨水一直從頭頂滴進身體里，刺骨的冰冷。來來往往的大街上，我手裡沒有拿著雨傘。慶幸的是，背上背著一個書包，裡面裝著的，全是那些美好回憶的照片，還有那些你寫給我貼心的小紙條，以及你反復叮囑過要帶的雨傘。
一旁的路人好心的問候早已被淋濕透的我，卻被我一聲怒吼，嚇得遠遠地。我有傘，可是，現在有傘有什麼用呢?我的傘，現在一定在為別人遮風避雨吧?
從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同?
我挽著你的手，行走在人來人往的大街上。我們一點也不特別，只不過，是一對普普通通的朋友罷了。那時的你，笑嘻嘻的答應會陪我去看星星，會像所有的朋友一樣，為我分擔憂愁與寂寞。你說，你永遠都不可能會離開我。我把手伸給你，任你緊緊握住。
那天，你給我買了一個背包，像你一樣，它一點也不特別。只是，也像你一樣，陪我走過了所有的風風雨雨。你把傘放進我的書包里，叮囑我，下雨天，一定要帶上它。你害怕我再一次被雨淋得像個落湯雞。嗯，那是我所有的行囊，後來，它變成了存放我們無限回憶的地方。呵呵，對不起，下雨天，我還是忘記了，有傘這樣的一種東西……
向日葵還是向著太陽開放，小貓咪還是追著老鼠不放。而我，卻失去了太多該珍惜的東西。
天空干凈了，又像以前一樣了，大雨沖刷著，思戀全都落空了。我的避風港不在了，沒有人再為我背行囊，沒有人再為我撐傘。我只不過是，一個孤獨的孩子罷了。要是我還能等到你回來的時候，煙雲都舒展成單純的水墨了。
算了，我背上我唯一的行囊，走在那條陌生的大路上，視線模糊得完全辨不出方向。沒關系了，只要記得行囊里裝的全是你給的溫暖，我就滿足了。
Ⅷ 以把書本放進行囊為題目的作文
讀書,像一縷春風,凈化了我的心靈；
讀書,像一泓清泉,寂寞時把我陪伴；
讀書,像一首童謠,慰藉著我的心靈；
生活里沒有書籍就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀,這是莎士比亞的名言
魯迅先生從小愛讀書,少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了
辣椒.每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅寒堅持讀書.由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家.
我也愛讀書,雖然沒有古人的
…
借光的艱苦,但我享受讀書的喜悅
我最早的讀物是全拼音的《格林童話》,第一個故事是《小紅帽》,那時,我用稚嫩的小手指著拼音一個一個的拼：我用心的一個一個讀著,迷上讀書的樂趣.
還記得一天,我正
地讀著《水滸傳》,讀得正來勁兒時,媽媽叫我替她到小賣店買一袋醋.我十分不情願地放下書,飛快地跑到小賣店,張口就說：「小二兒,給
打二兩米醋.」只見店主瞪大了眼睛,我又喊到：「小二兒,快點給
打二兩米醋.」見店主沒有反應,獃獃地看著我.我這才恍然大悟,我竟用了《水滸傳》里的語言在說話.我馬上改口說：「叔叔,對不起,我要買一袋醋.」在回家的路上,我邊走邊忍不住捂著嘴笑,笑自己讀書太入迷了.
讀《童話世界》,它豐富了我的想像力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢》、《三國演義》等一些經典名著,讓我領略到了大作家們的風采……
.這些書,都珍藏了我抹不去的回憶.
書,是打開知識大門的
,也是人類進步的階梯,所以我們要好好讀書,成為能使用這把
的人.
Ⅸ 以「把 裝進行囊」為題的作文
在不只不覺中發現自己成長的行囊中多了一個也許是剛裝進的東西------堅強當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們准備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上；當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽「野火燒不盡，春風吹又生」時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，「誰怕？一蓑煙雨任平生。」堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……
春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！
不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拚命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……
老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了！我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程！我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦！
終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季！堅強在我的行囊中。
Ⅹ 找以「我的行囊」為題的作文 不要寫的太好 最好是記敘文
裝好人生的行囊
歲月似流水，匆匆而逝，永不回頭。十五六歲的我們走進青春的季節，清點行囊，發現走進青春的包里多了些什麼，亦少了些什麼，眺望四通八達的人生之路，回眸已經走過的春秋，真的覺得自己有一點點累了——這不該是我們這個年齡人發出的感慨，可是，沉重的作業負擔，繁忙的學習生活，讓我們的行囊中多了一份憂愁，少了一份快樂。
進入初中時，望著壘起如山的課本，聽著師長一句句的告誡和叮囑，我嘆息，我煩惱；望著找不到思緒的一元一次方程，聽著父母似乎永遠也嘮叨不完的話語，我迷惑，我不解----踏入人生第一步時，帶來了一份憧憬，帶走了一份狂熱。不止一次地想過，自己為什麼要這樣學呢？但到最後，心中堅定的信念告訴我們，既然走這條路，就要努力走下去吧！
高爾基說過：「我撲在書上，像飢餓的人撲在麵包上。」這種強烈的求知慾，又被人們稱為精神上的飢餓感。高爾基就是因為具有了它，才提高刻苦學習而稱為大文豪的。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去做僕人。他在幹完繁重的各種雜事之餘，仍千方百計擠時間讀書，常常看到深夜。有一次看得太入迷，把茶壺燒壞了，被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻字，比如「形而上學」「憲章運動」等，他就難以明白。高爾基把這些「攔路虎」風趣地比喻為「站在秘密之宮門的衛兵」。他想盡辦法向有文化的人請教，終於一個個地消滅了這些學習的障礙。
那麼，在學與玩之間是取而代之呢還是置之度外呢？當然是取而代之。雖然過去的學習壓力必然會造成揮之不去的煩惱，但是，在這個幸福的大家園中，總是衣來伸手飯來張口，還有著學習的養料——書。為什麼不學呢？我不明白。那麼，可悲嗎？不，絕不！雖然之前我曾這樣認為過，大門現在，自從讀了《掛在牆上的童年》，我感到，現在忍住了一份甜，是為了少一份酸苦。誠如書中所說：「風箏牽著童年，牽著快樂，但我們要知道適時地把它放下，學習是一份苦差事，但哪件事不需要付出呢？晚上熬至深夜，白天早早地開始生活，銷售的臉龐和成堆的作業。雖然我們逝去的是不復返的童年，但是我們同時得到了鋪就人生道路的奠基石。」「莫等閑，白了少年頭，空悲切」。趁著現在青春的繁華時光耕耘一份汗水，收獲一份喜悅吧！
我很高興自己有這樣的想法和認識，更是為人生行囊中的憂愁賦予了一個定義：痛並快樂著！種瓜得瓜種豆得豆的道理，這是人生的哲學，更是哲學的人生，人生就像春夏秋冬，沒有春天的耕種，哪有秋天的麥香陣陣？人生就是一個奮斗的過程，在這個過程中，會有汗水，會有憂傷，但與創造出的人生輝煌相比，又算得了什麼呢？
裝好人生的行囊，我再次踏上來認識的征途，這次沒有了瞻前顧後，沒有了徘徊迷茫，有的只是憂愁化解的快樂。而這份迷茫，只是人生里程碑中的一個小小痕跡！