⑴ 以合作為話題的作文題目 急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
先看看合作的真諦，如果能夠受到啟迪，就可以寫出來了：轉shanexing
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生存是一門藝術，合作則是生存藝術的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護了別人，別人也會感恩並回報你一份善意。別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。 你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛彷彿正在問我：「合作是什麼？」 哦，關於合作，該說些什麼呢？ 字典上說：「合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。」 力學上說：「幾種分力作用於同一個物體，它們的效果等於同一個合力。」 化學上說：「幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。」 哲學上說：「合作就是1十1>2。」 小朋友說：「合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。」 「合作就只有這些嗎？」你的眼睛彷彿正在問我。 真的，關於合作，究竟該怎麼描述呢？合作，沒有質量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作，沒有色彩卻可以讓你快樂如風，享受人間的真情和美好。你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。 合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭台樓閣。 合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。 合作是一條條溪流，牽著手，並著肩，追尋海的風情。 合同是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
你的眼裡充滿了恐懼與渴望。關於合作，請允許我給你講個故事吧！ 一次，國王問大臣：「為什麼世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？」聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗。快到傍晚的時候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100隻羊放入一間屋子，並在裡面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子裡，並在屋子裡放上許多肉餅。然後將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子裡的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，國王驚呆了，裡面血腥撲鼻，許多狗已經奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什麼？大臣平靜地說：「羊在利益面前，善於合作，而狗則勾心鬥角，為利益相互殘殺，可能這就是為什麼世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！」 溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活.
合作，創造了意想不到的奇跡。 你的眼裡充滿了光彩，興奮地說到：「真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個寬大的翅膀，結實可靠；……」 是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。 合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。 誰都想學業進步、生活幸福、人生完美。我們在利益面前總是產生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆台。有些時候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：「合作」才能成功。抓住機遇，善待每一次合作吧！
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻後則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
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⑵ 以合作為話題的作文，用什麼題目好
學會團結合作
「眾人拾柴火焰高」，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室後發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上鬆手並退了好幾步。這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎？能有多難呢？我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口裡，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，並打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到後，同學們都不約而同地說：「原來這么簡單呀！我剛才怎麼就沒想到呢？」
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
⑶ 合作為話題的作文怎麼寫題目
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：「一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。」其實在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了，瞧!我們班小偉幹得多賣力啊。只見他捲起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，後腿綳，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那麼帶勁，也不甘示弱，便說到：「我開始填土了!」「好的!」大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手裡拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑裡的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時，老師走了過來，對出國留學網說：「同學們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。」說著，嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚，水慢慢地倒進土裡，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。樹苗「喝」飽了水，連連點頭，好像在說：「謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。」
⑷ 以合作為題的作文800字
合作-----美麗之來源，和諧之脈，奇跡之源根。沒有了合作精神就等於一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。
同學們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典範了！如果同學們不合作怎能有精美的黑板報那？你瞧，「叮鈴鈴......」下課鈴響了，同學們都出去玩了只有我們幾個不辭辛苦的設計版面。放學了。同學們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多餘的重要的是我們有協作精神，如果我們不合作黑板報會如期完成嗎？
這里還有一個小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說「魚竿和魚簍」的故事吧！兩個年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個人都餓死了。幾年以後也有兩個像他們這樣的人，也碰到了這個老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神！
⑸ 以「合作」為話題的作文,用什麼題目好要有創意，詩意！！
<合作是通向成功的橋梁>
或<共撐一片天>
⑹ 以合作為題的作文
經歷就像退了潮復的海，雖然它已制經不再澎湃，但是它把五光十色的貝殼留給了沙灘；經歷就像飄落的櫻花，雖然它已經落在地上，但是它把飄落時那最美的樣子展現了出來。
記得那是一次拔河比賽，我們到了操場上,只見地上躺著一條粗壯的繩子,繩子中間系著一條紅領巾.比賽規則是:每班選二十八名同學,三局定勝負。重量級的在隊伍前面壓陣.每一個同學的左腳都抵住後一個同學的右腳,,左右兩邊一個隔著一個。王老師一聲哨響,宣布比賽正式開始.
我們班的同學是用了吃奶的勁兒,一旁的啦啦隊也不停地喊著"一班必勝"的口號.可是,二班也不甘示弱。紅領巾不停地在兩隊之間的白線上方晃來晃去。經過幾分鍾的戰斗，對方已筋疲力盡，我們班堅持到底，一鼓作氣地奪得了勝利。
拔河比賽不僅有益於我們的身體健康,還增強了同學之間的團結意識,真是一舉兩呀!
⑺ 合作雙贏的作文題目
合作是人類永恆的話題,正是由於郭子儀,李光弼的團結合作,才使國家轉危為安,戰勝了敵國.正是由於第谷和開普勒的團結合作,才發現了行星運動三定律,征服了世界.正是由於維勒與李比希的團結合作,才使他們成為有機化學的創始者,震撼了化學界.所以合作達雙贏.在我們的生活中,處處都存在著合作,處處都體現著合作所產生的效果.
合作是通向成功的指向標.合作可以使自己的力量變得強大.郭子儀和李光弼就是典型的代表.唐玄宗時,郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將,兩個人之間有矛盾,平時互不講話,後來安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節度使,統兵抵禦,李光弼就成了郭子儀的部將.皇帝命令郭子儀率兵出征,李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復.李光弼硬著頭皮對郭子儀說：「我過去得罪你,是我的不是,今後不管怎麼處置我,我無怨言,只希望高抬貴手放過我妻兒.沒等李光弼說完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿眼流淚地說：「國家危急,百姓遭殃,正需要你這樣的人才.此時,怎能計較個人恩怨?』從此,郭李同心,將帥協力,在平息安史叛亂中,戰功卓越著.正是由於郭子儀與李光弼的團結合作,才使國家力量強大,平息了安史之亂,達到了預想的目的.試想：如果郭子儀和李光弼不合作,而是斤斤計較,針鋒相對,則他們還會在安史之亂中取得勝利嗎?可見合作是雙贏的前提.
合作能降低損失,能絕處逢生,能重新看到希望.在南美洲的草原上,有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣,上坡上的草叢突然起火,無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退.火的包圍圈越來越小,漸漸地螞蟻似乎無路可走.然而,就在這時出乎意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來,緊緊地抱成一團,很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球,蟻球滾動著沖向火海.盡管蟻球很快就被燒成了火球,在噼噼啪啪的響聲中,一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了,但更多的螞蟻卻絕處逢生.正是由於螞蟻們的團結合作,才使更多的螞蟻絕處逢生.如果它們每個人都只想活命,而不團結起來,恐怕到最後誰都活不了,可見,團結的力量是多麼偉大.
團結力量增,合作達雙贏.
合作!雙贏!
⑻ 合作為話題的作文
[合作為話題的作文]
這也許就是現代商業合作的雛形了吧，合作為話題的作文。而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻後則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。以合作為話題的作文的延伸閱讀——作文的寫作注意事項合作，合作，老師每次布置都說合作，但每個成功的範例都在考場上，中學生作文《合作為話題的作文》。這次合作不在天時地利，恐難成功。我們小組的四人一相聚，肖便嚷了起來：哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。我在一邊做指導：不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支持。我更不行了，還是你來。不不，你來！你來，你來！啊——我頭都快炸了。每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選一份最好的交上去。大家點頭默許了。 星期三 距交稿還有兩天 一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。我們把各自的題合在一起吧。有道理，肖第一道題出得很好，但A項得改一下。最後一道題就用吳的。好。 星期四 僅剩一天 試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。太棒了，署上大名就大功告成了。但……誰來當組長呢？大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。我不當，還是你們三個中選一個吧。干嗎？這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。馬也退了下來。就是嘛，組長有什麼好爭的。我與肖都笑了起來。合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。 嘩——一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。 [評語] 這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言，很真實，很親切。我們要的是默契，而不是組長，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。