『壹』 2015年河南語文中考作文。
角落裡的微感動
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村裡，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養大嫁人是白養。我們的家裡亦不過如此。弟弟是家裡的掌上明珠。爸爸經常外出打工，在家裡基本都是一言不發，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：「下午家長會，你能來嗎?」他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
「爸，你回來了。」弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。「下午家長會，老師讓你去!」他說：「我去你姐的班，我答應她了。」弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎麼吃。爸爸就給我說：「我先到弟弟的班裡看一下，就去你班裡。」我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班裡了。班會開始後，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。後來我乾脆不再張望。回到家裡，我沒有去責問爸爸，其實我都沒怎麼看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：「昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。」我不解的問：「你在哪裡看到他?」「就在教室的角里。」
放學後我特意走過去，看著爸爸，問：「你昨天開班會咋躲在角里呢?」他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：「我不是去的晚了嗎?」
後來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那裡仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心裡。角落裡的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
『貳』 2000--2015年河南中考作文題目
：《期中考試後的反思》對於我們中學生來說：有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。無論什麼考試目的不在於看學生考了多少分，而在於總結前一階段的學習情況，找出問題，總結經驗，以利於下一階段的改進和提高。然而，很多學生考完試僅僅關注的是自己的分數、名次、位置。而忽視階段性學習總結，考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學應當在老師的指導下進行科學的、全面的考後反思。首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想法解決。五是能否合理分配自己的時間。其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什麼時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課並不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之後進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什麼，失誤的原因是什麼。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。其四是應試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致考試發揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試後就需要對這些情況做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。同學們，考後反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點後決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過後就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。
『叄』 2015河南中考語文作文可能涉及的主題
青春，畢業
『肆』 時光里的微感動 2015年河南中考 48分作文
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村裡，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養大嫁人是白養。我們的家裡亦不過如此。弟弟是家裡的掌上明珠。爸爸經常外出打工，在家裡基本都是一言不發，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：「下午家長會，你能來嗎?」他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
「爸，你回來了。」弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。「下午家長會，老師讓你去!」他說：「我去你姐的班，我答應她了。」弟弟有一臉的不高興，午 飯都不怎麼吃。爸爸就給我說：「我先到弟弟的班裡看一下，就去你班裡。」我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我 罷了，他不會到我的班裡了。班會開始後，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。後來我乾脆不再張望。回到家裡，我沒有去責問爸爸，其實我 都沒怎麼看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：「昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。」我不解的問：「你在哪裡看到他?」「就在教室的角里。」
放學後我特意走過去，看著爸爸，問：「你昨天開班會咋躲在角里呢?」他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：「我不是去的晚了嗎?」
後來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那裡仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心裡。角落裡的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
『伍』 求近五年河南的中招考試 語文作文題目.. O(∩_∩)O謝謝
2011年
（1）題目：懷念（ ）的日子
要求：1、除詩歌外，文體不限，600字左右。
2、主中不得出現真實的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面材料，然後作文
記者問姚明：你最希望和哪個後衛合作？
姚明：這個名單很長很長，有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。
要求：1、自先角度作文，題目自擬。
2、除詩歌外，文體不限，600字左右。
【09年中招作文是「二選一」的題目】
1.逆耳忠言助我行
2.材料作文：我剝開一個橘子，看到裡面有許多小瓣。我就問橘子：「你為什麼長這么多小瓣啊？」橘子說：「為了讓更多的人品嘗我啊！」我切開蘋果，發現沒有小瓣而是一個整體，我問它為什麼沒有小瓣。蘋果說：「我為了完整地把自
己 奉獻出去啊！」請你根據以上材料，自擬題目寫一篇文章，600字左右。
【2010年中招語文作文題目】
第一個是：我身邊的-----
第二個是說一朵雛菊本來有小女孩給它澆水，後來小女孩不來了，雛菊就閉上眼陷入了思考，後來他想出了辦法，就是努力向下生長，將自己的根努力向下插，最終它開除了美麗的花，讓根據這則材料寫一篇文章。（兩個題都不限題材 ）
2008年
文題呈現：
任選一題作文。
（1）題目：那個故事的主角是我
要求：1除詩歌外，文體不限。600字左右。
2文中不得出現真實人名、校名、地名。
（2）閱讀下面三則材料，然後作文。
1一花不成春，獨木不成林。
2如果你想走得遠，請和大家一起走。
3一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3隻螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞里。
要求：1根據材料寓意作文，題目自擬。
2除詩歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2007年
（1）那一次，我很（快樂、內疚、受啟發）
從括弧里三個詞語中任選一個，把題目補充完整，然後作文。
（2）我是一隻渴望飛翔的鳥
要求：1、先寫出完整的題目。
2、除詩歌外，文體不限，600字左右。
3、文中不得出現真實人名、校名、地名。
『陸』 2015年的河南省中考語文作文，我寫了第二個，我命的題目是 《我們要善於發揮自己的優勢》。可以得
那要看你的寫作水平怎麼樣了
『柒』 2010到2015年河南中考語文滿分作文精選
2010年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．B(2分)
2. D(2分)
3. B(2分)
4．(1)何當共剪西窗燭(2)皆若空游無所依(3)天街小雨潤如酥草色遙看近卻無
(4)感時花濺淚恨別鳥驚心剪不斷理還亂(每空l分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．③①②(2分)
6．(林沖)示例：發配滄州府風雪山神廟
(魯達)示例：大鬧五台山倒拔垂楊柳
(每個人物任選兩個情節，符台要求即可。每空1分，共4分)
7.(1)共同特點：建築造型都取材於一個漢字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內涵。(共同特點2分，好處2分。意思對即可。共4分)
(2)示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經歷了怎樣的發展演變過程呢，下面讓我們繼續參觀中國文字博物館。(能找到兩個博物館之間的聯系並將其串聯起來2分，過渡自然l分，語句通順l分。共4分)(共8分)
二、現代文閱讀 (共27分)
(一)(共15分)
8．作文課上老師要求大家寫「尋找媽媽」的尋人啟事，但是由於同學們從來沒有關注
過母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)
9．示例：「我媽媽特別愛嘮叨 」「我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生 」「我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……」「我媽媽最疼我了，有什麼好吃的都留給我……」 (聯繫上下文，用敘述的語言寫出「七嘴八舌」的內容也可。（3分)
10．「干凈漂亮」從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。
「從來也沒有」寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當的，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。，(一處2分，意思對即可。共4分)
11．過渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分．引起下文的議論、抒情部分。 (3分．只答過渡或承上啟下給l分)
12．委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父母的心．從現在開始，及時回報父母。 (意思對即可。2分)
(二)(共12分)
13．我們不應滿足於做「匠人」，要有較高目標、有追求、有不斷創新的精神。(2分。意思對即可。若只答匠人和大師的區別不給分)
14．甲：比喻論證，把匠人憑經驗做事比作一個一個摘瓜，把大師按規律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面。 對比論證．用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規律運作。(答出一種即可)
乙：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標才會不斷進步的道理。(一處2分，共4分)
15．畫家的事例不恰當。第④段闡述的觀點是「匠人較單一，大師善綜合」，而這個論據的重點在目標和信念上，不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)
16．先從三個方面分析匠人和大師的區別，然後揭示研究這種區別的目的，提出中心論點．最後總結全文。(意思對即可。4分。只答「提出問題，分析問題，解決問題」給1分)
三、古詩文閱讀 (共l5分)
17．(1)離開(2)E1光，陽光(每小題1分，共2分)
18．(1)在朝廷上做官，就為平民百姓憂慮；在僻遠的江湖間，就替君主擔憂。
(2)(如果)沒有這樣的人，我和誰同道呢7 (每小題2分，共4分)
19．一陰一晴的自然風物，觸發了遷客騷人的悲喜情感，引出下文對古仁人「不以物喜，不以已悲」這種更高境界的議論。 (意思對即可。2分)
20．「居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君」的憂國憂民之心，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。(2分) 范公之賢是通過王質的行動和語言．從側面表現出來的。(1分)(共3分)
21．示例一：「悠然」形象地寫出，詩人遠離世俗後心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：「見」寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。 (任選一詞．言之成理即可。2分)
22．自然之趣和人生真諦。 (意思對即可。2分)
四、作文（50分）
23.(50分)
按照河南省2010年評分標准。
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)語言有特色。
4.沒寫題目扣2分。
『捌』 2015各地中考作文題目
親身經歷中考的我可以確定這是的-w-
安徽合肥：
半命題作文。《難忘那____的眼神》從「堅毅、期盼、失望、慈愛」中任選一個，寫不少於500字的作文。
上海：
「不止一次，我努力嘗試」。 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。
浙江寧波：
《我就是一顆會發芽的種子》或《種子發芽以後》。任選一題，寫一篇文章，詩歌除外，不少於500字。
浙江杭州：
材料作文，自擬題目。一個小學畢業的大學圖書管理員，看到大學者的書單，於是也按著這個大學者的書單來讀書，最後成為了一個翻譯家和作家，這個人就是金克木。
浙江溫州：
《月亮離我有多遠》
浙江衢州：
當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時……不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請以「給自己的世界一片晴朗」為題寫一篇文章。要求：（1）詩歌除外，文體自選；（2）不少於600字；（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
浙江金華：
以《____，有我》為題寫一篇記敘性的文章。
山東濱州：
《有你相伴真好》
山東棗庄：
《喜歡》
山東濟南：
《那聲音常在我心田》
山東日照：
《在歲月的堤岸慢慢行走》
山東威海：
《因為有根》
廣東廣州：
《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以「廣州風格」為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。（4）不得抄襲《地鐵客的風格》一文的內容。
重慶（A卷）：
以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限； ③字數不少於600字； ④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然……驀然回首，山水依然，初心依然。
請將下面的題目補充完整，然後寫一篇文章。
題目：___________依然
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
我問花園里的玫瑰：你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎？
玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。
我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？
蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的願望。
我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什麼呢？
以「生命的意義」為主題。寫600字。
重慶（B卷）：
一道為半命題一道為自命題。由考生自主選擇其一。
（1）有了親人朋友的參與，操場、考場、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……到有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。
請將下面的題目補充完整，然後寫一篇文章。
題目：我們攜手走進___________
（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山裡的小怪物。正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉出了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：「這個我知道怎麼修!」
四川成都：
以「揮手自茲去」為題，寫一篇600字的作文，文體不限。
「揮手自茲去」出自李白的《送友人》，全詩為：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【譯文及注釋】
譯文青山橫亘在城郭的北側，護城河環繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。空中的白雲飄浮不定，像你從此游盪各地，我無法與你重逢;即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫……
具體網址詳見http://www.yuwen123.com/Article/201506/54849.html
『玖』 2015河南中考語文題目
2015河南省中考語文試卷及內答案容(word版)
http://wenku..com/view/d4c67ff31711cc7930b7165f?fr=prin